教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘 要：1</b></p><p><b>　　引言1</b></p><p><b>　　1緒論2</b></p><p><b>　　1.1編寫目的2&l

2、t;/b></p><p>　　1.2可行性分析2</p><p><b>　　2技術(shù)介紹3</b></p><p>　　2.1 HTML3</p><p>　　2.2 ASP.NET3</p><p><b>　　3系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)4</b></p>

3、<p>　　3.1 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)4</p><p>　　3.2系統(tǒng)的模塊設(shè)計(jì)4</p><p>　　3.2.1 教師模塊4</p><p>　　3.2.2學(xué)生模塊5</p><p>　　3.2.3信息通知模塊5</p><p>　　3.2.4 管理員模塊5</p><p&

4、gt;　　3.3數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)5</p><p><b>　　4詳細(xì)設(shè)計(jì)7</b></p><p>　　4.1 界面的設(shè)計(jì)7</p><p>　　4.2 教師模塊的設(shè)計(jì)8</p><p>　　4.3學(xué)生模塊的設(shè)計(jì)8</p><p>　　4.4 信息通知模塊9</p><

5、;p>　　4.5 管理員模塊的設(shè)計(jì)9</p><p><b>　　總 結(jié)10</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)11</b></p><p><b>　　致謝11</b></p><p>　　基于asp.net的小型教育網(wǎng)站的開發(fā)</p>

6、<p>　　摘 要：本文介紹了基于ASP.Net企業(yè)級(jí)開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。我們通過(guò)對(duì)本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的分析和對(duì)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的描述，來(lái)陳述此平臺(tái)系統(tǒng)的開發(fā)思路及開發(fā)過(guò)程。論文中簡(jiǎn)明的闡述了系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程中遇到的技術(shù)難點(diǎn)和解決方案，并對(duì)流行的幾種vs2005開發(fā)組件的使用作了細(xì)致的剖析。最后結(jié)合現(xiàn)今vs2005企業(yè)級(jí)開發(fā)的主流框架技術(shù)SSH來(lái)評(píng)估本系統(tǒng)的不足之處以及對(duì)其需要改進(jìn)的地方。</p><p&g

7、t;　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)平臺(tái)，ASP.Net; SQL Server 2005</p><p>　　Small Educational System</p><p>　　Abstract: This article describes the development of enterprise J2EE-based network teaching platform system des

8、ign and implementation. We through to design the analysis of the system and describle the implementation of system, to describe the development of this platform thinking and development process. The paper concisely descr

9、ibed the system development process in the technical difficulties and solutions and meticulously analysize the popular use of several Java development components. Finally</p><p>　　Key Words: Network, Teachin

10、g platform, ASP.Net; SQL Server 2005</p><p><b>　　引言</b></p><p>　　在教學(xué)過(guò)程中，作業(yè)的布置，提交與批改是非常重要的一環(huán)。老師可以通過(guò)它,得到教學(xué)效果的反饋，既可以了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施加以修改，完善。而學(xué)生也可以通過(guò)作業(yè)促進(jìn)自已的學(xué)習(xí)，并了解自己的學(xué)習(xí)

11、情況，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。一個(gè)完善，健全的作業(yè)管理系統(tǒng)能及時(shí)，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)結(jié)果，為教學(xué)提供更有意義的指導(dǎo)性策略，優(yōu)化整個(gè)教學(xué)過(guò)程。</p><p><b>　　1緒論</b></p><p><b>　　1.1編寫目的</b></p><p>　　傳統(tǒng)的作業(yè)方式存在著大大小小的問(wèn)題。不僅容易出現(xiàn)大量抄襲的現(xiàn)象，而且給老師批

12、改作業(yè)，保存作業(yè)帶來(lái)極大的不便。作業(yè)管理系統(tǒng)一般采用兩種方法：一種是作業(yè)軟盤上交，這種方法不方便攜帶，速度慢，容積小，易損壞；第二種是存在老師電腦的共享目錄內(nèi)，但這種方法存在著大量如抄襲作業(yè)，惡意刪除或修改他人的作業(yè)。教師批改作業(yè)時(shí)，弄不清作業(yè)是誰(shuí)的或是否已經(jīng)修改過(guò)該學(xué)生。因此推廣無(wú)紙化的作業(yè)管理勢(shì)在必行。 </p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，基于WEB的現(xiàn)代教育是一種新型的教育方式。在當(dāng)前的信息化時(shí)代

