2018年某學(xué)院黨總支黨建工作自評報(bào)告范文

1、<p>　　2018年某學(xué)院黨總支黨建工作自評報(bào)告范文</p><p>　　2018年，xx學(xué)院黨總支入貫徹領(lǐng)會十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、全國教育大會精神，圍繞提升人才培養(yǎng)中心工作，努力完善學(xué)習(xí)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，不斷加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步做好思想政治教育工作，圓滿完成了年度各項(xiàng)既定工作任務(wù)。按照《xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨總支（直屬黨支部）黨建工作年度

2、考核辦法》，現(xiàn)將全年黨建工作情況報(bào)告如下：</p><p>　　第一部分：黨建工作總結(jié)</p><p><b>　　一、黨政班子建設(shè)</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┧枷胱黠L(fēng)建設(shè)</b></p><p>　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富自身政治理論素養(yǎng)。裝飾學(xué)院黨總支始終把學(xué)習(xí)作為自身建設(shè)的首要

3、任務(wù)，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。制定了2018年中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年黨政工作要點(diǎn)》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，推動理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新，注重學(xué)習(xí)實(shí)效，全面提升青年師生的政治素質(zhì)和思想水平。</p><p>　　2.按照上級部門和學(xué)校黨委關(guān)于兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化制度化的要求，制定學(xué)習(xí)方案與計(jì)劃，利用新媒體平臺

4、，線上線下開展形式多樣的學(xué)習(xí)研討活動。黨政班子深入課堂調(diào)研，通過班級聽課和學(xué)生座談等形式，了解教師教學(xué)現(xiàn)狀和班級主題教育情況，及時(shí)聽取學(xué)生反饋意見，加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)節(jié)和班會課的監(jiān)控，提出改進(jìn)措施，提升教學(xué)效果。深入教室、宿舍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和宿舍督查。走訪行業(yè)協(xié)會和企業(yè)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)和企業(yè)實(shí)際需求，提升育人水平和成效。</p><p><b>　?。ǘ┕芾砟芰ㄔO(shè)</b></p>

5、<p>　　認(rèn)真完成組織部安排的“干部能力發(fā)展工程”學(xué)習(xí)任務(wù)，并努力提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。積極參與組織部安排的各類學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，三位黨政領(lǐng)導(dǎo)全部參與在南開大學(xué)舉辦的暑期中層干部能力提升培訓(xùn)。重視教育、心理及管理理論學(xué)習(xí)，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子除認(rèn)真參加黨總支中心組理論學(xué)習(xí)外，還充分利用利用業(yè)余時(shí)間開展自學(xué)。結(jié)合黨建工作、思想政治教育與群團(tuán)工作實(shí)際購買理論書籍，積極開展課題研究、撰寫心得體會。完善班級和班主任考核管理機(jī)制，細(xì)化工作指標(biāo)。<

6、/p><p><b>　?。ㄈ┝月山ㄔO(shè)</b></p><p>　　嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)重大事項(xiàng)；按照學(xué)院中層干部年度考評的要求述職述廉，自覺接受群眾監(jiān)督；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（修訂版），貫徹執(zhí)行《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和《關(guān)于加強(qiáng)高校反腐倡廉建設(shè)的意見》，不斷強(qiáng)化黨總支抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的主體責(zé)任意識，落實(shí)“一崗

7、雙責(zé)”，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，無違規(guī)違紀(jì)行為。在教師和中大力開展廉潔教育活動，引導(dǎo)廣大教師樹立廉潔守法、誠實(shí)守信、積極向上的思想和道德情操。為落實(shí)《關(guān)于開展黨風(fēng)廉政談話提醒工作的通知》要求，裝飾學(xué)院黨總支分別對系部兩名系主任，綜合辦、學(xué)工辦的兩名科長進(jìn)行了提醒談話，旨在提醒大家統(tǒng)一思想認(rèn)識、提高自律覺悟、立足崗位切實(shí)增強(qiáng)自律意識和自我廉潔防控免疫力，認(rèn)真細(xì)致地梳理工作中存在的隱患漏點(diǎn)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，為學(xué)院的持續(xù)健康發(fā)展保駕護(hù)航。

8、重點(diǎn)在學(xué)生干部、受資助學(xué)生群體中開展感恩教育和廉潔教育，合理消費(fèi)、理性消費(fèi)，營造和諧向上的教育教學(xué)氛圍。</p><p>　　二、思想政治教育與宣傳工作</p><p><b>　　（一）思想教育</b></p><p>　　圍繞教書育人這一中心工作，著力培養(yǎng)師生的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。強(qiáng)化理想信念教育，不斷把社會主義核心價(jià)值觀教育和學(xué)?！胺?wù)、

9、責(zé)任”為核心的價(jià)值觀教育融入教育、管理和服務(wù)的全過程。堅(jiān)持“像哲人一樣思考，像匠人一樣勞作”的育人理念，著力做好學(xué)生的思想政治教育學(xué)生日常管理、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃教育、就業(yè)與創(chuàng)新教育等工作。建筑動畫1511班陳樞暢同學(xué)被評為江蘇省三好學(xué)生。</p><p>　　以學(xué)習(xí)為抓手，提升師生思想政治素養(yǎng)。在班級中落實(shí)團(tuán)學(xué)一體化，開展《你好，馬克思》、《我眼中的核心價(jià)值觀》等主題教育活動。完善學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，將學(xué)生社

