上海市某教學樓空調設計【畢業(yè)論文】

1、<p>　　本科畢業(yè)論文(設計)</p><p>　題 目：上海市某教學樓空調設計</p><p>　學 院：</p><p>　學生姓名：</p><p>　專 業(yè)：建筑環(huán)境與設備工程</p><p>　班 級：</p><p>　指導教師：</p>

2、;<p>　起止日期：</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　前言2</b></p><p>　　第一章設計參數及負荷計算4</p><p><b>　　1.1工程概況4</b></p><p>　　

3、1.2計算參數的選擇與設計標準4</p><p>　　1.3房間設備型號及圍護結構5</p><p>　　1.4圍護結構冷負荷計算過程6</p><p>　　第二章 系統(tǒng)選擇22</p><p>　　2.1空氣處理方案比較22</p><p>　　2.2空氣處理方案的確定24</p><

4、p>　　第三章各房間送風量計算25</p><p>　　3.1全空氣一次回風系統(tǒng)夏季處理方案25</p><p>　　3.1.1空氣處理過程25</p><p>　　3.1.2空氣狀態(tài)點26</p><p>　　3.1.3送風狀態(tài)點與送風量的確定26</p><p>　　3.1.4新風量計算26<

5、;/p><p>　　3.2氣流組織計算27</p><p>　　3.2.1送風方式的選擇和送風口的選擇27</p><p>　　3.2.2確定送風口數量28</p><p>　　第四章 風管水力計算33</p><p>　　4.1一層東面教室34</p><p>　　4.2一層西面教室

6、37</p><p>　　4.3二層東面教室40</p><p>　　4.4二層西面教室43</p><p>　　第五章 空調設備的選擇46</p><p>　　5.1空調機組的選型46</p><p>　　5.2百葉回風口的選型46</p><p><b>　　自我評價

7、48</b></p><p><b>　　[參考文獻]49</b></p><p><b>　　附錄50</b></p><p>　　上海市某教學樓空調設計</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　本設計為上海市

8、某教學大樓的舒適性空調設計，設計內容包括冷負荷計算，方案的比較，空氣處理方案的選擇，風管系統(tǒng)的設計計算及附屬設備的選型，并進行施工圖的繪制設計堅持可持續(xù)發(fā)展理論，樹立了節(jié)約能源和全壽命周期成本分析的科學理念，從節(jié)能和環(huán)保出發(fā)，綜合考慮建筑結構、使用要求、環(huán)境條件，在系統(tǒng)的選擇、設備的選配及系統(tǒng)的運行控制等方面采取一定的節(jié)能措施，使系統(tǒng)在各種工況下均能高效節(jié)能運行。因為此教學樓的四個教室面積比較大，根據建筑特點，本次設計選用集中式一次回風

9、系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的特點在于集中進行空氣的處理、輸送和分配；設備集中、易于管理，空氣在空調機房處理好之后直接由送風管道送至房間。在設計計算的基礎上，還進一步分析比較了不同建筑維護結構、設計參數、空調方案等對能耗的影響。合理的利用資源，達到節(jié)約能源的目的。</p><p>　?。坳P鍵詞］冷負荷；風量；集中式全空氣系統(tǒng)；空氣調節(jié)</p><p>　　Shanghai a teaching buil

10、ding air conditioning design</p><p>　　Abstract </p><p>　　[Abstract] This design for a teaching building of Shanghai of comfort air-conditioning design, design content including cold load calcul

11、ation, the comparison of the scheme, air treatment options, duct system design calculation and accessory equipment selection and construction drawing design to the theory of sustainable development, set up the save energ

12、y and the life cycle cost analysis of scientific concept, energy saving and environmental protection from the start, comprehensive consideration</p><p>　　[key words] cold load; Air volume; Centralized all ai

13、r system; Air conditioning</p><p>　　1設計參數及負荷計算</p><p><b>　　1.1工程概況</b></p><p>　　上海某學校教學大樓，有兩層，四個階梯教室。為了得到舒適的環(huán)境，在四個階梯教室安裝中央空調系統(tǒng)，樓梯和衛(wèi)生間不設空調。去除室內多余的熱量,濕量。我將對各層進行計算并選擇合適的設備來

14、達到房間所需的室內空氣參數。房間一層高為5.4m，二層為4.5m，選用集中式一次回風系統(tǒng)對建筑進行空氣調節(jié)。主要是對外墻等圍護結構得熱，照明散熱、設備散熱等負荷進行處理計算，根據要求進行通風量的計算及風管,水管的計算.最后還要進行管道、風口的布置。</p><p>　　1.2計算參數的選擇與設計標準</p><p>　　室外設計氣象參數： 相對濕度： </p&g

