版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、<p><b> 課程設計報告書</b></p><p> 題 目: 數(shù)字秒表 </p><p> 系 別: 電子與信息工程分院 </p><p> 專 業(yè): 電子信息與工程 </p>
2、<p> 作 者: 學 號: </p><p> 指導老師: </p><p> 20 年 月 </p><p><b> 目錄</b></p><p> 設計任務……………………
3、……………………………………2</p><p> 設計框原理及整機概述 ………………………………………2</p><p> 各單元電路的設計方案及原理說明……………………………2</p><p> 各單元電路的集成電路及使用說明……………………………3</p><p> 設計、安裝及調試中的體會……………………………………6<
4、/p><p> 對本次課程設計的意見及建議…………………………………7</p><p> 附錄……………………………………………………………………8</p><p><b> 數(shù)字秒表</b></p><p><b> 一、設計任務書</b></p><p> 兩個按鈕
5、,用1、2表示,在數(shù)字秒表計數(shù)時,開始,暫停和清零做用。</p><p> 數(shù)碼管顯示計時時間。</p><p> 微調電位器對秒表進行調試。</p><p> 二、設計框圖及整機概述</p><p> 本電路是RS觸發(fā)器,單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器,時針發(fā)生器及計時器,譯碼顯示單元電路共同組合的應用。U1A,U1B構成基本RS觸發(fā)器,其作用是啟動
6、和停止秒表工作,按動K2,U1A-3為高電平,U1B-6為低電平,計數(shù)停止。按動K1,計數(shù)清零并開始計數(shù)。</p><p> 三、各單元電路的設計方案及原理說明</p><p><b> 基本RS觸發(fā)器</b></p><p> 單元I為用集成與非門構成的基本RS觸發(fā)器。屬低電平直接觸發(fā)的觸發(fā)器,有直接置位、復位的功能。它的一路輸出Q作為
7、單穩(wěn)太觸發(fā)器的輸入,另一跟路輸出Q作為與非門5的輸入控制信號。按動按鈕開關K2(接地),則門1輸出=1;門2輸出Q=0,K2復位后Q、狀態(tài)保持不變。再按動按鈕開關K1;則Q由0變?yōu)?,門5開啟,為計數(shù)器啟動作為準備。由1變0,啟動單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器工作?;綬S觸發(fā)器在電子秒表中的職能是啟動和停止秒表的工作。</p><p><b> 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器</b></p><p>
8、; 圖單元II為用集成與非門構成的微分型單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器,圖17-2為各點波形圖。</p><p> 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的輸入觸發(fā)脈沖信號V1由基本RS觸發(fā)器端提供,輸出負脈沖V0通過非門加到計數(shù)器的清除端R。靜態(tài)時,門4應處于截止狀態(tài),故電阻R必須小于門的關門電阻ROFF。定時元件RC取值不同,輸出脈沖寬度也不同。當觸發(fā)脈沖寬度小于輸出脈沖寬度時,可以省去輸入微分電路的RP和CP。</p><p&
9、gt; 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器在電子秒表中的職能是為計數(shù)器提供清零信號。</p><p><b> 3、時鐘發(fā)生器</b></p><p> 圖中單元III為用555定時器構成的多諧振蕩器,是一種性能較好的時鐘源。</p><p> 調節(jié)電位器RW,使在輸出端3獲得頻率為100HZ的矩形波信號,當基本RS觸發(fā)器Q=1時,門5開啟,此時50HZ脈沖
10、信號通過門5作為計數(shù)脈沖加于計數(shù)器①的計數(shù)輸入端CP2。</p><p><b> 計數(shù)及譯碼顯示</b></p><p> 十進制加法計數(shù)器74LS160構成電子秒表的計數(shù)單元,如圖中單元IV所示。其中計數(shù)器①接成十進制形式,對頻率為100HZ的時鐘脈沖進行十分頻,在輸出端QD取得周期為0.1S的矩形波脈沖,作為計數(shù)器②的時鐘輸入。計數(shù)器②及計數(shù)器③接成8421
11、碼十進制形式,其輸出端與譯碼顯示單元的相應輸入端連接,可顯示0.1~0.9秒;1~9.9秒計時。</p><p> 四、各單元電路的集成電路及使用說明</p><p><b> 1、74LS00 </b></p><p> 74LS00功能為四2 輸入與非門</p><p> 其真值表及管腳圖為: </p&
12、gt;<p><b> 2、74LS160</b></p><p> 74LS160 十進制同步計數(shù)器(異步清除)其真值表如下( H:高電平,L:低電平,-:上升沿,X:任意,d0 ~d3 :A~D穩(wěn)態(tài)輸入電平)</p><p><b> 3、74LS247</b></p><p> 74LS247為
