如何提高英語(yǔ)論文寫作水平

1、<p>　　下面談一下投稿的基本過(guò)程，特別是與Cell、Nature、Science、PNAS等影響因子比較高的雜志有關(guān)的一些技術(shù)性問(wèn)題，也許可以打破其神秘感。其實(shí)這些雜志的主編，編輯們都經(jīng)常在介紹其政策，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)程，等等。他們也經(jīng)常來(lái)中國(guó)訪問(wèn)。今天我來(lái)代替他們介紹一下。一個(gè)系列雜志叫Cell、Neuron、Immunity…..等等，原來(lái)都是從Cell分出來(lái)的。這個(gè)雜志的基本特點(diǎn)是它有一個(gè)非常強(qiáng)的編委Editorial

2、Board。怎樣的人可以當(dāng)編委呢？他們往往是有名的科學(xué)家，而且也愿意并能夠非?？斓貙?duì)投稿做出評(píng)估。這些科學(xué)家也經(jīng)常被選來(lái)做評(píng)審reviewer。大家都知道每篇文章送到雜志社后，都要請(qǐng)?jiān)擃I(lǐng)域的2－3專家看，并匿名寫出評(píng)審意見給作者。 你不知道是誰(shuí)寫的，但這些專家會(huì)給你提出批評(píng)，哪些地方不好，哪些地方需要進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)，怎么樣做，這就叫雜志評(píng)審。 Cell、Neuron、Immunity等這些雜志的評(píng)審不少就是編委做的。因?yàn)楝F(xiàn)在雜志競(jìng)爭(zhēng)的重要

3、因素是發(fā)表要快，而做編委的專家能很快寫出評(píng)審意見來(lái)。還有一個(gè)特點(diǎn)，Cell等雜志主編，編輯有非常大的權(quán)利，他們甚至可以象追星族那樣去追科學(xué)家，</p><p>　　投稿前先給主編寫一個(gè)E-mail，投石問(wèn)路，是一種不錯(cuò)的做法。有些不太出名的科學(xué)家，不光是中國(guó)，在美國(guó)也一樣， 編輯不認(rèn)識(shí)也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)你，有名的科學(xué)家評(píng)審人也不認(rèn)識(shí)你。 先把文章的摘要，用E-mail先給主編送去。他們一般最晚不超過(guò)48小時(shí)會(huì)給你回E-m

4、ail，告訴你文章可以或不可以投，省得你浪費(fèi)很多時(shí)間。當(dāng)你有了一定的名聲后，也許就不一定要做這件事情。投稿時(shí)，你還要寫一個(gè)做簡(jiǎn)單介紹的信,也叫封面信Cover Letters。一般一篇文章會(huì)送給2-3名專家評(píng)審，評(píng)審后你的論文一般有三種命運(yùn)，接受，拒絕，或要求修改。 一般投Nature、Science等雜志的文章，絕對(duì)不會(huì)一投就接受。最常見的是，你會(huì)接到一封信說(shuō)，感謝你的投稿，但你的文章不是我們所感興趣的，現(xiàn)在把文章退給你，感謝你對(duì)我們

5、感興趣。這種拒絕是大多數(shù)，不拒絕是少數(shù)，所以拿到拒絕信也不要太難過(guò)，不要灰心。還有一種軟拒絕，感謝你的投稿，現(xiàn)在我們不能接受你的文章，假如說(shuō)你的文章可以做A、B、C的話，我們可以再考慮。雖然是拒絕了，但還是留了一條尾巴，還可以送過(guò)來(lái)。這第三種情況是最好的，希望你修改，給你每個(gè)評(píng)審的意見，一般好幾頁(yè)，然后再做</p><p>　　對(duì)一流雜志來(lái)說(shuō)，每一百篇文章投過(guò)來(lái)，65篇文章馬上退回去，只由編輯來(lái)初審，不用送出去讓

6、專家評(píng)審，在30－35%的文章才拿去送審，其中又有三分之而被淘汰。最終接受率大概10－12%左右，Science、Nature雜志都是這樣。 雜志的主編們每天在計(jì)算機(jī)前做什么事情？多半在寫拒絕信。 很多雜志收到論文后幾周之內(nèi)就給你回信說(shuō)不能接受你的文章。主編們是憑什么這樣快就做決定的？ 第一看文章是不是重要，是不是回答了一個(gè)重要的問(wèn)題。 第二看是不是有普遍意義。 有的文章也許對(duì)某一專業(yè)是重要，但不是大家感興趣，一百人中只有20人感興趣，

