flash課程設(shè)計報告

1、<p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、設(shè)計任務(wù)說明2</p><p><b>　　二、需求分析2</b></p><p><b>　　三、詳細設(shè)計3</b></p><p>　　1進度條的使用和實現(xiàn)方法3</p><p&

2、gt;<b>　　2、第一場景4</b></p><p><b>　　3第三場景4</b></p><p><b>　　4第四場景5</b></p><p><b>　　5、第五場景6</b></p><p><b>　　6第六場景6&

3、lt;/b></p><p><b>　　四、測試分析7</b></p><p><b>　　五、總結(jié)8</b></p><p><b>　　一、設(shè)計任務(wù)說明</b></p><p>　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，計算機科學(xué)日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識，它已進

4、入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應(yīng)用的一個重要部分，</p><p>　　Flash是美國Macromedia公司所設(shè)計的一種矢量圖形編輯和動畫創(chuàng)作專業(yè)軟件。它是一種兼具多種功能及操作簡易的多媒體創(chuàng)意工具，主要應(yīng)用于網(wǎng)頁設(shè)計和多媒體創(chuàng)作等領(lǐng)域。通常，使用 Flash 創(chuàng)作的各個內(nèi)容單元稱為應(yīng)用程序，即使它們可能只是很簡單的動畫，您也可以通過添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構(gòu)建包含豐富媒體的

5、Flash應(yīng)用程序。與位圖圖形相比，矢量圖形需要的內(nèi)存和存儲空間要小很多，因為它們是以數(shù)學(xué)公式而不是大型數(shù)據(jù)集來表示的，位圖圖形之所以更大，是因為圖像中的每個像素都需要一組單獨的數(shù)據(jù)來表示，所以Flash的文件非常小，可以適用于創(chuàng)建通過Internet提供的內(nèi)容。</p><p>　　Flash通常包括Macromedia Flash和Macromedia Flash Player，Macromedia Flas

6、h用于設(shè)計和編輯Flash文檔，而Macromedia Flash Player則是用于播放Flash文檔。</p><p>　　通過設(shè)計達到熟練掌握Flash軟件制作的方法以及Flash動畫實現(xiàn)的方法和效果；基本掌握Flash動畫的基本思路和方法；能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，進行簡單的Flash動畫設(shè)計。</p><p>　　根據(jù)題目的要求，給出解決問題的方案，通過分析問題、分解問題來

7、解決問題，最終達到熟練掌握運用Flashcs4軟件和Phoposhopcs4</p><p><b>　　二、需求分析</b></p><p>　　Flash動畫實現(xiàn)的具體要求在各個場景的切換、動畫效果的實現(xiàn)、特效的使用、以及簡單腳本的使用，收集動畫所用素材、背景圖片、動畫實現(xiàn)的整體效果，將其組成簡單有序的動畫</p><p>　　本Flash

8、動畫需要完成的基本功能有：</p><p>　　1、進度條和開始按鈕的使用</p><p>　　2、補間和效果的實現(xiàn)方法</p><p>　　3、Flash特效的使用</p><p><b>　　4、js腳本的使用</b></p><p><b>　　5、交互按鈕的使用</b>

9、;</p><p>　　6、*.Fla動畫*.swf文件的發(fā)布</p><p><b>　　三、詳細設(shè)計</b></p><p>　　1進度條的使用和實現(xiàn)方法</p><p>　　1.1 進度條使用了Flash中的傳統(tǒng)補動畫和形狀補間動畫以及簡單腳本</p><p>　　圖3-1-1 進度條<

10、;/p><p>　　1.2 Play按鈕代碼的實現(xiàn)</p><p>　　圖3-1-2 play按鈕</p><p>　　1.3 用代碼實現(xiàn)進度條的加載方式方法</p><p>　　圖3-1-3 度條的加載方式</p><p><b>　　2、第一場景</b></p><p>　

11、　圖3-2-1第一場景 </p><p>　　此場景使用了圖片素材和矢量圖形</p><p>　　使用了逐幀動畫、傳統(tǒng)補間動畫、圖片位移、蒙太奇中拉鏡頭等等………</p><p><b>　　3第三場景</b></p><p>　　3.1圖片素材的導(dǎo)入</p><p><b>　　圖3-