10、團(tuán)與學(xué)生工作室、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。深入推進(jìn)團(tuán)委學(xué)生會診斷與改進(jìn)措施，構(gòu)架一心雙環(huán)的學(xué)生組織工作模式。</p><p>　　以活動為載體，加強(qiáng)師生的思想政治教育。繼續(xù)在2018級新生中開展勞作教育。以哲匠講壇為載體，探索出以“職業(yè)文化進(jìn)校園、非遺文化進(jìn)校園、專業(yè)文化進(jìn)校園”為抓手，以“職業(yè)精神培育、工匠精神培育、專業(yè)精神培育”為基礎(chǔ)的“三進(jìn)三育”文化育人模式。哲匠講壇通過頂層設(shè)計(jì)，明確定位，拓展文化育人渠道，實(shí)行分

11、類分層指導(dǎo)，旨在用各類文化涵養(yǎng)對學(xué)生的精神培育。</p><p><b>　?。ǘ┪幕ㄔO(shè)</b></p><p>　　以“多彩裝飾學(xué)院”學(xué)院團(tuán)委官微信為抓手，通過思想引領(lǐng)、校園文化、志愿服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動載體在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。做好大學(xué)生社會實(shí)踐工作與志愿者服務(wù)工作，以各類活動為載體，推動學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，全年開展四期哲匠文化講壇，促進(jìn)校園

12、文化和企業(yè)文化的融合。新建1個(gè)學(xué)生社會實(shí)踐基地，組織入黨積極分子和學(xué)生骨干走進(jìn)豐樂社區(qū)、永安社區(qū)，開展定期勞作教育與志愿服務(wù)活動。</p><p><b>　?。ㄈ┬麄鞴ぷ?lt;/b></p><p>　　充分利用天工樓一樓宣傳櫥窗和每月學(xué)生作品展平臺等宣傳陣地，培育和傳播裝飾學(xué)院哲匠精神和創(chuàng)意創(chuàng)新文化。開展黨的十九大精神和全國教育大會精神宣傳教育，組織專題學(xué)習(xí)座談會。

13、繼續(xù)開展“聽說讀寫畫”校情教育活動項(xiàng)目，在師生中引起廣泛影響。依托“多彩裝飾學(xué)院”新媒體中心，師生全年在校外（主流）媒體上發(fā)表正面報(bào)道1篇，學(xué)院非遺文化傳承教育工作被科技日報(bào)大篇幅報(bào)道。加強(qiáng)部門網(wǎng)站建設(shè)，及時(shí)更新網(wǎng)頁內(nèi)容，全年在學(xué)院（裝飾學(xué)院）網(wǎng)站上發(fā)表新聞報(bào)道100余篇。</p><p><b>　　三、組織建設(shè)</b></p><p><b>　　（一）

14、黨總支工作</b></p><p>　　完成黨總支組織建設(shè)，各總支委員職責(zé)明確。嚴(yán)格執(zhí)行例會制度，定期研究黨總支和支部工作。建立了總支書記負(fù)總責(zé)、支部書記具體落實(shí)，一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制。xx學(xué)院黨總支現(xiàn)有黨員22人，下設(shè)三個(gè)支部。黨總支認(rèn)真做好支部書記的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格加強(qiáng)對各黨支部的日常管理，不定期督查各黨支部民主生活會和“三會一課”開展情況，定期核查各支部黨費(fèi)的收繳和黨員組織

15、關(guān)系轉(zhuǎn)出情況。</p><p>　?。ǘ┗鶎狱h支部建設(shè)</p><p>　　根據(jù)《xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)辦法》的通知要求和工作安排，組織支部書記積極參加校內(nèi)外各級學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。建立三位黨政領(lǐng)導(dǎo)各自聯(lián)系一個(gè)黨支部制度，緊密圍繞教學(xué)和育人工作，完成上級黨組織交代的各項(xiàng)任務(wù)，保證學(xué)院黨政部署各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。按照學(xué)校黨委部署和學(xué)院黨總支的工作方案，有序深入推進(jìn) “兩學(xué)一做”教

16、育常態(tài)化制度化建設(shè)，各黨支部三會一課活動正常有序，全年各黨支部共開展黨課11次，集中召開全院黨員大會6次，開展組織生活會3次，開展主題研討活動3次。</p><p><b>　　（三）黨員發(fā)展管理</b></p><p>　　加強(qiáng)對入黨積極分子的教育和管理，裝飾黨支部和藝術(shù)黨支部作為專業(yè)教師所在的黨支部，主要考核學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與課堂表現(xiàn)，行政黨支部作為行政服務(wù)單位，依