7、不行。還有，假如你的工作思路，手段，方法非同一般，有與眾不同的東西，會(huì)讓編輯眼睛一亮，那也可以。比如中科院神經(jīng)所的周專發(fā)表一篇文章，眾所周知，神經(jīng)突觸傳遞需要Ca2+，但他的文章認(rèn)為，神經(jīng)突觸傳遞不需要Ca2+，我不知道對(duì)不對(duì)，但至少是出人意料。是有新聞價(jià)值的文章。并不是說(shuō)這類文章都會(huì)接受，但送審的機(jī)會(huì)是很大的。做編輯或主編是個(gè)非常不討人好的事情，一般大家對(duì)他們都是咬牙切齒，為什么把我文章拒絕，主編一定是很壞的人。大家都在想最好是我的p

8、aper接受，我競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的pape</p><p>　　主編做出初選后，還有個(gè)很重要的工作是選擇評(píng)審人。那么，他是憑什么去選擇呢？很多人在寫封面信時(shí)，往往會(huì)自我推薦3－5位他認(rèn)為比較友善的人來(lái)做評(píng)審人，編委有時(shí)會(huì)選其中的一個(gè)人，但絕對(duì)不會(huì)再選第二個(gè)人。而且你認(rèn)為是你朋友的人，不一定會(huì)給你說(shuō)好話，寫好評(píng)語(yǔ)。很多資深科學(xué)家，審了很多的文章，也有些至少作者認(rèn)為他是朋友，但他不一定會(huì)給作者說(shuō)好話，他要對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。你的文章

9、實(shí)在太爛的話，我不會(huì)閉眼說(shuō)瞎話，我一定會(huì)說(shuō)，你這文章做的不好，我也會(huì)拒絕，也會(huì)提建議。這跟中國(guó)文化不一樣，為了朋友往往是兩肋插刀，可以不管是對(duì)還是錯(cuò)。所以朋友是朋友，在做科研上要有科學(xué)道德。最近我有一篇文章要發(fā)表，我一看就知道是我朋友寫的評(píng)審，把我的文章說(shuō)的一塌糊涂，他說(shuō)你剛剛發(fā)表過(guò)一篇好文章，現(xiàn)在把剩下來(lái)的數(shù)據(jù)搞在一起，再來(lái)一篇，那兒有這么好的事情，不行。我知道是誰(shuí)寫的，大概能猜出來(lái)。我覺(jué)得他是我的朋友，他這也是對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)，我理解他。

10、象這種文章不要在這么好的雜志再來(lái)混一篇。后來(lái)我把這篇雜志投到比較差一點(diǎn)的雜志上去。還有一個(gè)技巧，就是不讓某人做評(píng)審。假如說(shuō)你覺(jué)得那個(gè)人可能會(huì)對(duì)你的工作有偏見，會(huì)做不公正的評(píng)價(jià)的話，你寫信給編輯時(shí)，就指</p><p><b>　　怎樣寫封面信？ </b></p><p>　　一般該信要包括這樣幾個(gè)方面，一個(gè)是主要發(fā)現(xiàn)是什么，一個(gè)是為什么說(shuō)這發(fā)現(xiàn)是重要的，還有你建議誰(shuí)來(lái)

11、做評(píng)審，并告訴哪些人有同行競(jìng)爭(zhēng)或不公正不公平的嫌疑而不能來(lái)做評(píng)審。對(duì)國(guó)內(nèi)的學(xué)者來(lái)講，建議請(qǐng)你認(rèn)識(shí)的比較有名的同行科學(xué)家先看一看你的文章，并根據(jù)其意見進(jìn)行修改。這樣你就可以在信上說(shuō)，已經(jīng)某某科學(xué)家審閱，這樣可能增加一些你的文章分量，不至于立即被拒絕。多年來(lái)，我常常會(huì)把文章寫完后，請(qǐng)幾位非常有名的專家，同事，提一些意見和建議，然后按照他們的建議，做些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修改，這樣做不僅僅是為了減少文章被拒的幾率，實(shí)在也是提高了工作的質(zhì)量。</p&

