課程設(shè)計(jì)論文---基于c++ 的通信錄管理系統(tǒng)

1、<p>　　課程設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)</p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)(論文)題目　　 通信錄管理系統(tǒng) 　　</p><p>　　二、課程設(shè)計(jì)(論文)工作自 2008 年 6 月 16 日起至 2008 年 6 月 20 日止。</p><p>　　三、課程設(shè)計(jì)(論文) 地點(diǎn): 教15

2、– 軟件學(xué)院機(jī)房 </p><p>　　四、課程設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容要求：</p><p>　　1．本課程設(shè)計(jì)的目的</p><p>　?。?）熟練掌握C++語(yǔ)言的基本知識(shí)和技能； </p><p>　?。?）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思路和方法；</p><p>　?。?/p>

3、3）利用所學(xué)的基本知識(shí)和技能，解決簡(jiǎn)單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問(wèn)題；</p><p>　?。?）提高學(xué)生的科技論文寫(xiě)作能力。 </p><p>　　2．課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求</p><p><b>　　1）基本要求：</b></p><p>　?。?）課程設(shè)計(jì)前必須根據(jù)課程設(shè)計(jì)題目認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)源程序及調(diào)試時(shí)所需的數(shù)據(jù)； &l

4、t;/p><p>　?。?）要求采用簡(jiǎn)明、嚴(yán)格的問(wèn)題描述，設(shè)計(jì)求解算法；</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)選用得當(dāng)，程序結(jié)構(gòu)合理；</p><p>　?。?）程序簡(jiǎn)明易懂，多運(yùn)用輸出提示，程序運(yùn)行正確； </p><p>　?。?）對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)和討論。</p><p>　　2）課程設(shè)計(jì)論文編寫(xiě)要求</p>

5、<p>　?。?）要按照書(shū)稿的規(guī)格打印撰寫(xiě)課設(shè)論文</p><p>　?。?）論文包括中文摘要、目錄、緒論、正文、總結(jié)和體會(huì)、參考文獻(xiàn)、附錄等</p><p>　?。?）正文中要有問(wèn)題描述、設(shè)計(jì)求解算法、算法的實(shí)現(xiàn)、調(diào)試分析（調(diào)試時(shí)出現(xiàn)</p><p>　　的主要問(wèn)題：編譯語(yǔ)法錯(cuò)誤及修改，重點(diǎn)是運(yùn)行邏輯問(wèn)題修改和調(diào)整）</p><p&

6、gt;　　（4）課設(shè)論文裝訂按學(xué)校的統(tǒng)一要求完成</p><p><b>　　3）課設(shè)考核： </b></p><p>　　從以下幾方面來(lái)考查：</p><p><b>　?。?）出勤情況； </b></p><p>　　（2）設(shè)計(jì)任務(wù)的難易程度及飽滿程度；</p><p>

7、　?。?）課設(shè)任務(wù)完成情況； </p><p>　?。?）動(dòng)手調(diào)試能力；</p><p>　?。?）論文撰寫(xiě)的原理分析、設(shè)計(jì)思路以及論述的層次性、條理性、格式的規(guī)范性。 </p><p><b>　　4）參考文獻(xiàn)：</b></p><p>　　[1] 譚浩強(qiáng).C++程序設(shè)計(jì)(第二版).清華大學(xué)出版社</p>

8、<p>　　[2] http://download.chinaitlab.com/ </p><p>　　[3] 呂鳳翥.C++語(yǔ)言基礎(chǔ)教程（第2版）.清華大學(xué)出版社.</p><p>　　[4] 呂鳳翥.C++語(yǔ)言基礎(chǔ)教程題解與上機(jī)指導(dǎo)（第二版）.清華大學(xué)出版社.</p><p>　　[5] StanleyB.Lippman , JoseeLaijoi

9、e等.C++ primer(中文版).人民郵電出版社</p><p>　　5）課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排</p><p>　　內(nèi)容 天數(shù)　　　　　　地點(diǎn)</p><p>　　構(gòu)思及收集資料 1　　　　　　　圖書(shū)館</p><p>　　程序設(shè)計(jì)與調(diào)試 3　　　　　　　計(jì)算機(jī)房&l

