高校圖書館畢業(yè)季主題活動(dòng)的調(diào)研、實(shí)踐與思考

1、<p>　　高校圖書館畢業(yè)季主題活動(dòng)的調(diào)研、實(shí)踐與思考</p><p>　　摘要 高校圖書館開展畢業(yè)季主題活動(dòng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在創(chuàng)新閱讀推廣模式、推動(dòng)校園文化建設(shè)和對(duì)畢業(yè)生的心靈關(guān)懷幾個(gè)方面。此文調(diào)研了39所“985”計(jì)劃高校開展畢業(yè)季主題活動(dòng)的情況，列舉了幾個(gè)有特色的活動(dòng)案例，并通過畢業(yè)季主題活動(dòng)的實(shí)踐，總結(jié)、思考和分享畢業(yè)季活動(dòng)的主題選擇、組織與運(yùn)作策略以及技術(shù)應(yīng)用等方面的經(jīng)驗(yàn)。 </p>

2、<p>　　關(guān)鍵詞 高校圖書館 畢業(yè)季活動(dòng) 校園文化 </p><p>　　畢業(yè)季的大學(xué)校園充滿了離別和傷感的情緒，高校圖書館的畢業(yè)季活動(dòng)有如一縷清風(fēng)，為校園文化建設(shè)增添了一抹書香雅韻。畢業(yè)季主題活動(dòng)正在成為高校閱讀推廣的一種重要形式。 </p><p>　　1 高校圖書館開展畢業(yè)季主題活動(dòng)的意義 </p><p>　　1.1 創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)模式 &

3、lt;/p><p>　　有調(diào)查顯示，在新媒體不斷出現(xiàn)的今天，社會(huì)普遍存在淺閱讀、功利性閱讀、快餐式閱讀、娛樂性閱讀、隨意性閱讀的現(xiàn)象，特別是在大學(xué)生群體中，這種狀況更令人堪憂。高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮其教育職能，創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)，引領(lǐng)大學(xué)生掌握正確的閱讀方法。畢業(yè)季主題活動(dòng)融合了寄語、征文、網(wǎng)絡(luò)閱讀、圖書漂流等內(nèi)容，是閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)新形式。 </p><p>　　1.2 推動(dòng)校園文化建設(shè) <

4、;/p><p>　　高校學(xué)生社團(tuán)主辦的各種畢業(yè)活動(dòng)，如畢業(yè)晚會(huì)、畢業(yè)攝影、畢業(yè)典禮等，已成為高校畢業(yè)季校園文化建設(shè)的重要組成部分。圖書館畢業(yè)季主題活動(dòng)，圍繞“指導(dǎo)閱讀”的核心，秉承“服務(wù)育人”的理念，為校園文化建設(shè)增添了濃重的書香文化底蘊(yùn)。圖書館是學(xué)校歷史與文化積淀的知識(shí)寶庫(kù)，它在潛移默化中為學(xué)生營(yíng)造思想道德修養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、價(jià)值觀念、審美情趣、藝術(shù)品格等方面的人文環(huán)境和精神氛圍，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著價(jià)值導(dǎo)向、教育促

5、進(jìn)與精神陶冶作用。圖書館畢業(yè)季主題活動(dòng)對(duì)校園文化建設(shè)起到了助力和推動(dòng)作用。 </p><p>　　1.3 對(duì)畢業(yè)生的心靈關(guān)懷 </p><p>　　畢業(yè)生群體是一個(gè)特殊的群體，滿懷離校的憂傷、就業(yè)的壓力等，內(nèi)心渴望“被重視”的程度、表達(dá)內(nèi)心感受的愿望十分強(qiáng)烈。圖書館畢業(yè)季主題活動(dòng)為畢業(yè)生提供了心理疏導(dǎo)與情感抒發(fā)的平臺(tái)，迎合了畢業(yè)生的心理和情感需求。圖書館最能見證畢業(yè)生在學(xué)校的成長(zhǎng)歷程，圖書

