在線英語四考試系統(tǒng)設計畢業(yè)論文_第1頁
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文檔簡介

1、<p>  題目:在線英語四考試系統(tǒng)設計</p><p>  學 習 中 心 年 級 </p><p>  專 業(yè) 指 導 教 師 </p><p>  姓 名 學 號 </p>

2、;<p>  接受任務日期 2014.8.25 批 準 日 期 2014.11.10</p><p>  一、原始依據(jù)(資料)</p><p>  根據(jù)網(wǎng)絡大學學生的特點,結合工作崗位及其工作狀態(tài)和相關的工作經(jīng)驗,指定有關土木工程施工項目管理、建設工程監(jiān)理、工程項目開發(fā)、工程造價管理、企業(yè)管理、工程項目設計等方面的畢業(yè)設計題目。</p>&l

3、t;p>  本題目是: 在線英語四考試系統(tǒng)設計 </p><p>  原始資料要求學生參考有關工程建設領域的相關法律、法規(guī),技術標準和工程中發(fā)生的資料,參考雜志、期刊等有關方面的文章,結合自己的工程經(jīng)驗,針對有關工程建設實施階段的技術、工藝、方法、措施以及理論分析等有關內(nèi)容進行研究和論述,達到理論與實際的結合,通過畢業(yè)論文(設計)提高自己的工作水平和研究能力。</p&

4、gt;<p>  二、設計內(nèi)容和要求:(說明書、專題、繪圖、試驗結果等)</p><p> ?。ㄒ唬﹥?nèi)容主要包括:</p><p>  1、通過國內(nèi)外有關該題目方面的基本情況介紹,并提出相關問題;</p><p>  2、有關本課題方面的理論體系的論述;</p><p>  3、進一步通過工程實例論證該課題的應用和研究的有效方法

5、;</p><p>  4、相關結論和自己通過畢業(yè)設計所得到的收獲。</p><p><b>  (二)具體要求:</b></p><p>  1、格式必須符合天津大學網(wǎng)絡學院的要求;</p><p>  2、根據(jù)指導教師的安排保質(zhì)、保量、按時完成任務;</p><p>  3、論文要求文字不少于

6、10000字;</p><p>  4、圖表應該有圖名、圖號、表名和編號;圖、表均應按章編號。</p><p>  5、做設計題目的要求繪制7張1#圖紙,其中建筑圖2張(平面和立面),結構圖5張(結構布置圖1張、結構配筋圖3張、結構詳圖1張),計算書要求:荷載用手算,其他可以用機算,要有設計說明和工程概況介紹。</p><p>  畢業(yè)設計(論文)進度計劃表<

7、/p><p>  注:1.任務完成后附在說明書內(nèi)。</p><p>  2.“檢查人簽名”一欄和“指導教師批準日期”由教師用筆填寫,其余各項均要求打印,打印字體和字號按照《天津大學現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)設計(論文)格式規(guī)定》執(zhí)行。</p><p><b>  摘 要</b></p><p>  隨著考試類型的不斷增加及考試要求的

8、不斷提高,教師的工作量將會越來越大,人們迫切需要根據(jù)現(xiàn)在的計算機技術實現(xiàn)在線考試,既減輕教師的工作負擔及提高工作效率,提高考試的質(zhì)量,又使考試趨于公正、客觀,更加激發(fā)學生的學習興趣。傳統(tǒng)的大學英語四級考試存在投入較多、保密困難、作弊方便等弊端.考試改革勢在必行。本文根據(jù)英語考試的特點,結合在線考試的方式,研究和設計了英語在線系統(tǒng)。本文首先介紹了在線考試系統(tǒng)的應用背景,系統(tǒng)的架構,開發(fā)工具。并對系統(tǒng)進行必不可少的需求分析,通過社會因素方面

9、、技術、經(jīng)濟和操作這四方面分析,得出用戶需求。</p><p>  關鍵詞:英語四級;考試系統(tǒng);開發(fā)工具;在線考試</p><p><b>  ABSTRACT</b></p><p>  With the ever-increasing types of test and examination requirements continue t

