畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書-現(xiàn)科機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

1、<p><b>　　編號NO：</b></p><p>　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院</p><p><b>　　本科畢業(yè)設(shè)計</b></p><p>　　設(shè)計題目 QGJ-Ⅱ型鋼管定長切割機(jī)的設(shè)計 </p><p>　　學(xué)生姓名 狄猛 學(xué)號 201

2、2614270307 成績 </p><p>　　學(xué)部 工程技術(shù)學(xué)部 專業(yè)班級 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 </p><p>　　指導(dǎo)教師姓名 王澤河 王偉 張博 指導(dǎo)教師職稱 教授 講師 助教 </p><p><b>　　材料目錄：</b></p><

3、p>　　1、任務(wù)書 （ 1 ）份</p><p>　　2、進(jìn)度計劃表 （ 1 ）份</p><p>　　3、文獻(xiàn)綜述 （ 1 ）份</p><p>　　4、指導(dǎo)教師評閱書 （ 1 ）份</p>

4、;<p>　　5、答辯記錄表 （ 1 ）份</p><p>　　6、設(shè)計說明書 （ 1 ）份</p><p><b>　　7、其它材料</b></p><p>　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院</p><p><b>　　本科

5、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書</b></p><p>　　學(xué) 部： 工程技術(shù)學(xué)部 </p><p>　　教師姓名： 王澤河 王偉 張博 </p><p>　　職 稱： 教授 講師 助教 </p><p>　　2016 年 3 月 10 日</p><p>　　工程技術(shù) 學(xué)部 機(jī)械設(shè)計制造及自動

6、化 專業(yè)</p><p><b>　　狄猛 同學(xué)：</b></p><p>　　現(xiàn)把 2015-2016學(xué)年，第 2 學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計安排下達(dá)給你，你本學(xué)期承擔(dān)的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)如下：</p><p>　　1、依據(jù)本任務(wù)書中設(shè)計題目、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計要求及主要技術(shù)參數(shù)完成進(jìn)度計劃表。</p><p>　　2、按照進(jìn)度計劃表的

7、要求按期完成畢業(yè)設(shè)計各項工作的實施。</p><p>　　3、完成畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫和圖樣的繪制。</p><p>　　4、完成畢業(yè)設(shè)計的答辯。</p><p>　　請按相關(guān)要求完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。</p><p><b>　　教師簽字：</b></p><p>　　年 月 日<

8、/p><p>　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度計劃表</p><p>　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院</p><p>　　2016屆本科畢業(yè)設(shè)計開題報告記錄表</p><p>　　所在學(xué)部：工程技術(shù)學(xué)部專業(yè)班級：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化1203班 時間： 2016 年 3 月 15 日</p><p>　

9、　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院</p><p>　　本科畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評閱書</p><p>　　學(xué)生姓名：狄猛　 　　　　　 　　　學(xué)　　號：2012614270307</p><p>　　專業(yè)班級：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化1203班 所在學(xué)部：工程技術(shù)學(xué)部</p><p>　　設(shè)計題目：QGJ-Ⅱ型鋼管定長切割機(jī)的設(shè)計 </p

10、><p>　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院</p><p>　　本科畢業(yè)設(shè)計答辯評分表</p><p>　　注：本表為答辯小組成員評分用表，評分標(biāo)準(zhǔn)參照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評定參考標(biāo)準(zhǔn)》。</p><p>　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院</p><p>　　2016 屆本科畢業(yè)設(shè)計答辯記錄表</p>