“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論專題組織生活會經(jīng)驗交流材料兩篇及《改革創(chuàng)新奮發(fā)有為》心得體會精選合集

1、<p>　　“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論專題組織生活會經(jīng)驗交流材料兩篇及《改革創(chuàng)新奮發(fā)有為》心得體會精選合集</p><p>　　“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論專題組織生活會經(jīng)驗交流材料兩篇</p><p>　　省工信廳第十六黨支部是機關黨委、政策法規(guī)處、軟件服務業(yè)處組成的聯(lián)合支部，共有黨員8名。三個處分別承擔機關和直屬單位的黨群工作、全省企業(yè)減負及工信系統(tǒng)信用體系建設、軟件和信息

2、服務業(yè)行業(yè)管理、工控安全保障及應急處置工作。大討論開展以來，我們認真貫徹省委安排部署，緊密結合工作實際，對照“六個破除”，嚴格程序步驟，以自我革命、刀刃向內(nèi)的勇氣找準找實問題、深挖細刨根源、明確目標方向，把高質量開好專題組織生活會作為踐行大討論的一次深刻實踐，全力推動支部黨員觀念上有新突破、行動上有新作為。一、聚焦主題深化學習，夯實大討論思想根基我們深刻領會大討論的部署安排和駱惠寧書記的講話精神，通過“四學一研”，把大討論的要求

3、精神轉化為支部黨員學習工作的思想自覺和行動自覺。一是編印資料個人學。每名黨員不僅學習規(guī)定篇目內(nèi)容，同時結合工作實際，學習了全國工信工作會議精神等選學內(nèi)容，要求支部黨員既要把學習資料常放案頭，還要常學、常思、常悟，把“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”的內(nèi)涵要求牢記在心頭，并落實到行動中。二是統(tǒng)一思想集中學。以支部黨員大會、講黨課為載體，堅持支部書記帶頭領學機制，圍繞大討論安排部署結合實際工作進行解讀</p><p><b

4、>　　篇二</b></p><p>　　xx市人民醫(yī)院第二黨支部現(xiàn)有黨員43名，設3個黨小組。公立醫(yī)院是貼近群眾、服務民生的重要窗口，作為由行政后勤科室組成的支部，我們不斷加強規(guī)范管理、強化服務保障，推動醫(yī)院更好地服務患者。為了開好這次專題組織生活會，我們精心組織，聚焦“六個破除”“六個著力”“六個堅持”，嚴格程序環(huán)節(jié)，著力解決“擺不進”“偏空虛”“走過場”“難落實”問題，確保開出特色、開出亮點

5、、開出質量。一、加強教育引導，著力解決黨員自身“擺不進”的問題只有思想重視、認識到位，黨員才能真正把自己擺進去，否則只會“雨過地皮濕”。起初，有的黨員認為，“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”主題很大，是單位的事、領導的事，和自己關系不大；有的認為，自己就是普通黨員、一般員工，“六個破除”離得太遠，等等。這種“看客”心態(tài)和“局外人”思想，直接影響著專題組織生活會質量。為此，我們首先從激發(fā)黨員“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”內(nèi)生動力入手，一是推動學深悟透

6、，采取班前專題領學、集中組織通學、專家輔導精學，系統(tǒng)學習規(guī)定篇目，深刻領會開展大討論的形勢要求、重大意義。二是開展結對幫帶，支委成員、黨小組長結對聯(lián)系黨員，逐人糾正思想偏差，引導他們站位省市發(fā)展大局、立</p><p>　　《改革創(chuàng)新奮發(fā)有為》心得體會</p><p>　　作為一名小學教師，在聽了《改革創(chuàng)新奮發(fā)有為》大討論的決策部署后，我深受鼓舞、倍感激動。我為自己身處這樣一個改革創(chuàng)新的時

7、代而驕傲，因學校給我們教師奮發(fā)有為提供機會而感到幸運。根據(jù)前期的學習，我結合自身工作情況對標對表有如下感悟。    今年作為全面建設小康社會的關鍵之年，是進則全面振興、退則必然落后的關鍵時刻，這就意味著我們基礎教育工作比以往任何時候都更需要擁有先進的理念和體制、過硬的本領和作風。    所以深入學習貫徹黨的十九大精神、高舉時代改革開放的旗幟，著力解決自身創(chuàng)新精神不足，自

8、身理念陳舊的問題，嚴格要求自己，扎實教學功底，提升自身素質，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績。   也希望自己在教育教學工作中，始終保持踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度，堅持為人師表的師德師風，嚴格要求自己，提升自我標準，學習新理念、新方法。積極探索教育教學工作與創(chuàng)新教育、智慧教育的深度融合。真正把高標準嚴要求樹立起來，深入到求真務實的工作實踐中去！    最后希望自己在工作中堅持不斷查找自身存在的問題