2016年高考北京卷文綜歷史試題解析（正式版）

1、<p>　　第一部分（選擇題 共140分）</p><p>　　本部分共35小題，每小題4分，共140分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。</p><p>　　12．中國古代有一部文學(xué)作品集，圖8是其作品來源地域示意圖。下列詩句出自這一作品集的是</p><p><b>　　圖8</b></p>&

2、lt;p>　　A．關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲B．長門獻(xiàn)賦漢相如，東籬賞菊陶元亮</p><p>　　C．漢代李將軍，奪得匈奴馬D．政煩方改篆，愚俗乃焚書</p><p><b>　　【答案】A</b></p><p>　　考點(diǎn)：古代中國的科技與文學(xué)藝術(shù)·古代中國的文學(xué)·《詩經(jīng)》</p><p>　　

3、13．中國古代某一時(shí)期，朝廷與地方矛盾尖銳。某節(jié)度使派人到中書省辦事，因其態(tài)度惡劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的東門被該節(jié)度使派人刺殺。此事發(fā)生在</p><p>　　A．漢長安 B．唐長安C．宋汴梁 D．元大都</p><p><b>　　【答案】B</b></p><p><b>　　【解

4、析】</b></p><p>　　試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。由題干中的“節(jié)度使”和“中書省”可以判斷出，題干中的歷史事件應(yīng)該發(fā)生在唐朝，因?yàn)楣?jié)度使是唐代的地方軍政長官，中書省是三省六部制中三省之一，故本題答案選B項(xiàng)。</p><p>　　考點(diǎn)：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·唐代的政治制度</p>

5、;<p>　　14．“神宗既用王安石為參知政事，安石為帝言天下財(cái)利所當(dāng)開辟斂散者，帝然其說，遂創(chuàng)立制置三司條例司”“以通天下之利”。這說明，王安石變法初期的改革重點(diǎn)在于</p><p>　　A．分散宰相權(quán)力 B．加強(qiáng)皇權(quán)C．加強(qiáng)軍事實(shí)力 D．增加財(cái)政收入</p><p><b>　　【答案】D</b></p><p>　　考

6、點(diǎn)：歷史上重大改革回眸·王安石變法·目的</p><p>　　15．黃崇德是16世紀(jì)一位典型徽商。最初他只是經(jīng)營棉布、糧食等，后獲得政府許可，轉(zhuǎn)而從事利潤更大的食鹽貿(mào)易，積累了巨額財(cái)富，用于購田置地。這說明當(dāng)時(shí)</p><p>　?、俎r(nóng)產(chǎn)品大量進(jìn)入商品流通領(lǐng)域 ②農(nóng)本思想依然占主導(dǎo)地位</p><p>　　③政府放棄對食鹽貿(mào)易的控制

7、 ④商人社會地位顯著提高</p><p>　　A．①② B．②③C．②④ D．①④</p><p><b>　　【答案】A</b></p><p><b>　　【解析】</b></p><p>　　試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識解決問

8、題的能力。由“最初他只是經(jīng)營棉布、糧食等”可以看出①正確；由“積累了巨額財(cái)富，用于購田置地”可以看出②正確；③中的“放棄”是對“政府許可”的曲解；材料中沒有涉及商人的地位問題，④不選；故本題答案選A項(xiàng)。</p><p>　　考點(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)·古代的商業(yè)·明朝的商業(yè)</p><p>　　16．17世紀(jì)來華傳教士曾將《論語》《大學(xué)》等譯為拉丁文在歐洲出版，19

9、世紀(jì)中期傳教士理雅各又將多部儒家經(jīng)典譯成英文，在西方引起轟動(dòng)。這表明</p><p>　　A．儒家思想被西方學(xué)者普遍接受 B．中國傳統(tǒng)文化在西方引起關(guān)注 </p><p>　　C．中西文化交流限于傳教士之間 D．儒家思想推動(dòng)了西方政治革命</p><p>　　【答案】B[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]</p><p><