6、館的畢業(yè)季活動(dòng)既豐富了畢業(yè)生的校園文化生活，又給畢業(yè)生留下美好回憶，增強(qiáng)了畢業(yè)生的歸屬感。畢業(yè)季主題活動(dòng)使圖書館變成了與學(xué)生交流互動(dòng)的活的文化載體，變得不再那么冰冷和生硬，變得溫暖和青春。 </p><p>　　2 高校圖書館畢業(yè)季主題活動(dòng)調(diào)研 </p><p>　　高校圖書館畢業(yè)季主題活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的影響力在逐漸提升，部分圖書館還形成了自己的品牌。為了解國(guó)內(nèi)高校圖書館開展畢業(yè)季主題

7、活動(dòng)的整體情況，筆者在2013年7月初，選取國(guó)內(nèi)人選“985計(jì)劃”的39所高校的圖書館網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)研，了解各高校圖書館開展2013年畢業(yè)季主題活動(dòng)的情況，學(xué)習(xí)各館的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn)。調(diào)研結(jié)果如表1。 </p><p>　　2.1 活動(dòng)開展整體情況 </p><p>　　調(diào)研的39所“985”高校中，有11個(gè)圖書館舉辦了2013年畢業(yè)季主題活動(dòng)，占總數(shù)的28.2%。這一比例說明舉辦畢業(yè)季主題活動(dòng)

8、的高校圖書館還不普遍，多數(shù)高校圖書館還沒有意識(shí)到畢業(yè)季主題活動(dòng)對(duì)于閱讀推廣和校園文化建設(shè)的價(jià)值。 </p><p>　　舉辦了畢業(yè)季主題活動(dòng)的11個(gè)高校圖書館，活動(dòng)規(guī)模不盡統(tǒng)一，有的只開展一項(xiàng)具體活動(dòng)，如廈門大學(xué)圖書館、湖南大學(xué)圖書館、吉林大學(xué)圖書館、同濟(jì)大學(xué)圖書館和華東師范大學(xué)圖書館；有的開展系列活動(dòng)，如清華大學(xué)圖書館、北京大學(xué)圖書館、武漢大學(xué)圖書館、上海交通大學(xué)圖書館和北京師范大學(xué)圖書館。 </p>

9、;<p>　　2.2 活動(dòng)類型與形式 </p><p>　　高校圖書館開展的畢業(yè)季活動(dòng)各具特色，主要有以下幾類： </p><p>　?。?）圖書捐贈(zèng)與漂流活動(dòng)：倡導(dǎo)畢業(yè)生為母校留下些許書刊，讓知識(shí)通過圖書館繼續(xù)傳遞，倡導(dǎo)“授人玫瑰，手留余香”的精神境界。形式有圖書捐贈(zèng)、圖書漂流、圖書基金認(rèn)捐等。 </p><p>　?。?）畢業(yè)寄語與畢業(yè)墻活動(dòng)：為畢

10、業(yè)生提供一個(gè)抒發(fā)情感的平臺(tái)，以畢業(yè)墻、網(wǎng)絡(luò)寄語、留言的方式展示出來。有兩種形式，一種是圖書館送給畢業(yè)生的祝福，一種是畢業(yè)生對(duì)母校、對(duì)圖書館、對(duì)青春、對(duì)大學(xué)的感言與體會(huì)。 </p><p>　?。?）借閱歷史證明與評(píng)選活動(dòng)：高校圖書館通過OPAC系統(tǒng)記錄畢業(yè)生的閱讀歷史，為畢業(yè)生提供大學(xué)學(xué)習(xí)歷程的珍貴回憶。形式包括借閱之星評(píng)選和借閱清單打印、蓋章等。 </p><p>　?。?）作品征集活動(dòng)

