臺頭鎮(zhèn)中心校開展“強化責任、嚴守紀律、樹好形象”專項治理活動的實施計劃方案說明

1、<p><b>　　臺頭鎮(zhèn)中心校</b></p><p>　　開展“強化責任、嚴守紀律、樹好形象”</p><p>　　專項治理活動的實施方案</p><p>　　為全面落實縣教科局關于在全縣教育系統(tǒng)開展“強化責任、嚴守紀律、樹好形象”專項治理活動安排部署，進一步加強學校管理，真正壓實從嚴治黨主體責任，扎實推進“作風建設深化年”活動，

2、結合我鎮(zhèn)實情決定在中心校及各小學開展“強化責任、嚴守紀律、樹好形象”專項治理活動，特制定如下實施方案。</p><p><b>　　一、指導思想</b></p><p>　　深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實全縣教育工作會議精神，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，圍繞“實現(xiàn)黨內(nèi)政治生態(tài)持久的風清氣正、實現(xiàn)教育質量穩(wěn)步提升的強勁戀勢”的目標，按照教科局教育工作“1

3、2238”總體思路，聚焦常規(guī)管理百日活動和專項治理活動主題，針對我鎮(zhèn)教育一線黨員干部和教師中不同程度存在的責任擔當不強、紀律規(guī)矩不嚴、社會形象不好等問題，加強學習教育，認真查擺問題，狠抓整改落實，形成長效機制，努力辦好臺頭人民滿意的教育提供堅強保障。</p><p><b>　　二、基本原則</b></p><p>　　(一)堅持學習教育。把學習教育擺在首位，深入學習

4、習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學習掌握黨規(guī)黨紀、法律法規(guī)，學習各級教育工作會議精神和一系列加快教育改革發(fā)展的政策舉措，切實做到學深悟透、融會貫通，學以致用、學以促用，進一步夯實開展專項治理活動的思想根基，增強行動自覺。</p><p>　　(二)堅持問題導向。要全方位、多角度對作風建設狀況進行分析研判，以發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題為出發(fā)點和落腳點，深入查找并著力解決學校內(nèi)部在“強化責任、嚴守

5、紀律、樹好形象”方面存在的突出問題，推動黨員干部轉作風、學校教育樹新風。</p><p>　　(三)堅持從嚴從實。全面落實從嚴管黨治黨要求，把標準從嚴，過程從嚴、效果從嚴貫穿活動始終，把目標細化、要求細化，責任細化貫穿始終，從大處著眼、從細處著手、從嚴處落實，確?；顒硬惶?、不空、不偏，取得實實在在的效果。</p><p>　　(四)堅持立查立改。對查找的問題綜合施策、多措并舉，立即糾正，立

6、即整改。同時，要堅持標本兼治，用改革創(chuàng)新的辦法著力解決思想根源、體制機制等層面的問題，注重建章立制，形成長效機制。</p><p>　　(五)堅持正向引導。及時梳理總結、挖掘提煉活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，在學校內(nèi)廣泛宣傳推廣，傳播正能量，樹立新風尚，推動活動取得實效。</p><p>　　(六)堅持統(tǒng)籌推進。我校把專項治理活動與百日活動結合起來真正把專項治

7、理活動融入到日常的各項工作當中，以活動促進工作，用工作檢驗活動，逐步形成“強化責任、嚴守紀律、樹好形象”的良好氛圍，為辦好臺頭基礎教育提供堅強保障。</p><p><b>　　三、工作重點</b></p><p>　　這次專項治理活動在中心校及各小學黨員干部和教職工中開展，重點圍繞以下三個方面深入開展：</p><p>　　(一)強化責任擔當

8、。以學校(園)領導班子和領導干部為主要對象，聚焦群眾反映強烈的共性問題，重點整治履行主體責任、監(jiān)督責任、領導責任、工作責任不到位，對全面從嚴治黨不學習、不研究、不安排、不部署、不落實、不檢查責任不清、任務不明、措施不硬，甚至把責任推給其他工作人員的問題；貫徹落實上級文件部署上做選擇、打折扣，或以會議落實會議、文件落實文件，或搞上有政策、下有對策，導致政令不通、執(zhí)行不力的問題；黨的領導弱化、從嚴治黨任務不落實，抓班子、帶隊伍不嚴格，放松日

