吉林公務員考試行測判斷推理知識點：單定義判斷

1、<p>　　吉林公務員考試行測判斷推理知識點：單定義判斷</p><p>　　通過最新吉林公務員考試資訊、大綱可以了解到，《行政職業(yè)能力測驗》主要測查從事公務員職業(yè)必須具備的基本素質(zhì)和潛在能力，測試內(nèi)容包括言語理解與表達能力、判斷推理能力、數(shù)理能力、常識應用能力和綜合分析能力。吉林中公教育整理了吉林省考資料大全供考生備考學習。</p><p>　　需要更多指導，請選擇在線咨詢一對

2、一解答。</p><p><b>　　一、概念簡述</b></p><p>　　單定義判斷題型題干中只涉及一個定義。該題型的出題模式比較固定，即給出一個假設為完全正確的定義，然后根據(jù)定義的外延設計幾個事實選項，要求選出符合或者不符合定義的一項?？荚囍兄饕獋?cè)重于單定義判斷的考查。</p><p>　　例題：證實性偏見是指過于關注支持自己決策的信息

3、。當我們在主觀上認為某種觀點正確的時候，往往傾向于尋找那些能夠支持這一觀點的信息，而忽略掉那些可能推翻這一觀點的信息。</p><p>　　根據(jù)上述定義，下列屬于證實性偏見的是( )。</p><p>　　A.自從小王產(chǎn)生辭職的念頭以后，總覺得經(jīng)理處處刁難他，甚至看不起他，就連經(jīng)理和他開個玩笑，都認為是對他的嘲笑</p><p>　　B.小林今年未考上重點大學，他明

4、知是因為自己實力不夠，但他總是對同學說：“要不是考試前患了感冒，我肯定考得更好?！?lt;/p><p>　　C.小張總覺得室友最近的表現(xiàn)很反常，好像出什么事了，第二天公安局的人找小張詢問情況，證實了他的猜測，室友被牽扯進了一起盜竊案</p><p>　　D.小張前天夜里夢見自己的錢包被偷，昨天錢包真的被偷了;昨晚他又夢見自己被車撞，結果今天一整天沒敢出門</p><p>

5、;　　【答案詳解】首先分析證實性偏見的定義：</p><p>　　往傾向于尋找那些能夠支持這一觀點的信息，而忽略掉那些可能推翻這一觀點的信息。</p><p>　　對選項進行分析，A項符合。B項“患了感冒”不是支持自己決策的信息，不符合定義;C項是根據(jù)信息作出猜測，而不是先作出決策再選擇關注的信息，不符合定義;D項只是夢見，而沒有真實的信息的支持或推翻，不符合定義。故答案選A。</p

6、><p><b>　　二、考情分析</b></p><p>　　單定義判斷是國考中的重點題型，其出題形式為題干給出一個定義，然后給出四個選項，要求考生選擇屬于或者不屬于定義的一個選項。解答單定義判斷，首先要關注定義項部分的內(nèi)容。由于下定義的形式可以多種多樣，且每種形式所對應的要點并不完全相同，因此解題方法也會有所區(qū)別。</p><p><b&

7、gt;　　三、解題技巧</b></p><p>　　中公教育專家認為，在公務員考試中可能出現(xiàn)的定義形式主要有三類：“屬”+“種差”型定義、描述型定義、枚舉型定義。</p><p>　　(一)“屬”+“種差”型定義</p><p>　　“屬”+“種差”，就是通過揭示概念最鄰近的“屬”概念和“種差”來明確概念內(nèi)涵的邏輯方法?？捎霉奖硎緸椋罕欢x項=屬概念+

8、種差</p><p>　　在邏輯中，屬是指一個相對較大的類，而種是指一個相對較小的子類。例如，我們提到“動物”和“哺乳動物”這兩個概念，“動物”就是屬概念，“哺乳動物”就是種概念;而說到“哺乳動物”和“貓科動物”這兩個概念，“哺乳動物”就是屬概念，“貓科動物”就是種概念。“哺乳動物”既可以作為種概念，也可以作為屬概念存在，即屬和種是一種相對的分類中公.教育版權。</p><p>　　種差是

9、在一個屬里區(qū)別不相同的種的屬性。例如“貓科動物”里“老虎”區(qū)別于其他的種的種差包括體形大、有斑紋、兇猛等。</p><p>　　當一個屬被一個種差限定的時候，就確定了一個種的內(nèi)涵，屬+種差的定義形式就是由此而來。</p><p>　　上例中的無理數(shù)所在的屬就是“小數(shù)”，而“種差”就是無理數(shù)與其他小數(shù)的本質(zhì)區(qū)別，即“無限而不循環(huán)”。</p><p>　　“屬”+“種差

