基于java的軟件畢業(yè)論文

1、<p><b>　　大連東軟信息學(xué)院</b></p><p><b>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）</b></p><p><b>　　大連東軟信息學(xué)院</b></p><p>　　Dalian Neusoft University of Information</p><p&g

2、t;　系 所：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 </p><p>　專 業(yè)：軟件技術(shù) </p><p>　學(xué)生姓名：孫克楠 </p><p>　學(xué)生學(xué)號：12110410317 </p

3、><p>　指導(dǎo)教師：彭志豪 </p><p>　導(dǎo)師職稱：副教授 </p><p>　完成日期：2016年 4 月 25日 </p><p>　　軟件工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p>&

4、lt;b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的興起，人們的生活也因此發(fā)生了翻天覆地的變化。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，給人們的生活和工作帶來了相當(dāng)大的高效、便利，電子化成為了節(jié)約成本、調(diào)高效率的代名詞。當(dāng)前大量高校的課程軟件管理尚處于手工業(yè)階段，不但效率低下，還常常因?yàn)楣芾淼牟簧髟蚨霈F(xiàn)紕漏。因部分高校的需求，設(shè)計(jì)軟件工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)，用以幫助高校在課程項(xiàng)目化、節(jié)約管理成本和提高學(xué)校

5、工作的效率的目的。</p><p>　　軟件工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)主要是對學(xué)校的課程，提供完備的設(shè)計(jì)管理功能相關(guān)的管理，方便學(xué)校建立一個完善的課程項(xiàng)目信息數(shù)據(jù)庫，它是以MYSQL數(shù)據(jù)庫作為開發(fā)平臺，完成數(shù)據(jù)輸入、輸出、存儲、修改查詢等功能。</p><p>　　本文主要完成了基于JSP技術(shù)的軟件工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，主要實(shí)現(xiàn)了客戶端和服務(wù)器端的動態(tài)交互,從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)

6、計(jì)、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等幾個方面對系統(tǒng)的開發(fā)過程作了詳細(xì)的介紹，意在全面地呈現(xiàn)系統(tǒng)由最初設(shè)計(jì)到最終定型的各個階段，便于大家對系統(tǒng)有一個更好的把握和認(rèn)識。本系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)則在論文的系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)一章給出了具體的闡述，各個功能模塊的展示也包含在其中，并能夠直觀地看到系統(tǒng)運(yùn)行后的演示效果。且其間夾雜著部分主要代碼的輔助說明，便于從底層查看系統(tǒng)的最終實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：JSP，項(xiàng)目管理系統(tǒng)，MyS

7、QL</p><p>　　Design And Realization Of Software Project Management System</p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　With the rise of network applications, changes in people's

8、 life also has changed dramatically. Due to the development of the Internet, considerable consequences for people's lives and the efficient, convenient, electronic became synonymous with cost-saving, efficient regula

9、tion. Current academic curriculum software management is in the crafts stage is not only inefficient, often because of careless management mistakes. Demands from some universities, software engineering project management

10、 syste</p><p>　　Software engineering project management systems for school curriculum, provides complete design and management functions related to the management to enable the schools to establish a sound c

11、urriculum project information database, which is based on MYSQL database as a development platform, completing the data input, output, storage, modify the query functions.</p><p>　　In this thesis, it mainly

12、completed the design and realizations of software project management system based on the JSP technique. And it main carry out a dynamic state between the customer and the server.They are Analysis of system,Entire design

13、of system,Design of Database,Detailed design and achievement of system.The aim is to entirely present every progress from initial design to finalizing the design of the system,to provide convenience for people to grasp o

14、r understand the system better.The</p><p>　　Key words: JSP, Project Management System, MYSQL </p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘 要I</b></p><p>

15、;　　AbstractII</p><p>　　第1章　緒 論1</p><p>　　1.1 項(xiàng)目背景1</p><p>　　1.2 開發(fā)意義1</p><p>　　1.3 設(shè)計(jì)目的1</p><p>　　第2章　系統(tǒng)分析2</p><p>　　2.1 可行性分析2</p&

16、gt;<p>　　2.1.1 技術(shù)可行性2</p><p>　　2.1.2 系統(tǒng)可行性2</p><p>　　2.1.3 經(jīng)濟(jì)可行性2</p><p>　　2.1.4 操作可行性2</p><p>　　2.2 需求分析2</p><p>　　2.2.1 功能性需求2</p>&l

17、t;p>　　2.2.2 非功能性需求4</p><p>　　第3章　系統(tǒng)設(shè)計(jì)5</p><p>　　3.1 系統(tǒng)目標(biāo)5</p><p>　　3.2 軟件設(shè)計(jì)原則5</p><p>　　3.3 編程模型及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)5</p><p>　　3.3 開發(fā)環(huán)境6</p><p>　　第4

18、章　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)7</p><p>　　4.1 數(shù)據(jù)庫分析7</p><p>　　4.2 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)7</p><p>　　4.3 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)9</p><p>　　第7章　結(jié)　論11</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)12</b></p><p>&l

19、t;b>　　致 謝13</b></p><p><b>　　第1章　緒 論</b></p><p><b>　　1.1 項(xiàng)目背景</b></p><p>　　軟件的項(xiàng)目管理和其他的項(xiàng)目的管理相比有相當(dāng)?shù)奶厥庑?。?xiàng)目的開發(fā)質(zhì)量和進(jìn)度很難估計(jì)和度量，工作效率難以得到保證和預(yù)測。沒有項(xiàng)目管理，項(xiàng)目也有可能

20、成功，但效率和進(jìn)度都難以得到保障?；诒菊n題的背景，就有可能因?yàn)闆]有有效的管理，造成學(xué)校課程項(xiàng)目化的管理工作效率低下，管理可能出現(xiàn)人為的紕漏，造成學(xué)校整體工作的低下、不專業(yè)。因此開發(fā)本軟件工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)是有必要的。</p><p><b>　　1.2 開發(fā)意義</b></p><p>　　本項(xiàng)目管理系統(tǒng)將傳統(tǒng)教學(xué)、計(jì)算機(jī)現(xiàn)代化技術(shù)和學(xué)校教務(wù)工作相結(jié)合，按照學(xué)校的日常

21、工作流程設(shè)計(jì)完成的。為了實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目化的這個目標(biāo)使系統(tǒng)在學(xué)校的日常管理中發(fā)揮最大的作用，提高工作質(zhì)量和效率實(shí)現(xiàn)工作過程的信息化，同時還節(jié)省了許多的人力物力，增強(qiáng)了高校資料的保密性和安全性。</p><p><b>　　1.3 設(shè)計(jì)目的</b></p><p>　　設(shè)計(jì)的首要目的是為了運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)到的Java語言與MySQL數(shù)據(jù)庫知識自主實(shí)現(xiàn)一個實(shí)用的項(xiàng)目管理系統(tǒng)，使得