10、o increase, the workload of teachers will be more and more big, people need to realize online exam now computer technology, both to reduce teacher's work load and enhances the working efficiency, raise the quality of

11、 examination, and make the examination tends to fair, objective, and more to stimulate students interest in learning. The traditional university English four levels of tests exist, confidentiality, invest m</p>&l

12、t;p>  Keywords:English level Four; test system; development tool; online test</p><p><b>  目 錄</b></p><p><b>  第一章 緒論1</b></p><p><b>  1.1項目背景1

13、</b></p><p>  1.2國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀1</p><p>  第二章 系統(tǒng)分析3</p><p>  2.1系統(tǒng)的科學性3</p><p>  2.2系統(tǒng)的繼承性3</p><p>  2.3系統(tǒng)的安全性3</p><p>  2.4系統(tǒng)的穩(wěn)定性3</

14、p><p>  2.5系統(tǒng)的實用性3</p><p>  第三章 模式分析4</p><p>  第四章 總體結構4</p><p>  第五章 建庫方案5</p><p>  第六章 實現(xiàn)技術6</p><p>  6.1 ASP技術6</p><p>  6.

15、2 Visual Basic可視化編程語言6</p><p>  6.3 SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫7</p><p>  第七章 實現(xiàn)方法7</p><p>  7.1數(shù)據(jù)導入模塊7</p><p>  7.2電子照相模塊7</p><p>  7.3自動組卷模塊7</p>&l

16、t;p>  7.4考卷管理模塊8</p><p>  7.5考生登錄模塊8</p><p>  7.6考務管理模塊8</p><p>  7.7考試監(jiān)控模塊8</p><p>  7.8客觀題的評分和主觀題的閱卷模塊8</p><p>  7.9統(tǒng)計分析模塊8</p><p>

17、  7.10打印輸出模塊9</p><p>  第八章 系統(tǒng)展望9</p><p><b>  參考文獻10</b></p><p><b>  致 謝11</b></p><p><b>  第一章 緒論</b></p><p><b

18、>  1.1項目背景</b></p><p>  英語四級考試已成為大學生必過的一道門檻,是我國規(guī)模最大、信度效度較高的英語水平測試,2005年1月8日舉行的四英語考試,報考人數(shù)達到600萬。但是傳統(tǒng)的英語四級考試方式卻存在著許多弊端:</p><p>  (1)投入較多。從出題、印卷、保管到考試、閱卷、登統(tǒng)各個環(huán)節(jié)都需要大量的人力、物力,致使考試費用連連上漲,考生經(jīng)濟負

19、擔加重。</p><p>  (2)保密困難。因考試環(huán)節(jié)多、歷程長、經(jīng)手人員多,考試系統(tǒng)的密閉性難以保證,近年來屢有泄題事件發(fā)生。</p><p>  (3)作弊方便。A、B卷規(guī)律簡單,為作弊提供了方便。同時,即使監(jiān)考教師負責,照片與本人有時也真假難辨,電腦作圖使照片亦真亦假,假證泛濫更是以假亂真,致使替考現(xiàn)象屢禁不止,“職業(yè)槍手”大有人在。</p><p>  (

20、4)時效大性差。考試后人工評閱試卷,時間長,效率低,與當代大學生的高效率、快節(jié)奏不匹配。</p><p>  (5)誤差較大。人工閱卷和登統(tǒng)誤差較大?!峨娔X報》2004年6月14日報道:“幾年前,教育部有關專家對某地英語高考試卷進行抽查時發(fā)現(xiàn),不同的閱卷老師對同一份試卷的評分差別竟達30分。更讓人震驚的是,讓同一個閱卷老師復評同一份試卷,誤差竟然有26分。”人工登統(tǒng)也經(jīng)常出錯。可見英語四級考試改革勢在必行,考試方