10、”是給一個概念下定義的標準形式，在實際運用中，由于從不同的角度出發(fā)，事物之間就會顯現(xiàn)出不同的差別，因此“種差”也會有多種多樣的表現(xiàn)形式，具體如下表：</p><p>　　當然，公務員考試中出現(xiàn)的屬+種差型定義，其種差并不僅限于以上種種，解題的關鍵是將定義進行適當拆解，找到定義的要點?？梢罁?jù)定義中給出的關鍵詞或提示詞來尋找要點。</p><p>　　【示例】 社會工作是(以利他主義價值觀為指

11、導，以科學的知識為基礎，運用科學方法助人)的服務活動。</p><p>　　示例所給出的是“社會工作”的定義，其所在的屬就是“服務活動”，其種差則由“以利他主義價值觀為指導”、“以科學的知識為基礎”和“運用科學方法助人”這三點共同組成。</p><p>　　【例題1】 差別化信貸是指對不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同群體、不同用途的信貸額度和還貸方式采取差別對待的政策。這是國家對經(jīng)濟進行宏觀調(diào)控的

12、重要手段，通過差別化信貸遏制兩極分化趨勢、促進社會公平、促進經(jīng)濟結構調(diào)整和全面可持續(xù)發(fā)展。</p><p>　　根據(jù)上述定義，下列選項中屬于差別化信貸的是( )。A.2008年年初，央行放寬商業(yè)銀行信貸規(guī)模，全國性商業(yè)銀行在原有信貸規(guī)模基礎上調(diào)增5%，地方性商業(yè)銀行在原有信貸規(guī)模基礎上調(diào)增10%，共新增約2000億元貸款</p><p>　　B.某商業(yè)銀行規(guī)定：貸款不滿一年提前還款，收取不

13、低于實際還款額三個月的利息;貸款滿一年后提前還款，則收取不低于實際還款額一個月的利息</p><p>　　C.新購房政策規(guī)定：購買首套住房，且套型建筑面積在90平米以下的家庭，可以享受首付款20%的政策;如果首套住房套型面積大于90平米，貸款首付款比例不得低于30%</p><p>　　D.2009年，某國際銀行對中小企業(yè)的貸款總額較去年增長14%，同時又推出“幸福時貸”無擔保個人貸款，1

14、8-55歲的本地居民可獲得最高50萬元的貸款</p><p>　　中公解析：題干由差別化信貸的定義和對社會的積極意義兩部分構成，重點分析差別化信貸的定義：</p><p><b>　　(二)描述型定義</b></p><p>　　描述型定義都是通過描述一個具體的實例或過程來說明的，是對定義既有用法的描述，往往是通過刻畫某個概念的來源、演變來說明

15、該詞的意義，特別適用于哲學、語言學、社會學、心理學、管理學中的一些概念(效應)等。</p><p>　　描述型定義沒有明確的關鍵信息或要點，需要我們通過歸納其中的關鍵信息來理解這個概念。</p><p>　　而要準確歸納定義的關鍵信息，需要考生具備篩選和整合信息的能力。所謂“篩選”，是指從紛繁的材料中提取主要信息，篩掉次要信息。所謂“整合”，是指對篩選出來的信息源進行重新組合、粗略概括。歸

16、納關鍵信息既是提取有用信息的過程，也是舍棄無用信息、干擾信息的過程中公.教育版權。</p><p>　　【示例】 前蘇聯(lián)研制的米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機的許多零部件與同時期美國的戰(zhàn)機相比都要落后得多，但因設計者考慮了整體性能，對各零部件進行了更為協(xié)調(diào)的設計，使該機在升降、速度、應急反應等方面達到當時世界一流水平。這一因組合協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的令人意想不到的結果，被后人稱為“米格-25效應”。</p><p

17、>　　上述示例通過米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機的實際例子來說明什么“米格-25效應”，要了解“米格-25效應”的確切涵義，可根據(jù)以下步驟進行歸納：</p><p>　　(1)篩選階段。通過閱讀，可提取出“零部件”、“落后”、“整體性能”、“更為協(xié)調(diào)的設計”、“達到一流水平”等信息;</p><p>　　(2)整合階段。首先對提取的信息進行適當?shù)臍w納和整理，可將其歸納為：“較弱的部分經(jīng)過組合

