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文檔簡介
1、<p> 學(xué)校綜合樓建筑結(jié)構(gòu)選擇與設(shè)計(jì)</p><p> 摘要:根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)學(xué)校綜合樓建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)和選擇,讓教學(xué)樓既符合學(xué)校建筑的要求,又能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本文主要對(duì)綜合樓的建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹,為學(xué)校建筑結(jié)構(gòu)的選擇和設(shè)計(jì)提出幾點(diǎn)合理的建議。 </p><p> 關(guān)鍵詞:綜合樓,建筑,結(jié)構(gòu),選擇,設(shè)計(jì) </p><p> 中圖分類號(hào):TU
2、2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A </p><p> 隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及城市化不斷發(fā)展,學(xué)校綜合樓建筑結(jié)構(gòu)類型越來越多,同時(shí)兼具多種功能。鑒于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)日益緊張,為了能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,必須要為學(xué)生提供安靜的、廣闊的學(xué)習(xí)空間。綜合樓作為中學(xué)的一個(gè)核心功能建筑,其為形成相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間奠定了基礎(chǔ),作為一種公共建筑,學(xué)校教學(xué)的特性要求綜合樓必須保證一定的質(zhì)量,合理選擇建筑結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)最優(yōu)建筑施工方案,實(shí)現(xiàn)綜合樓與學(xué)校環(huán)
3、境的有機(jī)融合,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。建筑結(jié)構(gòu)作為影響建筑工程質(zhì)量的重要因素之一,必須合理選擇和設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)造價(jià)與質(zhì)量的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 </p><p> 在學(xué)校綜合樓建筑結(jié)構(gòu)選擇以及設(shè)計(jì)過程中,要確保不僅要科學(xué)、合理地利用自然資源,還要提高工程建筑的質(zhì)量,在設(shè)計(jì)的過程中只有做好前期規(guī)劃,避免樓房出現(xiàn)坍塌現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的影響,做到合理地改造和利用自然,達(dá)到建筑和自然共同發(fā)展的效果,才是成功的設(shè)計(jì)。為了能夠?yàn)閷W(xué)
4、生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校的綜合樓不僅需要展現(xiàn)出學(xué)校自身特色,還必須符合學(xué)校建筑的通用要求。本文通過對(duì)某中學(xué)教學(xué)樓實(shí)際工程進(jìn)行介紹,對(duì)學(xué)校綜合樓建筑選擇及設(shè)計(jì)提出幾點(diǎn)合理的建議。 </p><p><b> 工程實(shí)例的概述 </b></p><p> 某中學(xué)的教學(xué)樓,占地總面積為5000m2,教學(xué)樓分4層,每一層高3.5米,綜合樓內(nèi)主要包括:教室、辦公室、音樂
5、室、多媒體教室、會(huì)議室,每一層設(shè)男女衛(wèi)生間,教學(xué)樓采用鋼筋框架結(jié)構(gòu),抗震級(jí)別乙級(jí),場地類別為Ⅱ類,建筑物的使用壽命為65年左右。 </p><p> 實(shí)例教學(xué)樓工程的地質(zhì)條件分析 </p><p> 教學(xué)樓工程的地質(zhì)條件,地基標(biāo)準(zhǔn)承載力為120kN/m2左右,填土以下的兩米左右為粘土,地基的承載力為250kN/m2左右,地下水處于天然地面以下4m之處,對(duì)教學(xué)樓造成的影響不大。在建造的時(shí)
6、候,工程人員必須多加注意。 </p><p> 教學(xué)樓的主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) </p><p> 主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要包括結(jié)構(gòu)的選擇、結(jié)構(gòu)體系、承重方式、結(jié)構(gòu)布置、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等方面,下文進(jìn)行詳細(xì)介紹: </p><p><b> 3.1結(jié)構(gòu)選擇 </b></p><p> 3.1.1結(jié)構(gòu)形式 </p><p
7、> 教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)形式主要包括以下幾種結(jié)構(gòu):混合結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)以及部分混合部分框架結(jié)構(gòu)等。其中混合結(jié)構(gòu)具有施工簡單的特點(diǎn),其造價(jià)也相對(duì)較低,用鋼量也相對(duì)較??;然而卻具有整體性較差、難以滿足大跨度的缺點(diǎn)??蚣芙Y(jié)構(gòu)具有非常好的整體性,并能夠充分滿足學(xué)校教學(xué)樓這類建筑對(duì)于巨大空間的需求,但造價(jià)卻較高,對(duì)結(jié)構(gòu)的要求也非常高。經(jīng)過技術(shù)經(jīng)濟(jì)的比較,對(duì)于教學(xué)樓這樣大型的建筑物來講,推薦使用的結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)形式,該結(jié)構(gòu)形式能夠有效保障框架的整
