2019年“我與憲法”主題征文范文2篇

1、<p>　　2019年“我與憲法”主題征文范文2篇</p><p>　　“我與憲法”主題征文范文：讓法治成為一種信仰</p><p>　　我從小生活在這片熟悉的土地上，每天都經過嘈雜的大街小巷，每一條路都有我留下的足跡。那時，我想過很多種建設家鄉(xiāng)的方式，或許會成為一名科學家，或是一名教師，當這一天終于來臨時，卻是一種我從未想過的可能----是的，我成為了一名城管執(zhí)法人。</

2、p><p>　　從穿上這身制服起，我不忘服務人民的初心，牢記依法行政的使命，在乍暖還寒的春天，查處滴撒拋漏的違章運輸車輛，值守在拆違治亂的現場；烈日炎炎的夏天，頂著似火的驕陽，清運臭味沖天的垃圾，修剪模紋，灌溉植被；落葉紛紛的秋天，伴著凌晨的鐘聲清掃樹葉；滴水成冰的冬天，用凍僵的雙手鏟除積雪。</p><p>　　說起城管，人們腦海中浮現的大多是小攤小販蹬起車子趕緊跑的畫面，或者是與市民發(fā)生口

3、角爭執(zhí)的場景，百姓對我們有誤解有偏見，但隨著時代的發(fā)展，我們也不斷改進著執(zhí)法方式。</p><p>　　所謂“立良法以行善治”，執(zhí)法就是依法行政，我們的執(zhí)法水平，直接關系和體現了黨的執(zhí)政能力，因此執(zhí)法必嚴，違法必究是我們應當做到的。當然，我們也是這樣做的，韓成東，是一位共產黨員，同時也是兢兢業(yè)業(yè)工作20余年的執(zhí)法中隊長，在xx縣樂園五金街拆除違章建設的過程中，由于工作緊、任務重，我們平均每天值勤都在10小時以上，

4、徒步巡查5、6個小時，還由于工作不被認同，經常遭受謾罵污辱，甚至拳打腳踢，我們遇到過相對人以跳樓脅迫的方式妨礙執(zhí)法，遇到過他們聲淚俱下的哭訴沒有了謀生手段，也遇到過集中上訪、惡意舉報延緩工作進度，在那漫長而又繁瑣的的整治日子里，我的心情一度低迷消沉，心中也悄悄的打起了退堂鼓。但韓隊長頂著身心巨大壓力，始終沖鋒在第一線，用實際行動讓我看到了一名城管執(zhí)法人應有的風姿，他帶頭守法、尊法，堅持法理與情理并用，挨家挨戶做工作、送文書，深入了解各戶

5、的訴求，宣講政策法規(guī)，耐心溝通，主動化解矛盾，順利拆除了樂園五金街多達64處的外接棚舍，使群眾多年的困擾得以消除，既保證了執(zhí)法效果，最終也贏得了群眾的理解支持。</p><p>　　正如盧xx所說：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在我們的內心里?！庇行叛觯艜辛α?。人們信仰法治，便會在自身利益受到傷害時拿起法律的武器，而如果社會喪失法律信仰便會在利益紛爭時向對方舉起屠刀，

6、打破規(guī)則,回到野蠻社會。</p><p>　　當我們看到井然有序的城區(qū)，那是有人在為我們默默付出；當我們看到干凈整潔的道路，那是有人在為我們起早貪黑；當我們感受到幽美的環(huán)境，文明的社區(qū)，那是有人在為我們負重前行；日日的晴空萬里，那是有人在為我們遮風擋雨，他們都有一個共同的名字：城管執(zhí)法人！</p><p>　　我的老領導王xx總是教導我：“依法是必須的，但是還要講情，第一，對城管這份工作有

7、熱情；第二，對這座城市有感情；第三，對相對人有真情?！?。</p><p>　　2017年，王xx同志被派駐到樂安街道大堯村任“第一書記”，9月25日上午10點30分左右，他正在村委辦公室與幾位成員研究工作，一位村民慌慌張張地跑了進來說村中發(fā)生了火災。一聽著火，他立刻放下手頭的工作，沖出辦公室，只見村西頭一戶村民家滾滾濃煙，火勢強勁。意識到嚴重性后，他邊往著火點跑，邊撥打119報警。由于院內柴草、木頭等易燃物品較多