10、;b>　　【解析】</b></p><p>　　試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。由“19世紀(jì)中期傳教士理雅各將多部儒家經(jīng)典譯成英文，在西方引起轟動(dòng)”可以看出此時(shí)期西方關(guān)注中國的傳統(tǒng)文化，故本題答案選B項(xiàng)。A項(xiàng)中“普遍接受”絕對化，排除；C項(xiàng)是對材料的曲解，傳教士成為了中西文化交流的中介；D項(xiàng)中“政治革命”材料中沒有體現(xiàn)。</p><p>

11、;　　考點(diǎn)：文化交流·東學(xué)西漸·中國傳統(tǒng)文化的外傳[來源:Z|xx|k.Com]</p><p>　　17．一種名為“人造自來血”的補(bǔ)藥曾在近代中國流行。圖9和圖10分別是1911年10月和11月刊登在《申報(bào)》上的廣告。這兩則廣告的變化折射出</p><p>　　圖9 圖10</p><p&g

12、t;　　①革命黨人把廣告當(dāng)作發(fā)動(dòng)武昌起義的宣傳工具 </p><p>　?、诿駠闪⒑笊倘朔e極投身中國政治變革的浪潮 </p><p>　?、凵倘死脮r(shí)局巨變及時(shí)調(diào)整營銷策略 </p><p>　　④民主共和已成為中國社會的發(fā)展趨勢</p><p>　　A．①② B．②③ C．③④

13、 D．①④</p><p><b>　　【答案】C</b></p><p>　　考點(diǎn)：近代中國民主革命·辛亥革命·影響</p><p>　　18．20世紀(jì)一二十年代，一位歷史人物因創(chuàng)辦《新青年》被譽(yù)為新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，后又成為“五四運(yùn)動(dòng)的總司令”。此人</p><p>　　A．是中共“一大”上海組的代

14、表 B．在中共“一大”被選為書記 [來源:Zxxk.Com]</p><p>　　C．提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的” D．指揮了“八一”南昌起義</p><p><b>　　【答案】B</b></p><p><b>　　【解析】</b></p><p>　　試題分析：由“20世

15、紀(jì)一二十年代”“因創(chuàng)辦《新青年》被譽(yù)為新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)“后又成為‘五四運(yùn)動(dòng)的總司令’”可以判斷出此人是陳獨(dú)秀，結(jié)合所學(xué)知識可知中國“一大”上他被選為中央政治局書記，故本題答案選B項(xiàng)。</p><p>　　考點(diǎn)：中外歷史人物評說·近代中國的革命家·陳獨(dú)秀</p><p>　　19．“走向世界叢書”于20世紀(jì)80年代開始出版，所收著作記錄了近代國人親歷西方的見聞感言，如容閎

16、的《西學(xué)東漸記》、康有為的《歐洲十一國游記》等，反響極大。學(xué)科.網(wǎng).該叢書的出版</p><p>　?、僬宫F(xiàn)了近代國人走出國門、了解世界的歷程</p><p>　?、诟淖兞私袊]關(guān)鎖國、盲目自大的局面</p><p>　?、蹫橹袊母镩_放、融入世界提供了歷史借鑒</p><p>　?、荛_創(chuàng)了中國獨(dú)立自主的和平外交新局面</p>

17、<p>　　A．①② B．②③ C．①③ D．②④</p><p><b>　　【答案】C</b></p><p>　　考點(diǎn)：中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)·改革開放·對歷史的借鑒。學(xué)科&網(wǎng)</p><p>　　20．有經(jīng)濟(jì)史學(xué)家估算，16～18世紀(jì)，荷

18、蘭與英國人均GDP年增長率均高于同時(shí)代的其他國家。這一時(shí)期荷、英經(jīng)濟(jì)的高增長均得益于</p><p>　　①資本市場的發(fā)展 ②世界工廠地位的確立</p><p>　?、圪Y本主義世界體系的建立 ④海外殖民掠奪</p><p>　　A．①② B．②③C．③④ D．①④</p><p><b