17、托學(xué)工辦、團(tuán)委主要考察學(xué)生的思想和行為表現(xiàn)，通過成長檔案袋制度全過程記錄學(xué)生的發(fā)展軌跡，以達(dá)到對學(xué)生入黨積極分子的考察全面、客觀，不留死角。做好黨員發(fā)展工作，吸納優(yōu)秀青年教師加入到黨組織中來，建立健全學(xué)生黨員發(fā)展與教育管理機(jī)制，舉辦入黨積極分子、預(yù)備黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)班8場。試行將學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)納入考核。有序完成優(yōu)秀團(tuán)員推優(yōu)工作，50名入黨積極分子順利完成黨校黨課學(xué)習(xí)；畢業(yè)生黨員轉(zhuǎn)正4人，完成3名黨員、3名預(yù)備畢業(yè)生黨員檔案材料轉(zhuǎn)出工作，新發(fā)

18、展學(xué)生預(yù)備黨員8人；按時(shí)足額完成全年的黨費(fèi)收繳工作。</p><p><b>　　四、制度建設(shè)</b></p><p><b>　?。ㄒ唬﹫?zhí)行基本制度</b></p><p>　　堅(jiān)持“公開、公平、民主”的原則，全面落實(shí)院務(wù)公開、黨務(wù)公開工作，學(xué)院的各項(xiàng)涉及到教職工利益的事項(xiàng)如黨員發(fā)展、師資培訓(xùn)、評獎(jiǎng)評優(yōu)、職稱評聘、年度考

19、核等，均在學(xué)院網(wǎng)頁公告欄中公示，經(jīng)常聽取教師對學(xué)院工作的意見和建議，增強(qiáng)教職工的工作主動性和積極性。堅(jiān)持貫徹民主集中制原則，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡有重大事項(xiàng)均通過召開黨政聯(lián)席會議集體研究，并及時(shí)向教職工通報(bào)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則和黨政共同負(fù)責(zé)制，對于學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、人才引進(jìn)、年度計(jì)劃、總結(jié)、重要規(guī)章制度、招生、獎(jiǎng)懲、績效工資分配等重大事項(xiàng)通過黨政聯(lián)席會議共同決策，落實(shí)黨政共同負(fù)責(zé)制。</p><p>

20、;<b>　　（二）健全運(yùn)行機(jī)制</b></p><p>　　建立了領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系支部制度，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，三位領(lǐng)導(dǎo)合理分工，各自聯(lián)系一個(gè)黨支部。將支部書記和總支委員納入理論學(xué)習(xí)中心組，定期學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)理論水平，不斷提高政治素養(yǎng)，督促支部書記認(rèn)真參加組織部開展的相關(guān)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升組織工作能力。</p><p>　　進(jìn)一步推動工會工作的發(fā)展。推進(jìn)

21、并完善民主管理和民主監(jiān)督機(jī)制。指導(dǎo)工會組織開展各類文體活動，如教職工運(yùn)動會、趣味運(yùn)動會、乒乓球賽、三人籃球賽、集體秋游等活動。扎實(shí)推進(jìn)關(guān)工委工作。在端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，邀請關(guān)工委老同志營佳老師與外省籍學(xué)生座談，關(guān)心學(xué)生的生活情況，傾聽學(xué)生的需求、意見和建議。</p><p>　　加強(qiáng)對群團(tuán)工作的指導(dǎo)，推進(jìn)以黨建帶團(tuán)建。指導(dǎo)團(tuán)委積極推動班團(tuán)一體化建設(shè)，提升團(tuán)支書的工作能力，提升團(tuán)支部的戰(zhàn)斗力。立足“多彩裝飾”

22、新媒體團(tuán)隊(duì)、“藝之翼”青春志愿服務(wù)隊(duì)、入黨積極分子和學(xué)生黨員，深入社區(qū)、企業(yè)開展社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，開展魅力墻繪活動。在2018級學(xué)生繼續(xù)開展勞作教育主題活動，培育學(xué)生的感恩意識和動手實(shí)踐能力。依托專業(yè)工作室、專業(yè)社團(tuán)等平臺，組織師生參與各級各類藝術(shù)設(shè)計(jì)比賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)，通過學(xué)生包裝設(shè)計(jì)作品展、線描作品展、社團(tuán)成果展、社會實(shí)踐成果展等形式展示教育教學(xué)成果。組織學(xué)生開展“歸來仍是少年”——2015級畢業(yè)生

23、返校晚會、2018級裝飾學(xué)院年度人物頒獎(jiǎng)典禮暨繽紛班級文藝匯演等活動，以活動為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生工作深入開展。</p><p><b>　　五、工作業(yè)績</b></p><p>　　裝飾學(xué)院黨總支緊扣學(xué)校黨委部署的重點(diǎn)工作，圍繞教學(xué)科研、人才培養(yǎng)中心，履職盡職，協(xié)助副院長完成裝飾學(xué)院的年度工作。</p><p>　　1.黨建工作創(chuàng)新成果<

24、/p><p>　　哲匠講壇：“三進(jìn)三育”文化育人模式</p><p>　　哲匠講壇來源于裝飾學(xué)院的院訓(xùn)，“像哲人一樣思考，像匠人一樣勞作”。四年來，裝飾學(xué)院以哲匠講壇為載體，探索出以“職業(yè)文化進(jìn)校園、非遺文化進(jìn)校園、專業(yè)文化進(jìn)校園”為抓手，以“職業(yè)精神培育、工匠精神培育、專業(yè)精神培育”為基礎(chǔ)的“三進(jìn)三育”文化育人模式。哲匠講壇通過頂層設(shè)計(jì)，明確定位，拓展文化育人渠道，實(shí)行分類分層指導(dǎo)，旨在用各