21、式也應與時俱進?,F(xiàn)在國外使用計算機聯(lián)網(wǎng)考試已經(jīng)比較普遍,國內(nèi)已經(jīng)嘗試基于網(wǎng)絡考試的方式,如計算機等級考試、汽車駕駛理論考試等。但無論是國外還是國內(nèi),網(wǎng)絡環(huán)境下的考試都是以選擇題、判斷題形式來進行,出題也以文字、圖形方式為主,用計算機出題、閱卷比較容易,而大學英語四級考試內(nèi)容包含聽力、回答問題和作文等題型,用計算機出題、閱卷有一定的難度,特別是基于在線大學英語四級考試系統(tǒng)研究開發(fā)尚屬空白。 </p><p>  1

22、.2國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀</p><p>  在線考試系統(tǒng)應用現(xiàn)代科學技術手段,實現(xiàn)教學形式的多樣化,大大的提高了教學的靈活性。現(xiàn)在開始多領域廣泛應用。如:由美國教育考試中心舉行的 GRE即美國研究生入學考試的計算機化考試,它的考試時間靈活,原來是每年只有兩次考試機會,現(xiàn)在變成了每個工作日都可以參加考試。大大增加了考試機會。托福機考于 2005 年首次登陸美國、加拿大、德國、意大利、法國。新托福機考真實反映考生實際能

23、力,每卷的題數(shù)和題目不同,但成績可以對比。題目配合圖片和聲音,活化題目場景,加強考生的理解程度??忌鷵碛袀€人化應考環(huán)境,每人一個小隔間、一臺電腦、一副耳機,不受外在因素干擾。同年雅思考試在英國和澳大利亞以及其他國家實行計算機化考試形式。這樣可以確保雅思考試內(nèi)容的國際化,不僅有新西蘭、澳大利亞和英國的專業(yè)命題團隊,還在美國成立了專業(yè)團隊,以強化雅思考試的全球認可度,并減少文化和語言的差異性。這些網(wǎng)絡在線考試系統(tǒng)具有自動出卷、題量大、安全可

24、靠、使用方便、界面友好、適應個性等特點。尤其有的在線考試系統(tǒng)還支持適應性考試,能適應考生的知識水平進行測試,根據(jù)考生在考試過程中作答的過程,及時估測考生的可能水平,然后根據(jù)考生個體水平從</p><p>  現(xiàn)在,國內(nèi)四級考試也將改革,機考將逐步取代每年兩次的紙制考試,采用隨到隨考的方式,在考試時間上對考生適當分流。推行上機考試之后紙質(zhì)考試的弊端問題都能得到一定程度的解決:一年多考增加應試機會;一人一卷避免泄密作

25、弊;樣式多變側重素質(zhì)能力;模仿托福更與國際接軌。</p><p>  目前,國內(nèi)在線考試多趨于培訓認證考試,譬如計算機等級考試。計算機等級考試是采用網(wǎng)絡考試系統(tǒng),該系統(tǒng)一般是采用局域網(wǎng)的形式??荚嚽?,相關的報名、考務安排等軟件是由專門的考試網(wǎng)站提供的,在開始考試的時候,把題庫統(tǒng)一安裝在每個考點的服務器上??荚嚥捎矛F(xiàn)場得分的形式,當考生點擊提交試卷按鈕,系統(tǒng)立即給出相應的分數(shù)。出于安全考慮,還需要考生到服務器上進行

26、確認。另外,部分政府部門、行業(yè)管理機構及教育機構也陸續(xù)采用了網(wǎng)絡考試系統(tǒng)。以上的考試系統(tǒng)都具有一個共同特點:題型大都是選擇題,有時也有會出現(xiàn)少量的主觀題,如計算機二級考試里面的編程題,它依舊采用單機考試模式。涉及一門專業(yè)學科的在線考試系統(tǒng)較少。分析一下目前國內(nèi)外在線考試系統(tǒng),主要有以下特點:</p><p>  (1) 通過網(wǎng)絡考查學生編程的軟件。首先,系統(tǒng)會自動給每個學生建立相應的文件夾,然后考試結果將采用 F

