軟件工程課程設(shè)計--在線圖書管理系統(tǒng)

1、<p>　　課 程 名 在線圖書管理系統(tǒng) _ </p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1 緒論1</b></p><p><b>　　1.1項目背景1</b></p><p><b>　　1.2編寫目的

2、1</b></p><p><b>　　2 需求分析2</b></p><p><b>　　2.1文字表述2</b></p><p><b>　　2.2數(shù)據(jù)流圖3</b></p><p><b>　　2.3數(shù)據(jù)字典5</b></

3、p><p>　　2.4 E-R圖10</p><p>　　2.5 層次圖11</p><p><b>　　3總體設(shè)計14</b></p><p><b>　　3.1結(jié)構(gòu)圖14</b></p><p>　　3.2軟件體系結(jié)構(gòu)及文字說明14</p><

4、p><b>　　4詳細(xì)設(shè)計16</b></p><p>　　4.1程序流圖16</p><p>　　4.4文字說明16</p><p><b>　　致 謝17</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)18</b></p><p>&

5、lt;b>　　1 緒論</b></p><p><b>　　1.1項目背景</b></p><p>　　隨著時代的發(fā)展，計算機技術(shù)越來越深入各行各業(yè)，為廣大的用戶提供了更為周到和便捷的服務(wù)。目前各行各業(yè)廣泛使用專用系統(tǒng)，其用戶群十分龐大，因此，設(shè)計開發(fā)好一個系統(tǒng)是十分重要。近年來，隨著用戶要求的不斷提高及計算機科學(xué)的迅速發(fā)展，特別是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的廣泛

6、應(yīng)用，向用戶提供的服務(wù)將越來越豐富，越來越人性化。本系統(tǒng)通過強大的計算機技術(shù)給圖書管理人員和讀者借、還書帶來便利。本系統(tǒng)除了圖書館內(nèi)管理的一般功能除外，還包括網(wǎng)上在線查詢圖書信息、查詢本人的借閱情況。</p><p><b>　　1.2編寫目的</b></p><p>　　本系統(tǒng)最終將達(dá)到減少了人力與管理成本，提高信息準(zhǔn)確度，改進(jìn)管理和服務(wù)，建立高效的平臺，提高信息處

7、理速度和利用率，系統(tǒng)設(shè)計優(yōu)良，界面設(shè)計精美、快捷，人性化設(shè)計，后臺管理功能好、效率高，更簡便、信息化程度更高的圖書管理流程。</p><p><b>　　2 需求分析</b></p><p><b>　　2.1文字表述</b></p><p>　　設(shè)計圖書館管理系統(tǒng)。此系統(tǒng)要達(dá)到方便讀者查找圖書，閱讀圖書，而且也要方便圖書

8、館管理員的管理工作。</p><p>　　管理員：對圖書的訂購、擺放、添加、刪除、查詢、統(tǒng)計、修改圖書信息。</p><p>　　對讀者的信息進(jìn)行安全管理，所謂安全管理也就是對讀者的所有注冊信息進(jìn)行保密管理，也就是只有此管理員可以獲取和查看讀者的信息（讀者本人也可以查看），其他人則無權(quán)查看與修改。對讀者的借還信息進(jìn)行管理，即當(dāng)讀者借閱圖書時將讀者的借閱信息保存，同時將某圖書被借閱的信息保存

9、；當(dāng)讀者歸還圖書時可以及時將歸還信息保存，實現(xiàn)消除該讀者的借書信息，以方便讀者繼續(xù)借閱書籍。</p><p>　　讀者進(jìn)行借閱書籍時，只需要找到管理員即可獲得自己想要閱覽的書籍的信息，這樣可以減少讀者查詢書籍的時間，而其余的工作則由管理員們來協(xié)調(diào)完成，這樣提高了圖書館的工作效率，同時也讓讀者可以獲得一個更好的讀書方式。</p><p>　　讀者除了借閱書籍以外，還可以對自己的注冊信息進(jìn)行修