22、現(xiàn)有的知識可以得到更好的鞏固，更加熟練。同時也能更深入地掌握J(rèn)ava、JSP語言，了解熟悉軟件開發(fā)的全過程，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p>　　根據(jù)軟件工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)實(shí)際需要，本項(xiàng)目管理系統(tǒng)網(wǎng)站采用B/S結(jié)構(gòu)。論文設(shè)計(jì)開發(fā)的系統(tǒng)為通用課程系統(tǒng)系統(tǒng)，本系統(tǒng)具備較強(qiáng)的可伸縮性，能適應(yīng)最基本、應(yīng)用最廣泛的Web平臺。另外，通用系統(tǒng)還應(yīng)該具備較強(qiáng)的可擴(kuò)展性，而Java語言是面向?qū)ο蟮?，面向?qū)ο缶幊谭?/p>

23、常注重程序的可擴(kuò)展性，且Java語言是跨平臺執(zhí)行的，同時JSP相對其他網(wǎng)頁編程語言有更多的優(yōu)點(diǎn)，因此本系統(tǒng)采用Java和JSP作為編程語言。</p><p><b>　　第2章　系統(tǒng)分析</b></p><p><b>　　2.1 可行性分析</b></p><p>　　2.1.1 技術(shù)可行性</p><

24、;p>　　技術(shù)可行性要考慮現(xiàn)有的技術(shù)條件是否能夠順利完成開發(fā)工作，軟硬件配置是否滿足開發(fā)的需求。本系統(tǒng)使用JAVA和MySQL開發(fā)工具，而這兩個開發(fā)工具相對而言也是比較簡單、易學(xué)的。這種面向?qū)ο笳Z言，當(dāng)前的計(jì)算機(jī)硬件配置也完全能夠滿足開發(fā)要求，所以技術(shù)上也是可行的。本軟件工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)的服務(wù)器采用的是Tomcat 6.0.29版本，Tomcat發(fā)展至今，技術(shù)上自不必多說，性能也很穩(wěn)定，完全能夠擔(dān)負(fù)地起服務(wù)器的重任，可輔助完成中小

25、型應(yīng)用的成功開發(fā)。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器選用的是MySQL 5.0版本，是目前運(yùn)行速度較快的SQL語言數(shù)據(jù)庫，能夠同時處理大量數(shù)據(jù)，且保證數(shù)據(jù)的完整性。它的靈活性、易用性與安全性為新系統(tǒng)的開發(fā)提供了一個良好的環(huán)境。</p><p>　　2.1.2 系統(tǒng)可行性</p><p>　　該階段通過對系統(tǒng)目標(biāo)的初步調(diào)研和分析，提出可行性方案并進(jìn)行論證，我們這里主要從經(jīng)濟(jì)可行性，技術(shù)可行性和操作可行性等方面進(jìn)行

26、分析。 </p><p>　　2.1.3 經(jīng)濟(jì)可行性</p><p>　　經(jīng)濟(jì)可行性分析是從經(jīng)濟(jì)的角度分析網(wǎng)站系統(tǒng)的規(guī)劃方案有無實(shí)現(xiàn)的可能性和開發(fā)的價值，分析網(wǎng)站系統(tǒng)所帶來的經(jīng)濟(jì)效益是否超過開發(fā)以及維護(hù)網(wǎng)站所需要的實(shí)際費(fèi)用。但實(shí)際本系統(tǒng)開發(fā)只是用于個人的畢業(yè)設(shè)計(jì)，且不涉及商業(yè)上的運(yùn)作，純粹模擬實(shí)踐，故不存在資金上的流動，更不存在經(jīng)濟(jì)不可行的問題。</p><p>　

27、　2.1.4 操作可行性</p><p>　　本系統(tǒng)登錄后用戶可以在首頁看到自己要管理的頁面，并可以查詢要管理的一些內(nèi)容。從人性化的角度出發(fā)，充分考慮用戶的需求等方面，美觀簡潔的界面，操作簡單，用戶只需在搜索中輸入用戶所需要的查詢，系統(tǒng)會列出相關(guān)的信息供用戶查閱，所以本網(wǎng)站的操作是可行的。</p><p><b>　　2.2 需求分析</b></p>&

28、lt;p>　　2.2.1 功能性需求</p><p>　　需求分析雖然是處于軟件開發(fā)的開始階段，但是它對于整個軟件開發(fā)過程以及軟件產(chǎn)品質(zhì)量都是至關(guān)重要的。所謂需求，就是指用戶對目標(biāo)軟件系統(tǒng)在功能、性能、行為設(shè)計(jì)約束等方面的要求。在需求分析工作過程中，系統(tǒng)的分析人員對用戶的需求進(jìn)行調(diào)查及分析，確定現(xiàn)有環(huán)境的特征，并正確定義目標(biāo)軟件的特征。因此，需求分析工作是對應(yīng)用環(huán)境和其問題進(jìn)行理解和分析，同時為問題涉及的信

29、息、功能及系統(tǒng)行為簡歷模型，并將用戶需求精確化。開發(fā)項(xiàng)目管理系統(tǒng)網(wǎng)站的目的是為了給學(xué)校提供一個課程項(xiàng)目化的平臺，供學(xué)生選題和查看選課情況等，給老師提供一個上傳資料、查看選課情況等的系統(tǒng)?？紤]到現(xiàn)實(shí)情況中，并不是每一個系統(tǒng)的用戶都具有全部的的權(quán)限，這便需要實(shí)現(xiàn)用戶登錄的功能。管理員不同于一般用戶的地方在于，管理員往往都具有更高的權(quán)限，有權(quán)對系統(tǒng)管理做出某些“增刪改查”的操作。</p><p>　　本軟件工程項(xiàng)目管理

30、系統(tǒng)網(wǎng)站的用例圖，如圖2.1所示。</p><p>　　圖2.1 系統(tǒng)用例圖</p><p>　　2.2.2 非功能性需求</p><p>　?。?）系統(tǒng)平臺限制。本系統(tǒng)是在Windows 7環(huán)境下開發(fā)的，對系統(tǒng)沒有其它的要求。</p><p>　?。?）系統(tǒng)服務(wù)器支持。本系統(tǒng)是基于B/S模式下的項(xiàng)目管理系統(tǒng)，采用的服務(wù)器是Tomcat 6.