27、TP 上傳文件的方式直接傳到服務器。相對單機考試,這套系統(tǒng)無疑是一個很大的進步。同時也存在不足之處的地方,由于學生的答案是以文件夾的形式保存,如果學生一不小心把文件夾刪除了,學生的考試成績就直接沒有了??梢钥闯銎浒踩阅苌形赐晟啤?lt;/p><p>  (2) 試題結構不合理,不利于重新組卷。有些試題庫封閉性較強,不能及時更新和調(diào)整。</p><p>  (3) 考試題目類型比較單一,僅為選

28、擇題和判斷題等客觀題目,不能充分體現(xiàn)專業(yè)需要。</p><p>  (4) 缺乏防止作弊的功能和安全措施。由于網(wǎng)絡在線考試系統(tǒng)存在地點和時間的隨意性,在這一方面要適當加強防作弊和安全行為,以維護在線考試系統(tǒng)的公平公正性。</p><p><b>  第二章 系統(tǒng)分析</b></p><p>  基于B/S模式的在線大學英語四級考試研究的目的是為

29、了克服傳統(tǒng)考試的諸多弊端,為研究開發(fā)出一套經(jīng)濟、便捷、安全、實用、與信息社會相適應、被公眾認可和喜歡的英語四級考試系統(tǒng)打好基礎。因此本研究以教育部有關政策法規(guī)為指導,以教育測量理論為依據(jù),以考試的基本流程為脈絡,利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、多媒體技術等手段,在遵循考試基本規(guī)范的同時,必須考慮以下幾點:</p><p><b>  2.1系統(tǒng)的科學性</b></p><p&g

30、t;  系統(tǒng)的科學性是研究的前提,失去科學性的研究毫無意義。試題庫建立要規(guī)范,能正確地反映本課程的知識結構和知識點;試題要考慮到信度、效度、難度和區(qū)分度,做到嚴謹、客觀、公正、規(guī)范;出題、評分、考后分析和反饋要符合教育測量學原理[1]。</p><p><b>  2.2系統(tǒng)的繼承性</b></p><p>  系統(tǒng)的繼承性是研究的基礎,失去繼承性的研究難以得到社會的

31、認可和公眾的接受。面向考生的界面要與人們的考試習慣相適應,總體結構及各模塊功能設計要堅持以往行之有效的好做法,符合傳統(tǒng)英語四級考試規(guī)范,遵循教育部有關政策法規(guī)。</p><p><b>  2.3系統(tǒng)的安全性</b></p><p>  系統(tǒng)的安全性是考試研究的重點,失去安全性的考試系統(tǒng)會憑借信息技術成為作弊機器。在向考生進行誠信教育、制定考試規(guī)范的同時,必須考慮相應

32、的技術手段和加密措施防止作弊,建立應對突發(fā)事件的機制,保證考試在正常情況下完成,使想作弊的人員無機可乘、系統(tǒng)無懈可擊。</p><p><b>  2.4系統(tǒng)的穩(wěn)定性</b></p><p>  系統(tǒng)的穩(wěn)定性是軟件研發(fā)的重要指標,失去穩(wěn)定性的考試系統(tǒng)會導致整個考試的混亂,穩(wěn)定性對考試系統(tǒng)來說尤為重要。編程要與硬件相匹配,避免小馬拉大車現(xiàn)象;軟、硬件的環(huán)境要求不要太高;

33、對考生情況、答題結果、考試分數(shù)等重要信息要自動及時備份等。</p><p><b>  2.5系統(tǒng)的實用性</b></p><p>  系統(tǒng)的實用性是研究的最終目的,失去了實用性的研究也就失去了價值。要考慮易操作性,操作簡便易行考生才能從容答卷,監(jiān)考才有精力執(zhí)行考紀,閱卷才能準確,才能被大眾接受;要考慮經(jīng)濟性,考試綜合成本降低,考生報名費才能降低,才能受到大眾歡迎;同

34、時,還要考慮智能性、兼容性等等。</p><p><b>  第三章 模式分析</b></p><p>  目前,網(wǎng)絡應用軟件運行的模式主要有兩類:客戶機/服務器(C/S)模式和瀏覽器/服務器(B/S)模式?;贑/S模式的考試系統(tǒng),需考試前在客戶機(考試用機)上安裝考試應用程序,對數(shù)據(jù)庫進行配置,因此考務工作比較繁瑣,安全性也受到一定影響。C/S結構在技術上雖然很成