10、改，但是一旦注冊成功，則只能修改個人密碼，其他人則無權(quán)修改。</p><p><b>　　2.2數(shù)據(jù)流圖</b></p><p><b>　　2.3數(shù)據(jù)字典</b></p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D01</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：圖書采編信息</p

11、><p><b>　　簡述：圖書采編信息</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：圖書購買后，由圖書館采編人員整理后，輸入計算機</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：采編管理模塊。圖書采編信息將采編數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫（圖書表）</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：圖書編碼，圖書類別，書名，作者，出版社，出版日期，單價，購買數(shù)量</

12、p><p>　　數(shù)據(jù)流量：300本/日</p><p>　　高峰流量：800本/日</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D02</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：借書借閱</p><p><b>　　簡述：借書證</b></p><p>　　數(shù)據(jù)

13、流來源：用戶將借書證交給借書員，借書員經(jīng)過審查后將相關(guān)信息輸入計算機</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：P2_11檢查讀者身份</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：借閱日期+書名+讀者賬號+讀者姓名+借閱數(shù)量等</p><p>　　數(shù)據(jù)流量：800個/日</p><p>　　高峰流量：3000個/日</p><p><

14、b>　　數(shù)據(jù)流編號：D03</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：填寫借閱記錄</p><p>　　簡述：填入借閱表的記錄</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：P2_13檢查合格的借閱圖書信息錄入到借閱庫中</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流去向：借閱庫</b></p><p>　

15、　數(shù)據(jù)流組成：借閱號+借閱日期+書名+圖書編碼+讀者姓名+讀者賬號+還書日期+借閱數(shù)量+狀態(tài)等</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D04</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：借閱修改在庫</p><p>　　簡述：修改的借閱記錄</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：P2_13將借閱的圖書的記錄錄入到圖書庫</

16、p><p><b>　　數(shù)據(jù)流去向：圖書庫</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：借閱號+借閱日期+書名+圖書編碼+讀者姓名+讀者賬號+還書日期+借閱數(shù)量+狀態(tài)等</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D05</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：圖書檢索要求</p><p&g

17、t;　　簡述：讀者要求求得圖書檢索信息</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：讀者輸入的檢索要求</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：圖書庫以及檢索處理系統(tǒng)</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：圖書名+圖書編號等</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D06</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：圖書檢索結(jié)

18、果</p><p>　　簡述：讀者經(jīng)過在檢索系統(tǒng)終端輸入檢索信息后由檢索系統(tǒng)返回的結(jié)果</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：檢索系統(tǒng)</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流去向：讀者</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：圖書名+圖書編號+圖書索引號+圖書所在的書架編號等</p><p><b&g

19、t;　　數(shù)據(jù)流編號：D13</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：電子讀物查詢要求簡述：讀者需要查詢的圖書信息</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流來源：讀者</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：電子讀物處理模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：圖書編號+圖書名+出版社等</p><

20、p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D14</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：電子讀物查詢結(jié)果簡述：電子讀物處理模塊對讀者輸入的反饋 </p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：電子讀物處理模塊</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流去向：讀者</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：圖書內(nèi)容+圖書所在網(wǎng)站

21、超連接等</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D15</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：還書記錄</p><p>　　簡述：所還圖書進(jìn)行入庫記錄</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：圖書館管理板塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：圖書館歸還處理模塊</p><p>　

22、　數(shù)據(jù)流組成：圖書編號+圖書名+借閱證號等</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D16</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：填寫歸還記錄</p><p>　　簡述：管理員填寫歸還圖書館的圖書記錄</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：圖書館歸還處理模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：讀者庫模塊

23、</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：圖書編號+圖書名+管理員編號+日期等</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D17</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：歸還修改在庫數(shù)量</p><p>　　簡述：圖書歸還后該書在讀者庫的記錄</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：圖書館歸還處理模塊</p&

24、gt;<p>　　數(shù)據(jù)流去向：讀者庫模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：圖書編號+圖書名+管理員編號+日期等</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D18</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：圖書維護(hù)需求</p><p>　　簡述：對目前讀者庫圖書進(jìn)行維護(hù)</p><p>　