12、gt;<p>　　寫封面信有一些講究，寫的不好，文章馬上就給你退回。 舉例一，這是一篇我們實(shí)驗(yàn)室在Nature Neuroscience發(fā)表的文章，它是這樣寫的： We would like to submit the enclosed manuscript entitled "GDNF Acutely Modulates Neuronal Excitability and A-type Potassium Ch

13、annels in Midbrain Dopaminergic Neurons", which we wish to be considered for publication in Nature Neuroscience 。接下來(lái)說(shuō)，為什么這個(gè)文章是重要的，GDNF has long been thought to be a potent neurotrophic factor for the survival of mid

14、brain dopaminergic neurons, 這是人家過(guò)去已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的，神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子一直是被認(rèn)為對(duì)中腦多巴胺神經(jīng)元存活起促進(jìn)作用，接著說(shuō)，which are deg</p><p>　　這篇文章發(fā)表后，有一位做離子通道的科學(xué)家來(lái)訪問(wèn)NIH時(shí)，問(wèn)我說(shuō)，為什么這篇文章能在Nature Neuroscience上發(fā)表? 他說(shuō)，離子通道的調(diào)控文章現(xiàn)在已經(jīng)很難發(fā)了。神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的快速作用，這也不是第一個(gè)。 GDNF

15、對(duì)中腦多巴胺神經(jīng)元的調(diào)控，已經(jīng)有很多文章了。 我想他要是讀了我的封面信，也許會(huì)比較理解這篇文章的重要意義。由此可見，一篇文章怎么寫，從什么角度，怎么來(lái)編排，有時(shí)也可以決定一篇文章在那里發(fā)表。 </p><p>　　舉例二，We would like to submit the enclosed manuscript entitled "Ca2＋-binding protein frequenin med

16、iates GDNF-induced potentiation of Ca2＋ channels and transmitter release", which we wish to be considered for publication in Neuron. We believe that two aspects of this manuscript will make it interesting to general

17、 readers of Neuron. First, we report that GDNF has a long-term regulatory effect on neurotransmitter release at the neuromuscular synapses. This provides the first physiological evidence fo</p><p>　　舉例三，是199

18、6年發(fā)表在Nature上的文章。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得分量還不夠，所以封面信上就寫得多一點(diǎn)。 Enclosed are copies of a manuscript entitled "BDNF and NT-4/5 Promote the Development of Long-Term Potentiation in the Hippocampus", which we wish to be considered for p

19、ublication in Nature. As you know, there is a great deal of interest and excitement recently in understanding the role of neurotrophins in synapse development and plasticity. 眾所周知，這是一個(gè)大家都感興趣的問(wèn)題。Our manuscript provides, f

20、or the first time, the physiological evidence that neurotrophi</p><p>　　Because of the rather competitive nature of the field and the important implication of our findings, we have not yet presented this wor

21、k in any public forum. 我們?cè)诠矆?chǎng)合沒(méi)有講過(guò)這個(gè)問(wèn)題。 However, confidential discussion with several prominent neuroscientists such as 111 and 222 have generated tremendous excitement.私下我們已經(jīng)給一些有名的專家看了我們的工作，他們都感到很有意思,增加了分量。Thus, we feel

22、 that this work is of general interest and is suitable for publication in Nature。</p><p><b>　　怎樣寫標(biāo)題？ </b></p><p>　　我舉幾個(gè)寫得比較好的和幾個(gè)我認(rèn)為不是最好的。 寫標(biāo)題一般是要寫重要的，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)你做的工作一定要是重要的發(fā)現(xiàn), 非同一般也要反映在標(biāo)題

23、里。做生命科學(xué)的，有兩類東西會(huì)引起重視的。一類是解決功能問(wèn)題，假如說(shuō)你能夠發(fā)現(xiàn)一種分子的功能，這是比較能引起重視的。另一類機(jī)理, 是把機(jī)制搞清楚了，往往會(huì)被引起重視。這標(biāo)題一定要寫得簡(jiǎn)單、生動(dòng)，不要拐彎摸角，不要模棱兩可。這里舉兩個(gè)例子，我認(rèn)為是寫得比較好。最近翻閱了Science、Nature.雜志，包括這些不好的標(biāo)題都是在Science、Nature上的，也不是太壞，相比好的標(biāo)題要差些。這些是比較好的：</p><