13、中，需要一個(gè)作業(yè)系統(tǒng)來(lái)規(guī)范作業(yè)管理，而基于WEB的作業(yè)管理系統(tǒng)，老師可以自由發(fā)布作業(yè)要求，發(fā)布公告，學(xué)生上傳下載作業(yè)，查看公告，查看作業(yè)以及評(píng)語(yǔ)。學(xué)生能夠方便的提交自己的作業(yè)，老師能及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)的情況，并把對(duì)學(xué)生作業(yè)的意見反饋給學(xué)生，學(xué)生能夠及時(shí)查看作業(yè)和教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。通過(guò)此系統(tǒng)使教學(xué)更方便，高效，實(shí)現(xiàn)資源的共享以及自動(dòng)化的管理，幫助學(xué)校有效地開展全面的信息化教學(xué)，與其適合高校進(jìn)行作業(yè)管理，同時(shí)很好地運(yùn)用與因特爾網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)，實(shí)

14、現(xiàn)效益的最大化</p><p><b>　　1.2可行性分析</b></p><p>　　.NET平臺(tái)的飛速發(fā)展，技術(shù)的成熟以及應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，為網(wǎng)上信息的交互提供了一個(gè)良好的平臺(tái)和方便的操作界面。由于.NET平臺(tái)基于用戶需求的設(shè)計(jì)方法使得該系統(tǒng)的使用跟家的人性化、個(gè)性化、跟貼近用戶。以.NET平臺(tái)的構(gòu)建思想來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課系統(tǒng)可以最大程度的做到實(shí)用性，可擴(kuò)展性和可

15、維護(hù)性相結(jié)合，安全性以及規(guī)范化原則。</p><p><b>　　2技術(shù)介紹</b></p><p><b>　　2.1 HTML</b></p><p>　　HTML: 中文譯為“超文本標(biāo)記語(yǔ)言”。 “超文本”就是指頁(yè)面內(nèi)可以包含圖片,連接，甚至音樂(lè)，程序等非文字的元素。雖然HTML是一種語(yǔ)言，但HTML不是程序語(yǔ)言，如

16、 C++ 和 Java 之類，它只是標(biāo)示語(yǔ)言，只是由文字及標(biāo)記組合而成，因此任何文本編輯器都可以制作HTML頁(yè)面。在編輯器中輸入html代碼即可完成對(duì)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)，如果在其中加入VB、JAVA等腳本文件以及數(shù)據(jù)庫(kù)連接有關(guān)的語(yǔ)句指令，便可對(duì)已知數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢，從而生成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的一部分。</p><p>　　2.2 ASP.NET</p><p>　　ASP.NET是一項(xiàng)功能強(qiáng)大的、非常靈活的服務(wù)

17、器端技術(shù)，用于創(chuàng)建動(dòng)態(tài)Web頁(yè)面。ASP.NET是基于通用語(yǔ)言的編譯運(yùn)行的程序。通用語(yǔ)言的基本庫(kù)，消息機(jī)制，數(shù)據(jù)接口的處理都能無(wú)縫的整合到ASP.NET的Web應(yīng)用中。ASP.NET同時(shí)也是language-independent（語(yǔ)言獨(dú)立化）的，所以，你可以選擇一種最適合你的語(yǔ)言來(lái)編寫你的程序，或者把你的程序用很多種語(yǔ)言來(lái)寫，現(xiàn)在已經(jīng)支持的有C#（C++和Java的結(jié)合體），VB，Jscript , C++、F++。</p>

18、;<p>　　ASP.NET一般分為兩種開發(fā)語(yǔ)言，VB.NET和C#，C#相對(duì)比較常用，因?yàn)槭?NET獨(dú)有的語(yǔ)言，VB.NET則為以前VB程序設(shè)計(jì)，適合于以前VB程序員，本系統(tǒng)采用C#作為開發(fā)語(yǔ)言。</p><p>　　2.3 SQL Server</p><p>　　SQL Server是一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。它提供強(qiáng)大的開發(fā)工具和各類開發(fā)特性，在大大提高開發(fā)效率的同時(shí)，