25、　數(shù)據(jù)流來源：圖書管理模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：圖書維護(hù)模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：管理員編號+圖書編號+圖書名+條形碼號+出版社+出版日期+入庫日期+作者+單價+數(shù)量等</p><p>　　數(shù)據(jù)流編號：D19 </p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：庫存圖書統(tǒng)計</p><p>　　簡述：對目前讀者庫

26、內(nèi)存書進(jìn)行統(tǒng)計</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：圖書管理模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：圖書維護(hù)模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：圖書編號+圖書名+條形碼號+出版社+出版日期+入庫日期+作者+單價+數(shù)量等</p><p>　　數(shù)據(jù)流編號： D20</p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱： 借閱情況統(tǒng)計</p&g

27、t;<p>　　簡述：對目前外借的、不在讀者庫的圖書進(jìn)行統(tǒng)計</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：圖書管理模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：圖書維護(hù)模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：圖書編號+圖書名+條形碼號+出版社+出版日期+出庫日期+作者+單價+數(shù)量+借閱證號等</p><p>　　數(shù)據(jù)流編號：D21 </p>

28、;<p>　　數(shù)據(jù)流名稱：讀者情況統(tǒng)計</p><p>　　簡述：對借閱者進(jìn)行統(tǒng)計</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：圖書管理模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：圖書維護(hù)模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：借閱證號+圖書名+條形碼號+出版社+出版日期+出庫日期+作者+單價+數(shù)量+金額+借閱期限等</p><

29、p>　　數(shù)據(jù)流編號：D22 </p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：讀者登陸信息</p><p>　　簡述：圖書管理員對讀者登陸信息進(jìn)行檢查</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：圖書管理模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：檢查讀者登陸模塊</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：管理員編號+借閱證號等</p>&l

30、t;p>　　數(shù)據(jù)流編號：D23 </p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：讀者信息</p><p>　　簡述：圖書管理員對讀者登陸信息進(jìn)行記錄</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：檢查讀者登陸模塊</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流去向：讀者表</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：借閱證號等<

31、/p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D24</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：讀者查詢</p><p>　　簡述：借閱管理員輸入的讀者登錄信息</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：借閱管理員</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：讀者登錄檢查系統(tǒng)</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：

32、讀者姓名+讀者編號等</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流編號：D25</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱：讀者查詢結(jié)果簡述：登錄系統(tǒng)在檢查讀者輸入的讀者信息后返回個借閱管理員的結(jié)果</p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：登錄系統(tǒng)</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：借閱管理員</p><p>　　數(shù)據(jù)

33、流組成：讀者姓名+編號等</p><p>　　2.4 E-R圖 </p><p><b>　　圖2.4</b></p><p><b>　　2.5 層次圖</b></p><p><b>　　圖3-1 頂層</b></p><p><b>

34、　　圖3-2 第0層</b></p><p>　　圖3-3 1層圖—1</p><p>　　圖3-4 1層圖—2</p><p>　　圖3-5 1層圖—3</p><p>　　圖3-6 1層圖—4</p><p>　　圖3-7 1層圖—5</p><p><b>

35、;　　3總體設(shè)計</b></p><p><b>　　3.1結(jié)構(gòu)圖 </b></p><p><b>　　圖3.1</b></p><p>　　3.2軟件體系結(jié)構(gòu)及文字說明</p><p>　　軟件體系結(jié)構(gòu)是具有一定形式的結(jié)構(gòu)化元素，即構(gòu)件的集合，包括處理構(gòu)件、數(shù)據(jù)構(gòu)件和連接構(gòu)件。處理構(gòu)

