版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、<p> 淺議初中物理興趣教學(xué) 有的初中生才上物理課一小段時間,興趣就已經(jīng)漸漸消散了,這幾乎成為初中物理教學(xué)中的普遍性問題。維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以積極主動學(xué)習(xí),是個需廣大教師長期研究的問題。教與學(xué)的沖突是教學(xué)工作中的主要沖突,如何解決這一沖突是教學(xué)工作積極運作的動力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,但處于活潑主動的狀態(tài),通過仔細觀察、實踐、包括思維理解包含物理規(guī)律的現(xiàn)象,保有探索物理世界的興趣,對物理知識理解性地學(xué)習(xí),獲得相應(yīng)
2、能力。在教學(xué)過程中,只要教師教授得法,就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?! ∫?、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性 不論是生活中還是學(xué)習(xí)中,對待任何事情,只有我們有激情、有興趣,才能去努力完成它,才能做好它。這種積極性與興趣在任何地方都很重要。在學(xué)習(xí)物理學(xué)科中也一樣,甚至更重要。通俗的理解興趣是人們根據(jù)自己的性格、愛好對事物進行選擇,符合自己的愛好特點、內(nèi)心愿意去做就形成了興趣。學(xué)習(xí)中,學(xué)生只有產(chǎn)生了興趣才會去認(rèn)真的聽講,才能學(xué)到想要學(xué)習(xí)的知識,否則就算
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺談初中物理興趣教學(xué)
- 淺議初中物理的創(chuàng)新教學(xué)
- 初中物理興趣教學(xué)模式的研究.pdf
- 淺議初中物理習(xí)題課的教學(xué)
- 新課程農(nóng)村初中生物興趣教學(xué)淺議
- 初中物理教學(xué)中“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺議初中物理課堂中的情境教學(xué)
- 初中物理課堂教學(xué)改革淺議
- 淺議物理教學(xué)
- 淺議初中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺議物理教學(xué)反思
- 淺議信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的整合
- 初中物理學(xué)習(xí)興趣之我見
- 如何在初中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 淺議物理實驗教學(xué)
- 初中物理教學(xué)論文如何搞好初中物理教學(xué)
- 初中語文興趣教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)論文-探究式教學(xué)在初中物理
- 淺談初中物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 怎樣激發(fā)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
評論
0/150
提交評論