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文檔簡介
1、<p><b> 會昌縣教育局</b></p><p> 會教字〔2017〕187號</p><p> 關于開展首屆“全國中小學教師讀寫比賽”</p><p> 會昌縣初賽活動的通知</p><p> 各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園、小學、初中(學校),縣直各有關學校:</p><p>
2、 為推進全民閱讀進校園,加快書香校園建設,促成教師“喜讀樂寫”習慣的養(yǎng)成,促進教師專業(yè)化成長,依據(jù)江西省教育廳教學教材研究室《關于開展首屆“全國中小學教師讀寫比賽”江西賽區(qū)比賽活動的通知》精神,我局決定舉辦全縣中小學教師讀寫比賽?,F(xiàn)將有關事項通知如下:</p><p><b> 一、活動主題</b></p><p> 全民閱讀我領航,書香校園我先行</p&
3、gt;<p><b> 二、比賽活動時間</b></p><p> 2017年10月18日至2018年1月16日;文章上交截止時間為2018年1月22日。</p><p><b> 三、參賽對象</b></p><p> 讀寫比賽參賽對象為全縣各學校所有中小學教師(不限于語文教師;包括幼兒園)。<
4、;/p><p><b> 四、參賽名額</b></p><p> 縣直學校(含幼兒園)和鎮(zhèn)建制學校中小學各推選五篇,鄉(xiāng)建制學校中小學各推薦三篇;鎮(zhèn)建制中心幼兒園各推選三篇,鄉(xiāng)建制中心幼兒園各推薦二篇。</p><p><b> 五、比賽要求</b></p><p> 1.各學校要精心組織讀寫比賽
5、活動,先在校內初選,再推薦優(yōu)秀作品參加縣級評選。要把此次活動與打造書香校園結合起來,積極組織教師參加讀寫比賽活動。</p><p> 2.讀書范圍參照推薦閱讀書目。上交作品一律要求原創(chuàng),不得抄襲。參賽作品主要是讀后感、心得體會、隨筆等,字數(shù)在800——100字為宜。</p><p> 3.各學校請于2018年1月22日前將教師作品打包發(fā)到教研室郵箱,匯總表以表格形式列出作者姓名、所在學
6、校、聯(lián)系電話、QQ號和郵箱,文件名為《全國中小學教師讀寫比賽(××學校)》,紙質稿也一并交到教研室汪春蓉老師處。</p><p><b> 附件:推薦閱讀書目</b></p><p><b> ?。ù隧摕o正文)</b></p><p> 2017年10月25日</p><p>
7、; 會昌縣教育局秘書股 2017年10月25日印發(fā)</p><p><b> 附件:</b></p><p><b> 推薦閱讀書目</b></p><p> 第一類:國學經典書目(包括但不限于以下書目)</p><p> 《老子》《墨子》《孟子》《
8、莊子》《荀子》《韓非子》《管子》《孫子兵法》《論語》《大學》《中庸》《尚書》《史記》《春秋》《詩經》《禮記》《周易》《資治通鑒》《晏子春秋》《呂氏春秋》《黃帝內經》《淮南子》《左傳》《漢書》《貞觀政要》《東坡樂府》《三國志》《后漢書》《文心雕龍》《古詩源》《論語詮解》《孔子家語通解》《唐宋八大家散文鑒賞大全集》《宋詞選》</p><p> 第二類:其它重要閱讀書目(包括但不限于以下書目)</p>
9、<p> 地方紅色經典(包括但不限于以下書目)</p><p> 《永遠的旗幟——弘揚井岡山精神》,江西高校出版社</p><p> 《美麗江西》(紅、綠、古,三冊),江西高校出版社</p><p> 《紅色文化與社會主義核心價值觀教育讀本》,江西高校出版社;</p><p> 《信仰的力量》,鐘國華,中央文獻出版社<
10、;/p><p> ?。ǘ﹪鴥冉浀渥x物(包括但不限于以下書目)</p><p> 《長征》《苦難輝煌》《平凡的世界》《老舍全集》《吶喊》《彷徨》《故事新編》《賈大山小說精選集》《創(chuàng)業(yè)史》《活著》</p><p> 《毛澤東的讀書生活》</p><p> 《何謂文化》,余秋雨,長江文藝出版社</p><p> 《笑話
11、中的心理學》,電子工業(yè)出版社</p><p> 《生活禪》,寧夏人民出版社,</p><p> 《發(fā)現(xiàn)?;韬睢?,江西晨報,江西教育出版社</p><p> 《千古悲摧帝王侯——?;韬顒①R的前世今生》,二十一世紀出版社</p><p> 《課堂的革命》,劉榮青,江西教育出版社</p><p> 《別在吃苦的年紀
12、選擇安逸》,景天,江西教育出版社</p><p> 《周作人散文精選集》,周作人,江西教育出版社</p><p><b> 《大教育家孔子》</b></p><p> 《陶行知教育讀本》 </p><p> 《中國教育改造》,陶行知</p><p><b> 《葉圣陶教育讀本》
13、</b></p><p> 《教育與人生》,葉圣陶</p><p> 《活教育與死教育》(陳鶴琴教育讀本) </p><p> 《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發(fā)展》</p><p><b> 《教育過程最優(yōu)化》</b></p><p> 《新教育之夢》,朱永新&
14、lt;/p><p> 《圖說中外教育史》 </p><p> 《新教育理念》,袁振國,教育科學出版社</p><p> 《致教師》,朱永新,長江文藝出版社</p><p> 《師魂》,林崇德,高等教育出版社</p><p> 《名師頌》,教育部,高等教育出版社</p><p> 《致教師
15、》,朱永新,長江文藝出版社</p><p> 《師德啟思》,楊春茂,人民日報出版社</p><p> 《中國著名特級教師教學思想錄》,華東師范大學出版社</p><p> 《中國著名班主任德育思想錄》,華東師范大學</p><p> 《教師專業(yè)成長的途徑——30位優(yōu)秀教師的案例》,華東師范大學</p><p>
16、 《中國最佳教育隨筆(一、二)》</p><p> 《教師印跡:課堂生活的敘事研究》,教育科學出版社</p><p> 《閱讀教學設計要訣——王榮生給語文老師的建議》,中國輕工業(yè)出版社</p><p> 《教師的成長與發(fā)展》,教育部,教育科學出版社</p><p> 《教師如何做質的研究》,陳向明,教育科學出版社</p>
17、<p> 《教學反思與行動研究》,申繼亮,北京師范大學出版社</p><p> 《中國教育經典名著選讀》,田正平,上海教育出版社</p><p> 《現(xiàn)代外國教育理論流派述評》,何齊宗,江西高校出版社</p><p> 《教育中的心理效應》,華中師范大學出版社</p><p> 《標點符號歷險記》,韓興娥,江西人民出版
18、社</p><p> ?。ㄈ﹪庵匾獣浚òǖ幌抻谝韵聲浚?lt;/p><p> 《如何讀一本書》,莫提默·艾德勒、查爾斯·范多倫</p><p> 《給教師的一百條建議》,[蘇]蘇霍姆林斯基</p><p> 《給教師的101條建議》,[美]布魯肖</p><p> 《假如給我三天光明
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