8、體性。所以本工程采用框架結(jié)構(gòu),合理設(shè)計(jì)內(nèi)部空間,保證建筑結(jié)構(gòu)的完整性和耐久性。 </p><p> 3.1.2教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)體系 </p><p> 教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)體系主要包括:框架、簡體、剪力墻這三個(gè)方面。其中框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)主要包括整體性能好、能夠滿足較大的空間,并具有較高的耐久性,其整體的特點(diǎn)主要是承受豎向建筑物的豎向荷載以及側(cè)向力,但剪力墻則可以為建筑物提供抗側(cè)剛度,有利于提高結(jié)構(gòu)的
9、抗震力,通過減少風(fēng)荷載,從而減少地震過程中的側(cè)向位移。為了能夠更好的提高抗震等級(jí),根據(jù)實(shí)際的地形,該教學(xué)樓主要選用框架體系。 </p><p> 3.1.3教學(xué)樓的承重方式 </p><p> 教學(xué)樓的承重方式主要包括:框架承重、縱向框架承重、縱橫向框架混合承重這三種。這三種的框架數(shù)量較少,對(duì)該教學(xué)樓的情況進(jìn)行分析要求布置較小的聯(lián)系梁,但是缺點(diǎn)是房屋的橫向抗側(cè)鋼度較差,進(jìn)深尺寸受預(yù)制版
10、長度的限制。縱橫向框架混合承重則具有較好的整體工作性能,對(duì)抗震有利,由于建筑的橫向框架跨數(shù)少,教室對(duì)室內(nèi)的采光要求比較高,該地區(qū)抗震等級(jí)要求不高,建議選用橫向框架承重。 </p><p> 3.2教學(xué)的梁柱界面尺寸 </p><p> 梁柱的主梁計(jì)算尺寸,其計(jì)算公式為: </p><p> H=(1/2-1/16)1,b=(1/2-1/3)b 取值范圍包括:h
11、=500mm,b=250mm </p><p> 柱的高度計(jì)算公式為: </p><p> H=1/15(低柱高)h=(1-1.5)b 取值范圍包括:h=400mm,b=300mm </p><p> 3.3教學(xué)樓面的結(jié)構(gòu)布置 </p><p> 由于該實(shí)例的綜合樓建筑樓面標(biāo)高的變化情況不大,大廳和廁所的結(jié)構(gòu)層有所下降。工作人員在進(jìn)行
12、結(jié)構(gòu)平面布置的時(shí)候,主要是從上層結(jié)構(gòu)平面下放到下一層建筑平面進(jìn)行布置。按照高跨比的條件選擇板厚,在建設(shè)的過程中,工程人員在考慮到鋼筋布置和鋼筋布置混凝土的抗裂度之后,將h取值為100mm。 </p><p> 3.4框架柱下的基礎(chǔ)設(shè)計(jì) </p><p><b> 3.4.1選型 </b></p><p> 為了能夠滿足施工要求,應(yīng)該選擇階
13、梯形的基礎(chǔ),鋼筋主要使用一級(jí)鋼。在建筑的過程中,應(yīng)該注意從確定荷載計(jì)算、荷載設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行分析。 </p><p> 基礎(chǔ)梁。本教學(xué)樓沒有基礎(chǔ)梁,因此基礎(chǔ)梁的選擇以及荷載不納入計(jì)算范圍內(nèi)。 </p><p> 荷載計(jì)算值。荷載計(jì)算值主要包括:M=0.52 kN·m。其中N=1106.35kN V=3.39kN。 </p><p> 3.4.2基礎(chǔ)配筋
14、的設(shè)計(jì) </p><p> 基礎(chǔ)配筋的設(shè)計(jì)主要圖1所顯示: </p><p> 圖1 基礎(chǔ)配筋的設(shè)計(jì) </p><p> 3.5其他結(jié)構(gòu)類型 </p><p> 3.5.1樓梯結(jié)構(gòu)類型 </p><p> 樓梯的結(jié)構(gòu)類型選擇可以選擇梁式樓梯,雖然采用板式樓梯顯得比較輕巧,但經(jīng)過一系列的計(jì)算得出,梁式樓梯比板式
15、樓梯更加適合,其公式如下所顯示: </p><p> 樓梯段的板厚:h=(1/25-1/30)lo,其中l(wèi)o表示的是梯段的水平跨度,h=120mm </p><p> 休息平臺(tái)梁的板厚:h=(1/8-1/12)l,其中,h=400mm,b=240。 </p><p> 3.5.2雨棚結(jié)構(gòu) </p><p> 雨棚結(jié)構(gòu)主要采用懸梁的方式
16、進(jìn)行澆筑,在下雨的時(shí)候能進(jìn)行有組織的排水工作,排水坡度為3%。 </p><p><b> 結(jié)束語 </b></p><p> 通過分析學(xué)校的建設(shè)需求,選擇合適的地理環(huán)境,認(rèn)識(shí)到綜合教學(xué)樓建設(shè)所在的環(huán)境應(yīng)該適應(yīng)自然的發(fā)展,并通過探討得出綜合建筑還應(yīng)該考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,包括當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境、自然景觀等。教學(xué)樓的建筑,必須做到自然與建筑之間的和諧統(tǒng)一,既滿足建筑所處的
17、地理位置需求,也滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 </p><p><b> 參考文獻(xiàn) </b></p><p> [1] Stephen Dobney.SOM Selected and Current Works,Hong Kong:Everbest Printing,1999. </p><p> [2]大衛(wèi)·勞埃德·瓊斯.建
18、筑與環(huán)境——生態(tài)氣候?qū)W建筑[M].中國建筑工業(yè)出版社,2005. </p><p> [3]吉迪恩·S·格蘭尼,尾島俊雄.城市地下空間設(shè)計(jì)[M].中國建筑工業(yè)出版社,2005. </p><p> [4]李林.山地建筑設(shè)計(jì)的規(guī)律及思路研究[D].四川大學(xué)碩士學(xué)位論文,2004. </p><p> [5]胡璟.共生理論下的城市建筑綜合體設(shè)計(jì)
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