25、類文化涵養(yǎng)對學(xué)生的精神培育。</p><p>　　精準(zhǔn)“把脈”職業(yè)文化，培育指向職業(yè)生活的職業(yè)精神。裝飾學(xué)院哲匠講壇既邀請包括中建東方裝飾公司、江蘇環(huán)亞醫(yī)用科技集團(tuán)等行業(yè)翹楚，也邀請大地裝潢、老蔣建材等xx本土企業(yè)老總來校與同學(xué)們交流互動，他們用詳細(xì)的文字、詳實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的圖片、生動的視頻、真實(shí)的案例為同學(xué)們叩開指向職業(yè)生活的大門，幫助學(xué)生理解專業(yè)與職業(yè)一體，學(xué)業(yè)與崗位融通，使學(xué)生有效整合職業(yè)道德、職業(yè)理想、職

26、業(yè)技能、職業(yè)價(jià)值觀等要素，為他們打上深深的職業(yè)文化印記。</p><p>　　體驗(yàn)傳承非遺文化，培育指向?qū)嵺`研究的工匠精神。裝飾學(xué)院哲匠講壇堅(jiān)持匠心立業(yè)，做細(xì)做實(shí)非遺文化的理念闡述、價(jià)值傳承和時(shí)代創(chuàng)新。邀請亂針繡傳承人狄靜、江蘇工藝美術(shù)名人譚文如等非遺大師進(jìn)校與同學(xué)們進(jìn)行亂針繡、留青竹刻、金壇刻紙等方面的交流研討，引導(dǎo)學(xué)生深入探究與挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)涵，浸潤工匠精神并領(lǐng)悟智慧，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的技能與能力，

27、增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)以文化人。</p><p>　　持續(xù)厚植專業(yè)文化，培育指向核心素養(yǎng)的專業(yè)精神。裝飾學(xué)院哲匠講壇將專業(yè)的發(fā)展方向與日常培養(yǎng)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，幫助學(xué)生深刻體悟?qū)I(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，積極回應(yīng)學(xué)生專業(yè)發(fā)展訴求。邀請西格空間設(shè)計(jì)創(chuàng)始人周常、厘百建筑設(shè)計(jì)咨詢公司創(chuàng)始人白一希、一米家居資深設(shè)計(jì)師封妍等專業(yè)名師從專業(yè)理念、學(xué)科發(fā)展、發(fā)展前景等方面對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)啟蒙教育和專業(yè)拓展訓(xùn)練，使哲匠講壇成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、了解行業(yè)

28、動態(tài)的重要窗口。</p><p>　　裝飾學(xué)院哲匠講壇依托職業(yè)文化、非遺文化、專業(yè)文化三大板塊系統(tǒng)推進(jìn)，搭建具象化、形象化的文化融入平臺，積極培育學(xué)生的職業(yè)精神、工匠精神、專業(yè)精神，營造了高品位、多元化的校園文化氛圍，已成為彰顯裝飾學(xué)院文化育人特色的亮麗名片。</p><p><b>　　2.黨務(wù)工作獲獎(jiǎng)</b></p><p><b&g

29、t;　　序號</b></p><p><b>　　成果名稱</b></p><p><b>　　第一主持人</b></p><p><b>　　級別</b></p><p><b>　　頒發(fā)機(jī)構(gòu)</b></p><p>

30、<b>　　1</b></p><p>　　第一屆全國職業(yè)院校建筑裝飾信息模型競賽</p><p><b>　　陳國鋒</b></p><p><b>　　優(yōu)秀</b></p><p>　　全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會</p><p><

31、;b>　　2</b></p><p>　　不忘初心，潛心育人高校師德教育專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)</p><p><b>　　陳國鋒</b></p><p><b>　　國家教育行政學(xué)院</b></p><p><b>　　3</b></p><p&g

32、t;　　江蘇省第十二屆室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)大賽</p><p><b>　　陳曦</b></p><p><b>　　三等獎(jiǎng)</b></p><p>　　江蘇省人力資源和社會保障廳</p><p><b>　　4</b></p><p>　　江蘇省第十二屆室內(nèi)裝

33、飾設(shè)計(jì)大賽</p><p><b>　　徐穎</b></p><p><b>　　三等獎(jiǎng)</b></p><p>　　江蘇省人力資源和社會保障廳</p><p><b>　　5</b></p><p>　　江蘇省第十二屆室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)大賽</p>

34、;<p><b>　　陳曦</b></p><p><b>　　優(yōu)秀獎(jiǎng)</b></p><p>　　江蘇省人力資源和社會保障廳</p><p><b>　　6</b></p><p>　　全國職業(yè)院校信息化大賽解析信息化暨優(yōu)化提升高級研修班培訓(xùn)</p>

35、<p><b>　　陳燁</b></p><p>　　全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)聯(lián)盟</p><p><b>　　7</b></p><p>　　南澳職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)</p><p><b>　　陳燁</b></p><p><b>　