31、0.29版本。</p><p>　?。?）系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境。本系統(tǒng)是在myeclipse10.0上開發(fā)的。</p><p>　　（4）系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫支持。本系統(tǒng)采用的數(shù)據(jù)庫是MySQL 5.0版本。</p><p><b>　　第3章　系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　3.1 系統(tǒng)目標(biāo)</b>&

32、lt;/p><p>　　開發(fā)本軟件工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)網(wǎng)站的目的是了滿足學(xué)校的課程項(xiàng)目化的目標(biāo)，給學(xué)校提供一個信息化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)管理平臺，使老師和學(xué)生方便的實(shí)現(xiàn)在課程上的互動。為了滿足需求，本軟件工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)。</p><p>　　（1）系統(tǒng)界面美觀、友好。</p><p>　?。?）易于維護(hù)和擴(kuò)展。</p><p>　　

33、（3）系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、可靠。</p><p>　　3.2 軟件設(shè)計(jì)原則</p><p>　　色彩是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中關(guān)鍵的元素，它是藝術(shù)表現(xiàn)的要素之一。一個好的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者，會根據(jù)頁面的平衡和突出的重點(diǎn)來對色彩進(jìn)行組合，來對頁面的構(gòu)成進(jìn)行搭配，使頁面達(dá)到最美麗的效果。色彩也會對人們的心理產(chǎn)生影響，合理的利用好色彩，然后加以利用，會很好的吸引住瀏覽者。按照色彩的記憶性原則，暖色的記憶性是最強(qiáng)的。色彩還具

34、有象征的意義，比如紅色代表了熱情、太陽；藍(lán)色代表了大海、藍(lán)天和河水等。所以設(shè)計(jì)不同的頁面要更根據(jù)不同的瀏覽者進(jìn)行設(shè)計(jì)，如果要設(shè)計(jì)冷飲食品的店面，就要選擇淡雅而清爽的顏色，使人的心理感覺到夏天的涼爽。網(wǎng)頁的顏色設(shè)計(jì)應(yīng)用對數(shù)量還是不限制的，但是在一個頁面中還是不能毫無節(jié)制的運(yùn)用，一般情況下，要根據(jù)頁面整體的風(fēng)格來確定一兩種色調(diào)。</p><p>　　3.3 編程模型及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)</p><p>

35、　　要對項(xiàng)目管理內(nèi)容進(jìn)行管理只有該用戶才有此權(quán)限，首先登錄進(jìn)入項(xiàng)目管理系統(tǒng)中，可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行密碼修改，查看選課情況，密碼的修改等一些基本操作。它是與數(shù)據(jù)庫同步的，將修改后的數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫中，當(dāng)顯示頁面被再次請求時會將最后的數(shù)據(jù)顯示到頁面上。</p><p>　　圖3.1 項(xiàng)目管理采用的基本結(jié)構(gòu)圖示</p><p>　　圖3.1示意本項(xiàng)目是把項(xiàng)目內(nèi)容顯示和管理分離開來的。當(dāng)我們打開

36、該項(xiàng)目的時候會首先加載項(xiàng)目的項(xiàng)目首頁，瀏覽者會首先看到的頁面，這是不需要權(quán)限的，登錄后會根據(jù)用戶的權(quán)限而展現(xiàn)用戶所具有的功能。</p><p><b>　　3.3 開發(fā)環(huán)境</b></p><p>　?。?）開發(fā)平臺：MyEclipse 10.0。</p><p>　　（2）Web服務(wù)器：Tomcat 6.0.29。</p>&

37、lt;p>　?。?）數(shù)據(jù)庫服務(wù)器：MySQL 5.0。</p><p>　?。?）Java開發(fā)工具：JDK 1.6.0。</p><p>　?。?）輔助工具：Dreamweaver CS4。</p><p><b>　　第4章　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　4.1 數(shù)據(jù)庫分析</b

38、></p><p>　　數(shù)據(jù)是系統(tǒng)的基礎(chǔ)，所以數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)關(guān)系到系統(tǒng)開發(fā)的成敗好壞，本軟件工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)采用MySQL數(shù)據(jù)庫，相較于Oracle等大型的數(shù)據(jù)庫來說，MySQL數(shù)據(jù)庫更適合于中小型系統(tǒng)，其存取數(shù)據(jù)方便、快捷為系統(tǒng)開發(fā)提供了極大地便利，故選擇MySQL數(shù)據(jù)庫。</p><p>　　4.2 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)</p><p>　　通過以上對本軟件工程項(xiàng)

39、目管理系統(tǒng)的需求分析、功能結(jié)構(gòu)的明確，系統(tǒng)中每個單獨(dú)功能模塊可抽象出一個或多個實(shí)體對象，例如學(xué)生、老師、資料、選題實(shí)體對象等。</p><p>　　學(xué)生實(shí)體對象包括編號、學(xué)號、姓名、密碼等相關(guān)屬性。在這其中編號是唯一識別學(xué)生實(shí)體，即主鍵其數(shù)據(jù)類型是int類型且具有自增特性，學(xué)生實(shí)體ER圖如圖4.1所示。</p><p>　　圖4.1 學(xué)生實(shí)體E-R圖</p><p>

40、;　　老師實(shí)體對象包括編號、課程名、姓名等相關(guān)屬性，其中編號為主鍵類型為int類型且具有自增特性。老師實(shí)體對象ER圖如圖4.2所示。</p><p>　　圖4.2 老師實(shí)體E-R圖</p><p>　　資料實(shí)體包括編號、老師編號、路徑、名稱等相關(guān)屬性。編號為主鍵類型為int類型且具有自增特性，由于使用資料對象時常用到老師實(shí)體對象中的屬性，故將部分老師屬性定義到資料實(shí)體對象中。資料實(shí)體對象的

41、ER圖如圖4.3所示。</p><p>　　圖4.3 資料實(shí)體E-R圖</p><p>　　選題實(shí)體對象包括回復(fù)編號、學(xué)生Id、老師Id、進(jìn)度、分?jǐn)?shù)等屬性。其中編號的類型為int類型是主鍵具有自增特性。選題實(shí)體對象的ER圖如圖4.4所示。</p><p>　　圖4.4 選題實(shí)體E-R圖</p><p>　　管理員實(shí)體對象包括回復(fù)編號、姓名、密

42、碼等屬性。其中編號的類型為int類型是主鍵具有自增特性。管理員實(shí)體對象的ER圖如圖4.5所示。</p><p>　　圖4.5 管理員實(shí)體E-R圖</p><p>　　4.3 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)</p><p>　　根據(jù)數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)，可以創(chuàng)建與實(shí)體對應(yīng)的數(shù)據(jù)表，學(xué)生相關(guān)屬性見表4.1。</p><p><b>　　表4.1 學(xué)生表&l