9、常教育、監(jiān)督、管理，問責追責寬松軟的問題；對分管的工作不管不顧、對出現(xiàn)的問題不聞不問，面對急難險重任務不敢靠前指揮，面對棘手問題不敢迎難而上，面對工作失誤不敢承擔責任，面對歪風邪氣不敢果斷斗爭的問題；表態(tài)多調門高、行動少落實差，工作不在狀態(tài)，工作標準不高，不擔當、不作為，碰到問題就躲、見到困難就推，遇到矛盾就繞，該干的不干、能辦的不辦，不問不說、不催不動推脫等靠，不能按進度和質量完成工作任務的問題；違反民主集中制原則，拒不執(zhí)行或者擅自改

10、變黨組織作出的重大決定，或者違反議事原則，個人或者少數(shù)人決定重大事項的問題；對不上崗教師隱瞞不報，私自</p><p>　　(二)嚴守紀律規(guī)矩。以學校(園)班子為主要對象，聚焦守紀不嚴、作風渙散的典型問題，重點整治：對黨不忠誠、不老實，不講真話、不講實話當面一套、背后一套，當“兩面派”、做“兩面人”的問題；落實上級主管部門決策部署態(tài)度不堅決、行動不積極，執(zhí)行組織決定做選擇、搞變通、打折扣，有令不行、有禁不止、擅自

11、行動的問題；廉潔自律意識不強，利用職權或職務上便利謀取私利的問題；落實中央八項規(guī)定精神自覺性不夠，工作日午間飲酒，上班時間吃席納禮，違規(guī)參與或操辦紅白喜事、借機斂財?shù)膯栴}；不在組織、不像黨員、不守規(guī)矩、不起作用，在工作中報喜不報憂、報功不報過，弄虛作假、掩蓋真相、隱情不報，欺瞞黨組織的問題；無故缺勤、曠工、遲到、早退甚至“吃空餉”，有崗無責、無所事事，上班時間做與工作無關的事情，不履行請假手續(xù)私自外出，不遵守值班值守制度，報送值班信息不

12、及時，甚至遲報、瞞報、漏報，不及時處置突發(fā)緊急事件，致使事態(tài)擴散擴大造成惡劣影響的問題。</p><p>　　(三)樹立良好形象。以各學校(園)教師為主要對象，聚焦敗壞教育行業(yè)風氣、影響我鎮(zhèn)教育形象的突出問題，重點整治：工作作風不實，對待工作任務不能積極主動、不敢擔當、不愿負責，落實上級政策行動遲緩、執(zhí)行不力，講條件、講代價，消極應付、拖拖沓沓的問題；對校園欺凌事件發(fā)現(xiàn)不及時，甚至視而不見、充耳不聞，整治不力的問

13、題；對師生間、學生間、家校間矛盾排查不及時，解決不到位的問題；對校園安全隱患查找不實，整治不到位，對安全隱患防范不當，化解不力的間題；精神狀態(tài)不佳，思想麻木、精神疲軟，不思進取得過且過，工作混日子，存在安于現(xiàn)狀、甘于平庸，不求有功、但求無過的問題；服務意識不強，對學校、師生和家長，不能真誠貼心服務，存在臉難看、話難聽、事難辦，態(tài)度冷淡、橫加指責的現(xiàn)象，教師遇事不主動做學生思想工作，處理問題方法簡單粗暴，時有體罰和變相體罰學生，或動不動就

14、讓學生停課回家反思的問題；自我要求不嚴，遵紀守法和廉潔自律不夠，紀律意識和規(guī)矩意識淡薄，自由散漫現(xiàn)象嚴重，有令不行、有禁不止熱衷于小圈子，傳播小道消息的問題；違規(guī)經(jīng)商、開公司、辦企業(yè)的問題；非法集資、不良貸款的問題。</p><p><b>　　四、方法步驟</b></p><p>　　專項治理活動從今年4月初開始，到6月底結束，為期3個月，分為學習討論、查找問題、整

15、改落實、總結提升四個階段。</p><p>　　(一)學習討論階段(4月4日-4月12日)。這一階段的主要任務是全面動員部署，組織學習教育，開展交流研討。具體要做到“三個到位”：</p><p>　　一是安排部署到位。以本次活動為契機提高政治站位，各小學對本次專項治理活動進行具體安排、深入推進，明確開展活動的重要意義、教育和引導黨員干部和教職工以高度的政治責任感和飽滿的熱情投入到活動中。&

16、lt;/p><p>　　二是組織學習到位。按照中心校支部列出的學習目錄以及中心校各和小學(園)的工作制度崗位職責作為主要學習內(nèi)容，制定詳細具體的學習計劃。每周要通過集體學習、黨課輔導、專題講座等形式進行一次集中學習，每月要采取組織學習警示教育資料、觀看警示教育片、參觀警示教育基地等形式開展一次警示教育。采取自學、在線學習等方式認真學習?；顒悠陂g，每名黨員干部都要抄寫一萬字左右的學習筆記，撰寫3篇心得體會。</p