36、　南澳職業(yè)技術(shù)學(xué)院</b></p><p><b>　　8</b></p><p>　　江蘇省設(shè)計(jì)藝術(shù)名家巡回展</p><p><b>　　徐穎</b></p><p>　　江蘇省青年美術(shù)家協(xié)會</p><p><b>　　9</b><

37、;/p><p>　　2018年江蘇省教師信息化大賽</p><p><b>　　陳燁</b></p><p><b>　　三等獎(jiǎng)</b></p><p><b>　　江蘇省教育廳</b></p><p><b>　　10</b><

38、/p><p>　　2018年江蘇省教師信息化大賽</p><p><b>　　金蕾</b></p><p><b>　　二等獎(jiǎng)</b></p><p><b>　　江蘇省教育廳</b></p><p><b>　　11</b></

39、p><p>　　江蘇省十三屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽</p><p><b>　　陳曦</b></p><p><b>　　一等獎(jiǎng)</b></p><p><b>　　江蘇省總工會</b></p><p><b>　　12</b></p>

40、;<p>　　江蘇省十三屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽</p><p><b>　　陳曦</b></p><p><b>　　二等獎(jiǎng)</b></p><p><b>　　江蘇省總工會</b></p><p><b>　　13</b></p>&

41、lt;p>　　江蘇省十三屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽</p><p><b>　　陳曦</b></p><p><b>　　三等獎(jiǎng)</b></p><p><b>　　江蘇省總工會</b></p><p><b>　　14</b></p><p

42、>　　江蘇省十三屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽</p><p><b>　　陳曦</b></p><p><b>　　優(yōu)秀獎(jiǎng)</b></p><p><b>　　江蘇省總工會</b></p><p><b>　　15</b></p><p>

43、　　2018融通并茂第三屆江蘇省高校設(shè)計(jì)作品展</p><p><b>　　陳曦</b></p><p><b>　　入圍獎(jiǎng)</b></p><p><b>　　江蘇省教育廳</b></p><p><b>　　16</b></p><

44、p>　　第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動教育科研論文評比</p><p><b>　　周一鳴</b></p><p><b>　　三等獎(jiǎng)</b></p><p><b>　　江蘇省教育廳</b></p><p><b>　　序號</b></p>

45、<p><b>　　成果名稱</b></p><p><b>　　第一主持人</b></p><p><b>　　級別</b></p><p><b>　　頒發(fā)機(jī)構(gòu)</b></p><p><b>　　8</b></

46、p><p>　　2018年全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽江蘇賽區(qū)</p><p><b>　　陳曦</b></p><p><b>　　特等獎(jiǎng)</b></p><p>　　全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽組委會</p><p><b>　　9</b></p>

47、;<p>　　2018年全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽江蘇賽區(qū)</p><p><b>　　陳曦 徐穎</b></p><p><b>　　一等獎(jiǎng)</b></p><p>　　全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽組委會</p><p><b>　　10</b></p>

48、;<p>　　2018年全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽江蘇賽區(qū)</p><p><b>　　陳曦 徐穎</b></p><p><b>　　二等獎(jiǎng)</b></p><p>　　全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽組委會</p><p><b>　　11</b></p>

49、;<p>　　2018年全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽全國賽區(qū)</p><p><b>　　陳曦</b></p><p><b>　　二等獎(jiǎng)</b></p><p>　　全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽組委會</p><p><b>　　12</b></p>

50、<p>　　2018年學(xué)院教師信息化教學(xué)大賽</p><p><b>　　徐穎</b></p><p><b>　　三等獎(jiǎng)</b></p><p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p><b>　　13</b></p><p>　　2018

51、年學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)</p><p><b>　　徐穎</b></p><p><b>　　三等獎(jiǎng)</b></p><p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p>　　1.指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽、學(xué)科競賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或本人參賽</p><p><b&g

52、t;　　序號</b></p><p><b>　　獎(jiǎng)勵(lì)名稱及等級</b></p><p><b>　　授獎(jiǎng)部門</b></p><p><b>　　獲獎(jiǎng)時(shí)間</b></p><p><b>　　級別</b></p><p&g

53、t;<b>　　獲獎(jiǎng)人員</b></p><p><b>　　1</b></p><p>　　第二屆全國高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)</p><p><b>　　教育部</b></p><p><b>　　2018.1</b></p>

54、<p><b>　　國家級</b></p><p><b>　　萬莉君 王生雨</b></p><p><b>　　2</b></p><p>　　江蘇省職業(yè)院校技能大賽虛擬賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)（指導(dǎo)教師）</p><p><b>　　江蘇省教育廳</b>

55、</p><p><b>　　2018</b></p><p><b>　　省級</b></p><p><b>　　王曉宇 萬莉君</b></p><p><b>　　3</b></p><p>　　2018 年（第 11屆）中國

56、大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)（指導(dǎo)教師）</p><p>　　2017年江蘇省大學(xué)生計(jì)算機(jī)技能大賽組委會</p><p><b>　　2018</b></p><p><b>　　省級</b></p><p><b>　　王曉宇</b></p><p>&