15、t;<p>　　室內設計計算參數： 相對濕度為： 房間負荷計算參數的選擇：</p><p><b>　　1 外墻</b></p><p>　　圖1-1 外墻示意圖</p><p>　　1.3 房間設備型號及圍護結構</p><p>　　1玻璃類型：標準玻璃<

16、;/p><p>　　2照明散熱：40W（包括鎮(zhèn)流器）熒光燈</p><p>　　3設備散熱：350W電腦、540W投影儀</p><p>　　4圍護結構設計參數：</p><p>　?。?）外墻結構如圖所示，同 《空氣調節(jié)》 附錄2-9中序號44號的墻體， ，，；</p><p><b>　?。?lt;/b>

17、;</p><p>　?。?）窗：單層玻璃鋼窗，，淺色布簾：，標準玻璃：無外遮陽，單層鋼窗的有效面積系數：，上海的地點修正系數：；</p><p>　?。?）室內設計溫度；</p><p>　?。?）室內壓力稍高于室外大氣壓力；</p><p>　?。?）鄰室均為空調房間，故各房間室溫相同，無溫差存在。</p><p>

18、;　　室內設備空間使用情況：</p><p>　　教室人數按教室大小（屬靜坐），有40盞40W（包括鎮(zhèn)流器）熒光燈，開燈時間為8時至20時，另有190W投影儀一臺，使用時間為8時至20時，1臺350W的電腦，工作時間亦為8時到20時。</p><p>　　休息室，有4盞40W（包括鎮(zhèn)流器）熒光燈，開燈時間為8時至20時，使用時間為8時至20時。</p><p>　　

19、1.4圍護結構冷負荷計算過程</p><p>　　由于室內壓力稍高于室外大氣壓力，故不需考慮由于外氣滲透所引起的冷負荷，由《空氣調節(jié)》表2-6可知該房間類型屬于中型。各房間的圍護結構各部分的冷負荷計算如下。 </p><p><b>　　一層東教室</b></p><p><b>　　北墻墻冷負荷</b></p>

20、;<p>　　《空氣調節(jié)》 附錄2-9中查得， ，，；北外墻計算面積，從 《空氣調節(jié)》附錄2-10查得擾量作用時刻時的北外墻負荷溫差的逐時值，按式算出北外墻的逐時冷負荷，計算結果列1-1表。 </p><p>　　表1-1北墻負荷計算</p><p>　　北墻日射得熱形成冷負荷</p><p>　　北外窗日射面積F=8m2，由《空氣調節(jié)》附錄2-7

21、查得窗玻璃遮擋系數=1.00，《空氣調節(jié)》附錄2-8室內遮陽設施的遮陽系數查得窗戶內遮陽系數=0.50。北外窗選用單層玻璃鋼窗，所以此窗的有效面積系數為，地點修正系數=1.00，由《空氣調節(jié)》附錄2-13中查得各計算時刻的負荷強度，按式=算出北外窗的日射得熱形成的冷負荷，計算結果列于表1-2表。</p><p>　　表1-2北窗日射冷負荷計算表</p><p>　　北外窗日射面積F=8m2

22、，，由《空氣調節(jié)》附錄2-12中查得各計算時刻的負荷溫差，按式算出北外窗的瞬時傳熱形成的冷負荷，計算結果列于表1-3表。</p><p>　　表1-3北外窗傳熱冷負荷計算表</p><p><b>　　南墻墻冷負荷</b></p><p>　　《空氣調節(jié)》 附錄2-9中查得， ，，；南外墻計算面積，從 《空氣調節(jié)》附錄2-10查得擾量作用時刻時

23、的南外墻負荷溫差的逐時值，按式算出南外墻的逐時冷負荷，計算結果列1-4表。</p><p>　　表1-4南墻負荷計算</p><p>　　南墻日射得熱形成冷負荷</p><p>　　南外窗日射面積F=12m2，由《空氣調節(jié)》附錄2-7查得窗玻璃遮擋系數=1.00，《空氣調節(jié)》附錄2-8室內遮陽設施的遮陽系數查得窗戶內遮陽系數=0.50。南外窗選用單層玻璃鋼窗，所以此

24、窗的有效面積系數為，地點修正系數=1.00，由《空氣調節(jié)》附錄2-13中查得各計算時刻的負荷強度，按式=算出南窗的日射得熱形成的冷負荷，計算結果列于表1-5表。</p><p>　　表1-5南窗日射冷負荷計算表</p><p>　　南外窗日射面積F=12m2，，由《空氣調節(jié)》附錄2-12中查得各計算時刻的負荷溫差，按式算出南外窗的瞬時傳熱形成的冷負荷，計算結</p><