35、熟,但該結構存在靈活性差、升級困難、維護工作量大和系統(tǒng)安全性差等缺陷,已較難適應當前信息技術與網(wǎng)絡技術發(fā)展的需要[2]。網(wǎng)絡考試系統(tǒng)采用B/S結構,由客戶端(客戶端)、Web服務器、數(shù)據(jù)庫服務器三層分布結構組成。不需要在客戶機上安裝任何考試程序,因此能很好地解決C/S模式所存在的問題。與C/S模式相比,B/S模式對系統(tǒng)的軟硬件要求較低。由于采用了互聯(lián)網(wǎng)的相關技術,B/S模式具有系統(tǒng)維護升級方便、跨平臺操作、良好的開放性、可擴充性和安全性

36、等優(yōu)點。所以,大學英語四級考試采用該系統(tǒng)模式。</p><p><b>  第四章 總體結構</b></p><p>  任何一個系統(tǒng)軟件的設計都需要軟件工程的思想指導,系統(tǒng)軟件的設計一般不是一個人的個體勞動,而是一個有良好的組織、有嚴格的管理技術、需要各類技術人員的密切配合共同完成的工程項目。系統(tǒng)的開發(fā)設計應遵循軟件工程的規(guī)范,模塊的劃分應按照軟件工程的模塊化設計思

37、想。根據(jù)軟件工程理論,模塊本身的復雜度和工作量雖然隨模塊的變小而減少,但模塊接口工作量卻隨著模塊數(shù)的增加而增大。每個軟件都有一個最小的成本區(qū),把模塊數(shù)控制在這一范圍,可使總的開發(fā)工作量保持最小。本系統(tǒng)按照軟件工程的模塊化設計思想、需求分析和功能要求,劃分為三個子系統(tǒng),各子系統(tǒng)含有若干模塊,總體結構見圖1:</p><p><b>  圖1 總體結構圖</b></p><p

38、><b>  第五章 建庫方案</b></p><p>  結構合理的題庫會降低相應功能模塊算法的復雜度,是系統(tǒng)開發(fā)、維護的基礎。基于B/S模式的大學英語四級考試系統(tǒng)的題庫,要符合考試大綱要求,遵循教育測量理論、滿足現(xiàn)實需要。因為參加英語四級考試人數(shù)多,受計算機數(shù)量的限制,不能實現(xiàn)所有考生在同一時間參加考試,只能一批一批地進行,這就為題庫的建立增加了難度。只有題庫中試題的數(shù)量足夠大,才

39、能保證所有考場考生試題重復率低。針對題庫大、不同時間段考試的試卷難度、區(qū)分度、信度要相當?shù)纫?在建立題庫時要做到以下幾點:①同一試題被選答案次序調(diào)整,可以在不同的試卷里出現(xiàn);②試題數(shù)量盡量多,做到即使破解了題庫,研究、學習題庫要比學大學英語課本用時還要多;③考后根據(jù)教育測量學原理,分析試題的難度、區(qū)分度、效度和信度,考慮考生分數(shù)的正態(tài)分布,調(diào)整題庫的內(nèi)容和試題的數(shù)量。建立考試系統(tǒng)的試題庫是難點,這種題庫的建立方式已有先例,可資借鑒,比

40、如:每年的計算機等級考試和職稱計算機考試。</p><p>  根據(jù)大學英語的特點和往年試卷,考試的題型分為客觀題和主觀題兩大類??陀^題有:閱讀理解、詞匯與結構Ⅰ(詞匯)、詞匯與結構Ⅱ(結構)、聽力題Ⅰ(對話)、聽力題Ⅱ(短文)、完型填空;主觀題有:寫作、閱讀回答問題。</p><p>  由于英語考試的題型比較多,各題型的特點不同、數(shù)量也不同,所以在建庫時要對各題型分別建庫,并根據(jù)題型分