57、lt;b>　　4</b></p><p>　　2018全國3D大賽江蘇賽區(qū)特等獎(jiǎng)（指導(dǎo)教師）</p><p>　　國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心</p><p><b>　　2018</b></p><p><b>　　省級</b></p><p><b&g

58、t;　　王曉宇</b></p><p><b>　　5</b></p><p>　　江蘇省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)</p><p>　　江蘇省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽組委會</p><p><b>　　2018.05</b></p><p><b>　　省

59、級</b></p><p><b>　　王志堅(jiān)</b></p><p><b>　　6</b></p><p>　　學(xué)院教師信息化教學(xué)大賽微課教學(xué)組一等獎(jiǎng)</p><p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p><b>　　2018.04</b&

60、gt;</p><p><b>　　院級</b></p><p><b>　　王志堅(jiān)</b></p><p><b>　　7</b></p><p>　　全國3D大賽精英聯(lián)賽江蘇賽區(qū)特等獎(jiǎng)（指導(dǎo)教師）</p><p><b>　　中國圖學(xué)學(xué)會&

61、lt;/b></p><p><b>　　2018.07</b></p><p><b>　　協(xié)會</b></p><p><b>　　萬莉君、王曉宇</b></p><p><b>　　8</b></p><p>　　201

62、8江蘇省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師</p><p>　　江蘇省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽組委會</p><p><b>　　2018.5</b></p><p><b>　　省級</b></p><p><b>　　王志堅(jiān)</b></p><p>

63、;<b>　　9</b></p><p>　　學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）二等獎(jiǎng)</p><p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p><b>　　2018.09</b></p><p><b>　　校級</b></p><p><b>　　王

64、志堅(jiān)</b></p><p><b>　　10</b></p><p>　　“融通并茂—第三屆江蘇省高校設(shè)計(jì)作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）</p><p><b>　　江蘇省教育廳</b></p><p><b>　　2018.09</b></p><p

65、><b>　　省級</b></p><p><b>　　段筆耕</b></p><p><b>　　指 導(dǎo)</b></p><p><b>　　12</b></p><p>　　第十三屆全國高等職業(yè)院?！鞍l(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽發(fā)明制作類三等獎(jiǎng)1

66、項(xiàng)</p><p><b>　　山東省教育廳</b></p><p><b>　　山東省知識產(chǎn)權(quán)局</b></p><p><b>　　山東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會</b></p><p><b>　　2018.10</b></p><p>

67、<b>　　省級</b></p><p><b>　　張 磊</b></p><p><b>　　(指導(dǎo)教師)</b></p><p><b>　　13</b></p><p>　　2018年江蘇省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)</p&

68、gt;<p>　　江蘇省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽組織委員會</p><p><b>　　2018.05</b></p><p><b>　　省級</b></p><p><b>　　張 磊</b></p><p><b>　　(指導(dǎo)教師)</b>

69、;</p><p><b>　　14</b></p><p>　　2018年省教育廳“融通并茂—第三屆江蘇省高校設(shè)計(jì)作品展”優(yōu)秀獎(jiǎng)</p><p><b>　　江蘇省教育廳</b></p><p><b>　　2018.09</b></p><p>&l

70、t;b>　　省級</b></p><p><b>　　金心亦</b></p><p><b>　　(指導(dǎo)教師)</b></p><p><b>　　15</b></p><p>　　2018年蘇南地區(qū)高?！吧?你我共繪”大學(xué)生心理漫畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師&l

71、t;/p><p>　　蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心</p><p><b>　　2018.06</b></p><p><b>　　學(xué)會</b></p><p><b>　　金心亦</b></p><p><b>　　(指導(dǎo)教師)</b

72、></p><p><b>　　16</b></p><p>　　2018年江蘇省高等職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽(信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué))二等獎(jiǎng)</p><p><b>　　江蘇省教育廳</b></p><p><b>　　2018.09</b></p><p&g

73、t;<b>　　省級</b></p><p><b>　　張 磊1/3</b></p><p><b>　　17</b></p><p>　　2018年學(xué)院教師信息化教學(xué)大賽微課教學(xué)組二等獎(jiǎng)</p><p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p>&

74、lt;b>　　2018.04</b></p><p><b>　　院級</b></p><p><b>　　金心亦1/1</b></p><p>　　2.主持實(shí)踐基地建設(shè)、產(chǎn)教融合平臺、社會實(shí)踐基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)等項(xiàng)目</p><p><b>　　序號</b&

75、gt;</p><p><b>　　項(xiàng)目名稱</b></p><p><b>　　立項(xiàng)部門</b></p><p><b>　　建設(shè)時(shí)間</b></p><p><b>　　建設(shè)成效</b></p><p><b>　　主

76、持人</b></p><p><b>　　1</b></p><p>　　天工樓B座5層文化建設(shè)</p><p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p><b>　　2017</b></p><p><b>　　～</b></p>

77、;<p><b>　　2018</b></p><p><b>　　已完成</b></p><p><b>　　段筆耕</b></p><p><b>　　2</b></p><p>　　xx非遺傳承研修基地建設(shè)</p><

78、;p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p><b>　　2018</b></p><p><b>　　～</b></p><p><b>　　今</b></p><p><b>　　建設(shè)中</b></p><p><