19、進(jìn)一步拓展應(yīng)用空間，帶來(lái)新的商業(yè)應(yīng)用機(jī)遇。例如，XML數(shù)據(jù)庫(kù)與Web Service的支持將使您的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)Internet數(shù)據(jù)互聯(lián)，各種新數(shù)據(jù)類型和T-SQL擴(kuò)展帶來(lái)了諸多靈活性。C#、VB.NET、XQuery、XMLA、ADO.NET、SMO、AMO等都將成為SQL Server數(shù)據(jù)平臺(tái)上開發(fā)數(shù)據(jù)相關(guān)應(yīng)用的有力工具。</p><p><b>　　3系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)</b></p>

20、<p>　　3.1 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)</p><p>　　系統(tǒng)按照管理員，教師，學(xué)生三種用戶，共分為四大模塊來(lái)完成。主要有：信息通知模塊、教師模塊、學(xué)生模塊、管理員模塊。</p><p><b>　　系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖</b></p><p><b>　　如圖3-1</b></p><p>　　

21、圖3-1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　3.2系統(tǒng)的模塊設(shè)計(jì)</p><p>　　3.2.1 教師模塊</p><p>　　教師模塊主要分為：作業(yè)管理、在線留言、查看留言、上傳文件四個(gè)子模塊。作業(yè)管理子模塊可以實(shí)現(xiàn)作業(yè)的查詢和布置新作業(yè)的功能。在線留言子模塊可以實(shí)現(xiàn)發(fā)表留言的功能。查看留言子模塊實(shí)現(xiàn)查看留言的功能。上傳文件子模塊可以實(shí)現(xiàn)文件的上傳和查尋上傳文件的功

22、能。</p><p><b>　　3.2.2學(xué)生模塊</b></p><p>　　學(xué)生模塊主要分為：查看作業(yè)、在線留言、查看留言、下載文件四個(gè)子模塊。查看作業(yè)子模塊可以實(shí)現(xiàn)根據(jù)作業(yè)題目和教師名稱來(lái)查詢老師所不知作業(yè)的功能。在線留言子模塊可以實(shí)現(xiàn)發(fā)表留言的功能。查看留言子模塊可以實(shí)現(xiàn)查看留言的功能。下載文件子模塊可以實(shí)現(xiàn)文件的下載和文件的查詢的功能。</p>

23、<p>　　3.2.3信息通知模塊</p><p>　　信息通知模塊主要實(shí)現(xiàn)的功能是：當(dāng)管理員發(fā)布最新通知時(shí)，信息通知模塊會(huì)給予顯示。</p><p>　　3.2.4 管理員模塊</p><p>　　管理員模塊主要分為：消息管理、留言管理、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)還原、資源文件管理、部門用戶管理六個(gè)子模塊。消息管理子模塊可以實(shí)現(xiàn)最新消息的發(fā)布和已發(fā)布消息的編輯和

24、刪除的功能。留言管理子模塊可以實(shí)現(xiàn)查詢留言、查看留言、刪除不文明留言的功能。數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)還原子模塊可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的備份和還原的功能。部門用戶管理子模塊可以實(shí)現(xiàn)部門以及用戶的添加修改和刪除的功能，在添加用戶時(shí)還可以對(duì)他們進(jìn)行權(quán)限的分配。</p><p><b>　　3.3數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)表緊密連接，構(gòu)成了整個(gè)系統(tǒng)的骨架，下面是系統(tǒng)

25、中所用到的表，其功能和表格設(shè)置如下所示：</p><p>　　表1 T_DepartMent</p><p>　　表2 T_Employee</p><p>　　表3 T_HomeWork</p><p>　　表4 T_LeaveMessage</p><p>　　表5 T_Message</p>

26、<p>　　表6 T_ResourcesFile</p><p>　　表7 T_ReturnWorkDetail</p><p><b>　　4詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　4.1 界面的設(shè)計(jì)</b></p><p>　　界面的設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)網(wǎng)站也是至關(guān)重要的，界面的美