24、;p>　　?        SynCAM, a synaptic adhesion molecule that drives synapse assembly，大家都知道突觸形成是一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)在克隆一個(gè)分子，這一個(gè)分子可以組裝突觸，一下子就吸引你的注意。</p><p>　　?     &

25、#160;  Inhibition of Retroviral RNA production by ZAP, a CCCH-type Zinc finger protein。Zinc finger protein很多都是轉(zhuǎn)錄因子，他說(shuō)Zinc finger protein可以抑制逆轉(zhuǎn)錄病毒，逆轉(zhuǎn)錄病毒是一個(gè)很可怕的事情，我現(xiàn)在有一個(gè)Zinc finger protein可以抑制它，所以這是很吸引人的。</p>&

26、lt;p>　　?        Protein phosphatase 1 is a molecular constraint for learning and memory, Protein phosphatase 1 是磷酸脂酶，一個(gè)酶可以控制學(xué)習(xí)記憶，很吸引人。</p><p>　　?    

27、    E3 ubiquitin ligase that recognizes sugar chain，酶的底物往往是蛋白，而他認(rèn)為是sugar chain，就非常有意思。</p><p>　　?        Single cell gene profile 一個(gè)細(xì)胞里面我可以把所有的基因的profile都拿出來(lái)

28、，這個(gè)題目一看就非常吸引人。</p><p>　　?        Molecular evolution of FOXP2, a gene involved in speech and language。 </p><p>　　這篇除了標(biāo)題好之外，文章也絕對(duì)精彩。 它說(shuō)FOXP2基因可以參與人的講演，語(yǔ)言，能找到這樣一

29、個(gè)基因可以控制語(yǔ)言，本身就了不起。而這篇文章，一共只有一個(gè)手工畫出來(lái)的圖和一個(gè)表格。 FOXP2是在喉嚨肌肉里面表達(dá)的基因。 該文并沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)，而是在已發(fā)表文章中分析出來(lái)的。譬如說(shuō)，一個(gè)人講話結(jié)結(jié)巴巴，講不出來(lái)，是一種疾病。這個(gè)遺傳基因壞了，提示可能這基因與不會(huì)說(shuō)話有關(guān)系。作者去查了基因庫(kù)數(shù)據(jù)，猴子、猩猩跟人比較接近的動(dòng)物，它們不能講話，比較一下其DNA順序，跟不會(huì)講話的人的差別怎么樣的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)猴子、猩猩的基因與不會(huì)講話的人的基因差不

30、多，說(shuō)明不會(huì)講話的人的基因壞了，為什么猴子、猩猩不能講話，就是因?yàn)樗鼈兊幕驔](méi)有進(jìn)化到與人一樣。寫這篇文章的人絕對(duì)是很聰敏。他把人家的文章拿來(lái)，做一下不會(huì)說(shuō)話的人的基因，然后與不會(huì)說(shuō)話的猴子、猩猩的基因比較一下，就能出文章。</p><p>　　下面是一些我認(rèn)為不太好的標(biāo)題：</p><p>　　?        Str

31、ucture, mechanism, an regulation of the Neurospora plasma membrane H+， 這是個(gè)什么都說(shuō)，什么都沒(méi)說(shuō)清楚的Title，這個(gè)文章的標(biāo)題不夠特意，看了題目不知道他在說(shuō)什么，只有去看文章才能知道說(shuō)了些什么。</p><p>　　?        Modulation of poste

32、ndocytic sorting of G-protein-coupled receptors，什么Modulation，是up Modulation，還是down Modulation，沒(méi)用說(shuō)清楚。</p><p>　　?        Distinct molecular mechanism for initiating TRAF6 sig

33、naling，拿Distinct這些大字來(lái)嚇唬人的。</p><p>　　?        還有我不喜歡的標(biāo)題用這些詞開始：Identification of …; Role of …; Involvement of…，不是很清楚，很直接，像這樣的標(biāo)題，不能一下子吸引人注意。</p><p><b>　　怎樣寫

34、摘要？</b></p><p>　　寫摘要是最重要的，你的文章是死是活很大程度上取決與摘要寫的好不好。假如寫這篇文章化了20個(gè)小時(shí)話，那么在摘要上化3－5小時(shí)也是不冤枉的。Abstract包括幾個(gè)成分： </p><p>　　?        Rationale，就是為什么要做這件事情，邏輯是什么，目的是什么