11、：征集畢業(yè)生在大學(xué)的青春記憶。形式包括：畢業(yè)征文、畢業(yè)攝影作品、畢業(yè)短片與微電影等。 </p><p>　　（5）影視與視頻展播活動(dòng)：如，上海交通大學(xué)的關(guān)于畢業(yè)生求職指導(dǎo)及提升自信與禮儀培訓(xùn)的視頻展播，北京師范大學(xué)的關(guān)于“青春”主題的電影展播等。 </p><p>　?。?）校友服務(wù)活動(dòng)：有的高校圖書館為畢業(yè)生啟動(dòng)校友服務(wù)，如清華大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)后仍可使用“書香清華”平臺(tái)的資源，許多高校圖

12、書館提供校友服務(wù)卡，畢業(yè)生以校友身份可繼續(xù)使用圖書館的資源與服務(wù)。 </p><p>　　（7）其他圍繞畢業(yè)主題開展的特色活動(dòng)，如重慶大學(xué)的“重大記憶收藏計(jì)劃”等。 </p><p>　　2.3 活動(dòng)效果與特色案例展示 </p><p>　　各高校圖書館經(jīng)過精心設(shè)計(jì)推出的特色畢業(yè)季活動(dòng)，通過圖書館主頁(yè)、圖書館海報(bào)、圖書館博客、圖書館微博、校園BBS圖書館版、微信等全

13、方位、立體化的新媒體宣傳方式，一經(jīng)推出便受到畢業(yè)生的廣泛關(guān)注和踴躍參加，并先后被學(xué)校相關(guān)媒體、社會(huì)媒體所報(bào)道和轉(zhuǎn)載，反響熱烈且影響深遠(yuǎn)。在此，筆者簡(jiǎn)介幾個(gè)特色案例： </p><p>　?。?）北京師范大學(xué)圖書館的特色寄語活動(dòng)_7]。 </p><p>　　北京師范大學(xué)圖書館在2013年畢業(yè)季主題活動(dòng)中，精心設(shè)計(jì)了以“致那些書香為伴的BNU年華”為主題的書名串燒版寄語。“《大學(xué)》的《流金歲

14、月》似《美的歷程》，《一路走來一路讀》；《誰的青春不迷?！罚o論《你往何處去》，唯愿《正能量》《和你在一起》……”寄語用39本經(jīng)典圖書書名串聯(lián)，記載畢業(yè)生的大學(xué)歷程，回憶畢業(yè)生的青春時(shí)光，激勵(lì)畢業(yè)生努力拼搏，為畢業(yè)生送上一份溫情而有愛的祝福。 　?。?）廈門大學(xué)圖書館的“圕·時(shí)光”（tuan·shiguang）。 </p><p>　　廈門大學(xué)圖書館2013年為畢業(yè)生送上一份畢業(yè)禮物——“圕

15、·時(shí)光”。將每位畢業(yè)生的閱讀清單和入館次數(shù)，以賀卡的形式發(fā)放給畢業(yè)生，讓畢業(yè)生了解4年來在圖書館內(nèi)的足跡和“成績(jī)”，文藝范中帶著溫馨的感覺，受到了畢業(yè)生的熱捧?！皥C·時(shí)光”共分五個(gè)部分：緣起、初戀、故事、書單、告別。五幅有純色之美的插畫，配上優(yōu)美的文字，將畢業(yè)生4年來與圖書館的點(diǎn)滴記錄下來。 </p><p>　?。?）北京大學(xué)圖書館畢業(yè)墻 </p><p>　　北京大

16、學(xué)圖書館在2013年畢業(yè)季設(shè)計(jì)了“制作畢業(yè)墻”的活動(dòng)，體現(xiàn)圖書館對(duì)畢業(yè)生的親情服務(wù)，讓畢業(yè)生通過畢業(yè)墻感受母校的人文關(guān)懷。同時(shí)，為廣大的畢業(yè)生同學(xué)一未來的校友，提供一個(gè)抒發(fā)對(duì)母校的眷戀之情和寄托祝福的平臺(tái)。近千張畢業(yè)生寄語，有的表達(dá)對(duì)母校的祝福，有的是對(duì)圖書館的感謝，有的是對(duì)同學(xué)的不舍，也有對(duì)未來的期許，形式多樣，豐富多彩。 </p><p>　　3 畢業(yè)季活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐與體會(huì) </p><p