19、>　　【答案】D</b></p><p><b>　　【解析】</b></p><p>　　試題分析：結(jié)合所學(xué)知識可知16～18世紀(jì)荷蘭的發(fā)展主要依靠商業(yè)資本，英國的發(fā)展主要依靠手工業(yè)資本，①正確；荷蘭和英國是早期殖民擴(kuò)張的代表國家，通過殖民擴(kuò)張17世紀(jì)荷蘭成為海上霸主，被稱為“海上馬車夫”，18世紀(jì)，英國成為世界上最大的殖民帝國，④正確；所以本題選

20、D項(xiàng)。②錯(cuò)誤，英國是在19世紀(jì)中期成為世界工廠；③錯(cuò)誤，資本主義世界體系建立是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初。</p><p>　　考點(diǎn)：走向世界的資本主義市場·早期的殖民擴(kuò)張·荷蘭和英國</p><p>　　21．圖11中①②③④代表四個(gè)國家，對其歷史上發(fā)生的改革描述正確的是</p><p><b>　　圖11</b></p

21、><p>　　A．16世紀(jì)前期在①進(jìn)行的改革，削弱了教會權(quán)力，實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一</p><p>　　B．19世紀(jì)初在②進(jìn)行的改革，推翻了奧斯曼帝國的統(tǒng)治</p><p>　　C．19世紀(jì)中后期在③進(jìn)行的改革，廢除了農(nóng)奴制，促進(jìn)了資本主義發(fā)展</p><p>　　D．20世紀(jì)前期在④進(jìn)行的改革，建立了君主立憲制</p><p>

22、;　　【答案】C[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]</p><p>　　考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸·俄國農(nóng)奴制改革·意義</p><p>　　22．在美國第一屆聯(lián)邦政府中，國務(wù)卿杰斐遜和財(cái)政部長漢密爾頓在內(nèi)政外交等問題上出現(xiàn)嚴(yán)重分歧，他們的追隨者之間隨之發(fā)生沖突。學(xué)科.網(wǎng)1796年大選中，選民因地域、職業(yè)和政治傾向的差異分

23、裂成不同的集團(tuán)。這是美國一個(gè)重要制度的起源。這一制度是</p><p>　　A．邦聯(lián)制 B．兩黨制C．議會制 D．共和制</p><p><b>　　【答案】B</b></p><p><b>　　【解析】</b></p><p>　　試題分析：由“1796年大選中，選民因地域、職業(yè)和

24、政治傾向的差異分裂成不同的集團(tuán)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這一制度是兩黨制，本題答案選B項(xiàng)；A項(xiàng)出現(xiàn)于美國獨(dú)立后和1787年憲法前，與題干時(shí)間不符；C項(xiàng)與美國史實(shí)不符；D項(xiàng)錯(cuò)誤，1787年憲法就確定了美國是民主共和制了。</p><p>　　考點(diǎn)：近代西方民主政治的確立與發(fā)展·美國代議制的確立·兩黨制的形成</p><p>　　23．電影往往是社會現(xiàn)實(shí)與輿論的一種反映。194

25、3年，好萊塢拍攝了一些歌頌蘇聯(lián)的電影，比如《光榮的日子》《出使莫斯科》等。1948年，蘇聯(lián)對美國的威脅成為好萊塢電影的重要主題之一，這類影片有《鐵幕背后》《紅色威脅》等。與這一時(shí)期電影主題轉(zhuǎn)變相關(guān)的政治背景有</p><p>　?、佟岸鹏旈T主義”的提出 ②北大西洋公約組織成立</p><p>　?、勐?lián)合國成立 ④不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起</p><

26、;p>　　A．①② B．②③C．③④ D．①④</p><p><b>　　【答案】A</b></p><p>　　考點(diǎn)：當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢·二戰(zhàn)后的美蘇兩極格局·冷戰(zhàn)</p><p>　　第二部分（非選擇題 共160分）</p><p>　　37．（36