79、b>　　段筆耕</b></p><p><b>　　3</b></p><p>　　天工樓B座二樓走道基建與文化建設(shè)</p><p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p><b>　　2017</b></p><p><b>　　～</b

80、></p><p><b>　　今</b></p><p><b>　　建設(shè)中</b></p><p><b>　　金 晏</b></p><p><b>　　4</b></p><p>　　陶藝工作坊實(shí)訓(xùn)室建設(shè)</p

81、><p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p><b>　　2016</b></p><p><b>　　～</b></p><p><b>　　今</b></p><p><b>　　建設(shè)中</b></p><

82、p><b>　　金 晏</b></p><p><b>　　5</b></p><p>　　江蘇嗨購電商視覺表現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)</p><p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p>　　2018.05-2020.05</p><p><b>　　在建&

83、lt;/b></p><p><b>　　王志堅(jiān)</b></p><p><b>　　6</b></p><p>　　南京完美動力動畫制作實(shí)踐教學(xué)基地</p><p>　　xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院</p><p>　　2017.05-2018.05</p>&

84、lt;p><b>　　在建</b></p><p><b>　　肖宇</b></p><p><b>　　7</b></p><p>　　深圳絲路數(shù)字科技有限公司南京分公司校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)</p><p><b>　　校級</b></p>

85、<p><b>　　2017-2018</b></p><p><b>　　在建</b></p><p><b>　　萬莉君</b></p><p>　　3.教科研課題及資源庫建設(shè)項(xiàng)目</p><p><b>　　序號</b></p&g

86、t;<p><b>　　課題（項(xiàng)目）名稱</b></p><p>　　課題（項(xiàng)目）來源及級別</p><p><b>　　完成情況</b></p><p><b>　　主持人</b></p><p><b>　　1</b></p>

87、<p>　　教研課題：美育視角下基于藝術(shù)設(shè)計(jì)通識教育的“設(shè)計(jì)構(gòu)成”課程教學(xué)資源庫建設(shè)與實(shí)踐研究</p><p>　　教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會2015-16年度立項(xiàng)課題，教指委</p><p><b>　　2016.05</b></p><p><b>　　～</b></p>&

88、lt;p><b>　　2018.05</b></p><p><b>　　已完成</b></p><p><b>　　張 磊</b></p><p><b>　　2</b></p><p>　　教研課題：學(xué)科主題教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究——以xx非

89、遺數(shù)字化傳承主題為例</p><p>　　江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2017年度立項(xiàng)課題，江蘇省教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)研究所，市級</p><p><b>　　2017.05</b></p><p><b>　　～</b></p><p><b>　　今</b></p&g

90、t;<p><b>　　在研</b></p><p><b>　　張 磊</b></p><p><b>　　3</b></p><p>　　教研課題：文化自信視域下非遺項(xiàng)目納入高職藝術(shù)類通識課程體系實(shí)踐研究</p><p>　　2018年院級教育教學(xué)改革研究課

91、題，院級</p><p><b>　　2018.04</b></p><p><b>　　～</b></p><p><b>　　今</b></p><p><b>　　在研</b></p><p><b>　　金心亦&l

92、t;/b></p><p><b>　　4</b></p><p>　　科研課題：高職院校通識課程的課程思政建設(shè)實(shí)踐研究——以“民間工藝美術(shù)”課程為例</p><p>　　2018年度江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目，江蘇省教育廳社會科學(xué)研究與思想政治教育處立項(xiàng)，廳級</p><p><b>　　2018

93、.07</b></p><p><b>　　～</b></p><p><b>　　今</b></p><p><b>　　在研</b></p><p><b>　　張 磊</b></p><p><b>　

94、　5</b></p><p>　　科研課題：xx傳統(tǒng)工藝美術(shù)資源在高職美育文化建設(shè)中的傳承與應(yīng)用研究</p><p>　　2016年度江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目，江蘇省教育廳社會科學(xué)研究與思想政治教育處立項(xiàng)，廳級</p><p><b>　　2016.06</b></p><p><b>

95、　　～</b></p><p><b>　　今</b></p><p><b>　　在研</b></p><p><b>　　錢凱一</b></p><p><b>　　6</b></p><p>　　資源庫建設(shè)項(xiàng)目：F

96、lash動畫設(shè)計(jì)與制作</p><p>　　2016年院級課程資源庫建設(shè)項(xiàng)目，院級</p><p><b>　　2016.06</b></p><p><b>　　～</b></p><p><b>　　今</b></p><p><b>　　

97、在建</b></p><p><b>　　肖 宇</b></p><p><b>　　7</b></p><p>　　資源庫建設(shè)項(xiàng)目：設(shè)計(jì)構(gòu)成</p><p>　　2018年院級課程資源庫建設(shè)項(xiàng)目，院級</p><p><b>　　2018.06<

98、/b></p><p><b>　　～</b></p><p><b>　　今</b></p><p><b>　　在建</b></p><p><b>　　張 磊</b></p><p><b>　　8</

99、b></p><p>　　大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目：xx堆花糕團(tuán)非遺數(shù)字化保護(hù)與“再生”創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐（xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委</p><p>　　2017年度江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，省級</p><p><b>　　2017.09</b></p><p><b>　　～</b></