43、t;/b></p><p>　　老師的相關(guān)屬性見表4.2。</p><p><b>　　表4.2 老師表</b></p><p>　　資料的相關(guān)屬性見表4.3。</p><p><b>　　表4.3 資料表</b></p><p>　　選題相關(guān)屬性見表4.4。</

44、p><p><b>　　表4.4 選題表</b></p><p>　　管理員相關(guān)屬性見表4.5。</p><p>　　表4.5 管理員主題表</p><p><b>　　第7章　結(jié)　論</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p>

45、<p>　　[1]盧翰,王國輝.JSP項(xiàng)目開發(fā)案例全程實(shí)錄（第2版）[M],清華大學(xué)出版社,2011,1-50.</p><p>　　[2]余浩東.J2EE應(yīng)用框架設(shè)計(jì)與項(xiàng)目開發(fā)[M],清華大學(xué)出版社,2008,56-105.</p><p>　　[3]王進(jìn).J2EE框架深度歷險[M],南京:東南大學(xué)出版社,2009,63-196.</p><p>　

46、　[4]Kirkegaard,Christian.Static analysis for Java servlets and JSP[J],Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in

47、0;Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics),2006,3(4),336-352.</p><p>　　[5]印旻.Java語言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)[M],清華大學(xué)出版社,2003,1-400.</p><p>　　[6]鄧良松,劉海巖,陸麗娜.軟件工程

48、[M],西安:電子科技大學(xué)出版社,2004,27-95.</p><p>　　[7]劉乃麗.精通JavaEE項(xiàng)目案例[M],北京:人民郵電出版社,2008,239-291.</p><p>　　[8]王少鋒.面向?qū)ο骍ML教程[M],北京:清華大學(xué)出版社,2004,21-101.</p><p>　　[9]孫衛(wèi)琴.Java面向?qū)ο缶幊蘙M],電子工業(yè)出版社,2006

49、,10-99.</p><p>　　[10]耿祥義.JSP實(shí)用教程[M],清華大學(xué)出版社,2005,46-77.</p><p>　　[11]程志艷,張亮,馬建紅.JSP實(shí)用簡明教程[M],清華大學(xué)出版社,2005,70-140.</p><p>　　[12]宋智軍.JSP從入門到精通(第二版)[M],電子工業(yè)出版社,2012,12-99.</p>&

50、lt;p>　　[13]張躍平.JSP大學(xué)實(shí)用教程(第二版)[M],電子工業(yè)出版社,2012,160-300.</p><p>　　[14]錢樂秋,牛軍鈺.軟件工程[M],清華大學(xué)出版社,2007,40-77.</p><p>　　[15]任永昌.軟件工程[M],清華大學(xué)出版社,2012,1-100.</p><p>　　[16]孫衛(wèi)琴.精通struts[M],

51、電子工業(yè)出版社,2004,50-70.</p><p>　　[17]薩師煊,王珊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第三版)[M],北京:高等教育出版社,1998,1-500.</p><p>　　[18]蔡劍,景楠.Java Web應(yīng)用開發(fā):J2EE和Tomcat[M],北京:清華大學(xué)出版社,2004,1-485.</p><p>　　[19]孫鑫.Java Web開發(fā)詳解[M],

52、電子工業(yè)出版社,2006,189-274.</p><p>　　[20]徐建波,周新蓮.Web設(shè)計(jì)原理于編程技術(shù)[M],中南大學(xué)出版社,2005,185-193.</p><p>　　[21]張洪斌.java2高級程序設(shè)計(jì)[M],中科多媒體出版社,2001,85-90.</p><p>　　[22]王家華.軟件工程[M],東北大學(xué)出版社,2001,1-303.<

53、;/p><p><b>　　致 謝</b></p><p><b>　　大連東軟信息學(xué)院</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)承諾書</p><p>　　1、本人承諾：所提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是認(rèn)真學(xué)習(xí)理解學(xué)校的《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范》后，在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地完成了任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容

54、，不弄虛作假，不抄襲別人的工作內(nèi)容。</p><p>　　2、本人在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中引用他人的觀點(diǎn)和研究成果，均在文中加以注釋或以參考文獻(xiàn)形式列出，對本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體均已在文中注明。</p><p>　　3、在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中對侵犯任何方面知識產(chǎn)權(quán)的行為，由本人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。</p><p>　　4、本人完全了解學(xué)校關(guān)于保存、使用畢業(yè)

55、設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交論文和相關(guān)材料的印刷本和電子版本；同意學(xué)校保留畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的復(fù)印件和電子版本，允許被查閱和借閱；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可以公布其中的全部或部分內(nèi)容。</p><p>　　5、本人完全了解《畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作規(guī)范》關(guān)于“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）出現(xiàn)購買、他人代寫、或者抄襲、剽竊等作假情形的，取消其學(xué)位申請資格；已經(jīng)獲得學(xué)位的，依法撤銷其學(xué)

56、位。取消學(xué)位申請資格或者撤銷學(xué)位者，從處理決定之日起3年內(nèi)，學(xué)校不再接受學(xué)生學(xué)位申請”的規(guī)定內(nèi)容。</p><p>　　6、本人完全了解《學(xué)生手冊》中關(guān)于在“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)中被認(rèn)定抄襲他人成果者”不授予學(xué)士學(xué)位，并且“畢業(yè)學(xué)年因違紀(jì)受處分影響學(xué)位的學(xué)生不授予學(xué)士學(xué)位，并且無學(xué)士學(xué)位申請資格”的規(guī)定內(nèi)容。</p><p>　　以上承諾的法律結(jié)果、不能正常畢業(yè)及其他不可預(yù)見的后果由學(xué)生

57、本人承擔(dān)！</p><p>　　學(xué)生本人簽字： </p><p>　　 年 月 日 </p><p>　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)</p><p>　　畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范</p><p>　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院</p><p><

58、b>　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系</b></p><p><b>　　2015年03月</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一. 畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要目的1</p><p>　　二. 指導(dǎo)教師選聘及對指導(dǎo)教師的要求1</p

59、><p>　　三. 畢業(yè)實(shí)習(xí)分組及實(shí)施計(jì)劃3</p><p>　　四. 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題3</p><p>　　五．畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度控制4</p><p>　　六、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與格式8</p><p>　　七、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績評定11</p><p>