27、分）“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)”――鄧小平</p><p>　　材料一 董仲舒按人性把人分為上中下三個(gè)等級，占人口多數(shù)的“中民”是教育的主要對象。他主張?jiān)O(shè)立各級學(xué)校，教授儒家經(jīng)典，將他們培養(yǎng)為“篤于禮薄于利”“以天下為憂”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。</p><p>　　古羅馬教育家昆體良（35～95年）認(rèn)為，學(xué)校教育優(yōu)于家庭教育，培養(yǎng)演說家是公民教育的重要目標(biāo)。他還認(rèn)為，完

28、美的演說家“不能僅有超群的演說天賦，還要有完美的品格”“能盡公民之義務(wù)，能在公私事務(wù)中完成使命，能以忠告引導(dǎo)國家，能以立法奠定其雄厚基礎(chǔ)”。</p><p>　　（1）閱讀材料一，概括董仲舒和昆體良教育主張的相同點(diǎn)。（8分）</p><p>　　材料二 嚴(yán)復(fù)認(rèn)為：“西之教平等，故以公治眾而貴自由”“講教育者，其事常三宗：曰體育，曰智育，曰德育，三者并重”。</p><

29、p>　　1912年，蔡元培批評清政府的教育宗旨說：“忠君與共和政體不合，尊孔與信教自由相違”。同年，中華民國教育部公布的《教育宗旨》規(guī)定：“注重道德教育，以實(shí)利教育，軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德”。</p><p>　　1957年，毛澤東提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者”。</p><p>　　199

30、5年，《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?lt;/p><p>　?。?）閱讀材料二，概括中國近現(xiàn)代教育目標(biāo)的特點(diǎn)；結(jié)合時(shí)代背景對此進(jìn)行分析。（10分）</p><p>　　材料三 人文教育是歐洲教育的傳統(tǒng)。19世紀(jì)，英國知識界對教育的內(nèi)容展開爭論。一派認(rèn)為，科學(xué)（自然科學(xué)和應(yīng)用

31、科學(xué)）應(yīng)該是教育的主體內(nèi)容，它是文明的基礎(chǔ)和核心，是國家富強(qiáng)之所在。教育不能只培養(yǎng)紳士，而是要滿足社會的現(xiàn)實(shí)需要，但科學(xué)在教育中幾乎沒有獲得應(yīng)有的分量。另一派則認(rèn)為，古典人文科目（語言、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)等）仍然應(yīng)該是教育的核心內(nèi)容。人文教育不僅追求純粹知識，還是人類實(shí)現(xiàn)美、快樂、自由和道德的途徑。類似的爭論在近現(xiàn)代很多國家都發(fā)生過。</p><p>　?。?）①概述這一教育爭論在英國出現(xiàn)的時(shí)代背景。（6分）

32、</p><p>　?、诮逃齼?nèi)容既受限于歷史時(shí)代，又對歷史發(fā)展產(chǎn)生影響。你如何看待上述教育爭論中的觀點(diǎn)？運(yùn)用中外歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要史實(shí)加以論述。（12分）</p><p>　　要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)充分，史論結(jié)合，邏輯清晰。</p><p><b>　　【答案】</b></p><p>　?。?）相同點(diǎn)：教育的主要對象不

33、是全體民眾；學(xué)校教育是培養(yǎng)人的重要方式；教育要培養(yǎng)品德高尚的人；人才要為國家服務(wù)。</p><p>　?。?）特點(diǎn)：將德、智、體作為人才培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)；不同時(shí)代對教育目標(biāo)都有所補(bǔ)充、發(fā)展。</p><p>　　分析：清末思想家提出，人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)以西方的自由、平等理念為核心；這一主張一度成為中華民國的教育宗旨。新中國成立后，教育方針強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)社會主義的勞動(dòng)者；改革開放后，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)

34、代化服務(wù)的全面發(fā)展的人。</p><p>　　（3）①時(shí)代背景：工業(yè)革命的興起；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；理性主義的發(fā)展。</p><p>　　②觀點(diǎn)及論述：（略）</p><p><b>　　【解析】</b></p><p>　?。?）第一小問由“曰體育，曰智育，曰德育，三者并重” “ 注意道德教育，以實(shí)利教育、軍國民教育輔之，