18、協(xié)調(diào)可以產(chǎn)生較強的效果”，這就是“米格-25效應”的涵義。</p><p>　　【例題2】 成長需要自由的空間，要想使人成長得更快，就一定要給他活動的自由，而不要將他拘泥于一個小小的魚缸。這種給予更大空間而帶來更快發(fā)展的現(xiàn)象被稱為“魚缸法則”。</p><p>　　根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于“魚缸法則”的是( )。</p><p>　　A.某學生為提高自身綜合素質(zhì)，

19、除了本專業(yè)課程，還選修了其他專業(yè)的課程</p><p>　　B.某地將工作能力突出的青年干部適時提拔到重要崗位任職，使其承擔重要責任</p><p>　　C.有些父母為了讓孩子有穩(wěn)定的生活和工作，千方百計將孩子留在身邊</p><p>　　D.西部某市拓寬選賢門路，到經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區(qū)招聘各種優(yōu)秀人才</p><p>　　中公解析：根據(jù)題干，

20、可以知道“魚缸法則”的關鍵信息是：在成長過程中給予更大空間。</p><p>　　A項是學生自己選修其他專業(yè)的課程，不是他人給予更大空間，不符合定義;B項給予青年干部更大空間，符合定義;C項明顯與定義相違背;D項是主動吸引人才，與定義無關。故答案選B。</p><p>　　【中公點撥】 有些描述型定義在給出定義的來源之后，會出現(xiàn)一個總結句，這個往往就是定義的關鍵信息。如上例中的“這種給予更

21、大空間而帶來更快發(fā)展的現(xiàn)象”，在歸納時要注意從中發(fā)現(xiàn)關鍵信息。</p><p><b>　　(三)枚舉型定義</b></p><p>　　枚舉型定義所指的對象通常數(shù)目很小或其種類有限，因此在定義時通常會將其外延列舉出來。這類定義由于其外延已給出，故而考生能較容易地理解定義的內(nèi)涵或適用范圍。</p><p>　　因此，在做枚舉型定義的定義判斷時，

22、只需將選項與列舉出的定義項相互對照即可。</p><p>　　【示例】 我國《刑法》規(guī)定，對于被判處有期徒刑或者拘役的罪犯，有下列情形之一的，可以暫予監(jiān)外執(zhí)行：(一)有嚴重疾病需要保外就醫(yī)的;(二)懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女。</p><p>　　示例中就直接列舉了可以監(jiān)外執(zhí)行的兩種情況，理解起來相對比較容易。</p><p>　　【例題3】 根據(jù)我國有關規(guī)定，

23、職工遇有下列情形之一的，可以認定為工傷：</p><p>　　(一)在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的;</p><p>　　(二)在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的;</p><p>　　(三)因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的;</p><p>　　(四)在上下班途中，受到非本人

24、負主要責任的交通事故或者城市軌道交通、客運輪渡、火車事故傷害的。</p><p>　　根據(jù)上述規(guī)定，下列情形中可以認定為工傷的是( )。</p><p>　　A.周某開車在下班途中違章駕駛，與前車發(fā)生追尾事故，導致顱骨骨折</p><p>　　B.交警小李因糾正王某的違章行為引起王某不滿，在上班途中遭到王某的毆打</p><p>　　C.趙某

25、在車間加班時因操作不當，手指被絞進機器中，事后被鑒定為二級傷殘</p><p>　　D.張經(jīng)理為加深與同事的感情，在工作日邀請同事共進午餐，結果同事在用餐后不慎摔傷</p><p>　　中公解析：題干給出了認定工傷的四種情形。A項“違章駕駛”不符合第(四)條中的“非本人負主要責任”;B項“在上班途中遭到毆打”不符合第(二)條;C項“加班時手指被絞進機器”是“因工作原因受到事故傷害”，符合第

26、(一)條，屬于工傷;D項“用餐后摔傷”不符合“因工作原因或因履行工作職責而造成的傷害”，不能認定為工傷。因此答案選C。</p><p>　　【中公點撥】 枚舉型定義，所給選項只要符合其中一項就符合定義，解題時需要將選項與涉及的外延一一對應。</p><p>　　更多內(nèi)容，一起來看看吉林公務員考試課程是如何設置教學的！</p><p>　　中公教育公務員考試培訓與輔導