27、觀有助于吸引瀏覽者。本系統(tǒng)主要采用js、div、css實(shí)現(xiàn)的整體效果。網(wǎng)站是否能滿足用戶的基本需求、美觀易用，是否方便用戶查找、下載資料， 前臺(tái)界面設(shè)計(jì)非常重要。本網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、明快，凸顯教學(xué)網(wǎng)站莊重的同時(shí)又不失活潑。效果圖如下：</p><p><b>　　圖1 主界面樣圖</b></p><p>　　4.2 教師模塊的設(shè)計(jì)</p><p&g

28、t;　　教師模塊主要分為：作業(yè)管理、在線留言、查看留言和上傳文件四個(gè)子模塊。只有具備教師權(quán)限的，才可以對(duì)這四個(gè)子模塊進(jìn)行操作。</p><p>　?。?）作業(yè)管理模塊，可以實(shí)現(xiàn)新作業(yè)的布置、查詢、編輯和刪除。教師點(diǎn)擊作業(yè)行，還可以查看學(xué)生的完成情況。</p><p>　　本模塊式通過(guò)TeacchZuoyeList.aspx文件來(lái)實(shí)現(xiàn)的，此文件的主要功能是把老師布置作業(yè)的相關(guān)信息顯示出來(lái)，老

29、師可以對(duì)作業(yè)進(jìn)行布置、查詢、編輯和刪除的操作。老師雙擊布置作業(yè)的行，可以顯示出學(xué)生完成的情況。同時(shí)此模塊采用了分頁(yè)技術(shù)，對(duì)于存在較多作業(yè)時(shí)，可以準(zhǔn)確快速的找到。</p><p>　　（2）在線留言模塊，此模塊中，老師和學(xué)生可以通過(guò)留言的形式來(lái)溝通，可以實(shí)現(xiàn)發(fā)表和查看留言的功能。</p><p>　　本模塊式通過(guò)LeaveMessage.aspx 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，不同身份的人登錄到該界面，發(fā)表人一

30、欄會(huì)自動(dòng)顯示其姓名，可以任意選擇接受人。該模塊可以實(shí)現(xiàn)留言的發(fā)表和查看，查看留言也是要具備相應(yīng)權(quán)限的。</p><p>　?。?）上傳文件模塊，在此模塊中老師可以把好的資源上傳，以供學(xué)生們共享。除了上傳功能外還可以根據(jù)文件名稱進(jìn)行資源的查詢，同時(shí)此模塊采用了分頁(yè)技術(shù)，對(duì)于存在較多資源時(shí)，可以準(zhǔn)確快速的找到。</p><p>　　本模塊通過(guò)TeachListResouces.aspx 來(lái)實(shí)現(xiàn)

31、的，老師可以上傳資源文件，同時(shí)也可以根據(jù)文件名稱對(duì)上傳文件進(jìn)行查詢。上傳人和管理員還可以對(duì)一些資源進(jìn)行刪除的操作。</p><p>　　4.3學(xué)生模塊的設(shè)計(jì)</p><p>　　學(xué)生模塊主要分為：查看作業(yè)、在線留言、查看留言和下載文件四個(gè)子模塊，只有是學(xué)生權(quán)限的用戶，才可以對(duì)這四個(gè)子模塊進(jìn)行操作。</p><p>　?。?）查看作業(yè)模塊，當(dāng)學(xué)生登錄到該界面，就會(huì)看到

32、老師布置的作業(yè)，學(xué)生可以點(diǎn)擊寫作業(yè)按鈕，進(jìn)行作業(yè)的填寫。點(diǎn)擊作業(yè)行就可以看見自己的作業(yè)已經(jīng)處于提交狀態(tài)。</p><p>　　該模塊是通過(guò)StudentZuoyeList.aspx 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，在這個(gè)模塊中學(xué)生可以通過(guò)作業(yè)題目以及教師名稱來(lái)完成作業(yè)的查詢，通過(guò)點(diǎn)擊寫作業(yè)按鈕完成作業(yè)的填寫。</p><p>　?。?）查看留言模塊，學(xué)生登錄到該模塊會(huì)看到各種用戶給自己的留言信息，自己可以對(duì)留言

