2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、近年來(lái),隨著溫室效應(yīng)的日益嚴(yán)重,全球碳循環(huán)受到更加廣泛而深入的關(guān)注,土壤碳庫(kù)是全球最大的陸地碳庫(kù),由于其巨大的貯量,發(fā)生較小的變化都會(huì)對(duì)全球碳循環(huán)產(chǎn)生巨大的影響。為了穩(wěn)定土壤碳庫(kù),學(xué)者們提出了將生物質(zhì)炭施入土壤。但是,目前關(guān)于生物質(zhì)炭的土壤環(huán)境效應(yīng)的研究仍較為匱乏,為此,本文選用生物質(zhì)炭為主要研究對(duì)象,首先研究了生物質(zhì)炭施入土壤后對(duì)土壤有機(jī)碳礦化和腐殖質(zhì)組成的影響,其后探討了生物質(zhì)炭與土壤中易礦化的活性有機(jī)物質(zhì)之間的相互作用,并在此基礎(chǔ)

2、上研究了生物質(zhì)炭降解過(guò)程中形成的“降解層”對(duì)生物質(zhì)炭環(huán)境效應(yīng)的影響。本文的主要研究結(jié)果如下:
  (1)土壤中添加不同溫度制備的生物質(zhì)炭培養(yǎng)400d后,土壤有機(jī)碳的含量都有不同程度的增加。添加生物質(zhì)炭土壤的CO2累積釋放量隨生物質(zhì)炭熱解溫度升高而降低,且添加高溫(=400℃)制備生物質(zhì)炭的土壤CO2累積釋放量低于對(duì)照土壤。添加低溫(<400℃)制備生物質(zhì)炭增加了土壤腐殖酸和胡敏酸含量,而添加高溫(=400℃)制備生物質(zhì)炭的土壤其腐

3、殖酸和胡敏酸含量的變化不顯著。另外,添加生物質(zhì)炭后,土壤H/F皆未發(fā)生顯著變化,而胡敏酸的E4/E6值則在添加200℃和250℃制備的生物質(zhì)炭時(shí)顯著高于其他處理,添加500℃和600℃制備的生物質(zhì)炭時(shí)顯著低于其他處理。
  (2)生物質(zhì)炭的制備過(guò)程中會(huì)混入醋液、焦油等復(fù)雜性物質(zhì),有必要對(duì)其進(jìn)行清洗。將通過(guò)洗滌處理后的生物質(zhì)炭與活性有機(jī)物質(zhì)(葡萄糖、氨基酸)在室溫條件下共同培養(yǎng)110天,結(jié)果發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)不同洗滌處理的生物質(zhì)炭累積礦化速率

4、及礦化量皆存在差異,意味著洗滌方式能夠影響生物質(zhì)炭的表面性狀,進(jìn)而對(duì)其礦化行為產(chǎn)生影響。此外,生物質(zhì)炭與濃度不同的葡萄糖、氨基酸共培養(yǎng)時(shí),均存在培養(yǎng)初期CO2累積釋放量高于活性有機(jī)物質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)處理,后期則反之的現(xiàn)象,表明生物質(zhì)炭與活性有機(jī)物質(zhì)之間的相互作用在培養(yǎng)初期表現(xiàn)為促進(jìn)礦化,后期則為保護(hù)機(jī)制。而不同生物質(zhì)炭對(duì)濃度相同的葡萄糖、氨基酸保護(hù)程度存在差異,且同一種生物質(zhì)炭對(duì)不同濃度的葡萄糖、氨基酸的保護(hù)程度也各有差異,這意味著生物質(zhì)炭表

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