41、別建數(shù)據(jù)表。</p><p>  為了使考試客觀、公正、科學、嚴謹,建題庫時針對試題考察的知識點、試題的難易程度、試題的主觀性、試題的客觀性等特點,對每道試題構造ID字段,要實現(xiàn)自動生成試卷,必然要涉及“考分-知識點分配模型”的設計。本系統(tǒng)用11位的數(shù)字組成ID字段值,ID字段值能反映出考核點的具體類型、難度等。</p><p><b>  第六章 實現(xiàn)技術</b>&

42、lt;/p><p>  目前的考試系統(tǒng)有單獨用ASP,Access數(shù)據(jù)庫開發(fā)的,也有單獨用Visual Basic,Access或SQL數(shù)據(jù)庫開發(fā)的,這些工具各有不足。本系統(tǒng)開發(fā)用ASP,Visual Basic,SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫共同開發(fā),使各工具揚長避短、互相補充。</p><p><b>  6.1 ASP技術</b></p><

43、;p>  ASP能夠讓用戶通過簡單的規(guī)劃以及撰寫產(chǎn)生動態(tài)、交互式的網(wǎng)站應用程序。可以將用戶所設計的網(wǎng)頁通過服務器翻譯并將翻譯后的結果用標準的HTML文件送給客戶端[2]。</p><p>  ASP程序有下列特性:①使用VBScript,JavaScript等簡單易懂的腳本語言,結合HTML代碼,即可快速地完成網(wǎng)站的應用程序。②與瀏覽器無關,客戶端只需使用可執(zhí)行HTML碼的瀏覽器。③ASP的源程序,不會傳到

44、用戶瀏覽器,因此可以保護源代碼不會泄漏,提高了程序的安全性。④通過ActiveX Server Components(ActiveX服務器組件)來擴充增加功能??墒褂肰isual Basic,Java等編程語言來編寫需要的ActiveX Server Component[3]。</p><p>  6.2 Visual Basic可視化編程語言</p><p>  由于考試過程的特殊性和

45、ASP技術的局限性[4],要開發(fā)功能和性能都滿足考試要求的系統(tǒng),ASP尚有很多不盡人意的地方。首先,ASP程序執(zhí)行速度慢。因為①ASP是一種解釋性語言,沒有強類型的變量等,使它比編譯性解決方案更大、更慢。②ASP訪問對象采用后期綁定。所謂后期綁定,即要在運行時對每個屬性和方法請求對象信息,后期綁定比前期綁定慢好幾倍,這是造成執(zhí)行速度慢的重要原因。其次,ASP不適合處理復雜的業(yè)務。再者,ASP對數(shù)據(jù)庫的訪問不能斷開鏈接,不適合用ASP腳本

46、直接與數(shù)據(jù)庫打交道。而Microsoft公司面向?qū)ο蠼Y構化程序設計編程語言Visual Basic 6。0能有效地克服這些缺點。</p><p>  6.3 SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫</p><p>  SQL Srever 2000具有以下特點:①數(shù)據(jù)倉庫技術:通過OLAP以及數(shù)據(jù)挖掘技巧,實現(xiàn)從不同的資源中自動抽取、傳輸、裝載數(shù)據(jù)。②安全性:SQLServer 2000服務

47、器使用Kerberos和安全性授權來支持完整的認證和SQL服務器注冊。③高實用性:通過日志管理、在線備份、自動回滾等功能,實現(xiàn)最大化商業(yè)應用能力、最大化正常運行時間。SQL Server 2000與Access等數(shù)據(jù)庫不同,它是面向大型數(shù)據(jù)倉庫級訪問的大型數(shù)據(jù)庫,具有完善的數(shù)據(jù)備份機制、數(shù)據(jù)備份策略、開發(fā)控制管理和事務日志的功能,訪問安全性有很大的提高。</p><p><b>  第七章 實現(xiàn)方法&l