17、><p>　　三是交流研討到位。召開領導班子專題會議、黨支部組織集中討論、全體工作人員分組思想剖析會等方式，圍繞深化學習、解決問題、推進工作，廣泛深入地開展研討，進一步增強“強化責任、嚴守紀律、樹好形象”的思想自覺和行動自覺。</p><p>　　(二)查找問題階段(4月13日-5月10日)。這一階段的主要任務是深入查找中心校及各小學領導班子、黨員干部和教職工在“強化責任、嚴守紀律、樹好形象”

18、方面存在的突出問題，發(fā)現(xiàn)差距和不足。</p><p>　　中心校及各小學(園)領導班子開展“四個反思”：一是反思是否切實把思想和行動統(tǒng)一到以習近平同志為核心的黨中央的決策部署上，統(tǒng)一到省委“一個指引、兩手硬”的重大思路和要求上，統(tǒng)一到市委“345”戰(zhàn)略部署上，統(tǒng)一到縣委“全面建成小康鄉(xiāng)寧”的決策部署上，統(tǒng)一到教科局教育工作“12238”總體部署上，堅定不移抓好貫徹落實。二是反思是否從嚴從實履行管黨治黨主體責任，有

19、沒有主體責任落實不到位或者缺失的問題，有沒有對黨風廉政建設和基層黨建工作不想抓、不會抓、不敢抓的問題。三是反思是否存在不擔當、不作為，政令不通、執(zhí)行不力的問題，有沒有在貫徹落實中央和省、市、縣委及局黨組決策部署上做選擇，搞上有政策、下有對策的問題。四是反思是否存在不嚴格執(zhí)行黨章黨規(guī)黨紀，不落實民主集中制請示報告、請假報備、值班帶班等制度，黨的組織生活不規(guī)范不嚴肅、不經(jīng)常，對黨員干部的監(jiān)督管理失之于寬松軟的問題。黨員干部要進行“四個剖析”

20、：一是剖析是否牢固樹立“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到對黨忠誠，有沒有“七個有之”等違反政治紀律和政治規(guī)矩的問題。二是剖析是否存在落實中央八項規(guī)定</p><p>　　全體教師要做到“六個對照”：一是對照愛國守法，是否存在妄議黨中央和國家領導人的問題，是否存在信謠傳謠的問題，是否存在不尊崇黨的教育方針的問題，是否存在違規(guī)舉辦課外輔導班、有償家教的問題，是否存

21、在吸毒、賭博、參與邪教組織等問題；二是對照愛崗敬業(yè)，是否存在不安心從教，敬業(yè)精神不夠缺乏工作熱情，從教行為不規(guī)范，接受和索要家長財物，招生期間出賣學生信息收取好處費，開網(wǎng)店、搞微商、做生意的間題；三是對照關愛學生，是否存在施教行為不端，對學生缺乏愛心，教育方法簡單、態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰和變相體罰學生，學生犯了錯，不是教育引導，而是停課反思等體罰學生的問題；四是對照教書育人，是否存在熱衷于傳統(tǒng)的教學方式，教學觀念不強的問題

22、，是否存在不尊重學生個性心理，不能因材施教的問題，是否存在責任心下降，不認真鉆研教材，不認真?zhèn)湔n閱卷，只上課不批改，教學效果差的問題，是否存在課上不講課下講，違規(guī)舉辦輔導班的問題，是否存在作業(yè)不當堂消化，給學生家長布置網(wǎng)上作業(yè)的問題；五是對照為人師表，是否存在不注重自身形象，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點，甚至熱衷于傳閑話、拉幫結伙、搞不團結的問題；六是對照終身</p><p>　　中心校及各小學要堅持“開門

23、搞活動”，通過設置意見箱、公開舉報電話、發(fā)放征求意見卡等方式，廣泛征求學校和師生群眾的意見建議，主動回應社會關切，接受群眾監(jiān)督，解決突出問題，樹立良好形象。各小學校領導班子的自查報告于5月5日前報中心校支部。</p><p>　　(三)整改落實階段(5月11日-6月10日)。這一階段的主要任務是制定整改措施，抓好整改落實。具體要做到“三個認真”。 </p><p>　　一是認真建立整改臺賬

