同軸二級減速器課程設(shè)計----帶式運(yùn)輸機(jī)傳動裝置設(shè)計

1、<p><b>　　課程設(shè)計報告</b></p><p>　　課程名稱： 機(jī)械設(shè)計綜合課程設(shè)計 </p><p>　　設(shè)計題目： 帶式運(yùn)輸機(jī)傳動裝置設(shè)計 </p><p>　　學(xué) 院： 機(jī)械工程學(xué)院 </p><p>　　專業(yè)年

2、級： 機(jī)電09-1班 </p><p>　　姓 名： 宋開勇 </p><p>　　班級學(xué)號： 09-1-16 </p><p>　　指導(dǎo)教師： 呂相艷 </p>

3、<p>　　二Ｏ一一年十一月十六日</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　課程設(shè)計任務(wù)書-----------------------------------------------------1</p><p>　　傳動方案的擬定與分析---------------------------------

4、------------2</p><p>　　電動機(jī)的選擇--------------------------------------------------------3</p><p>　　計算總傳動比及分配各級傳動比----------------------------------4</p><p>　　動力學(xué)參數(shù)計算-------------------

5、---------------------------------- 5</p><p>　　傳動零件的設(shè)計計算------------------------------------------------6</p><p>　　軸的設(shè)計計算--------------------------------------------------------17</p><

6、p>　　滾動軸承的選擇及校核計算---------------------------------------26</p><p>　　鍵連接的選擇及校核計算------------------------------------------28</p><p>　　聯(lián)軸器的選擇及校核計算------------------------------------------29<

7、/p><p>　　十一、減速器的潤滑與密封------------------------------------------------30</p><p>　　十二、箱體及附件的結(jié)構(gòu)設(shè)計---------------------------------------------32</p><p>　　設(shè)計小結(jié)-----------------------------

8、----------------------------------------33</p><p>　　參考文獻(xiàn)-------------------------------------------------------------------- 34</p><p><b>　　一、課程設(shè)計任務(wù)書</b></p><p>　　題目：帶式運(yùn)

9、輸機(jī)傳動裝置設(shè)計</p><p><b>　　1. 工作條件</b></p><p>　　連續(xù)單向運(yùn)轉(zhuǎn)，工作時有輕微振動，空載起動；使用期10年，每年300個工作日，小批量生產(chǎn)，單班制工作，運(yùn)輸帶速度允許誤差為±5%。</p><p>　　1-電動機(jī)；2-V帶傳動；3-同軸式二級圓柱齒輪減速器；4-聯(lián)軸器；5-運(yùn)輸帶</p>

10、;<p>　　題目C圖 帶式運(yùn)輸機(jī)傳動示意圖</p><p><b>　　2. 設(shè)計數(shù)據(jù)</b></p><p><b>　　3. 設(shè)計任務(wù)</b></p><p>　　1）選擇電動機(jī)，進(jìn)行傳動裝置的運(yùn)動和動力參數(shù)計算。</p><p>　　2）進(jìn)行傳動裝置中的傳動零件設(shè)計計算。<

11、;/p><p>　　3）繪制傳動裝置中減速器裝配圖和箱體、齒輪及軸的零件工作圖。</p><p>　　4）編寫設(shè)計計算說明書。</p><p><b>　　設(shè)計小結(jié)</b></p><p>　　通過這幾周的課程設(shè)計，雖然挺艱難，但也完成了自己的設(shè)計。在整個設(shè)計過程中，學(xué)到了以前學(xué)到的但沒有用到的東西，這些都是在平時的理論課中

12、不能學(xué)到的。還將過去所學(xué)的一些機(jī)械方面的知識系統(tǒng)化，使自己在機(jī)械設(shè)計方面的應(yīng)用能力得到了很大的加強(qiáng)。</p><p>　　這次設(shè)計中讓我感覺到作為一個設(shè)計人員必須嚴(yán)肅、認(rèn)真，并且有好的心態(tài)對待每一個設(shè)計的過程。在設(shè)計過程中，我們會碰到好多問題，這些都是平時上理論課中不會碰到，或是碰到了也因為不用而不去深究的問題。</p><p>　　剛剛開始時真的使感覺是一片空白，不知從何處下手，在畫圖的

13、過程中，感覺似乎是每一條線都要有一定的依據(jù)，尺寸的確定并不是隨心所欲，不斷地會冒出一些細(xì)節(jié)問題，都必須通過計算查表確定。 設(shè)計實際上還是比較累的，每天在電腦前畫圖或是計算的確需要很大的毅力。從這里我才真的體會到了做工程的還是非常的不容易的，通過這次課程設(shè)計我或許提前體會到了自己以后的職業(yè)生活吧。</p><p>　　經(jīng)過這次課程設(shè)計感覺到自己還學(xué)到了很多的其他的計算機(jī)方面的知識，經(jīng)過訓(xùn)練能夠非常熟練的使用Word

14、和CAD。掌握了大致的用法，通過比較學(xué)習(xí)我了解了CAD軟件的大致框架，覺得受益匪淺。</p><p>　　所以這次課程設(shè)計，我覺得自己真的收獲非常的大。雖然有點累，但是看到自己的設(shè)計，多少也有一定的成就感。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　1.《機(jī)械設(shè)計課程》第七版 濮良貴 紀(jì)名剛主編 高等教育出版社 2001

15、年</p><p>　　2.《機(jī)械原理課程》第六版 孫桓 陳作模主編 高等教育出版社2001年</p><p>　　3.《機(jī)械設(shè)計手冊》修訂版 陳鐵鳴 王連明 王黎欽主編 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社 2003年</p><p>　　4.《機(jī)械設(shè)計手冊（軟件版）R2.0》數(shù)字化手冊系列（軟件版）編寫委員會編制 機(jī)械工業(yè)出版社 2003年</p><p&g