33、給予回復(fù)。</p><p>　　每個(gè)用戶登錄到該界面后，如果不是給自己的留言，既使能看到也沒有權(quán)限進(jìn)行回復(fù)的。用戶通過(guò)點(diǎn)擊回復(fù)按鈕，跳轉(zhuǎn)到回復(fù)留言的界面，完成留言的回復(fù)。</p><p>　　(3)下載文件模塊，此模塊中，學(xué)生可以對(duì)自己需要的資源進(jìn)行下載，當(dāng)資源比較多時(shí)，可以通過(guò)文件名稱來(lái)進(jìn)行查詢。</p><p>　　該模塊是通過(guò)StudentListResour

34、ces.aspx 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己需要的資源時(shí)，點(diǎn)擊下載按鈕即可完成資源的下載。</p><p>　　4.4 信息通知模塊</p><p>　　在信息通知模塊中，當(dāng)管理員發(fā)布最新消息時(shí)，信息通知模塊就會(huì)顯示出信息的詳細(xì)內(nèi)容以及發(fā)布的時(shí)間，可以方便所有用戶及時(shí)了解最新信息。</p><p>　　該模塊是通過(guò)ListMessage.aspx 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，管理員可以

35、進(jìn)行信息添加、編輯和刪除的操作?？紤]到信息可能會(huì)很多，此模塊采用了分頁(yè)技術(shù)，對(duì)于存在較多信息時(shí)，可以準(zhǔn)確快速的找到所需要的信息，然后對(duì)其進(jìn)行操作。</p><p>　　4.5 管理員模塊的設(shè)計(jì)</p><p>　　管理員模塊主要分為：消息管理、留言管理、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)還原、資源文件管理和部門用戶管理六個(gè)子模塊，只有管理員權(quán)限，才能對(duì)這六個(gè)子模塊進(jìn)行相關(guān)的操作。效果圖如下：</p>

36、;<p>　　圖2 部門用戶管理界面圖</p><p>　?。?）消息管理模塊，在這個(gè)模塊中，管理員可以進(jìn)行消息的添加、編輯和刪除操作，還可以通過(guò)消息標(biāo)題進(jìn)行查詢。</p><p>　　該模塊式通過(guò)ListMessage.aspx 、EditMessage.aspx、ShowMessage.aspx來(lái)實(shí)現(xiàn)的，管理員可以通過(guò)添加信息按鈕，跳轉(zhuǎn)到信息添加的界面，完成信息的添加。同

37、時(shí)還可以完成信息的查詢、編輯和刪除。</p><p>　?。?）留言管理模塊，在這個(gè)模塊中，管理員可以對(duì)留言進(jìn)行查看、刪除的操作，同時(shí)還可以通過(guò)信息標(biāo)題進(jìn)行留言的查詢。</p><p>　　該模塊是通過(guò)ShowMessage.aspx來(lái)實(shí)現(xiàn)的，管理員可以查看所有的留言，對(duì)留言進(jìn)行查詢、查看和刪除掉額操作。</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)備份模塊，在該模塊中，管理員點(diǎn)

38、擊開始備份按鈕，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)備份的功能，從而保證數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性。</p><p>　　該模塊式通過(guò)BackUp.aspx來(lái)實(shí)現(xiàn)的，管理員通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)備份，很好的保證了數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性。</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)還原模塊，在該模塊中，管理員點(diǎn)擊還原按鈕，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)還原的功能，從而保證數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性。</p><p>　　該模塊是通過(guò)DataBack.aspx來(lái)

39、實(shí)現(xiàn)的，管理員根據(jù)需要選擇不同時(shí)間段的備份來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的還原，更好的保證了數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性。</p><p>　?。?）資源文件管理模塊，在該模塊中管理員可以通過(guò)文件名稱，對(duì)上傳的資源進(jìn)行查詢，同時(shí)可以對(duì)早期無(wú)用的資源進(jìn)行刪除。</p><p>　　該模塊式通過(guò)AdminListResources.aspx 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，管理員可以對(duì)資源文件進(jìn)行查詢、刪除的操作。</p><

40、p>　?。?）部門用戶管理模塊，在該模塊中，管理員可以對(duì)部門進(jìn)行設(shè)置，包括部門的添加、修改、刪除操作。同時(shí)還可以通過(guò)用戶編碼來(lái)搜索用戶，對(duì)用戶進(jìn)行添加、編輯、刪除的操作。</p><p>　　該模塊式通過(guò)DepartMent.aspx 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，界面通過(guò)TreeView和Pepeater控件實(shí)現(xiàn)界面的布局。在該模塊中管理員可以對(duì)用戶和部門進(jìn)行添加、編輯和刪除的操作。</p><p>