25、p><b>　　過列于表1-6 </b></p><p>　　表1-6南外窗傳熱冷負荷計算表</p><p><b>　　東墻墻冷負荷 </b></p><p>　　《空氣調節(jié)》 附錄2-9中查得， ，，；東外墻計算面積，從 《空氣調節(jié)》附錄2-10查得擾量作用時刻時的東外墻負荷溫差的逐時值，按式算出東外墻的逐時冷

26、負荷，計算結果列1-7表。</p><p>　　表1-7東墻負荷計算</p><p><b>　　日射得熱形成冷負荷</b></p><p>　　東外窗日射面積F=8.25m2，由《空氣調節(jié)》附錄2-7查得窗玻璃遮擋系數=1.00，《空氣調節(jié)》附錄2-8室內遮陽設施的遮陽系數查得窗戶內遮陽系數=0.50。東外窗選用單層玻璃鋼窗，所以此窗的有效面

27、積系數為，地點修正系數=1.00，由《空氣調節(jié)》附錄2-13中查得各計算時刻的負荷強度，按式=算出東外窗的日射得熱形成的冷負荷，計算結果列于表1-8表。</p><p>　　表1-8東窗日射冷負荷計算表</p><p>　　東外窗日射面積F=8.25m2，，由《空氣調節(jié)》附錄2-12中查得各計算時刻的負荷溫差，按式算出東外窗的瞬時傳熱形成的冷負荷，計算結</p><p&

28、gt;　　果列于表1-9。 </p><p>　　表1-9東外窗傳熱冷負荷計算表</p><p><b>　　西墻墻冷負荷</b></p><p>　　《空氣調節(jié)》 附錄2-9中查得， ，，；西外墻計算面積，從 《空氣調節(jié)》附錄2-10查得擾量作用時刻時的西外墻負荷溫差的逐時值，按式算出西外墻的逐時冷負荷，計算結果列1-10</p>

29、;<p><b>　　表。</b></p><p>　　表1-10西墻負荷計算 </p><p><b>　　日射得熱形成冷負荷</b></p><p>　　西外窗日射面積F=4m2，由《空氣調節(jié)》附錄2-7查得窗玻璃遮擋系數=1.00，《空氣調節(jié)》附錄2-8室內遮陽設施的遮陽系數查得窗戶內遮陽系數=0.50

30、。西外窗選用單層玻璃鋼窗，所以此窗的有效面積系數為，地點修正系數=1.00，由《空氣調節(jié)》附錄2-13中查得各計算時刻的負荷強度，按式=算出西外窗的日射得熱形成的冷負荷，計算結果列于表1-11表。</p><p>　　表1-11西窗日射冷負荷計算表</p><p>　　西外窗日射面積F=4m2，，由《空氣調節(jié)》附錄2-12中查得各計算時刻的負荷溫差，按式算出西外窗的瞬時傳熱形成的冷負荷，計

31、算結果列于表1-12表。</p><p>　　1-12西外窗傳熱冷負荷計算表</p><p><b>　　表</b></p><p><b>　　設備散熱冷負荷</b></p><p>　　電腦散出的熱量=540W，。由《空氣調節(jié)》附錄2-14可查得散熱設備投入使用小時，連續(xù)使用12h的負荷系數，按

32、式求得設備散熱形成的冷負荷，并將其列入表1-13中</p><p>　　表1-13設備散熱冷負荷計算表</p><p><b>　　照明設備散熱冷負荷</b></p><p>　　照明設備散出的熱量=2806W，由《空氣調節(jié)》附錄2-15查得開燈，連續(xù)使用12h的負荷系數，按式求得熒光燈照明得熱形成的冷負荷，并將其列入表2-14表中。</

33、p><p>　　表1-14照明設備冷負荷計算表</p><p><b>　　人員散熱冷負荷</b></p><p>　　（1）顯熱散熱冷負荷</p><p>　　由 《空氣調節(jié)》 表2-16查得成年男子散熱散濕量為：顯熱61W/人，潛熱73W/人，散濕68g/h·人。由式W（為人數）可算得人體顯熱散熱量，門面的人數

34、為5，由《空氣調節(jié)》附錄2-16查得工作開始小時，連續(xù)工作12h的負荷系數求得人員顯熱散熱冷負荷，并將其列入表2-15 2-16 2-17表。</p><p>　　表1-15人員顯熱散熱熱量計算表</p><p>　　表1-16人員潛熱散熱熱量計算表</p><p>　　表1-17人員散濕量計算表</p><p>　　表1-18人