24、。充分利用查找問題環(huán)節(jié)的成果，按照“明確整改目標、明確整改時限、明確整改措施、明確整改責任、承諾整改效果”的要求，整改思路和措施具體化，建立切實可行的整改臺賬。</p><p>　　二是認真制定整改方案。中心校及各小學領導班子列出負面清單、問題清單、責任清單“三個清單”，以項目化方式推進整改。班子的整改方案和“三個清單”報縣委教育工委辦公室。黨員干部要對照習近平總書記指出的形式主義、官僚主義十種新表現(xiàn)，對照“六大

25、紀律”，對照“七個有之”，結合查擺出的突出問題，制定個人整改計劃，手寫思想紀律作風承諾書，并報中心校黨支部。各學校要聚焦領導干部存在的共性問題、黨員干部和教師存在的典型問題以及影響系統(tǒng)形象的突出問題，在深入調查研究的基礎上，列出問題清單，制定整改措施。</p><p>　　三是認真落實整改措施。從現(xiàn)在做起，從小事抓起，立行立改，真整實改。中心校及各小學按照制定的整改方案逐項檢查應落實的整改措施是否落實，應整改的問

26、題是否整改，確保整改到位。</p><p>　　各小學領導班子及其主要負責人的整改方案(整改計劃)、整改臺賬、“三清單”、承諾書，于6月5日前報中心校黨支部。</p><p>　　(四)總結提升階段(6月11日-6月30日)。這一階段的主要任務是認真進行總結，形成制度成果。各小學對專項治理活動進行檢查和總結，認真分析問題發(fā)生的原因、特點和規(guī)律總結專項整治活動中的好做法、好經(jīng)驗，有針對性地完

27、善各項制度，進一步明確崗位職責、規(guī)范辦事程序，努力把活動成果轉化為加強作風建設的長效機制?？偨Y情況報告于6月25日前報中心校黨支部。</p><p><b>　　五、工作要求</b></p><p>　　這次專項治理活動是鎮(zhèn)中心校支委以實際行動落實上級黨委全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署，進一步加強我鎮(zhèn)各小學(園)領導班子和黨員干部隊伍作風建設的重大舉措，既是“兩學一做”學習教育

28、常態(tài)化制度化的延伸和拓展，也是“不忘初心、牢記使命”主題教育的準備與鋪墊，還是各小學校(園)開展常規(guī)管理百日活動的有力支撐。全鎮(zhèn)各小學要高度重視，將其列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進，務求實效。</p><p>　　一是加強領導，壓實責任。鎮(zhèn)中心校成立 “強化責任、嚴守紀律、樹好形象”專項治理活動領導組，鎮(zhèn)中心校支部委員會書記李神根任組長，組織委員崔朝陽、宣傳委員鄧旭升任副組長，霍占平、宋彥青、孫東

29、東、栗金奎為成員，負責組織領導全校專項治理活動。負責領導組織日常工作，包括專項治理活動的集中宣傳報道材料收集整理上報以及迎接上級檢查工作，及時上報相關材料和活動中的典型做法，每月至少報送兩期活動簡報。中心校支部按照縣委教育工委的統(tǒng)一部署，緊密結合實際，明確工作責任，落實工作任務，確保取得實效。二是以上率下，示范引領。各學校(園)領導班子，特別是校(園)長要真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴，繼續(xù)發(fā)揚率先垂范、崇尚實干、狠抓落實的優(yōu)良作風，真正

30、把自己擺進去，既要做好組織者，更要做好帶頭人，切實樹好標桿，成為“強化責任、嚴守紀律、樹好形象”的表率。要切實找準在專項治理活動需要解決的突出問題，研究提出切合實際的任務要求和辦法措施，對每個階段的重點工作、重點任務和前后銜接都要親自過問、親自安排，各小學領導班子要以上率下、率先垂范，切實發(fā)揮好“關鍵少數(shù)”的示范引領作用。</p><p>　　三是強化督查，嚴格把關。鎮(zhèn)中心校支委會專項治理活動領導組要對全鎮(zhèn)各小學

31、特別是問題集中的學?；顒舆M展情況進行重點抽查，對群眾反映強烈的問題和工作中存在的突出問題，要開展專項督查。對在活動中有問題的干部，要區(qū)別不同情況，分別進行集中教育、誡勉談話、工作調整，直至依紀依規(guī)進行處理，確保專項治理不走過場。</p><p>　　四是聯(lián)系實際，注重實效。這次專項治理活動，要大力弘揚求真務實精神，要從各項工作實際出發(fā)，把專項治理活動與推進當前各項工作相結合，與推進教育領域綜合改革相結合，與提升教