41、<b>　　總 結(jié)</b></p><p>　　基于WEB的小型教育系統(tǒng)是一個(gè)使用ASP技術(shù)，WEB頁(yè)面技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)開發(fā)的一個(gè)輔助教學(xué)系統(tǒng)。通過(guò)需求分析與設(shè)計(jì)，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生這兩大模塊的基本功能，完成了教師的布置作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)布公告；學(xué)生的上傳下載作業(yè)，查看作業(yè)和公告的基本功能。但是想要作為實(shí)際應(yīng)用還有一些具體細(xì)節(jié)問(wèn)題需要解決，還有一些功能需要改進(jìn)。比如：數(shù)據(jù)庫(kù)表間的關(guān)聯(lián)性，

42、而且表內(nèi)的數(shù)據(jù)以及字段類型也比較簡(jiǎn)單。通過(guò)相關(guān)技術(shù)的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、優(yōu)化數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)、優(yōu)化執(zhí)行的SQL語(yǔ)句、最大限度的提高數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)運(yùn)行效率。另外，還會(huì)再加入一些功能模塊，使作業(yè)管理系統(tǒng)的功能更加完善，讓教師和學(xué)生使用起來(lái)更加方便。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]馬駿，鄭逢斌，沈夏炯著.《C#網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用高級(jí)編程》［M

43、］，人民郵電出版社，2006-8</p><p>　　[2]馬駿，黨蘭學(xué)，杜瑩著.《ASP.NET網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開發(fā)》［M］，人民郵電出版社，2007-9</p><p>　　[3]王永皎，廖建軍著.《Visual C#2005+SQL Server2005數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與實(shí)例》［M］，清華大學(xué)出版社，2008-6</p><p>　　[4]李瑩,吳曉艷 等 編著；《基

44、于C#的Windows應(yīng)用程序開發(fā)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教程》［M］；清華大學(xué)出版社</p><p>　　[5]劉乃麗著.《精通ASP.NET 2.0+SQL Server 2005項(xiàng)目開發(fā)》［M］，人民郵電出版社，2007-5</p><p>　　[6]王征、李家興著.《SQL Server 2005實(shí)用教程》［M］，清華大學(xué)出版社，2006-8</p><p>　　[7]薩

45、師煊，王珊著.《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》［M］，高等教育出版社，2006-5</p><p>　　[8]應(yīng)新洋著.《基于SQL SERVER的數(shù)據(jù)庫(kù)安全性研究》［J］，數(shù)據(jù)庫(kù)及信息管理，2003-3</p><p>　　[9]Douglas J. Reilly .Design Microsoft asp.net application[M].清華大學(xué)出版社，2001.</p><

46、;p>　　[10]蘇鵬,邵謙謙.ASP編程技巧與實(shí)例分析[M]. 北京:中國(guó)水利水電出版社,2004,7.</p><p>　　[11]鄭耀東.精通ASP.NET 2.0的WEB 2.0應(yīng)用[M]. 北京:人民郵電出版社,2007.</p><p>　　[12]楊秀波,李延紅.在線作業(yè)管理系統(tǒng)關(guān)鍵功能技術(shù)[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2006(41):80-83.</p&

47、gt;<p><b>　　致謝</b></p><p>　　時(shí)光飛逝，短暫的兩年大學(xué)本科學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。論文的寫作和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也許是我大學(xué)生活中留下的最后的美好回憶。</p><p>　　在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，有很多人給予了我重要的支持和幫助。首先感謝我的導(dǎo)師 。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成， 老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。期間， 老師不僅在學(xué)業(yè)

48、上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在我的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)過(guò)程中給我了很多技術(shù)上的指導(dǎo)，讓我對(duì)這些技術(shù)有了更加清新的認(rèn)識(shí)和掌握，在此謹(jǐn)向 老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。</p><p>　　在此，我還要感謝在一起愉快度過(guò)本科階段學(xué)習(xí)的同學(xué)和老師們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。</p><p>　　在論文即將完成之際，我的心