35、更以美感教育完成其道德”“ 我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展”可以概括出將德、智、體作為人才培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)；由清末民初時(shí)期的教育宗旨、新中國初期的教育方針和改革開放后的教育法的變化中可以概括出不同時(shí)代對教育目標(biāo)都有所補(bǔ)充、發(fā)展。第二小問結(jié)合材料信息從清末民初、新中國成立后和改革開放后三個(gè)時(shí)間段分別進(jìn)行分析即可。</p><p>　?。?）第一小問結(jié)合所學(xué)知識可以從工業(yè)革命興起、科學(xué)

36、的發(fā)展和理性主義的影響等角度進(jìn)行分析；第二小問是開放性試題，對學(xué)生要求較高，既需要閱讀理解材料擺出自己的觀點(diǎn)，又需要結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行論述，史論結(jié)合。做此類題目首先注意把觀點(diǎn)擺出來，如科學(xué)教育和人文教育要相結(jié)合，相互補(bǔ)充。然后可以結(jié)合兩次工業(yè)革命中科學(xué)的重要性及科學(xué)可能帶來的危害性進(jìn)行論證。</p><p>　　考點(diǎn)：中外教育·中西教育比較·董仲舒和昆體良教育主張的相同點(diǎn)；中國的教育·

37、近現(xiàn)代中國的教育·特點(diǎn)及背景</p><p>　　40．（18分）河南安陽西高穴曹操墓和江西南昌劉賀墓都是近年來的重大考古發(fā)現(xiàn)。</p><p>　　目前學(xué)術(shù)界基本上一致認(rèn)為海昏侯墓的墓主就是劉賀，但在西高穴墓的墓主是否為曹操這一問題上還存在爭議。</p><p>　?。?）閱讀上表，對比劉賀墓資料，說明西高穴墓墓主身份存在爭議的原因。（8分）</p

38、><p><b>　　【答案】</b></p><p>　　（1）原因：與?；韬钅褂嘘P(guān)的資料都沒有引發(fā)爭議，結(jié)合器物上的文字，完全可以證明其墓主為劉賀。西高穴墓出土器物的時(shí)代以及墓葬規(guī)制分別與曹操所處時(shí)代及其身份相符，但這一時(shí)期有三位“魏武王”，且文獻(xiàn)中關(guān)于曹操墓的位置有多種記載。綜合來看，雖然西高穴墓的墓主為曹操的可能性比較大，但相關(guān)資料說服力不如?；韬顒①R墓，因此墓主

39、的身份存在爭議。</p><p>　　考點(diǎn)：歷史研究·考古研究·對西高穴曹操墓研究</p><p>　　41．（26分）中法兩國的文化交流源遠(yuǎn)流長。2016年4月至6月，第十一屆“中法文化之春”在中國舉行，促進(jìn)了兩國之間的友好往來。</p><p>　　19世紀(jì)末20世紀(jì)初，孟德斯鳩、盧梭等人的思想被中國資產(chǎn)階級維新派和革命派廣為宣傳。《論法的精

40、神》和《社會契約論》也被譯成漢語出版。</p><p>　?。?）概括孟德斯鳩和盧梭的思想，并分析其思想在近代中國廣為傳播的原因。（8分）</p><p><b>　　【答案】</b></p><p>　　（2）思想：反對君主專制，主張三權(quán)分立，倡導(dǎo)平等、自由，提倡天賦人權(quán)，倡導(dǎo)主權(quán)在民。</p><p>　　原因：中華

41、民族危機(jī)嚴(yán)重，需要政治變革；政治變革需要新的理論指導(dǎo)；西方民主思想成為中國政治變革的理論武器。</p><p><b>　　【解析】</b></p><p>　　試題分析：（2）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。第一小問對于孟德斯鳩和盧梭的思想，結(jié)合所學(xué)知識即可回答，如反對君主專制、主張三權(quán)分立、主權(quán)在民、社會契約、天賦人權(quán)等；第二小問結(jié)合