13、BCD碼輸入的四線-七段譯碼器,數(shù)碼管采用共陽數(shù)碼管。</p><p><b> 4、NE555</b></p><p> 時基集成電路555并不是一種通用型的集成電路,但它卻可以組成上百種實用的電路,可謂變化無窮,故深受人們的歡迎。</p><p> 555時基電路具有以下幾個特點:</p><p> ?。?)5
14、55時基電路,是一種將模擬電路和數(shù)字電路巧妙結合在一起的電路;</p><p> ?。?)555時基電路可以采用4.5~15V的單獨電源,也可以和其它的運算放大器和TTL電路共用電源;</p><p> ?。?)一個單獨的555時基電路,可以提供近15分鐘的較準確的定時時間;</p><p> ?。?)555時基電路具有一定的輸出功率,最大輸出電流達200mA,可直
15、接驅動繼電器、小電動機、指示燈及喇叭等負載。</p><p> 因此,555時基電路可用作:脈沖發(fā)生器、方波發(fā)生器、單穩(wěn)態(tài)多諧振蕩器、雙穩(wěn)態(tài)多諧振蕩器、自由振蕩器、內振蕩器、定時電路、延時電路、脈沖調制電路、儀器儀表的各種控制電路及民用電子產品、電子琴、電子玩具等。</p><p> 無論是進口或國產的時基555集成電路,還是用何種材料封裝,其內部電路原理和管腳的功能則是完全一致的。其
16、各管腳功能如下:</p><p> ?、倌_接電源地線,即電源的負極;</p><p> ?、谀_為低電位觸發(fā)端,簡稱低觸發(fā)端;</p><p> ?、勰_為輸出端,可將繼電器、小電動機及指示燈等負載的一端與它相連,另一端接地或電源的正極;</p><p> ?、苣_為低電位復位端;</p><p> ⑤腳為電壓控制端,主要
17、是用來調節(jié)比較器的觸發(fā)電位;</p><p> ?、菽_為高電位觸發(fā)端,簡稱高觸發(fā)端;</p><p><b> ?、吣_為放電端;</b></p><p><b> ?、嗄_接電源正極。</b></p><p> 用555時基電路可組成各種形式的自激式多諧振蕩器,其基本電路如圖a所示。當電路剛接通電源
18、時,由于C來不及充電,555電路的②腳處于零電平,導致其輸出③腳為高電平。當電源通過RA、RB向C充電到Vc≥Vcc時,輸出端③腳由高電路平變?yōu)榈碗娖?,電容C經(jīng)RB和內部電路的放電開關管放電。當放電到Vc≤Vcc時,輸出端又由低電平轉變?yōu)楦唠娖?。此時電容再次充電,這種過程可周而復始地進行下去,形成自激振蕩。圖(b)給出了輸出端及電容器C上電壓的波形。</p><p> 充電時間
19、 </p><p><b> 放電時間 </b></p><p> 矩形波的振蕩周期;因此改變、和電容C的值,便可改變矩形波的周期和頻率。</p><p> 五、設計、安裝及調試中的體會(不少于300字、宋體小四、單倍行距)</p><p> 六、對本次課程設計的意見及建議(不少于100字宋體小四、單倍行距)
20、</p><p> 本實訓配套教材或指導書</p><p> [1]王港元.《電工電子實踐指導》 南昌:江西科學技術出版社, 2006、2</p><p> [2]王成安.《電子技術基本技能綜合訓練》北京:人民郵電出版社,2006、3</p><p> [3]林春方. 《電子線路學習指導與實訓》北京:電子工業(yè)出版社,2004、6<
21、;/p><p><b> 附錄</b></p><p><b> 原理圖:</b></p><p> 2. 整機電路板圖: (拍攝圖片正面一張、背面一張)</p><p> 江西工業(yè)職業(yè)技術學院電子與信息工程系</p><p> 課程設計指導教師評語</p>
22、<p> 班級:電信1班 學生姓名: 賴偉奇 學號:20114500 </p><p> 指導教師評語(包括工作態(tài)度,遵守紀律;基本理論、知識、技能;獨立工作能力和分析解決問題的能力;完成任務情況及水平):</p><p> 學生成績(五級分制):</p><p> 指導教師簽名:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)字電子技術課程設計(數(shù)字秒表)
- 電子技術課程設計報告--數(shù)字電子秒表設計
- 數(shù)字電子技術課程設計--電子秒表的設計
- 數(shù)字電子技術課程設計--電子秒表的設計
- 數(shù)字電子技術課程設計
- 數(shù)字電子技術課程設計
- 數(shù)字電子技術課程設計
- 電子技術課程設計 --電子秒表
- 數(shù)字電子技術課程設計--數(shù)字電子鐘
- 數(shù)字電子技術課程設計--數(shù)字鐘
- 電子技術課程設計-----數(shù)字時鐘
- 電子技術課程設計---數(shù)字時鐘
- 數(shù)字電子技術課程設計-- 數(shù)字電子鐘設計
- 電子技術課程設計--數(shù)字時鐘
- 電子技術課程設計--數(shù)字時鐘
- 數(shù)字時鐘電子技術課程設計
- 電子技術課程設計---數(shù)字時鐘
- 數(shù)字時鐘電子技術課程設計
- 數(shù)字電子技術課程設計報告
- 數(shù)字電子技術課程設計---數(shù)字電子鐘設計
評論
0/150
提交評論