10、t;/p><p>　　撰寫(xiě)論文 1　　　　　　　圖書(shū)館</p><p>　　6）選擇課程設(shè)計(jì)題目具體要求：</p><p>　　用C++設(shè)計(jì)出模擬手機(jī)通信錄管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)中的通信錄進(jìn)行管理。至少采</p><p>　　文本菜單界面（如果能采用圖形菜單界面更好），功能要求：</p><p>

11、;　　查看功能：選擇此功能時(shí)，A 辦公類(lèi) B 個(gè)人類(lèi) C 商務(wù)類(lèi) ，當(dāng)選中某類(lèi)時(shí)，顯</p><p>　　示出此類(lèi)所有數(shù)據(jù)中的姓名和電話號(hào)碼）</p><p>　　增加功能：能錄入新數(shù)據(jù)；修改功能：選中某個(gè)人的姓名時(shí)，對(duì)此人的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改</p><p>　　刪除功能：選中某個(gè)人的姓名時(shí)，可對(duì)此人的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除等等功能。</p><p&

12、gt;　　學(xué)生簽名： </p><p>　　2008年6月16日</p><p>　　課程設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審意見(jiàn)</p><p>　?。?）任務(wù)難易及完成情況 ：優(yōu)（　）、良（?。?、中（?。?、一般（?。⒉睿ā。?； </p><p>　?。?）調(diào)試能力評(píng)價(jià) ?。簝?yōu)（?。?、良（?。?、中（?。?、一般（?。?/p>

13、、差（　）； </p><p>　?。?）論文撰寫(xiě)水平評(píng)價(jià)　?。簝?yōu)（?。?、良（?。?、中（?。?、一般（?。?、差（?。?；</p><p>　　（4）論文格式規(guī)范性評(píng)價(jià) ：優(yōu)（?。?、良（?。?、中（?。?、一般（?。?、差（?。?；</p><p>　?。?）考勤 ：優(yōu)（?。?、良（　）、中（?。?、一般（?。?、差（?。?；</p><

14、;p>　　評(píng)閱人： 　 職稱(chēng)： 講師 </p><p>　　2008年6月23日</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　該課程設(shè)計(jì)報(bào)告分別對(duì)模擬手機(jī)通信管理系統(tǒng)的功能需求進(jìn)行了分析，對(duì)程序設(shè)計(jì)說(shuō)明、程序功能說(shuō)明、算法說(shuō)明、主要變量說(shuō)明、調(diào)試說(shuō)明等。以將每個(gè)功能分別編譯實(shí)現(xiàn)，再通

15、過(guò)函數(shù)包含，調(diào)用等方法實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能間的連接為設(shè)計(jì)思想，在程序設(shè)計(jì)中，采用了用兩種方法解決問(wèn)題：一是傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，二是更先進(jìn)的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法。采用將聯(lián)系人當(dāng)作一個(gè)整體，整體類(lèi)型為結(jié)構(gòu)體，結(jié)構(gòu)體中的域表示聯(lián)系人的屬性的這種定義結(jié)構(gòu)作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。各個(gè)模塊的功能分為列菜單、修改、錄入、刪除、查詢(xún)和退出保存等來(lái)組成整個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)聯(lián)系人的通信信息的較好的系統(tǒng)管理。該程序采用文本界面，易于操作，使操作者和使用者應(yīng)用更加方便。在程序

16、設(shè)計(jì)中，采用了結(jié)構(gòu)化與面向?qū)ο髢煞N解決問(wèn)題的方法。程序通過(guò)調(diào)試運(yùn)行，初步實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)，并且經(jīng)過(guò)適當(dāng)完善后，將可以應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。</p><p>　　關(guān)鍵字：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思想、方法、功能需求等。</p><p><b>　　目　錄</b></p><p><b>　　緒論1</b></p><

17、p>　　第一章 通信錄管理系統(tǒng)2</p><p>　　第二章 總結(jié)和體會(huì)6</p><p>　　第三章 參考文獻(xiàn)7</p><p><b>　　緒論</b></p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)的目的是用C++語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)模擬手機(jī)通信錄管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)采用文本菜單樣式界面，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)通信錄數(shù)據(jù)的錄入、查看