60、;　　八、畢業(yè)設(shè)計(jì)的歸檔工作11</p><p>　　九、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))領(lǐng)導(dǎo)小組13</p><p>　　附件1：任務(wù)書的填寫格式15</p><p>　　附件2：開題報告的填寫格式20</p><p>　　附件3：文獻(xiàn)綜述格式24</p><p>　　附件4：實(shí)習(xí)報告封面格式29</p&

61、gt;<p>　　附件5：實(shí)習(xí)鑒定表格式30</p><p>　　附件6：實(shí)習(xí)成績評定表格式31</p><p>　　附件7：畢業(yè)論文格式的基本要求32</p><p>　　附件8：畢業(yè)設(shè)計(jì)袋封面填寫格式41</p><p>　　附件9：畢業(yè)論文驗(yàn)收表42</p><p>　　附件10：畢業(yè)設(shè)計(jì)

62、(論文)評論標(biāo)準(zhǔn)43</p><p>　　附件11：畢業(yè)設(shè)計(jì)資料電子文檔目錄結(jié)構(gòu)48</p><p>　　根據(jù)學(xué)院有關(guān)學(xué)生實(shí)習(xí)的規(guī)定和本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))作如下具體安排：</p><p>　　一. 畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要目的</p><p>　　畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的：</

63、p><p>　　(1) 通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生從理論走向?qū)嵺`，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識解決一些實(shí)際軟硬件應(yīng)用問題，達(dá)到實(shí)踐鍛煉的目的。</p><p>　　(2) 總結(jié)升華理論知識的目的，使學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)實(shí)際工作崗位。</p><p>　　(3) 為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))獲取素材。</p><p>　　畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要目的：</p>

64、<p>　　(1) 全面檢驗(yàn)學(xué)生四年所學(xué)得基本理論和基本技能狀況，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，并提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識的能力。</p><p>　　(2) 通過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的撰寫，彌補(bǔ)知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)，提高畢業(yè)生的適應(yīng)能力。</p><p>　　(3) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法和原則，培養(yǎng)和提高學(xué)生對理

65、論和時間問題研究的能力。</p><p>　　(4) 通過論文撰寫，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。</p><p>　　二. 指導(dǎo)教師選聘及對指導(dǎo)教師的要求</p><p><b>　　指導(dǎo)教師選聘</b></p><p>　　(1) 指導(dǎo)教師應(yīng)具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職稱或具有碩士學(xué)位，并有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)

66、專業(yè)人員。</p><p>　　(2) 指導(dǎo)教師的聘任由計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系根據(jù)工作需要提出初步名單，經(jīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長審核，予以聘任。</p><p>　　(3) 指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)：講師或具有碩士學(xué)位的指導(dǎo)教師一般不超過6人，高級職稱(教授、副教授、高工)的指導(dǎo)人數(shù)不超過8人。</p><p>　　(4) 指導(dǎo)教師責(zé)任</p><p&g

67、t;　　1). 學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。指導(dǎo)教師應(yīng)以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)工作，按時完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的各項(xiàng)工作。</p><p>　　2). 指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中的以下事項(xiàng)負(fù)責(zé)：</p><p>　　把握正確的政治方向；</p><p>　　確保選題與培養(yǎng)目標(biāo)的一致性；</p><p>

68、;　　論文(設(shè)計(jì))結(jié)構(gòu)與撰寫格式的規(guī)范性；</p><p>　　督促學(xué)生保質(zhì)、保量，按時圓滿地完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作。</p><p>　　(5) 指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作基本要求</p><p>　　1). 提出參考選題；</p><p>　　2). 針對學(xué)生的選題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確定所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目，并提出明確的撰寫要求和

69、進(jìn)度計(jì)劃；</p><p>　　3). 介紹有關(guān)參考文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生搜集和查閱必要的資料；</p><p>　　4). 下發(fā)《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》，認(rèn)真指導(dǎo)和檢查學(xué)生填寫《開題報告》等相關(guān)內(nèi)容，并在簽名處簽名；</p><p>　　5). 指導(dǎo)學(xué)生擬寫畢業(yè)論文提綱，定期檢查學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，做好每個階段的工作記錄；</p><p>　　6).

70、 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生提交論文初稿、2稿、3稿等，并及時提出修改意見，圓滿完成最終定稿；</p><p>　　7). 根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)，評定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績；指導(dǎo)教師評語字?jǐn)?shù)不少于200字，其中包括工作態(tài)度、選題意義，理論水平、應(yīng)用價值等；</p><p>　　8). 確認(rèn)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是否可以遞交答辯，并簽署意見；</p><

71、;p>　　9). 協(xié)助做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的歸檔工作。</p><p>　　10). 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作總結(jié)，包括所指導(dǎo)學(xué)生的選題分析、質(zhì)量分析、計(jì)劃執(zhí)行情況等。</p><p>　　三. 畢業(yè)實(shí)習(xí)分組及實(shí)施計(jì)劃</p><p>　　(1) 畢業(yè)實(shí)習(xí)分組</p><p>　　畢業(yè)實(shí)習(xí)主要采取集中與分組相結(jié)合，以收集畢業(yè)論文資料為主，主

72、要采取由各指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生所選論文(設(shè)計(jì))題目，聯(lián)系，分派學(xué)生到相關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，收集資料；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系可以在此基礎(chǔ)上做統(tǒng)一安排。</p><p>　　(2) 畢業(yè)實(shí)習(xí)時間</p><p>　　根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生在第四學(xué)年第2學(xué)期的第1周到第4周進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，共4周。</p><p><b>　　(3) 實(shí)習(xí)要求</b></p>

73、;<p>　　1). 實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須自覺遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度；</p><p>　　2). 并認(rèn)真服從指導(dǎo)教師的安排，尊敬教師；</p><p>　　3). 經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通，全面完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)；</p><p>　　4). 校外實(shí)習(xí)的同學(xué)，特別注意安全問題；</p><p>　

74、　5). 按規(guī)定的時間和格式等要求，在第四周結(jié)束后完成并前提交實(shí)習(xí)成果，主要包括：實(shí)習(xí)日志、畢業(yè)實(shí)習(xí)報告(不低于2000字，格式參見附件4)、實(shí)習(xí)單位鑒定表(格式參見附件5)；</p><p>　　6). 實(shí)習(xí)報告的內(nèi)容</p><p>　　實(shí)習(xí)報告的內(nèi)容必須包括：實(shí)習(xí)時間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹、實(shí)習(xí)心得體會等，根據(jù)具體實(shí)習(xí)情況可以添加其它一些內(nèi)容。</p&