12、3-1 素材</b></p><p>　　3.2建立通告的引導(dǎo)層，畫出通告被北風(fēng)吹到地面的引導(dǎo)層，設(shè)置其時長。建立引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層，把引導(dǎo)線作為引導(dǎo)層通告作為被引導(dǎo)層。插入傳統(tǒng)補間實現(xiàn)動畫效果</p><p>　　圖3-3-2 引導(dǎo)層</p><p>　　3.3在合適的時間軸上插入小新心中所疑問的文字的幀。</p><p>　　圖

13、3-3-3 文字層</p><p><b>　　4第四場景</b></p><p>　　4.1海報的放大與縮小以及錢的發(fā)光，動畫所用的時長。把海報進行放大縮小的形狀補間效果。把錢進行傳統(tǒng)補間和透明度的設(shè)置效果。從而實現(xiàn)閃閃發(fā)光的效果。</p><p>　　圖3-4-1 場景四</p><p><b>　　5、第

14、五場景</b></p><p>　　5.1建立小新追車的傳統(tǒng)補間動畫和形狀補間動畫，背景圖片的位移。</p><p><b>　　圖</b></p><p>　　圖3-5-1 場景五</p><p><b>　　6第六場景</b></p><p>　　6.1建立背

15、景圖層導(dǎo)入裝飾素材。</p><p><b>　　圖3-6-1 素材</b></p><p>　　6.2建立電視機冒煙的引導(dǎo)層動畫，引導(dǎo)線。建立引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層，把引導(dǎo)線作為引導(dǎo)層煙作為被引導(dǎo)層，插入傳統(tǒng)補間實現(xiàn)動畫效果。</p><p>　　圖3-6-2 引導(dǎo)層</p><p><b>　　四、測試分析<

16、;/b></p><p>　　在此次Flash公益廣告測試中我遇到了很多問題有的是簡單錯誤也有的是比較復(fù)雜的錯誤。</p><p>　　例如：進度條代碼的寫入開始寫入一直提示錯誤無法播放，我耐心的一步步尋找錯誤的所在但還是費了很長的時間才解決，在解決的過程中我的指導(dǎo)老師一直在幫助我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題當(dāng)然還有同學(xué)們的幫助最后我順利的進入開始階段的制作。</p><p

17、>　　例如：第三場景中的錢的發(fā)光特效開始總是不知道那種效果是如何實現(xiàn)的，還在網(wǎng)上查找了好久最后才找到類似，結(jié)果一看原來是如此的簡單，就是用簡單的逐幀動畫或形狀補間以及透明度的大小。</p><p>　　整體上還是很順利的完成了此次的Flash公益廣告動畫的制作。</p><p>　　最后通過多次查找、修改、測試Flash公益廣告----《一塊錢的力量》成功播放和發(fā)布。</p&g

18、t;<p><b>　　五、總結(jié)</b></p><p>　　通過兩周的上機實習(xí)，我對Flash又有了嶄新的認識。</p><p>　　Flash的學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程，需要長期的知識積累和儲備并輔以大量的上級實際操作練習(xí)，自己也應(yīng)該有所體會，在實踐中成長，在實踐中求知。</p><p>　　這次我設(shè)計的課題是Flash公益廣告。

19、在設(shè)計這個課題的過程中，面對著極其錯綜復(fù)雜的問題，人的主觀認識不可能完全符合客觀現(xiàn)實,在本次設(shè)計過程中，我采用循環(huán)測試法，力求在每個階段每個場景結(jié)束之前通過嚴格技術(shù)審查，即每完成一個場景，就進行測試，盡可能早的發(fā)現(xiàn)并糾正差錯，完成模塊測試之后再進行系統(tǒng)測試。</p><p>　　整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)

20、，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于Flash動畫制作，其實現(xiàn)的動畫效果是比較簡單的，主要是解決Flash動畫制作中的問題，而Flash動畫制作是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在素材收集

21、以及圖片處理上面。很多動畫效果是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子元件、影片剪輯才以及場景的先后順序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對Flash動畫制作的制作方法很熟悉。因此可以說Flash動畫制作是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。</p><p>　　這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興

22、趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有相互幫持才能保證整個Flash動畫制作的有條不絮。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基