35、員散熱冷負荷計算表</p><p>　　表1-19 一層東教室負荷計算匯總表</p><p>　　按照同樣的方法，通過計算各教室的墻體負荷，窗戶得熱，窗戶傳熱，照明設備負荷，人員散熱負荷，設備散熱負荷，從而得出該教室的總負荷。其余各教室的總負荷表如下。</p><p>　　表1-20一層西教室負荷計算匯總表</p><p>　　表1-21二層

36、東教室負荷計算匯總表</p><p>　　表1-22二層西教室負荷計算匯總表</p><p>　　表1-23各個時刻各個房間負荷匯總</p><p>　　冷負荷匯總一層東教室在16：00時達到最高值為19644.44w,一層西教室在16：00時達到最大值為20582.92w。二層東教室在16：00時達到最大值為33355.91w.二層西教室在16：00時達到最大值為

37、29622.09w。</p><p><b>　　2系統(tǒng)的選擇</b></p><p>　　2.1空氣處理方案比較</p><p>　　1、空調系統(tǒng)按空氣處理設備的集中程度分為三類：（1）集中式空調系統(tǒng)；（2）半集中式空調系統(tǒng)；（3）分散式空調系統(tǒng)?，F將各系統(tǒng)的特征和實用性比較列入下表2-1。</p><p>　　表2-

38、1 典型空調系統(tǒng)的特征和使用性比較</p><p>　　2、空調系統(tǒng)按室內熱濕負荷所用的介質分為四類：（1）全空氣式空調系統(tǒng)；（2）空氣—水式空調系統(tǒng)；（3）全水式空調系統(tǒng)；（4）冷劑式空調系統(tǒng)。</p><p>　　3、就全空氣系統(tǒng)而言，按被處理空氣的來源分為三類：（1）封閉式空調系統(tǒng)；（2）直流式空調系統(tǒng)；（3）混合式空調系統(tǒng)。</p><p>　　4、集中式空

39、調系統(tǒng)根據回風情況不同又分為三類：（1）全新風系統(tǒng)；（2）一次回風系統(tǒng)；（3）一、二次回風系統(tǒng)（簡稱二次回風系統(tǒng)）。</p><p>　　普通集中式空調系統(tǒng)是典型的全空氣、定風量、低速、單風管系統(tǒng)。集中式空調系統(tǒng)是工程中最常采用、最基本的系統(tǒng)。它廣泛的應用與舒適性或工藝性的各類空調工程中。按照被處理空氣的來源不同，主要有混合式和直流式系統(tǒng)。混合式系統(tǒng)有一次回風系統(tǒng)和二次回風系統(tǒng)。</p><p

40、>　　對于舒適性空調（夏季以降溫為主要特征）和夏季以降溫為主的工藝性空調，允許采用較大送風溫差，應采用一次回風系統(tǒng)。對于有恒溫恒濕或潔凈要求的工藝性空調，由于允許的送風溫差小，為避免采用再熱（形成冷熱抵消）應采用二次回風系統(tǒng)。對于混合式和直流式系統(tǒng)的特征和使用性如下表2-2。</p><p>　　表2-2 直流式和混合式系統(tǒng)比較</p><p>　　2.2空氣處理方案的確定</

41、p><p>　　綜合上述的方案分析比較，該工程空氣處理方案確定如下：</p><p>　　因該教學樓面積大、負荷大、是恒溫恒濕要求的工藝性空調，由于允許的送風溫差小，選用集中式一次回風系統(tǒng)。</p><p><b>　　各房間送風量計算</b></p><p>　　3.1全空氣一次回風系統(tǒng)夏季處理方案</p>

42、<p>　　3.1.1空氣處理過程</p><p>　　夏季處理過程：新風處理到室內狀態(tài)點的等焓線的夏季處理過程如下圖3-1，h-d圖的繪制步驟如下：</p><p>　　全空氣一次回風系統(tǒng)的空氣處理過程及處理過程在焓濕圖上的表示如下：</p><p><b>　　W</b></p><p>　　混合

43、 冷卻減濕 ε</p><p>　　C L’ N 排除室外</p><p><b>　　N</b></p><p><b>　　回風 </b></p><p>　　圖3-1 全空氣一次回風系統(tǒng)夏季處理過程&l

44、t;/p><p>　　圖3-2全空氣一次回風系統(tǒng)夏季處理過程h-d圖</p><p>　　1)在圖上分別標出夏季室內空氣狀態(tài)點（通常由室內溫度、相對濕度來確定）、夏季室外空氣狀態(tài)點（通常由室外計算干、濕球溫度來確定），并連成直線；</p><p>　　2)通過點畫出過程線：</p><p><b>　　kJ/kg</b>&l

