畢業(yè)設計---多種液體自動混合系統(tǒng)控制設計

1、<p>　　多種液體自動混合系統(tǒng)控制</p><p><b>　　PLC控制設計</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一、多種液體自動混合控制系統(tǒng)的設計思路和方案1</p><p>　　二、控制程序要求1</p><p>

2、;<b>　　三、器件選擇1</b></p><p>　　四、I/O分配表2</p><p>　　五、PLC硬件接線圖2</p><p><b>　　六、 流程圖3</b></p><p><b>　　七、順序功能3</b></p><p>&

3、lt;b>　　八、控制梯形圖4</b></p><p><b>　　九、語句表7</b></p><p><b>　　十、設計心得8</b></p><p><b>　　十一、結論9</b></p><p><b>　　十二、參考文獻9&l

4、t;/b></p><p><b>　　多種液體混合控制</b></p><p>　　摘 要： 本文以新疆中泰礦冶有限公司原料處三期液體自動混合站為例，結合實際，通過本人在新疆中泰礦冶有限公司畢業(yè)實習期間的觀察記錄，針對混合液體控制執(zhí)行機構在生產運行中的作用進行分析與設計。</p><p>　　為了能夠準確按比例進行配料，液體自動混合裝

5、置能夠實現(xiàn)3種液體自動混合控制。</p><p>　　關鍵詞： 電磁閥、傳感器、液面?zhèn)鞲衅?、攪拌機M等。</p><p>　　多種液體混合控制控制系統(tǒng)的設計思路</p><p><b>　　設計要求：</b></p><p>　　按下啟動按鈕，電磁閥Y1、Y2打開，注入液體A、B，液面高度為L2時（此時L2和L3均為O

6、N），停止注入(Y1、Y2為OFF)。同時 開啟液體C的電磁閥Y3（Y3為ON）注入液體C,當液體升至L1時（L1為ON），停止注入（Y3為OFF）。開啟攪拌機M攪拌和加熱爐H加熱，攪拌時間和加熱時間均為5s。之后電磁閥Y4開啟，排出液體，當當液面下降到L3（L3為OFF）時在延時8s，Y4關閉。按啟動按鈕開始重新工作。</p><p>　　二、控制程序設計要求：</p><p>　　3.

7、1 列出I/O分配表。</p><p>　　3.2繪制PLC硬件接線圖。</p><p><b>　　3.3流程圖。</b></p><p>　　3.4PLC順序功能圖。</p><p><b>　　3.5控制梯形圖。</b></p><p><b>　　3.6語句

8、表。</b></p><p><b>　　三、器件選擇：</b></p><p>　　4.1電磁閥Y1、Y2、Y3、Y4。</p><p><b>　　4.2 攪拌機M。</b></p><p>　　4.3液面?zhèn)鞲衅鳎↙1、Y2、Y3）。</p><p><

9、b>　　4.4熱繼電器。</b></p><p>　　4.5導線若干、開關等。</p><p><b>　　四、I/O分配表：</b></p><p>　　五、 PLC硬件接線圖：</p><p><b>　　六、流程圖：</b></p><p><b

10、>　　七、順序功能圖：</b></p><p><b>　　八、控制梯形圖：</b></p><p><b>　　九、語句表：</b></p><p><b>　　十、設計心得：</b></p><p>　　通過這次“多種混合液體自動混合裝置的PLC控制”的設

11、計是我擺脫了單純理論學習狀態(tài)。也通過這次的PLC的課程設計使我了解到了PLC的重要性。</p><p>　　電氣控制與可編程控制是一門及其重要的課程。他綜合了計算機和自動控制技術和通訊技術，在當今由機械化向自動化，信息化飛速發(fā)展的社會，PLC技術越來越受人們廣泛應用，前景可觀，因此學會和運用PLC，將多我們以后踏上工作崗位有及其重要的幫助，在此設計中，我們遇到了許多困難，通過對自身的查找，我找出幾點不足；不會應用

12、手中的資料，只想著用電腦查資料。其次虛席認真度不夠，學習沒動力，基礎相對薄弱，掌握的知識太少。電腦也玩的不精，做起PLC時太費勁。</p><p>　　通過這次PLC課程設計實踐。我學會了簡單的PLC編程方法，對PLC工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在理論的運用中，提高了我們的工程素質在沒做實驗的時候，我們知識抓住了編程控制的皮毛，對于細節(jié)不加重視在我們自己想出來的程序運用到PLC中的時候，就有問題了，不是

13、不能運行就是結果和要求的結果不一樣。我們只好從頭開始一個環(huán)又節(jié)一個環(huán)節(jié)的找問題待于解答。致使達到要求所要的結果。</p><p>　　通過這次課程設計，我才明白學習是一個長期累積的過程，這次課程設計使我更深刻的理解了PLC的編程思想，也能更好的將所學致使應用到實踐中去。在今后的共作、省生活都應該不斷的學習，努力提高自己的知識和綜合素質。</p><p><b>　　十一、結論&l

14、t;/b></p><p>　　本課程設計是在我的老師的親切關懷和細心指導下完成的，在設計過程中，自始至終凝聚著老師的心血。她那誨人不倦的作風給我們留下了深刻的影響，是我學習的榜樣，使我終生受益無窮。在此設計完成之際，特向老師表達誠摯的謝意同時以最崇高的敬意。</p><p><b>　　十二、參考文獻</b></p><p>　　1、《