升降機控制系統(tǒng)課程設計

1、<p><b>　　第１章 緒論</b></p><p><b>　　1.1 設計要求</b></p><p>　　1.1.1 設計題目和設計指標</p><p><b>　　題目：</b></p><p><b>　　升降機控制系統(tǒng)</b>

2、</p><p><b>　　技術(shù)指標：</b></p><p>　　下位機設備（CP1H）</p><p>　　上位機組態(tài)軟件：組態(tài)王（報警界面、工作狀態(tài)）</p><p>　　1.1.2 設計功能</p><p><b>　　主要功能：</b></p>&

3、lt;p><b>　　升降機控制系統(tǒng)設計</b></p><p><b>　　監(jiān)控組態(tài)界面</b></p><p>　　第２章 系統(tǒng)總體設計方案</p><p><b>　　2.1 程序流程圖</b></p><p>　　程序流程圖（如圖2-1）</p>

4、<p><b>　　圖2-1程序流程圖</b></p><p>　　第3章 硬件設計和器件的選擇</p><p>　　3.1 系統(tǒng)電器接線圖</p><p>　　系統(tǒng)電器接線圖（如圖3-1）</p><p><b>　　圖3-1電氣接線圖</b></p><p>&

5、lt;b>　　3.2 器件選擇</b></p><p>　　西門子S7-200PLC 開關(guān) 指示燈</p><p>　　第4章 系統(tǒng)軟件設計</p><p><b>　　4.1I/O分配表</b></p><p>　　I/O分配表（如圖4-1）</p><p>　　圖4-1I/O

6、分配表</p><p><b>　　4.2中間繼電器</b></p><p>　　中間繼電器（如圖4-2）</p><p><b>　　圖4-2中間繼電器</b></p><p><b>　　4.3梯形圖</b></p><p>　　梯形圖（如圖4-3）

7、</p><p><b>　　圖4-3梯形圖</b></p><p><b>　　4.4組態(tài)變量</b></p><p>　　組態(tài)變量（如圖4-4）</p><p><b>　　圖4-4組態(tài)變量</b></p><p><b>　　4.5組態(tài)監(jiān)

8、控圖</b></p><p>　　組態(tài)監(jiān)控圖（如圖4-5）</p><p><b>　　圖4-5組態(tài)監(jiān)控圖</b></p><p><b>　　結(jié)論</b></p><p>　　通過本次課程設計讓我們更深刻的了解了西門子PLCS7-200的操作和使用，也更了解了它的重要性，可以讓我們在以

9、后的生活和工作中獲得更多的經(jīng)驗和知識。</p><p><b>　　心得和體會</b></p><p>　　本次課程設計是由我和組員們共同完成，是集體智慧的結(jié)晶，課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，使我們邁向社會，從事職業(yè)工作前必不可少的過程，千里之行始于足下，通過這次課程設計我深刻體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一

10、步，就是為明天穩(wěn)健的在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。</p><p>　　在這次課程設計中，體會了學以致用突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)了自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。可能在設計初衷遇到許多難以攻克的問題，通過我們不懈的努力，充分利用有效資源，和老師的幫助，最終達到了我們的期望。通過自己的逐步奮斗讓本次設計更加具有現(xiàn)實意義，深深明白了不僅要懂課本知識還要把這種知識運用到實踐中去，學以致用才能更

11、好的發(fā)揮我們在學校學的知識，讓自己在以后的社會潮流中立于不敗之地！</p><p>　　在此，深深感謝我們的老師，老師嚴謹細致，一絲不茍的作風一直是我們工作學習中的榜樣，老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我們無盡的啟迪，這次課程設計的每個細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師的細心指導，您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我們能很順利的完成這次課程設計。最后允許我代表全部組員對您說聲：謝謝您，老師！</p>&