做好高校基層黨支部工作的幾點思考

1、<p>　　關于做好高?；鶎狱h黨支部工作的幾點思考</p><p>　　高?；鶎狱h支部是黨建工作的基礎，是落實黨建工作的最小組織機構，高校基層黨支部的建設和管理實效是直接影響高校黨委全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。如何針對高等教育改革與發(fā)展的新形勢、新任務和新挑戰(zhàn)，富有成效地加強黨支部建設，推動高校工作上新臺階，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用是我們廣大高?；鶎狱h務人員必須思考和回答的問題。</p><p&

2、gt;　　18大以來，江西省高校堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平系列講話精神為指導，緊緊圍繞學校改革發(fā)展這一中心，以雙創(chuàng)精神為指引，不斷地加強和改進高校黨的建設，提升黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨員在教學、科研、管理及學校各項工作中的先鋒模范作用。學校在推動黨支部建設上做出了很多積極有益的嘗試，如加強“三型”基層黨組織建設，黨支部始終圍繞學校學科建設作為中心工作，將學校發(fā)展目標融合

3、到黨支部建設與學科建設工作，將黨支部的思想建設、組織建設和作風建設貫穿于學科建設的各個方面，確定學科發(fā)展定位，加強團隊建設和能力建設，提升師風師德與學術道德，并通過黨支部日常工作調動教師積極性，營造良好的學術氛圍，保障教學、科研任務的完成，以黨建工作保證學科改革與發(fā)展。</p><p>　　一、黨支部建設目標與學科建設目標相融合。</p><p>　　加強黨支部的思想建設，明確黨支部主要職

4、責是宣傳、執(zhí)行黨的路線方針政策及學校各項決定，并為其貫徹落實發(fā)揮保證、監(jiān)督作用。其具體工作以保障和促進學科建設、人才培養(yǎng)和科學研究的順利進行為中心。黨支部與系部共同制定學科發(fā)展規(guī)劃，每年定期組織學科發(fā)展研討會，充分聽取各方意見，明確學科發(fā)展方向。黨支部成員全面參與職稱評定、人才引進、科研平臺建設等過程。</p><p>　　二、黨支部組織建設與科研團隊建設相融合。</p><p>　　黨支

5、部建在學科，支委會成員由學術骨干擔任，支持學科帶頭人進行學科建設。按學科方向組建研究室，建立科研團隊，在研究室設立黨小組，黨員擔任研究室主任或副主任。在團隊內給青年教師配備學術水平高、科研能力強的教師作為合作導師，盡快提高青年教師的教學和學術水平，引導其快速確立科研方向。</p><p>　　三、作風建設與師風學術道德建設相融合。</p><p>　　將黨員模范作用貫穿于人才培養(yǎng)全過程，指

6、導全體教師在教書育人中樹立良好師德師風。以“實事求是”作為高校教師的基本要求，引導教師加強科研職業(yè)道德建設，遏制科研中浮躁之風和學術不端行為。以“敢闖新路”作為高校教師應具備的基本素質，倡導進行教學改革，立足學科前沿，潛心鉆研、銳意創(chuàng)新。</p><p>　　四、日常工作與人才培養(yǎng)學術交流相融合。</p><p>　　鼓勵支持黨員及非黨員教師吸收本科生進入課題組，積極參與本科生課外研學及實