100、p><p><b>　　今</b></p><p><b>　　在研</b></p><p><b>　　張 磊</b></p><p><b>　　指 導(dǎo)</b></p><p>　　4.發(fā)表專利：（1）發(fā)明專利（2）藝術(shù)專業(yè)：個(gè)

101、人創(chuàng)作獲獎(jiǎng)、作品收藏、采用</p><p><b>　　序號</b></p><p><b>　　項(xiàng)目名稱</b></p><p><b>　　專業(yè)類別或級別</b></p><p><b>　　發(fā)表日期</b></p><p>&

102、lt;b>　　主持人</b></p><p><b>　　1</b></p><p><b>　　一種雕刻用放大鏡</b></p><p><b>　　實(shí)用新型專利</b></p><p>　　2018.10.02</p><p>&l

103、t;b>　　張 磊</b></p><p><b>　　2</b></p><p>　　2018中國工藝美術(shù)文化創(chuàng)意獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)</p><p><b>　　個(gè)人創(chuàng)作獲獎(jiǎng)，協(xié)會</b></p><p><b>　　2018.05</b></p>&l

104、t;p><b>　　段筆耕</b></p><p><b>　　3</b></p><p>　　自動化控制的滾涂裝置</p><p><b>　　實(shí)用新型專利</b></p><p><b>　　2018</b></p><p&g

105、t;<b>　　肖宇</b></p><p>　　5.發(fā)表論文（第一作者）、教材出版</p><p><b>　　序號</b></p><p><b>　　論文名稱/教材名稱</b></p><p><b>　　期刊名稱/出版單位</b></p>

106、;<p><b>　　期刊級別</b></p><p><b>　　發(fā)表時(shí)間</b></p><p><b>　　第一作者</b></p><p><b>　　1</b></p><p>　　體體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)背景下茶飲品牌體驗(yàn)設(shè)計(jì)策略分析</

107、p><p><b>　　福建茶葉</b></p><p><b>　　中文核心</b></p><p><b>　　2018.8</b></p><p><b>　　萬莉君</b></p><p><b>　　2</b&

108、gt;</p><p>　　論文：民間美術(shù)的色彩語言研究——評《民間美術(shù)與設(shè)計(jì)》</p><p><b>　　印染助劑</b></p><p><b>　　北大核心</b></p><p><b>　　2018.01</b></p><p><b&

109、gt;　　張 磊</b></p><p><b>　　3</b></p><p>　　教材：《Flash項(xiàng)目實(shí)踐教程（第四版）》</p><p><b>　　大連理工出版社</b></p><p>　　江蘇省十三五重點(diǎn)教材</p><p><b>　　

110、2018.03</b></p><p><b>　　主編 肖宇</b></p><p><b>　　六、群眾認(rèn)可度</b></p><p>　　舉辦學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生骨干座談會、全體黨員（含學(xué)生黨員）座談會，黨外人士研討會，線上線下交流各項(xiàng)工作，多方面聽取大家對裝飾學(xué)院黨建工作的意見和建議。整體來看，黨內(nèi)外

111、師生員工比較認(rèn)同裝飾學(xué)院構(gòu)建學(xué)習(xí)服務(wù)型基層黨組織的工作思路，師生黨員、群眾對裝飾學(xué)院黨總支本年度的黨務(wù)工作比較滿意。</p><p>　　第二部分 問題診斷與改進(jìn)</p><p><b>　　一、查擺問題清單</b></p><p>　　1.理論學(xué)習(xí)不夠深入，主動學(xué)習(xí)意識還不夠強(qiáng)。政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，在學(xué)習(xí)的自覺性、積極性

112、和主動性方面表現(xiàn)不足，黨員開展理論學(xué)習(xí)的形式和方法不多，學(xué)習(xí)效果不理想。</p><p>　　2.政策執(zhí)行力不夠強(qiáng)。工作忙閑不均，相互配合不夠，存在工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布置無動作，有要求無效果。制度的監(jiān)督不全面，一些政策執(zhí)行存在形式化傾向。</p><p>　　3.工作上與教師職工談心交流少，思想工作做得不夠細(xì)致。聽取黨員職工的意見不及時(shí)、不全面，對黨員教師的思想狀況了解

113、不全面，幫助教師解決實(shí)際困難不多。</p><p><b>　　二、整改措施</b></p><p>　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論上的清醒和堅(jiān)定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅(jiān)定。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、全國教育大會精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導(dǎo)工

114、作、推動實(shí)踐。牢固樹立正確的政績觀、權(quán)力觀、利益觀，不斷提高政策理論水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。</p><p>　　2.進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部建設(shè)。加強(qiáng)對黨支部工作的指導(dǎo)和過程管理，加強(qiáng)對黨支部書記的培訓(xùn)，切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。</p><p>　　3.創(chuàng)新活動形式，提高黨建工作質(zhì)量。把黨建工作與教學(xué)科研工作有機(jī)融合，找準(zhǔn)黨建工作與教學(xué)科研的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新支部生活內(nèi)容和形式。做到黨建工作與教學(xué)科