35、。 如“…remain unknown”，為什么去做 “To determine…” </p><p>　　?         </p><p>　　?        Summary statement,即簡(jiǎn)短指明主要發(fā)現(xiàn)。如“Here we

36、 show…”,“Here we report…”, “Here we describe…”</p><p>　　?         </p><p>　　?        Body, 很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人往往會(huì)寫很多細(xì)節(jié)，把我的方法是什么，結(jié)果

37、正的方面是什么，反的方面是什么，做很多的詳細(xì)煩瑣的描述, 我覺(jué)得沒(méi)有必要。盡量少用特殊名詞，不要用縮寫。</p><p>　　?        Significance，即意義。摘要一定要說(shuō)明這項(xiàng)工作為什么重要，有什么理論或?qū)嶋H意義， 等等。 但是不要吹，不能說(shuō)大話，或。假如是很重要的，輕輕地說(shuō)一下，不要吹的太厲害，這樣反而會(huì)被引起重視的。例如

38、20世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋，這么偉大的發(fā)現(xiàn)J. D. Watson and F. H. C. Crick是這樣寫的：It has not escaped our attention that the specific pairing we have postulated immediately suggests a possible copying mechanism for the genetic material. 他們沒(méi)有吹

39、的很厲害，沒(méi)用說(shuō)我們這個(gè)發(fā)現(xiàn)有多重要，多偉大。而只是說(shuō)我們已經(jīng)注意到它有這個(gè)意義，輕輕的說(shuō)一下，這寫得非常精彩。 有一本書，叫做“DNA雙螺旋“是Watson寫的，在書的有一段寫到他是如何寫這句話的，你們有興趣可以讀一讀。</p><p>　　下面這個(gè)摘要，我認(rèn)為寫得精彩：Formation of the normal mammalian cerebral cortex requires the migratio

40、n of GABAergic inhibitory interneurons from an extracortical origin, the lateral ganglionic eminence (LGE). Mechanisms guiding the migratory direction of these neurons, or other neurons in the neocortex, are not well und

41、erstood. 大腦的形成需要某一種neurons神經(jīng)元遷移，但遷移的機(jī)制不太清楚，這是要解決的問(wèn)題。接下來(lái)講的是科學(xué)發(fā)現(xiàn)，懂不懂沒(méi)有關(guān)系。 We have used an explant assay to study GABAergic neuronal migration and found that the ventricular zone (VZ) of the LGE is</p><p><b

42、>　　怎樣寫正文？</b></p><p>　　正文包括Introduction, Results, Discussion. 怎么寫，每個(gè)人的體會(huì)不一樣。我是這樣寫的得: 先不寫B(tài)ody，而是拿一張紙來(lái)，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖畫出來(lái)，不一定要畫得很好，但要畫出來(lái)。第一個(gè)圖，即Fig. 1， 應(yīng)該是怎么樣的圖，F(xiàn)ig. 2它應(yīng)該是怎樣，先做圖的框架，順序 Figure layout。然后再寫圖的注解Fig

43、ure legend，即Fig. 1是怎樣做出來(lái)，大概是什么意思，F(xiàn)ig. 2是怎樣做出來(lái)，大概是什么意思。然后，先寫Results，再寫Introduction，最后寫Discussion。</p><p>　　寫Result比較容易。只要根據(jù)圖的注解，一個(gè)圖一個(gè)圖往下寫就可以。 每一段要有一個(gè)開場(chǎng)白，介紹做下面實(shí)驗(yàn)的動(dòng)機(jī)，目的。 “To determine…” “To investigate…” 等等。最重要

44、的是邏輯性要強(qiáng)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，說(shuō)清楚為什么要做該實(shí)驗(yàn)，怎么做的，有什么陽(yáng)性對(duì)照，陰性對(duì)照。結(jié)果是什么，發(fā)現(xiàn)是什么。盡量少做解釋，推論， 不要做猜想。每一段的最后可以有一個(gè)簡(jiǎn)短總結(jié)。 “These results suggest…” “Therefore, …” “Taken together…”還有一個(gè)要注意的是前呼后應(yīng)。前后段之間要有聯(lián)絡(luò)， 過(guò)度不能太生硬。 </p><p>　　Introduction怎么寫？

45、主要引導(dǎo)讀者按照你的思路去理解文章。所以Introduction大概要寫明下面這幾點(diǎn)。(1) What do we know about the subjects? Only relevant information should be provided; don’t write a review. (2)What we don’t know. (3)Rationale：Why you want to do it? Don’t repe