18、、修改等操作并把數(shù)據(jù)保存到簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)中。本課程設(shè)計(jì)報(bào)告將結(jié)合實(shí)踐操作從以下就幾個(gè)方面來(lái)闡述：一、課程設(shè)計(jì)題目及其要求；二、模擬系統(tǒng)的功能模塊圖；三、程序編譯和調(diào)試過(guò)程當(dāng)中的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決方案；四、對(duì)自己寫(xiě)的主要的功能進(jìn)行簡(jiǎn)要概述；五、介紹自己實(shí)踐后的心得體會(huì)；六、介紹程序設(shè)構(gòu)思和功能函數(shù)的設(shè)計(jì)流程為：主要是采用面向?qū)ο蟮姆椒▉?lái)定義一個(gè)類(lèi)class message有私有成員private: linkman *head頭指針; linkm

19、an *currptr當(dāng)前指針;公有成員public: message()構(gòu)造函數(shù);~message()析構(gòu)函數(shù);void Creat()新建聯(lián)系人通信錄;void Insert()通信錄修改聯(lián)系人信息;void Delete()在通信錄刪除聯(lián)系人信息;void WriteFile()從文件中讀取通信錄的信息;void ReadFile()向文件寫(xiě)入聯(lián)系人通信錄信息; void Search()在通信錄中查詢(xún)聯(lián)系人信息; void<

20、;/p><p>　　總之，只要有好的構(gòu)思好的程序設(shè)計(jì)思想我們就可以很好的去做一個(gè)有一定要求的程序。下面將按以上幾個(gè)方面來(lái)闡述這次的課程設(shè)計(jì)。</p><p>　　第一章 通信錄管理系統(tǒng) </p><p>　　問(wèn)題描述：通信錄管理系統(tǒng)，以將所需每個(gè)功能分別編譯實(shí)現(xiàn)，再通過(guò)函數(shù)包含，調(diào)用等方法實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能間的連接為設(shè)計(jì)思想。</p><p><

21、;b>　　設(shè)計(jì)總體結(jié)構(gòu)：</b></p><p>　?。▓D1-1：程序功能模塊結(jié)構(gòu)） </p><p>　　程序調(diào)試分析與修改： </p><p>　　一．在void message::Creat()函數(shù)的編譯調(diào)試時(shí)出現(xiàn)了漏洞，比如說(shuō)可以新建15個(gè)以上的通信錄99個(gè)也不會(huì)報(bào)錯(cuò)或跳出程序，解決方法時(shí)在其中加入了并沒(méi)很好的解決

22、問(wèn)題的if語(yǔ)句：if (n>15){cout<<"對(duì)不起，你所輸入的值超過(guò)了所規(guī)定的?。?！請(qǐng)重新輸入！"<<endl;break;}這樣當(dāng)同時(shí)輸入超過(guò)15個(gè)新的聯(lián)系人時(shí)會(huì)跳出執(zhí)行。</p><p>　?。▓D1-2：系統(tǒng)錄入功能錯(cuò)誤）</p><p>　?。▓D1-3：系統(tǒng)錄入功能成功）</p><p>　　二．在調(diào)試用

23、于輔助系統(tǒng)查看功能的顯示功能模塊時(shí)遇到的在顯示屏上顯示重疊輸出結(jié)果的函數(shù)，解決方案是：將char style[20]; char name[20]; char telephone[15]; char email[25];數(shù)組里面的值調(diào)節(jié)到合適；還有就是將用于調(diào)節(jié)好左右間距的setiosflags(ios::left)<<setw(10)里面的值根據(jù)具體情況來(lái)調(diào)試。</p><p>　　

24、（圖1-4：系統(tǒng)查詢(xún)顯示功能出錯(cuò)） （圖1-5：系統(tǒng)查詢(xún)顯示功能正確）</p><p>　　三．在程序的基本功能實(shí)現(xiàn)以后，雖然操作比較簡(jiǎn)單，但是始終是在調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：就是在進(jìn)入菜單操作頁(yè)面以后，如果用戶操作時(shí)錄入了1至6以外的操作鍵以后沒(méi)有提示會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，鑒于此做出了一下調(diào)試就是加入一個(gè)while語(yǔ)句來(lái)解決。</p><p>　　cin>>ch; wh