48、t;/b></p><p>  按照本研究所遵循的原則和考試的基本流程,將基于B/S模式的大學英語四級考試分為數(shù)據(jù)導入、電子照相、自動組卷、考卷管理、考生登錄、考務管理、考試監(jiān)控、客觀題評分、主觀題評分、統(tǒng)計分析、打印輸出等功能模塊,其功能和算法如下:</p><p><b>  7.1數(shù)據(jù)導入模塊</b></p><p>  包括報名處

49、理及考生信息庫的導入。系統(tǒng)設計導入功能,把來自各地的報名庫導入合并到系統(tǒng)報名庫中。然后,要對同一考點的考生進行隨機排序,打亂報名順序,再發(fā)給考點導入考生庫??键c根據(jù)機房的計算機數(shù)量劃分考場,按考號范圍分考場,如1~38號為一考場、39~100為2考場,依此類推。</p><p><b>  7.2電子照相模塊</b></p><p>  每個考場服務器安裝電子攝像系統(tǒng)

50、??忌M場拍照,登錄考生信息,取得考生本人的相片、準考證號、姓名、身份證等相關信息存檔,以此照片制發(fā)英語四級證書或成績單,避免“替考”現(xiàn)象的發(fā)生??忌卿洉r輸入自己的準考證號,核對考生的有關信息。正確的,提交,進入考試界面;不正確的,重新輸入準考證號。</p><p><b>  7.3自動組卷模塊</b></p><p>  采用B/S模式,每個考場安裝一臺服務器,

51、考試系統(tǒng)與題庫按時、準確地安裝在服務器上,服務器由專門的管理人員負責維護。考試用機器裝有瀏覽器和office。在組卷時,組卷模塊根據(jù)試題參數(shù)表(題型、數(shù)量、知識點、難度值、分值)中的參數(shù),從題庫的各表中抽取試題,對選中的試題加提取標志,以保證同一份試題中同類試題的惟一性。同時利用函數(shù)提取ID標號中的難度值,由系統(tǒng)計算出試卷的綜合難度,各份試卷的難度值相同。這樣不僅提高了組卷的速度,而且使各試卷難度一樣,降低了試卷的重復率,加強了試卷的科

52、學性、公正性。</p><p><b>  7.4考卷管理模塊</b></p><p>  自動組卷模塊形成試卷后,放到以準考證號為名稱的文件夾中,同時生成此文件夾的備份,防止考生誤刪或有意刪除該文件夾??忌诖宋募A下做題,答完后的試卷也保存在此文件夾下,同時也保存到備份的文件夾中,以備評分使用??荚嚱缑骘@示各類考題的相關內(nèi)容,考生利用計算機答題。聽力部分考生可選時

53、播放,但只能播放一次。主觀題的答卷,考生直接錄入,使閱卷更便捷,堵住了通過卷面流露考生信息的漏洞。</p><p><b>  7.5考生登錄模塊</b></p><p>  考生首先啟動IE瀏覽器(在安裝考試系統(tǒng)時,設定瀏覽器的主頁是系統(tǒng)服務器的地址),在考生登錄的界面有兩個文本框等待考生輸入名稱和準考證號,提交按鈕用來響應表單的事件,然后在屏幕上顯示該考生的有關信

54、息,如果正確,單擊確認;不正確,單擊返回[4]。如果考生輸入的準考證號不對就沒有試題可做。</p><p><b>  7.6考務管理模塊</b></p><p>  在規(guī)定時間內(nèi)沒有登錄到系統(tǒng)的考生登記為缺考,并清理其答題文件夾。登記為缺考的考生不能再登錄,本系統(tǒng)也不為其收卷、評分。已經(jīng)登記為缺考的考生原來分配的電腦可以供其他考生換用。在記錄考場情況時,首先錄入考生

55、的考號,系統(tǒng)自動提取其姓名填寫在下一行中;然后選擇類型,可以是“缺考”、“違紀”二者之一;接著填寫說明欄。違紀信息錄入后不許修改或者刪除。</p><p><b>  7.7考試監(jiān)控模塊</b></p><p>  本模塊有發(fā)卷、開考、監(jiān)控、收卷等功能。發(fā)卷是在監(jiān)考教師啟動自動組卷模塊形成試卷后,考試時間一到,單擊“發(fā)卷”考生就可以登錄。單擊“開考”考生就可以考試。其