46、at abstract. (4) Approaches：How you are going to do it. (5)Significance Make an appeal to general readers. 有一點(diǎn)很重要，不能把Introduction寫成綜述review，不要把人家已經(jīng)知道的東西全部寫進(jìn)去。前面我已經(jīng)講過(guò)，我看人家文章，先不看Introduction，因?yàn)槭桥卤蝗藸恐亲幼?。而我自己在寫Introduction，

47、也是牽著你的鼻子走 （笑）。 開個(gè)玩笑。 一般Introduction應(yīng)該是只寫與工作相</p><p>　　最后是Discussion，這是最難寫的部分，又最不重要，很多評(píng)審都不看Discussion，所以我把它放在最后寫。一般來(lái)說(shuō)，要寫幾個(gè)方面。 第一也是最重要的，是要討論這個(gè)工作的意義，對(duì)理論方面的貢獻(xiàn)，在實(shí)際應(yīng)用上的意義，有那些發(fā)現(xiàn)，為什么是重要的。有什么創(chuàng)意，什么新方法，新思路。第二，要解釋一下，你的實(shí)

48、驗(yàn)結(jié)果為什么是可靠的，人家過(guò)去的工作有那些跟你是一致的，有那些文獻(xiàn)支持你的結(jié)論，等等。 這里要注意，一定要說(shuō)清楚你的工作新在那里。 如果人家都已經(jīng)做了那么多了，那你還有什么創(chuàng)新呢？第三，要指出你的工作的不足之處，還有為什么與別人的結(jié)果不一樣，為什么你有不同的解釋，等等。 并引用文獻(xiàn)來(lái)解釋。有些實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)有的條件下，在有限的時(shí)間內(nèi)你不能做，為什么，你要解釋。一般來(lái)說(shuō)，我不主張不做實(shí)驗(yàn)，只做辯解。你因盡最大努力做，實(shí)在不能做，才作解釋。<

49、;/p><p>　　整個(gè)正文怎么寫，我都有實(shí)例。以后有機(jī)會(huì)詳細(xì)介紹。有一個(gè)事情須要強(qiáng)調(diào)的，是反復(fù)修改，再多也不過(guò)分。 寫完后請(qǐng)別人，各種各樣的人提意見。 有時(shí)甚至是讓領(lǐng)域以外的人看，會(huì)有意想不到的收獲。 我有個(gè)美國(guó)學(xué)生，工作做完后，我讓他去寫文章，他寫完了，自己覺(jué)得很得意拿來(lái)給我看，我說(shuō)這不行，他說(shuō)哪里不行。我還是先講個(gè)故事，美國(guó)的國(guó)務(wù)卿基辛格，他讓他的助手去寫一份關(guān)于中東現(xiàn)在戰(zhàn)略形勢(shì)的報(bào)告，基辛格對(duì)他的助手說(shuō)，這份

50、材料很重要，下個(gè)星期一一定搞好，給我。這個(gè)助手在這周末沒(méi)有休息，查閱了很多文獻(xiàn)，寫完后，交給基辛格，他想表功, 這周末沒(méi)有好好的休息，查閱了很多文獻(xiàn)，才寫完?；粮衲迷谑忠豢凑f(shuō)， 不夠好That is not great enough。這位助手想，基辛格真是天才，這樣看一眼，就知道寫的不夠好。然后基辛格說(shuō)，再給你二天時(shí)間。他回去又去寫，修改。星期三又拿去給基辛格，基辛格看了一下，又說(shuō)，That is not great enough,

51、你把材料拿回去。這位助手說(shuō)，我已經(jīng)化很大的努力寫了?；粮裾f(shuō)，我再給你一天的時(shí)間。這位助手只好拿回去連夜寫、修改，然后請(qǐng)教別人，修改完后，星期四又去見基辛格，不</p><p>　　我沒(méi)有用同樣的方法對(duì)付我的學(xué)生。我的學(xué)生把寫好的文章拿來(lái)給我看，我說(shuō)，不行，他說(shuō)，那怎么寫，我說(shuō)，1，2，3，4，拿回去修改。然后他拿回去寫、修改，拿來(lái)給我，我說(shuō)還是不行，按照A、B、C去修改，然后他拿回去寫、修改，再拿來(lái)給我，我讓他