8、，火勢迅速蔓延，導致整個院落全是黑煙，面對兇猛的火勢，他臨危不亂，發(fā)揮領頭羊作用，迅速組織村民開展自救行動，同時提著裝滿水的水桶不顧個人安危沖入著火房屋，第一時間把已經被大火燒黑的液化氣罐搶救出屋，避免了液化氣罐爆炸后帶來的巨大災難。經過十幾位村民近20分鐘的搶救，大火被撲滅。火滅后，王xx才發(fā)現左腳的鞋襪都已經被完全燒壞，腳踝也受了傷，但他并沒有馬上去醫(yī)院治療，而是積極聯系保險公司對村民家中損失情況進行勘查，幫助村民得到最大的救助。&

9、lt;/p><p>　　正是不忘初心，讓他沖進火海，舍小我為大我，讓我們看到了他對人民的真情；正是牢記使命，讓他時時刻刻謹記執(zhí)法人員的職責，沖鋒在前，勇于擔當，向人民交了一份滿意的答卷。</p><p>　　我們是城管，是城市建筑的脊梁。這一根根脊梁為了人民群眾，為了城市建設，相信在我們日復一日的努力下，城區(qū)會越來越干凈整潔，人民會越來越文明有序，法治也會深深印刻在每個人的心中，開啟法治中國新

10、征程！</p><p>　　“我與憲法”主題征文范文：我與憲法</p><p>　　我強忍著歡喜的眼淚，</p><p>　　朗誦著這中國人民的“大憲章”，</p><p>　　它比黃金鑄的字更寶貴，</p><p>　　人人把它銘刻在心上。</p><p><b>　　——臧克家&l

11、t;/b></p><p>　　以上是1954年《中華人民共和國憲法草案》公布之時，臧克家老先生對自己激動心情的表達。</p><p>　　我是一名工作剛滿一年的新手教師，初讀這首贊歌時，并不能理解其中深沉的情感。當看到法治征文通知的時候，我也感到一陣迷茫，感覺憲法有點抽象，覺得憲法的最高法律效力似乎與我的工作和生活并沒有什么關系。而當我沉下心來去學習憲法、去了解憲法，直到學會用法律

12、視角觀察生活、審視問題的時候，我才發(fā)現：原來憲法一直與我們的生活如此貼近，憲法就在我們身邊。</p><p>　　2017年入職之前，學校對全體教師進行了培訓，其中有一項是觀看視頻并進行交流。我印象深刻的是這樣一段：一個小男孩因為作業(yè)沒有做完，被老師在講臺上倒著提了起來，引起全班同學的哄堂大笑。校長讓我們討論這樣的處理方式是否合適。起初，老師們意見不一，之后屏幕上呈現出這么一段話：《義務教育法》第二十九條第二款&

13、quot;教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。"這一案例讓老師們開始重新思考管理學生的方式和方法。原來憲法時刻在捍衛(wèi)著每個人的權益。</p><p>　　近年來由于各種原因導致家庭離異率增高，這其中受傷害最嚴重的當數孩子。據了解，我校每個班級都或多或少存在這種情況，其中有一名二年級的小女孩引起了大部分老師的注意。無論哪位老師

14、上課，她都會提出特別吸引老師注意力的問題，問題背后隱藏的就是一個小女孩缺少關心和愛護，從而渴望得到老師們的關心和關注。每次放學，她都會和某一位同學商量“我能和你一起出學校嗎？”同學們都很爽快地答應。她這么做是因為并沒有家長去接她放學，每次都是其他孩子家長把她捎回家，她覺得很孤單。起初，沒有老師和同學們注意到這種情況，直到學校第一次開游泳課，需要去距離學校比較遠的游泳館上課，家長直接去游泳館接孩子放學，但是那天教練和陪同老師等了很久，她的

15、家長都沒有去接，老師只好撥通了這個小女孩爸爸的電話，女孩爸爸說“讓她自己走回來吧”，聽到這樣的回答，老師和教練都吃了一驚。因為對于一個7歲的孩子來說，那確實不是安全的做法，距離太遠，不確定一路上會發(fā)生什么樣的情況。最后學校老師把小姑娘送回了家。經了解，這個小姑娘爸爸媽媽離婚了，她跟著媽媽一起生活，然而，媽媽并不喜歡她，繼父以不是自己親生女兒為由拒絕對小姑娘履行撫養(yǎng)義務。學校方面知悉情況</p><p>　　通過這

16、一系列的事例可以發(fā)現，憲法已經深深融入了我們的生活之中，只是我們平時并沒有在意，憲法一直圍繞在我們身邊,為我們的生活保駕護航。通過對憲法的不斷學習與了解，我更加堅定的認識到，一名人民教師身上的責任和義務；同時也理解了臧克家老先生的那份抑制不住的激動情感。</p><p>　　無論我們身在何處從事何種職業(yè)，我們都是未來美好生活的建設者和見證者，習近平總書記提出“建設法治中國”的宏偉目標，也說過幸福是奮斗出來的，就讓