25、ile(ch>'6'||ch<'1') //使選擇范圍在1~6</p><p>　　{cout<<"溫馨提示：您的操作錯(cuò)誤，（選擇范圍1-6）請(qǐng)您重新輸入?。?！:";cin>>ch;}</p><p>　?。▓D1-6：系統(tǒng)菜單功能操作出錯(cuò)） （圖1-7；系統(tǒng)菜單功能正確）</p&

26、gt;<p>　　系統(tǒng)功能的具體實(shí)現(xiàn)：</p><p>　　以下是我個(gè)人調(diào)試完成的兩個(gè)主要功能：</p><p>　　void message::Creat() //數(shù)據(jù)錄入功能 //向通信錄新建聯(lián)系人信息 </p><p><b>　　{</b></p><p>

27、;　　cout<<"您想要建立多少個(gè)新的通信錄："; // 參數(shù)：無(wú)//返回值：無(wú)</p><p><b>　　int i,n;</b></p><p>　　cin>>n; </p><p>　　for(i=0;i<n;i++) //輸入聯(lián)

28、系人信息</p><p><b>　　{ </b></p><p><b>　　if (n>15)</b></p><p>　　{cout<<"溫馨提示：對(duì)不起，您最多可輸入15個(gè)，您所輸入的值超過(guò)了所規(guī)定的?。?！請(qǐng)重新輸入！"<<endl;</p><

29、;p><b>　　break;}</b></p><p>　　currptr=new linkman;</p><p>　　cout<<"請(qǐng)輸入聯(lián)系人類(lèi)型：";</p><p>　　cin>>currptr->data.style;</p><p>　　cout&l

30、t;<"請(qǐng)輸入聯(lián)系人姓名：";</p><p>　　cin>>currptr->data.name;</p><p>　　cout<<"請(qǐng)輸入聯(lián)系人的電話號(hào)碼：";</p><p>　　cin>>currptr->data.telephone;</p><

31、;p>　　cout<<"請(qǐng)輸入聯(lián)系人的e-mail地址：";</p><p>　　cin>>currptr->data.email;</p><p>　　currptr->next=head; //頭插入建璉</p><p>　　head=currptr;}</p

32、><p><b>　　};</b></p><p>　?。▓D1-8:系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入功能正常運(yùn)行界面）</p><p>　　void message::Display() //輔助系統(tǒng)系統(tǒng)查詢(xún)的顯示功能 </p><p><b>　　{</b></p>&l

33、t;p>　　if(head==NULL)</p><p>　　cout<<"通信錄里沒(méi)有內(nèi)容！\n\n";</p><p><b>　　else{</b></p><p>　　linkman *k=head;</p><p>　　cout<<setiosflags(ios

34、::left)<<setw(10)<<"類(lèi)型"<<setiosflags(ios::left)<<setw(10)<<"姓名"</p><p>　　<<setiosflags(ios::left)<<setw(20)<<"電話號(hào)碼"<<setios

35、flags(ios::left)<<setw(30)<<"Email地址"<<endl; //設(shè)置左對(duì)齊輸出</p><p><b>　　while(k)</b></p><p>　　{ cout<<setiosflags(ios::left)<<setw(10)&

36、lt;<k->data.style<<setiosflags(ios::left)<<setw(10)<<k->data.name <<setiosflags(ios::left)<<setw(20)<<k->data.telephone<<setiosflags(ios::left)<<setw(30)&l

37、t;<k->data.email<<endl; //設(shè)置左對(duì)齊輸出</p><p>　　k=k->next; }</p><p>　　cout<<endl;}</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　程序運(yùn)行