75、gt;<p>　　7). 指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，填寫實(shí)習(xí)成績評定表，格式參見附件6；</p><p>　　四. 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題</p><p><b>　　(1) 題目來源</b></p><p>　　畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目主要來源是：</p><p>　　1). 教師和學(xué)生到企業(yè)調(diào)研，了解和收

76、集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的課題；</p><p>　　2). 教師根據(jù)教學(xué)和科研的需要，結(jié)合當(dāng)今計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的研究重點(diǎn)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的研究方向以及一些橫向聯(lián)系的單位的具體需求擬訂論文(設(shè)計(jì))題目；</p><p>　　3). 學(xué)生根據(jù)興趣愛好和研究方向自行確定，并經(jīng)指導(dǎo)教師同意的題目。</p><p>　　(2) 題目主要類型和范圍</p>&l

77、t;p>　　根據(jù)大學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題”要求，每個教師擬訂一定數(shù)量的題目，經(jīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系討論，確定最終的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目類型和范圍。題目應(yīng)保證符合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的研究方向、培養(yǎng)目標(biāo)，大小適宜，并具有新穎性（注意出題不要與其他老師重復(fù)，且不能和以前畢業(yè)設(shè)計(jì)題目重復(fù)）。</p><p><b>　　(3) 學(xué)生選題</b></p>

78、<p>　　畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目于第七學(xué)期15周以前下發(fā)給學(xué)生，并在計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站上公布，組織學(xué)生選題，采取學(xué)生自選與系里指定相結(jié)合的方式，確定每一個學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目，并配備指導(dǎo)教師。具體題目及學(xué)生、指導(dǎo)教師配備情況、學(xué)生的選題情況等在學(xué)生完成選題工作后，于第七學(xué)期18周以前按大學(xué)實(shí)踐教學(xué)科的要求上報。每一階段的工作都要在計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站上公布。</p><p>　　(4)

79、指導(dǎo)教師填寫好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書，及時下達(dá)給學(xué)生。</p><p>　　五．畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度控制</p><p>　　1. 畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度控制</p><p><b>　　注釋：</b></p><p>　　(1). 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生，應(yīng)結(jié)合選題內(nèi)容，在調(diào)研、查閱資料的基礎(chǔ)

80、上寫一篇文獻(xiàn)綜述，字?jǐn)?shù)不少于2000字。格式參見附件3。參考文獻(xiàn)不少于10篇（最好是期刊文章），至少含英文文獻(xiàn)3篇；</p><p>　　(2).進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生英應(yīng)完成一篇文獻(xiàn)翻譯，文獻(xiàn)內(nèi)容必須和畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)且應(yīng)獨(dú)立完成，文獻(xiàn)原文不少于1萬英文印刷字符，譯文稿撰寫在統(tǒng)一的稿紙上，同時上交原文。教師應(yīng)留下評閱意見，簽注日期最好在畢業(yè)實(shí)習(xí)收集資料結(jié)束時。</p><p>　　(

81、3). 學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的是運(yùn)用所學(xué)的理論知識解決一些實(shí)際問題，達(dá)到實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)實(shí)際工作崗位，同時也為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的撰寫收集資料。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交不低于2000字的實(shí)習(xí)總結(jié)報告1份(格式參見附件4)、實(shí)習(xí)日志1本(記錄整個畢業(yè)實(shí)習(xí)過程及其每天的心得體會，用32開軟抄本記載)、實(shí)習(xí)單位鑒定表(格式參見附件5)，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況填寫實(shí)習(xí)成績評定表(格式參見附件6)，向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系提出學(xué)生實(shí)習(xí)的

82、建議成績。</p><p>　　(4). 有下列情形之一，取消正式答辯資格：</p><p>　　1). 論文撰寫過程中，學(xué)生如果未完成階段工作，經(jīng)指導(dǎo)教師催促、教育仍不改正者；</p><p>　　2). 不能在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)程序編制或不能完成論文定稿者；</p><p>　　3). 畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)不到規(guī)定要求，或軟件無法演示（特殊原因

83、除外）；</p><p>　　4). 不能在規(guī)定時間提交論文正確及全套材料者；</p><p>　　5). 凡在畢業(yè)論文中出現(xiàn)未經(jīng)注釋援引、竊取、抄襲他人作品的情況，一律視為“剽竊”，論文中“剽竊”內(nèi)容超過2頁者。</p><p>　　六、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)與格式</p><p><b>　　紙張與頁面設(shè)置：</b><

84、/p><p>　　學(xué)院有統(tǒng)一規(guī)定，B5紙單面打印。</p><p>　　畢業(yè)論文的組成部分：</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)，寫作有一定的規(guī)范和要求，一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)包括以下幾方面：（1）封面；（2）摘要(中文摘要和英文摘要)；（3）目錄；（4）前言；（5）正文；（6）結(jié)論；（7）致謝；（8）參考文獻(xiàn)與附錄等。</p>&l

85、t;p>　　基本結(jié)構(gòu)： 論文結(jié)構(gòu)通常由以下幾個部分組成：</p><p>　　標(biāo)題。題目要確切、恰當(dāng)、鮮明、簡短，文字要簡練、準(zhǔn)確、有概括性。既能概括整篇論文的中心內(nèi)容，又能引人注目。通過標(biāo)題概括說明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以加副標(biāo)題，主標(biāo)題寫得簡明，將細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。</p><p>　　摘要。摘要是論文的高度概

86、括，是全文的縮影，概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的精華。中英文摘要以300－500字為宜，一般應(yīng)概括以下幾方面的內(nèi)容：為何從事這項(xiàng)研究(即研究工作的緣由、問題的重要性)；完成了哪些工作(研究的內(nèi)容與過程)；獲取了哪些重要成果(含結(jié)論性意見)；成果的意義。英文摘要與中文摘要內(nèi)容要相對應(yīng)；撰寫摘要時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：</p><p>　　(1) 語言使用要精煉、概括；<

87、/p><p>　　(2) 陳述要客觀，不加主觀評價；</p><p>　　(3) 摘要的重點(diǎn)是成果和結(jié)論；</p><p>　　(4) 設(shè)計(jì)說明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料。</p><p>　　目錄。目錄應(yīng)列出論文各組成部分的大小標(biāo)題，分別層次，逐項(xiàng)標(biāo)注頁碼。一般按三級標(biāo)題編寫，即1、1.1、1.1.1、…..等，要求