45、t;/p><p>　　3)由于舒適性空調沒有精度要求，為了節(jié)能可采用最大送風溫差送風，直接選取用機器露點送風，等到點L’。</p><p><b>　　送風量：</b></p><p>　　3.1.2空氣狀態(tài)點</p><p><b>　　1、求熱濕比</b></p><p>&

46、lt;b>　　2、確定確定送風點</b></p><p>　　在h-d圖上確定室內空氣狀態(tài)點N，通過該點畫出=15028的過程線。與含濕量為90%的線交與點L’，得到機器露點L’。</p><p><b>　　3、各狀態(tài)點的參數</b></p><p>　　=53kJ/kg =44.3kJ/kg</p>

47、<p>　　3.1.3送風狀態(tài)點與送風量的確定</p><p>　　根據送風量，與冷負荷，可求得機器露點與室內狀態(tài)點的焓差，即送風狀態(tài)點的焓值為=44.3kJ/kg。根據焓濕圖得出機器露點的溫度為16.8℃， △T=24-16.8=7.2℃＜10℃，滿足要求。</p><p>　　送風量計算 按公式計算：</p><p>　　3.1.4新風量計算<

48、/p><p>　　最小新風量的確定原則：一個完善的空調系統(tǒng)，除了滿足對環(huán)境的溫、濕度控制以外，還必須給環(huán)境提供足夠的室外新鮮空氣。從改善室內空氣品質角度，新風量多些好；但是送入室內的新風都得通過熱、濕處理，將消耗能量，因此新風量宜少些為好。</p><p>　　根據設計手冊差得每人最小新風量為17 </p><p><b>　　1770=1190</b&

49、gt;</p><p>　　新風量大于總風量的10%，滿足要求。</p><p><b>　　回風量為：</b></p><p><b>　　3.2氣流組織計算</b></p><p>　　3.2.1送風方式的選擇和送風口的選擇</p><p>　　1 送風方式的選擇和送風口

50、的選擇</p><p>　　采用上送下回送風方式,圓形直片式散流器送風口，查表5-1，紊流系數α=0.16，風口布置在房間寬度方向B上，射程。（取工作區(qū)高度2m，風口中心距頂棚0.1m，離墻0.5m為不保證區(qū)）。</p><p><b>　　2 確定送風速度</b></p><p>　　送風口的速度是根據以下兩條原則確定的：</p>

51、<p>　　（1）應使回流平均速度小于工作區(qū)的允許流速。</p><p>　?。?）在空調房間內，為防止風口的噪聲，限制送風速度在2-5m/s范圍內。</p><p>　　3、計算送風量并校核換氣次數</p><p>　　由圖確定送風溫差ΔtN =4℃，</p><p><b>　　L=</b></p

52、><p>　　換氣次數5.4次/h>5次/h，滿足要求。</p><p>　　3.2.2確定送風口數量 </p><p>　　根據教室的尺寸，把教室分為,6個區(qū)域，5個小方區(qū)為6m5m，將散流器設置在小方區(qū)的中央，每個小方區(qū)當做一個獨立的房間看待。</p><p>　　按照圓形直片式散流器送風計算表，在L=6m，H=5m的欄內，查得室內平均

53、風速</p><p>　　V=0.15，按送冷風情況，V=1.20.15＜0.3，說明合適。</p><p>　　房間冷負荷均勻分布，按照總負荷與房間面積，得出房間沒平米的冷負荷為77W。</p><p>　　按照公式計算每個小方區(qū)的送風量：</p><p>　　在同一張表格中，查出q=0.46,V=2021,A=0.203,D=500mm,

54、其出口風速是允許的。</p><p>　　查圓形直片式散流器性能表，選用頸部名直徑D=500mm的散流器。當風量為q=0.46，射程為2.29m,相當于小方區(qū)寬度一般2.4m的0.89倍。射流塔接負荷要求。整個教室需要5個這樣型號的散流器。</p><p>　　表3-1一層東教室風量及氣流組織計算表</p><p>　　按照同樣的方法得出以下結果：</p>

55、;<p>　　表3-2一層西教室風量及氣流組織計算表</p><p>　　表3-3二層東教室風量及氣流組織計算表</p><p>　　表3-4二層西教室風量及氣流組織計算表</p><p><b>　　4.風管水力計算</b></p><p><b>　　4.1一層東面教室</b>&l

56、t;/p><p>　　圖4-1一層東面教室風管軸測圖</p><p>　　選定管段1—2—3—4為最不利管路，逐段計算摩擦阻力和局部阻力。</p><p><b>　　管段1：</b></p><p><b>　　風量，管段長</b></p><p><b>　　摩擦阻

57、力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為</p><p>　　將規(guī)格化為，，這是實際流速為，流速當量直徑為。根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力，管段1—2的摩擦阻力。</p><p>　　局部阻力部分：無局部阻力部件。</p&