38、結(jié)果：</b></p><p>　　(圖1-9：系統(tǒng)功能正常運(yùn)行界面) </p><p><b>　　總結(jié)和體會(huì)</b></p><p>　　通過(guò)這段時(shí)間使用C++語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)手機(jī)模擬通信系統(tǒng)的實(shí)際動(dòng)手操作后，我從中學(xué)到了不少東西，并且對(duì)C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)這門(mén)課程有了更深一步的認(rèn)識(shí)。雖然我對(duì)這些C++語(yǔ)言的有些知識(shí)理解的還不夠透徹并且

39、運(yùn)用得還不是很熟練，但是在這實(shí)際操作中，我可以盡我所能把這學(xué)期所學(xué)到的書(shū)本上的大篇大篇的理論知識(shí)和少有的實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，并在這次所要開(kāi)發(fā)的模擬手機(jī)通信系統(tǒng)當(dāng)中漸漸豐富自己的程序設(shè)計(jì)思想。在程序沒(méi)有完整的調(diào)試出來(lái)之前我應(yīng)當(dāng)要多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多提出問(wèn)題，盡量靠自己來(lái)解決好每一個(gè)問(wèn)題, 如果自己實(shí)在是解決不了問(wèn)題就應(yīng)該多多與老師交流交流。</p><p>　　在實(shí)際操作當(dāng)中，我和我的搭檔潘軍軍設(shè)計(jì)了一組對(duì)手機(jī)通信錄進(jìn)行管理的

40、系統(tǒng)，它基本滿足了界面友好，易于操作的要求，因此更利于手機(jī)用戶操作方便，運(yùn)行比較簡(jiǎn)單容易，從而達(dá)到對(duì)聯(lián)系人的通信信息更加有效系統(tǒng)的管理，并且速度更快內(nèi)容更直接地達(dá)到用戶所想要的效果。在該模擬系統(tǒng)當(dāng)中我們實(shí)現(xiàn)了對(duì)聯(lián)系人信息的錄入、修改、查看、顯示、刪除、退出保存6個(gè)基本功能，但系統(tǒng)中仍然存在一些令人不滿意的的地方，例如在將錄入同一聯(lián)系人通信數(shù)據(jù)兩次或兩次以上以后，該系統(tǒng)不會(huì)提示用戶錄入了同一數(shù)據(jù)，還有就是選做的撥號(hào)功能沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這就留下了

41、很大的遺憾。該程序還有待完善，我和我的搭檔一邊實(shí)際操作一邊互相交流程序設(shè)計(jì)思想。說(shuō)到程序設(shè)計(jì)思想這一方面，我認(rèn)為思想對(duì)于開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)是相當(dāng)?shù)闹匾?，只要知道了該怎樣去做才?huì)有可能把它做好，我們應(yīng)該多多交流這方面的思想才行。另外我發(fā)現(xiàn)如果想要將書(shū)本上的大篇大篇的理論知識(shí)和實(shí)際操作充分地有效的結(jié)合，是需要有很好的扎實(shí)的基本功的，這也就是說(shuō)學(xué)好C++基礎(chǔ)知識(shí)是將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的前提要求。</p><p>　　我相

42、信在這次設(shè)計(jì)手機(jī)模擬通信系統(tǒng)的過(guò)程當(dāng)中我和我的搭檔都學(xué)到了很多很多，我還認(rèn)為在開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中團(tuán)隊(duì)合作的精神非常非常的重要，我們可以互相促進(jìn)學(xué)習(xí)。希望在以后我和我的搭檔還有其他同學(xué)都能夠充分利用好像這次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)來(lái)提高自己豐富自己，并希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中能有更多的更好的這些機(jī)會(huì)。最后，我想說(shuō)我很感謝這次的課程設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多知識(shí)。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b><

43、;/p><p>　　[1] 譚浩強(qiáng).C++程序設(shè)計(jì)（第二版）.清華大學(xué)出版社.</p><p>　　[2] http://download.chinaitlab.com</p><p>　　[3] 呂鳳翥.C++語(yǔ)言基礎(chǔ)教程（第2版）.清華大學(xué)出版社.</p><p>　　[4] 呂鳳翥.C++語(yǔ)言基礎(chǔ)教程題解與上機(jī)指導(dǎo)（第二版）.清華大學(xué)出版社