52、把文章放在我這里，我都沒(méi)看，自己重新寫，寫完后，給這位學(xué)生。他說(shuō)，你寫得真好，但好像你還沒(méi)有看過(guò)我寫的文章，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有承認(rèn)沒(méi)有看過(guò)他的文章。后來(lái)我告訴他，寫Result一定要前呼后應(yīng)，交代清楚。另外一位美國(guó)學(xué)生也告訴我，你是中國(guó)人，文章為什么寫的比我們本國(guó)人還要好。第三個(gè)人再來(lái)問(wèn)我時(shí)，我說(shuō)，我跟你坦白，其實(shí)不論哪個(gè)國(guó)家人都一樣，你的中國(guó)文章寫得好，英文文章也會(huì)寫得好，因?yàn)楹芏嗷镜淖龇ㄊ且粯拥?。我考大學(xué)是時(shí)候，不怕人見笑，考數(shù)學(xué)、物理

53、、化學(xué)、政治、語(yǔ)文五門科，我是靠了語(yǔ)文政治考上的。我報(bào)考華東師大，當(dāng)時(shí)錄取的分?jǐn)?shù)線是360分，我考了371分，在整個(gè)系里倒數(shù)第二名。我認(rèn)識(shí)一位政治輔導(dǎo)老師，看了我的成績(jī)，說(shuō)我真是巧，數(shù)學(xué)考不及格，物理、化學(xué)剛剛及格，政治85分，語(yǔ)文95分，說(shuō)我是靠政治吃飯的 （笑）。政治就是寫文章。不是說(shuō)大家都不要學(xué)好數(shù)理化，數(shù)理化還是要學(xué)</p><p>　　最后講一下怎樣對(duì)待評(píng)審。假如說(shuō)一篇文章被拒絕了，或被批評(píng)的一塌糊涂，

54、我覺(jué)得非常重要的，就是如何正確對(duì)待。我到全世界包括在歐洲，特別是到日本講學(xué)，他們說(shuō)美國(guó)人是對(duì)我們是有偏見的，照顧美國(guó)人，而我們投的文章都打回來(lái)了，美國(guó)人是不講道理的。 我說(shuō)你講的不對(duì)，我們大家，包括美國(guó)科學(xué)家，發(fā)文章都要經(jīng)過(guò)一番艱難曲折，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，第一要工作做的好，第二要搞懂各個(gè)雜志的評(píng)審錄取過(guò)程，第三是有一個(gè)基本的寫作技巧，最后，是要學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待批評(píng)，對(duì)待評(píng)審。收到嚴(yán)厲的評(píng)審時(shí)，首先是要冷靜下來(lái) be calm，人家把你的文章說(shuō)

55、的一塌糊涂，這是對(duì)事，不對(duì)人，他對(duì)你沒(méi)有仇恨，他只是說(shuō)你的文章不好，不是說(shuō)你這個(gè)人不好。所以不要發(fā)火，不要生氣，看看評(píng)審說(shuō)得有沒(méi)有道理，有時(shí)候他說(shuō)的沒(méi)有道理，或是錯(cuò)的，那就要通過(guò)編輯進(jìn)行解釋，說(shuō)明。 在任何時(shí)候，要與編輯保持的良好關(guān)系，即使評(píng)審說(shuō)的很沒(méi)道理，也不要與編輯吵。因?yàn)槟阒荒芨庉嫶蚪坏溃荒芘c評(píng)審直接說(shuō)，評(píng)審是匿名的，你不知道是誰(shuí)。即使編輯與評(píng)審是同樣的觀點(diǎn)，你也只能與講道理，最好用事實(shí)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明你是對(duì)的，或有一定道理，

56、爭(zhēng)取編輯的理解,最后站在你一邊。這樣還有可能通過(guò)編輯</p><p>　　作為結(jié)束語(yǔ)，我想推薦一本書。 有的書是經(jīng)常要查和翻的，象“The elements of style”，很多字是怎么用的，它都有，我是放在桌子上經(jīng)常用的，比如說(shuō)compare with 和compare to, 到底怎么用，這已經(jīng)不是語(yǔ)法問(wèn)題，而是什么情況下用，它會(huì)告訴你怎么用，這種類似的情況太多了，這個(gè)不是僅對(duì)我們中國(guó)人，美國(guó)人也經(jīng)常把這