58、gt;<p><b>　　該段總阻力 </b></p><p><b>　　管段2：</b></p><p><b>　　風量為，管長</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得

59、風道斷面積為:</p><p>　　將規(guī)格化為，，這是實際流速為，流速當量直徑為。根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力，管段2的摩擦阻力</p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段存在局部阻力的部件有漸縮管和三通直通。<

60、;/p><p>　　縮管：查設計手冊第二版上冊表11.3-1 ,單側變徑，下同，得</p><p>　　三通直通：根據三通直通斷面與總流斷面之比為1，三通直通風量與總風量之比為0.77，查設計手冊第二版上冊表11.3-1，得，對應總流動壓，總流流速為，則得三通直通的局部阻力:</p><p><b>　　該段總阻力：</b></p>

61、<p><b>　　管段3：</b></p><p><b>　　風量為，管長。</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為：</p><p>　　將規(guī)格化為，，實際風速為。根據流速和流速當量直

62、徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力</p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段存在局部阻力的部件有漸縮管和四通。</p><p>　　漸縮管：查設計手冊第二版上冊表11.3-1 ,單側變徑，下同，得</p><p>　

63、　四通（四通按兩個三通直通計算）：根據三通直通斷面與總流斷面之比為0.6，三通直通風</p><p>　　流流速為，則得三通直通的局部阻力 </p><p><b>　　該管段的局部阻力：</b></p><p><b>　　該段總阻力：</b></p><p><b>　　管段4：<

64、;/b></p><p><b>　　風量為，管長。</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為：</p><p>　　將規(guī)格化為，，實際風速為，根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風

65、管單位長度沿程阻力損失計算表查得。管段4的摩擦阻力</p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段存在局部阻力的部件有三通直通。</p><p>　　三通直通：根據三通直通斷面與總流斷面之比為0.8，三通直通風量與總風量之比為0.72，查設計手冊第二版上冊表11.3-1，得，對應總流動壓，總流流速為，則得三通直通的

66、局部阻力:</p><p><b>　　該段總阻力：</b></p><p>　　根據以上計算，得出下面表格：</p><p><b>　　4.2一層西面教室</b></p><p>　　圖4-2一層西面教室風管軸測圖</p><p>　　選定管段1—2—3—4為最不利管路，

67、逐段計算摩擦阻力和局部阻力。</p><p><b>　　風量，管段長</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為</p><p>　　將規(guī)格化為，，這是實際流速為，流速當量直徑為。根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版

68、上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力，管段1—2的摩擦阻力。</p><p>　　局部阻力部分：無局部阻力部件。</p><p><b>　　該段總阻力 </b></p><p><b>　　管段2：</b></p><p><b>　　風量為

69、，管長</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為:</p><p>　　將規(guī)格化為，，這是實際流速為，流速當量直徑為。根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力，管段2的摩擦阻

70、力</p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段存在局部阻力的部件有漸縮管和三通直通。</p><p>　　縮管：查設計手冊第二版上冊表11.3-1 ,單側變徑，下同，得</p><p>　　三通直通：根據三通直通斷面與總流斷面之比為1，三通直通風量與總風量之比為0.77，查設計手冊第二版

71、上冊表11.3-1，得，對應總流動壓，總流流速為，則得三通直通的局部阻力:</p><p><b>　　該段總阻力：</b></p><p><b>　　管段3：</b></p><p><b>　　風量為，管長。</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：&

72、lt;/b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為：</p><p>　　將規(guī)格化為，，實際風速為。根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力</p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　

73、　該段存在局部阻力的部件有漸縮管和四通。</p><p>　　漸縮管：查設計手冊第二版上冊表11.3-1 ,單側變徑，下同，得</p><p>　　四通（四通按兩個三通直通計算）：根據三通直通斷面與總流斷面之比為0.6，三通直通風</p><p>　　流流速為，則得三通直通的局部阻力 </p><p><b>　　該管段的局部阻力：

74、</b></p><p><b>　　該段總阻力：</b></p><p><b>　　管段4：</b></p><p><b>　　風量為，管長。</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p&

75、gt;　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為：</p><p>　　將規(guī)格化為，，實際風速為，根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表查得。管段4的摩擦阻力</p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段存在局部阻力的部件有三通直通。</p>

76、;<p>　　三通直通：根據三通直通斷面與總流斷面之比為0.8，三通直通風量與總風量之比為0.72，查設計手冊第二版上冊表11.3-1，得，對應總流動壓，總流流速為，則得三通直通的局部阻力:</p><p><b>　　該段總阻力：</b></p><p>　　根據以上計算，得出下面表格：</p><p><b>　　4

