2009年全國技工教育和職業(yè)培訓 參評組別

1、<p>　　課題一 雙速電動機自動變速控制</p><p><b>　　【教學設(shè)想】</b></p><p>　　該課題是維修電工中級實習電力拖動部分第一部分內(nèi)容，學好這個課題對以后的實操學習具有很重要的作用，所以要講通講透，使每一位學生都能夠掌握。為了使學生更好掌握實操內(nèi)容，在教學過程中采用任務(wù)驅(qū)動教學法為主，小組競賽、討論等多種教學方法為輔的教學模式，

2、使課堂充滿趣味性，讓學生在做中學，邊學邊做，充分激發(fā)學生的學習興趣，做到學生和諧、師生和諧。</p><p><b>　　【教學目標】</b></p><p><b>　　（一）知識目標：</b></p><p>　　1、雙速電機的控制原理</p><p>　　2、利用萬用表判斷低壓器件的好壞及常開

3、、常閉觸頭</p><p>　　3、電路的各聯(lián)鎖保護裝置</p><p>　　4、電路接線技巧及電路的正確操作</p><p><b>　?。ǘ┠芰δ繕耍?lt;/b></p><p>　　1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力</p><p>　　2、培養(yǎng)學生分析電路、檢查電路、排除電路故障

4、的能力</p><p>　　3、培養(yǎng)學生自行改造電路的能力</p><p><b>　　（三）情感目標：</b></p><p>　　1、通過課堂的討論、交流，培養(yǎng)學生口頭表達與溝通能力</p><p>　　2、通過教師巡堂輔導，培養(yǎng)師生感情</p><p>　　3、通過學生之間的合作，培養(yǎng)學生

5、團隊協(xié)作精神</p><p><b>　　【教材分析】</b></p><p>　　1、該教材適合電子專業(yè)方面的二年級學生使用，并且難度適中</p><p>　　2、該課題在《電力拖動控制線路》課程中已學習過，理論部分作簡要復習</p><p>　　3、該教材有明確的扣分標準，學生可以根據(jù)標準自己打分</p>

6、<p><b>　　【教學對象分析】</b></p><p>　　1、授課班級06機電2班總?cè)藬?shù)34人，在一年級已學過《電力拖動控制線路》《電工電子工藝實習》，有一定的電路基礎(chǔ)和接線基礎(chǔ)，并且在教學過程中分二組進行，電力拖動部分與電子焊接部分各17人。</p><p>　　2、在《電工電子工藝實習》中，學生只接觸過簡單線路的接線，該課題對于學生來說有一定

7、的難度，所以在教學過程中要把難點化解，讓學生更好地掌握接線技巧。</p><p>　　3、該班后進生比較多，在教學中，要充分利用操作能手輔導后進生</p><p>　　4、針對技校學生好強的性格，課堂中采用競賽的方法更能激發(fā)學生的學習興趣與課堂氣氛</p><p>　　5、學生已經(jīng)學完雙速電動機自動變速控制線路主電路接線，這節(jié)課主要完成控制線路接線</p>

8、;<p><b>　　【教學方法】</b></p><p>　　任務(wù)驅(qū)動教學、提問、競賽、示范操作法、巡回指導法、講授法</p><p><b>　　【教學重點】</b></p><p>　　1、雙速電機控制原理</p><p>　　2、區(qū)分時間繼電器瞬時觸頭和延時觸頭</p&g

9、t;<p>　　3、明確低壓電器的上下樁與實驗板接線端子上下樁的對應(yīng)關(guān)系</p><p>　　4、雙速電機控制線路接線技巧</p><p>　　5、利用萬用表檢測所接電路是否正確，并且能夠排除接線錯誤的地方</p><p><b>　　【教學難點】</b></p><p>　　1、雙速電機控制線路接線技巧&

10、lt;/p><p>　　2、利用萬用表檢測所接電路是否正確，并且能夠排除接線錯誤的地方。</p><p>　　3、會正確操作，并且簡單口述原理</p><p><b>　　【工具材料】</b></p><p>　　1．控制線路圖中各元件數(shù)量，規(guī)格齊全的實習接線板一塊；</p><p>　　2．一字、十