88、標(biāo)題層次清晰。</p><p>　　關(guān)鍵詞。一般3至5個。</p><p>　　前言(或序言、引言)。前言是論文的開頭，前言一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：寫這篇論文的背景介紹；對本論文研究主題范圍內(nèi)已有文獻(xiàn)的評述；說明本本課題的研究意義、目的、范圍及解決的主要問題，所采用的研究手段、方式、方法。</p><p>　　正文。正文是對研究工作的詳細(xì)論述。它是全文的主體，其內(nèi)容包括

89、：問題的背景和提出，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的基本前提和條件；相關(guān)基本概念和基本理論基礎(chǔ)；系統(tǒng)分析；設(shè)計(jì)方案的擬定；理論在課題中的應(yīng)用；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)；課題得出的結(jié)果，以及結(jié)果的討論等。不同類型的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，可根據(jù)實(shí)際情況取舍內(nèi)容。</p><p>　　結(jié)論。結(jié)論是對整個研究工作進(jìn)行歸納和總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)論與前人結(jié)論的比較和本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的建議。結(jié)論集中反映畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作成果，表達(dá)對所研究課題的見解，

90、是全文的精髓，結(jié)論要寫得概括、簡短。撰寫時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：</p><p>　　(1) 結(jié)論要簡潔、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)；</p><p>　　(2) 結(jié)論應(yīng)反映工作主要成果。</p><p>　　致謝。致謝應(yīng)以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾給予幫助的人員表示自己的謝意。</p><p>　　參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)論文不可缺少的組成

91、部分，它反映設(shè)計(jì)論文的取材來源、引用材料的廣博程度和材料的可靠程度。一般設(shè)計(jì)論文的參考文獻(xiàn)應(yīng)列入引用的主要中外文文獻(xiàn)。應(yīng)包括參考的文獻(xiàn)和資料的名稱、作者名和出版社以及時間等。</p><p>　　附件。對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計(jì)論文又不可缺少的組成部分，或有主要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的附錄中，例如數(shù)據(jù)、表格、編寫的算法、數(shù)據(jù)字典、主要程序和其他需要說明的資料以附件的形式放置在正文之后。&l

92、t;/p><p><b>　　論文格式</b></p><p>　　具體格式參見附件7：畢業(yè)論文格式的基本要求。</p><p>　　七、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績評定</p><p><b>　　畢業(yè)實(shí)習(xí)</b></p><p>　　(1). 成績評定的主要依據(jù)是實(shí)習(xí)紀(jì)律

93、及表現(xiàn)、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)單位鑒定。</p><p>　　(2). 畢業(yè)實(shí)習(xí)成績由各指導(dǎo)老師填寫評分表(評分表見附件6)，提出每名學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。</p><p>　　(3). 最終實(shí)習(xí)成績由計(jì)算機(jī)學(xué)院綜合評定。</p><p>　　(4). 最終成績采用五級記分制，即：優(yōu)、良、中、及格、不及格。</p><p><b>　　

94、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))</b></p><p>　　畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績評定遵照《大學(xué)關(guān)于畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評分標(biāo)準(zhǔn)》的精神，具體按照《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。</p><p>　　《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評分標(biāo)準(zhǔn)》見附件10。</p><p>　　八、畢業(yè)設(shè)計(jì)的歸檔工作</p><p>　　學(xué)生

95、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作后，必須提交全套的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，包括紙質(zhì)資料和電子文檔資料，各個學(xué)生上交的資料是否齊全，質(zhì)量是否符合要求，需要各個指導(dǎo)老師進(jìn)行驗(yàn)收，并簽字：</p><p>　　1．畢業(yè)設(shè)計(jì)紙質(zhì)資料歸檔規(guī)范</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)資料袋封面的填寫格式見附件8，所有的紙質(zhì)文檔資料均用B5紙打印，全部裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)資料袋中，袋中資料應(yīng)包括：</p><p>　　畢業(yè)

96、設(shè)計(jì)任務(wù)書1份，</p><p><b>　　開題報告1份，</b></p><p><b>　　文獻(xiàn)綜述1份，</b></p><p><b>　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報告1份，</b></p><p>　　英文翻譯1份(手寫稿)，附英文翻譯原件1份，</p><p&

97、gt;　　畢業(yè)論文修改稿多份，</p><p><b>　　畢業(yè)論文定稿1份，</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)成績評定表1份，</p><p>　　光盤1張（光盤中存放2中的所有內(nèi)容）。</p><p>　　2．畢業(yè)設(shè)計(jì)電子資料歸檔規(guī)范</p><p>　　每個學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，必須上交符

98、合規(guī)范的全套電子文擋資料，方能參加答辯，電子資料全部存放在光盤中，現(xiàn)就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)電子文擋的歸檔規(guī)范做如下規(guī)定：</p><p>　　(1) 每個學(xué)生必須將所有電子資料存放在光盤中，光盤中的根文件夾為學(xué)生在自己班內(nèi)的學(xué)號（2位），如: 01，然后在此文件夾中建立兩個子文件夾: “程序”和“文檔”，所有的畢業(yè)設(shè)計(jì)電子資料都放在子文件夾下。</p><p>　　(2) 在程序文

99、件夾下存放本次畢業(yè)設(shè)計(jì)編制的所有程序，可以再建子文件夾。</p><p>　　(3) 在文檔下應(yīng)包括如下word文件：</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書.doc</p><p><b>　　開題報告.doc</b></p><p><b>　　文獻(xiàn)綜述.doc</b></p><

100、;p>　　畢業(yè)實(shí)習(xí)報告.doc</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_1稿.doc</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_2稿.doc</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_3稿.doc</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_定稿.doc</p><p>　　其中畢業(yè)設(shè)計(jì)論文可以有更多次修改稿，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文_定稿.doc中的內(nèi)容

101、必須和打印的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文一致。</p><p>　　光盤中的內(nèi)容同時應(yīng)提交到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)管理人員指定的服務(wù)器文件夾下；</p><p>　　整個目錄結(jié)構(gòu)見附件11。</p><p>　　3．學(xué)生將上述紙質(zhì)文檔和光盤提交給指導(dǎo)教師，請各指導(dǎo)教師完成相關(guān)的意見批注和簽字。需要批注和簽字的地方有：任務(wù)書、開題報告、文獻(xiàn)綜述、英文文獻(xiàn)翻譯、初稿、二稿、三稿、N

102、稿、成績評定表的指導(dǎo)教師意見欄。請各指導(dǎo)教師收妥資料后仔細(xì)檢查：每個學(xué)生各份材料中題目的一致性，各份材料的填寫是否符合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范。</p><p>　　4．經(jīng)指導(dǎo)老師確認(rèn)后，填寫“**屆畢業(yè)生畢業(yè)(論文)相關(guān)資料驗(yàn)收表”（見附件9），并簽字，該表同時需要各個指導(dǎo)教師簽字。</p><p>　　5．凡是有需要專業(yè)系主任和二級學(xué)院院長簽字的地方(任務(wù)書、開題報告等)，如果