77、.3二層東面教室</b></p><p>　　圖4-3二層東面教室風管軸測圖</p><p>　　選定管段1—2—3—4—5為最不利管路，逐段計算摩擦阻力和局部阻力。</p><p><b>　　管段1：</b></p><p><b>　　風量，管段長</b></p>&

78、lt;p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為</p><p>　　將規(guī)格化為，，這是實際流速為，流速當量直徑為。根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力，管段1—2的摩擦阻力。</p><p>　　

79、局部阻力部分：無局部阻力部件。</p><p><b>　　該段總阻力 </b></p><p><b>　　管段2：</b></p><p><b>　　風量為，管長</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p>&

80、lt;p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為:</p><p>　　將規(guī)格化為，，這是實際流速為，流速當量直徑為。根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力，管段2的摩擦阻力</p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段

81、存在局部阻力的部件有漸縮管和三通直通。</p><p>　　縮管：查設計手冊第二版上冊表11.3-1 ,單側變徑，下同，得</p><p>　　三通直通：根據三通直通斷面與總流斷面之比為1，三通直通風量與總風量之比為0.77，查設計手冊第二版上冊表11.3-1，得，對應總流動壓，總流流速為，則得三通直通的局部阻力:</p><p><b>　　該段總阻力：

82、</b></p><p><b>　　管段3：</b></p><p><b>　　風量為，管長。</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為：</p><p>　　將

83、規(guī)格化為，，實際風速為。根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力</p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段存在局部阻力的部件有漸縮管和四通。</p><p>　　漸縮管：查設計手冊第二版上冊表11.3-1 ,單側變徑，下同，得

84、</p><p>　　四通（四通按兩個三通直通計算）：根據三通直通斷面與總流斷面之比為0.6，三通直通風</p><p>　　流流速為，則得三通直通的局部阻力 </p><p><b>　　該管段的局部阻力：</b></p><p><b>　　該段總阻力：</b></p><p

85、><b>　　管段4：</b></p><p><b>　　風量為，管長。</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為：</p><p>　　將規(guī)格化為，，實際風速為，根據流速和流速當量直徑，查空調

86、設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表查得。管段4的摩擦阻力</p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段存在局部阻力的部件有三通直通。</p><p>　　三通直通：根據三通直通斷面與總流斷面之比為0.8，三通直通風量與總風量之比為0.72，查設計手冊第二版上冊表11.3-1，

87、得，對應總流動壓，總流流速為，則得三通直通的局部阻力:</p><p><b>　　該段總阻力：</b></p><p>　　根據以上計算，得出下面表格：</p><p><b>　　4.4二層西面教室</b></p><p>　　圖4-4二層西面教室風管軸測圖</p><p&g

88、t;　　選定管段1—2—3—4—5為最不利管路，逐段計算摩擦阻力和局部阻力。</p><p><b>　　管段1：</b></p><p><b>　　風量，管段長</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面

89、積為</p><p>　　將規(guī)格化為，，這是實際流速為，流速當量直徑為。根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力，管段1—2的摩擦阻力。</p><p>　　局部阻力部分：無局部阻力部件。</p><p><b>　　該段總阻力 </b></p>

90、<p><b>　　管段2：</b></p><p><b>　　風量為，管長</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為:</p><p>　　將規(guī)格化為，，這是實際流速為，流速當量直徑為。

91、根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力，管段2的摩擦阻力</p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段存在局部阻力的部件有漸縮管和三通直通。</p><p>　　縮管：查設計手冊第二版上冊表11.3-1 ,單側變徑，下同，得&l

92、t;/p><p>　　三通直通：根據三通直通斷面與總流斷面之比為1，三通直通風量與總風量之比為0.77，查設計手冊第二版上冊表11.3-1，得，對應總流動壓，總流流速為，則得三通直通的局部阻力:</p><p><b>　　該段總阻力：</b></p><p><b>　　管段3：</b></p><p&g

93、t;<b>　　風量為，管長。</b></p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為：</p><p>　　將規(guī)格化為，，實際風速為。根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表，得到單位長度摩擦阻力&

94、lt;/p><p><b>　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段存在局部阻力的部件有漸縮管和四通。</p><p>　　漸縮管：查設計手冊第二版上冊表11.3-1 ,單側變徑，下同，得</p><p>　　四通（四通按兩個三通直通計算）：根據三通直通斷面與總流斷面之比為0.6，三通直通風</p>

95、<p>　　流流速為，則得三通直通的局部阻力 </p><p><b>　　該管段的局部阻力：</b></p><p><b>　　該段總阻力：</b></p><p><b>　　管段4：</b></p><p><b>　　風量為，管長。</b&