17、>　　3.1 把握青春與時(shí)代的主題 </p><p>　　畢業(yè)季活動(dòng)面向的是畢業(yè)生群體，是一群即將離開校園的年輕人。抓住了青春氣息和時(shí)代旋律的畢業(yè)季活動(dòng)，才能獲得畢業(yè)生的共鳴。以北京師范大學(xué)圖書館為例，其2013年畢業(yè)季活動(dòng)主題與寄語在館內(nèi)征集后，最終確定為“致那些書香為伴的BNU年華”。主題采用了當(dāng)下流行的“致……”的表達(dá)方式，回憶畢業(yè)生在師大的奮斗歷程，為畢業(yè)生人生的下一步征程打氣。圍繞這一主題，設(shè)計(jì)了

18、畢業(yè)寄語墻（實(shí)體+網(wǎng)絡(luò)）、借閱歷史證書制作、青春勵(lì)志電影展映、圖書捐贈(zèng)與基金認(rèn)捐四個(gè)主題活動(dòng)。系列活動(dòng)抓住了畢業(yè)生青春、留戀、成長(zhǎng)、奮斗的心理，一氣呵成取得了很好的效果。 </p><p>　　3.2 組織與運(yùn)作策略是關(guān)鍵 </p><p>　?。?）組織策略：建立由圖書館主導(dǎo)和指導(dǎo)的由學(xué)生社團(tuán)、志愿者參與的活動(dòng)小組，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。由學(xué)生參與到畢業(yè)季活動(dòng)的策劃、宣傳與組織中來，能使活動(dòng)

19、更貼近學(xué)生的感受，更受畢業(yè)生的喜愛。 </p><p>　?。?）宣傳策略：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分，圖書館畢業(yè)季活動(dòng)應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，通過海報(bào)、圖書館主頁(yè)、微博、博客、社交網(wǎng)站、QQ群、校園BBS等多種渠道同步推出，通過全方位、立體化的宣傳營(yíng)造畢業(yè)季活動(dòng)的氛圍，受到畢業(yè)生的廣泛歡迎。活動(dòng)過程中，各種特色留言網(wǎng)絡(luò)即時(shí)發(fā)布，各類消息通知、各種信息反饋及時(shí)發(fā)布和回復(fù)，與學(xué)生積極互動(dòng)，既起到了擴(kuò)大宣傳和

20、影響的作用，也拉近了與學(xué)生的距離。 </p><p>　?。?）品牌策略：畢業(yè)季活動(dòng)不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作，是校園文化建設(shè)的重要組織部分，是一項(xiàng)要堅(jiān)持年年做、年年出新意的活動(dòng)。與“新生入學(xué)培訓(xùn)”、“閱讀節(jié)”活動(dòng)共同形成高校圖書館閱讀推廣的品牌，發(fā)揮品牌效應(yīng)。 </p><p>　　3.3 技術(shù)與設(shè)計(jì)助力活動(dòng)創(chuàng)新 </p><p>　　一項(xiàng)成功的畢業(yè)季活動(dòng)，需要先進(jìn)的技術(shù)

21、和精致的設(shè)計(jì)。北京師范大學(xué)圖書館的畢業(yè)季活動(dòng)，組織者設(shè)計(jì)了畢業(yè)活動(dòng)主頁(yè)、借閱歷史證書模版，模版分古樸版、卡通版、萌版、燈塔版等，以滿足畢業(yè)生的個(gè)性化需求。廈門大學(xué)圖書館的“圕·時(shí)光”畢業(yè)活動(dòng)，使用了Html、JavaScript腳本、CSS技術(shù)以及與OPAC的鏈接技術(shù)，以純色之美的圖片配上溫馨的語言，給畢業(yè)生留下美好的記憶。 </p><p>　　“圖書館的畢業(yè)季活動(dòng)看起來好有愛??！這些活動(dòng)太有創(chuàng)意了，