103、還未簽字，在論文答辯結(jié)束匯總后，由專業(yè)系主任和二級學(xué)院院長統(tǒng)一簽字。</p><p>　　6．請各指導(dǎo)教師認(rèn)真審查學(xué)生的答辯資格。盡快填好《成績評定表》中的指導(dǎo)教師評語和成績。于答辯前2天將《**屆畢業(yè)論文相關(guān)資料驗(yàn)收表》、學(xué)生論文成績、不能參加正式答辯的學(xué)生名單一并交系教學(xué)秘書處。</p><p>　　九、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))領(lǐng)導(dǎo)小組</p><p>　　王

104、越，李梁，楊武，黃賢英</p><p><b>　　大學(xué)</b></p><p>　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院</p><p><b>　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系</b></p><p>　　2014.03.10</p><p>　　附件1：任務(wù)書的填寫格式</p>&

105、lt;p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書</p><p>　　題目 按指導(dǎo)老師確定的題目準(zhǔn)確填寫 </p><p>　?。ㄈ蝿?wù)起止日期2015 年 2月 21 日—— 2015 年6 月 10 日）</p><p>　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院(系) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專業(yè) 班</p><p>　　學(xué)生姓名

106、 學(xué) 號 </p><p>　　指導(dǎo)教師 教研室主任 楊武 </p><p>　　系 主 任 王越 </p><p>　　注：1、此任務(wù)書應(yīng)由指導(dǎo)教師填寫。</p><p>　　2、此任務(wù)書最遲必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前下達(dá)給學(xué)生。</p&

107、gt;<p>　　學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃表</p><p>　　注：1、此表由指導(dǎo)教師填寫；</p><p>　　2、此表每個學(xué)生一份，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查工作進(jìn)度之依據(jù)；</p><p>　　3、進(jìn)度安排請用“-”在相應(yīng)位置畫出。</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段工作情況檢查表</p>

108、<p>　　注：1、此表應(yīng)由教師認(rèn)真填寫；</p><p>　　2、“組織紀(jì)律”一欄根據(jù)學(xué)生具體執(zhí)行情況如實(shí)填寫；</p><p>　　3、“完成任務(wù)情況”一欄按學(xué)生是否按進(jìn)度保質(zhì)保量完成任務(wù)的情況填寫；</p><p>　　4、對違紀(jì)和不能按時完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對該生提出警告或不能參加答辯的建議。</p><p>

109、　　附件2：開題報告的填寫格式</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報告</p><p>　　題目 按指導(dǎo)老師確定的題目準(zhǔn)確填寫 </p><p>　　系 名 稱 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程 班 級 </p><p>　　姓 名 學(xué) 號

110、 </p><p>　　指導(dǎo)教師 教研室主任 楊 武 </p><p>　　時 間 2015.2.28 </p><p>　　開題報告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫。</p><p>　　附件3：文獻(xiàn)綜述格式</p><

111、;p><b>　　文獻(xiàn)綜述</b></p><p><b>　　——小標(biāo)題</b></p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　流化床燃煤固硫技術(shù)是先進(jìn)的燃燒技術(shù)，但這一技術(shù)的推廣應(yīng)用因流化床燃煤固硫渣沒有成熟和經(jīng)濟(jì)的綜合利用途徑受到嚴(yán)重限制。由于人們對流化床燃煤副產(chǎn)物

112、的認(rèn)識程度還很有限，基礎(chǔ)資料十分缺乏，在一定程度上影響了流化床燃煤固硫渣的資源化利用。本論文較為系統(tǒng)地分析了流化床燃煤固硫渣的特性，并根據(jù)現(xiàn)行規(guī)范，提出一套新的活性評定方法。在此基礎(chǔ)上，對燃煤固硫渣活性的影響因素、激發(fā)方法、體積膨脹性能進(jìn)行了較為系統(tǒng)的試驗(yàn)研究，并利用XRD、SEM等微觀手段研究了燃煤固硫渣的自硬性、活性激發(fā)及膨脹機(jī)理。最后對燃煤固硫渣建材資源化利用進(jìn)行了比較深入的研究。</p><p>　　關(guān)鍵

113、詞：流化床，燃煤固硫渣，活性，膨脹，資源化</p><p>　　1 筏板基礎(chǔ)的非線性分析</p><p><b>　　1.1 引言[1]</b></p><p>　　目前國內(nèi)外對上部結(jié)構(gòu)、筏板基礎(chǔ)和地基的共同作用的分析和研究中，對筏板基礎(chǔ)的非線性變形特性考慮得較少，絕大多數(shù)都將筏板基礎(chǔ)視為線彈性結(jié)構(gòu)進(jìn)行計(jì)算。 </p>

114、<p>　　1.2 混凝土的應(yīng)力-應(yīng)變關(guān)系 </p><p>　　1.2.1 雙軸受力混凝土的強(qiáng)度準(zhǔn)則 </p><p>　　根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，Kupfer［95］和Gerstler［96］提出了混凝土在雙軸受力條件下的強(qiáng)度,其強(qiáng)度包絡(luò)線，如圖5.1。曲線方程為：</p><p><b>　　二軸受壓：</b></p>

115、;<p>　　圖1.1混凝土雙軸強(qiáng)度包絡(luò)圖</p><p><b>　　fig1.1</b></p><p><b>　　參 考 文 獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]賁克平. 可持續(xù)發(fā)展理論研究掃描.人民日報，1998-2-21</p><p>　　[2]吳中偉.廉慧珍著. 高性

116、能混凝土. 中國鐵道出版社，1999年</p><p>　　[3]K.Kuhlmamn，H.Paschmamn. Beitrage zur Okologislhen von Zement und [4]Beton. Zement-Kalk-Gips. Nr.1,1997</p><p>　　[5]唐明述. 可持續(xù)發(fā)展與水泥結(jié)構(gòu)調(diào)整. 1997年</p><p>　　

117、[6]羋振明主編. 固體廢棄物的處理與處置. 高等教育出版社.1988年</p><p>　　[7]趙洪義，李峰德，包西祥. 水泥工業(yè)大量利用固體廢渣的有效途徑. 中國建材.2000.8</p><p>　　附件4：實(shí)習(xí)報告封面格式</p><p>　　（實(shí)習(xí)報告不低于2000字，用B5紙打印，正文字體用宋體，五號）</p><p>　　附件