36、件負(fù)責(zé)對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，數(shù)據(jù)構(gòu)件是被加工的信息，連接構(gòu)件把體系結(jié)構(gòu)的不同部分組組合連接起來。這一定義注重區(qū)分處理構(gòu)件、數(shù)據(jù)構(gòu)件和連接構(gòu)件，這一方法在其他的定義和方法中基本上得到保持。 </p><p>　?。?）軟件體系結(jié)構(gòu)是軟件設(shè)計過程的一個層面，是相對獨立的、有價值的軟件設(shè)計方法的總結(jié)，可作為軟件開發(fā)指導(dǎo)性的策略和途徑。 </p><p>　?。?）強調(diào)設(shè)計過程，而非

37、分析的過程。分析的目標(biāo)是理解和表示，設(shè)計的目標(biāo)是實現(xiàn)。 </p><p>　?。?）非用戶的觀點及非功能的觀點。對于用戶，結(jié)構(gòu)是軟件系統(tǒng)功能的組合。對于設(shè)計者，結(jié)構(gòu)是為特定目標(biāo)而設(shè)立的軟件成分以及成分之間的關(guān)系。</p><p><b>　　4詳細(xì)設(shè)計</b></p><p><b>　　4.1程序流圖</b>&

38、lt;/p><p><b>　　4.4文字說明</b></p><p>　　1．系統(tǒng)接收由連鎖超市提出的供貨請求，并將其記錄到供貨請求記錄文件。  2．在接到供貨請求后，從商品庫存記錄文件中進(jìn)行商品庫存信息查詢。如果庫存滿足供貨請求，則給配送處理發(fā)送配送通知；否則，向采購部門發(fā)出缺貨通知。  3．配送處理接到配送通知后，查詢供貨請求記錄文件，更新商品庫

39、存記錄文件，并向配送部門發(fā)送配送單，在配送貨品的同時記錄配送信息至商品配送記錄文件。  4．采購部門接到缺貨通知后，與供貨商洽談，進(jìn)行商品采購處理，合格商品入庫，并記錄采購清單至采購清單記錄文件、向配送處理發(fā)出配送通知，同時通知財務(wù)部門給供貨商支付貨款。  該系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化方法進(jìn)行開發(fā)，得到待修改的數(shù)據(jù)流圖。</p><p><b>　　致 謝</b></p>

40、;<p>　　經(jīng)過幾個月的忙碌和學(xué)習(xí)，本次畢業(yè)論文設(shè)計已經(jīng)接近尾聲。作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有指導(dǎo)教師的督促指導(dǎo)，想要完成這個設(shè)計是難以想象的。</p><p>　　現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自身的成長離不開大家的支持和幫助，我很慶幸自己生活在這樣的空間。我要向那些幫助過我、鼓勵過我的人們致以我最誠摯的謝意。</p><p>　　首先感謝

41、 老師，這次畢業(yè)設(shè)計中，作為我的指導(dǎo)老師，雖然平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從選題到查閱資料，還有論文提綱的確定以及中期論文的修改、后期論文格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，淵博的知識，還有平易近人的人格魅力將會對我影響深遠(yuǎn)。除此之外還讓我明白了許多做人的道理。</p><p>　　編寫畢業(yè)論文是一個學(xué)習(xí)的過程，論文的完成，奠定了我的能力，它會幫助我在今后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)

42、中更加有自信。</p><p>　　最后，感謝這兩年中陪我一起走過的各位老師和同學(xué)們，你們的信任和慰勉是我前進(jìn)的動力！也要感謝我的朋友們，感謝你們在我失意時給我鼓勵，在失落時給我支持，感謝你們和我一路走來，在此過程中我倍感溫暖！為了那些支持和愛護(hù)我的人，我會更加努力，好好工作！好好生活！</p><p>　　在此我向我的指導(dǎo)老師，和小組的同學(xué)們致以真摯的謝意，謝謝你們的大力支持和幫助。&l

43、t;/p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 張海藩．軟件工程導(dǎo)論(第6 版)．北京：清華大學(xué)出版社，20013</p><p>　　[2] 刁成嘉．UML系統(tǒng)建模與分析設(shè)計．北京：機械工業(yè)出版社，2007</p><p>　　[3] UML基礎(chǔ)與Rose建模案例．北京：人民郵電出版社，200