56、中的監(jiān)控功能可以看到本考場各考生的考試情況,包括考號、姓名、機號、登錄時間、退出時間、考試狀態(tài)等。[5]</p><p>  7.8客觀題的評分和主觀題的閱卷模塊</p><p>  客觀題采用系統(tǒng)評分,自動完成。主觀題采用一題多投的方法,一份試卷由不同教師先后獨立閱卷;題目設定關鍵詞,主觀題評分模塊根據(jù)題庫中關鍵詞先掃描,使其替換成紅色字體,以便閱卷教師參考;兩位教師閱卷后,分數(shù)誤差在某

57、一范圍內(nèi)取平均值,超過這個范圍交閱卷組長閱定,減少人為因素,使主觀題的閱卷趨向智能化。</p><p><b>  7.9統(tǒng)計分析模塊</b></p><p>  包括試卷統(tǒng)計分析、題目和知識點情況分析等功能。試卷統(tǒng)計分析包括:試卷的信度、效度、難度;考生群體的最高分、最低分、各個分數(shù)段的累計人數(shù)、平均分;以折線圖和直方圖的形式直觀地表示出學生在各個分數(shù)段的分布情況,

58、看學生成績是否符合正態(tài)分布;異常試題的警告,如考試中全對或全錯的試題。題目和知識點情況分析包括:題目難度、區(qū)分度、迷惑答案效力,每個題目都對應著要考查的一個或多個知識點以及在知識點上的認知結果分類。分析結果的呈現(xiàn)方式采用表格和圖形結合的辦法,既直觀形象,又有精確數(shù)值的支持。</p><p>  7.10打印輸出模塊</p><p>  包括證書打印和成績輸出,采用該模塊中設計好的固定格式輸

59、出數(shù)據(jù),做到美觀、清晰、明了。打印模塊與照相模塊配合使用,使證書和成績單更具個性,使有作弊企圖的人望而卻步。</p><p><b>  第八章 系統(tǒng)展望</b></p><p>  綜上所述,通過對大學英語四級考試的分析,利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、多媒體技術等手段,設計了總體結構,提出了建立題庫方案,敘述了實現(xiàn)的技術、方法和算法,解決了傳統(tǒng)四級考試的諸多弊端,為研究

60、開發(fā)出一套經(jīng)濟、便捷、安全、實用、與信息社會相適應、被公眾認可和喜歡的英語四級考試系統(tǒng)打好基礎。</p><p>  計算機網(wǎng)絡技術不斷發(fā)展,計算機的不斷更新,現(xiàn)在的平板電腦具有強大的筆輸入識別,在電腦上操作,使其像紙和筆的使用一樣簡單。如將二者一起利用,可以使不太會用電腦的學生減少焦慮的備考心情,使得在線考試系統(tǒng)和傳統(tǒng)考試一樣普遍應用,值得不斷的去探索和研究。</p><p><b

61、>  參考文獻</b></p><p>  [1] 黃光揚.教育測量與評價[M].上海:華東師范大學出版社,2002.26-66.</p><p>  [2] 陳峰棋,林志強.完全接觸ASP之基礎與實例[M].北京:電子工業(yè)出版社,2002.2-6.</p><p>  [3] 王興晶,施波.Visual Basic 6.0開發(fā)與實例[M].北京:

62、電子工業(yè)出版社,1999.231-408.</p><p>  [4] 朱一瑋,徐暢.基于Web的課程考試與實施系統(tǒng)技術探討[J].計算機與現(xiàn)代化,2004,111(11):108-110.</p><p>  [5] 彭利云.基于ASP技術的網(wǎng)絡考試系統(tǒng)利弊分析[J].新余高專學報,2004,9(2):4-6.</p><p><b>  致 謝<

63、;/b></p><p>  歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完,在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙,都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師,她對我進行了無私的指導和幫助,不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。另外,在校圖書館查找資料的時候,圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝!感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了數(shù)

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