96、gt;</p><p><b>　　摩擦阻力部分：</b></p><p>　　初選流速為，風量為，算得風道斷面積為：</p><p>　　將規(guī)格化為，，實際風速為，根據流速和流速當量直徑，查空調設計手冊第二版上冊表11.2-3 鋼板矩形風管單位長度沿程阻力損失計算表查得。管段4的摩擦阻力</p><p><b&g

97、t;　　局部阻力部分：</b></p><p>　　該段存在局部阻力的部件有三通直通。</p><p>　　三通直通：根據三通直通斷面與總流斷面之比為0.8，三通直通風量與總風量之比為0.72，查設計手冊第二版上冊表11.3-1，得，對應總流動壓，總流流速為，則得三通直通的局部阻力:</p><p><b>　　該段總阻力：</b>

98、</p><p>　　根據以上計算，得出下面表格：</p><p>　　5. 空調設備的選擇</p><p>　　5.1 空調機組的選型</p><p>　　對于該建筑來講，教室采用了全空氣一次回風系統(tǒng)，根據各房間風量及計算出的需要提供的冷量來選擇機組型號。</p><p>　　根據不同教室計算出來的風量、冷量進行空

99、調機組的選擇，具體型號參數見下表：</p><p>　　表5-1 空調機組的選擇</p><p>　　5.2 百葉回風口的選型</p><p>　　回風量=送風量-新風量，由于每個教室面積比較大，人員比較多，回風量也比較大，所以把教室劃分為幾個區(qū)域。</p><p>　　在教學樓的的空調設計中，我們采用百葉回風的方式來達到回風的目的，百

100、葉回風的回風口的外形如下圖所示：</p><p>　　圖5-1 百葉回風口安裝外形</p><p>　　根據教室各個不同區(qū)域的回風量，以及所選門鉸式回風百葉的回風量，確定各個區(qū)域百葉回風口的大小，具體見下表：</p><p>　　表5-2 百葉風口布置情況</p><p><b>　　自我評價</b></p&

101、gt;<p>　　經過一個多月的努力，我完成了設計說明，繪制了空調工程圖紙?；仡櫸冶敬蔚脑O計過程，我深深的體會到了這次設計對于我這幾年來對于專業(yè)知識的能力以及運用能力。在設計過程中，我翻閱了很多資料，包括之前的一些課程資料，如空氣調節(jié)，流體輸配管網等，還有一些設計資料中央空調工程設計手冊。在這次設計中我付出很多心血。在設計過程中，有很多計算，這需要耐心來做，在管路設計中也需要不斷的設想，以求出最好的管路布置。當然，因為專業(yè)

102、知識掌握的不是非常熟練，確實實踐經驗，設計經驗，所以本次設計中也存在著一些不周，不足的地方。這也是我以后學習努力的地方，在學習實踐中，不斷完善，力求做到更好。</p><p>　　希望這次設計能得到老師們的認可。</p><p><b>　　[參考文獻]</b></p><p>　　《采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范》GB50019-2003.北京：

103、中國計劃出版社，2003.</p><p>　　《公共建筑節(jié)能設計規(guī)范》GB50189－2005.</p><p>　　[3]、《空氣調節(jié)》，趙榮義，薛殿華，錢義明等編著，中國建筑工業(yè)出版社，2007。</p><p>　　[3]、《采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范》GBJ19-87（2001版）</p><p>　　[4] 付祥釗編，《流體輸配管

104、網》第二版，北京，2005年，中國建筑工業(yè)出版社，45-62</p><p>　　[5].路延魁.空氣調節(jié)設計手冊[M].第2版.北京.中國建筑工業(yè)出版社.2003.10：172～173，300～375</p><p>　　[6].中國建筑科學研究院，民用建筑采暖通風設計技術措施，中國建筑工業(yè)出版社，1986年</p><p>　　[7].何耀東 通風空調制圖與設計

105、施工規(guī)范應用手冊 中國建筑工業(yè)出版社1999年8月</p><p>　　[8].GBJ19-87. 采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范[S].第2版. 中國計劃出版社.2001.</p><p>　　[9]廉樂明，譚羽非等.工程熱力學[M].第5版.中國建筑工業(yè)出版社.2006</p><p>　　[10].劉寶林.制.暖通空調設計圖集［Z］.中國建筑工業(yè)出版社,2004&

106、lt;/p><p>　　[11]周邦寧.中央空調設備選型手冊[M].第1版.中國建筑工業(yè)出版社,1999.</p><p>　　[12].王增長．建筑給水排水工程[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998 </p><p>　　[13].李亞蜂、尹士君主編．給排水工程專業(yè)畢業(yè)設計指南[M].北京：工業(yè)大學出版社，1996</p><p>　　[1