畢業(yè)論文a study on the role of alumni garden construction in the soil environmental of zhen mountain

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p>　　1 前言- 2 -</p><p>　　1.1 校友園文化- 2 -</p><p>　　1.2 蓁山校友園概況- 2 -</p><p>　　1.3人工果園對(duì)土壤影響的可能性原因- 2 -</p><p>　　1.3.1土

2、壤PH改變的可能性原因- 2 -</p><p>　　1.3.2 土壤質(zhì)地改變的可能性原因- 3 -</p><p>　　1.3.3 土壤有機(jī)質(zhì)改變的可能性原因- 3 -</p><p>　　1.3.4 土壤速效磷改變改變的可能性原因- 3 -</p><p>　　1.4研究目的- 3 -</p><p>　

3、　2 研究方法- 3 -</p><p>　　2.1 研究地的特征- 3 -</p><p>　　2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與樣品采集- 4 -</p><p>　　2.3 土壤理化性質(zhì)的測(cè)定- 4 -</p><p>　　3 研究結(jié)果與分析- 4 -</p><p>　　3.1 土壤物理性狀變化- 4 -</

4、p><p>　　3.1.1 土壤機(jī)械組成- 4 -</p><p>　　3.2土壤化學(xué)性狀變化- 6 -</p><p>　　3.2.1 土壤PH- 6 -</p><p>　　3.2.2 土壤有機(jī)質(zhì)- 6 -</p><p>　　3.2.3 土壤速效磷- 6 -</p><p>　　4

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論與討論- 7 -</p><p>　　參考文獻(xiàn)- 8 -</p><p><b>　　致謝- 9 -</b></p><p>　　校友園建設(shè)對(duì)蓁山山地土壤環(huán)境的影響研究</p><p>　　摘要：本文通過(guò)對(duì)校友園不同樣地土壤的采集以及對(duì)各樣地土壤進(jìn)行物理化學(xué)性質(zhì)分析，通過(guò)比較總結(jié)出校友園由于建設(shè)人工果園對(duì)蓁

6、山土壤環(huán)境產(chǎn)生的一些理化性質(zhì)的變化，并進(jìn)一步分析這些變化可能對(duì)植物的種植以及植被的恢復(fù)產(chǎn)生怎樣的影響。最后就可能出現(xiàn)的問(wèn)題提出一些可行的建議。結(jié)果表明：人工對(duì)土地翻種，土地裸露，使土壤pH產(chǎn)生一定的波動(dòng)，土壤粘粒成分已經(jīng)出現(xiàn)流失，影響土壤保水保肥能力，并且土壤有機(jī)質(zhì)出現(xiàn)明顯的減少。根據(jù)土壤的具體理化性質(zhì)進(jìn)行合理的管理，對(duì)校友園以后的健康發(fā)展有很好的應(yīng)用前景。 </p&g

7、t;<p>　　關(guān)鍵詞：蓁山; 土壤環(huán)境; 人工果園</p><p>　　A Study on the role of Alumni garden construction in the soil environmental of Zhen mountain</p><p>　　Abstract: Through the soil acquisition of the lan

8、ds from the alumni garden and analyze the physical and chemical properties of the different soil, this article sums up some changes of physical and chemical properties after artificial planting fruit trees of the Zhen mo

9、untain by comparing these differences, and further to analyze what effect the change is likely to happen to the growing plants and vegetation restoration production. The results show that, Artificial land to a turn, land

10、 bare, make</p><p>　　Key Words: Zhen mountain; soil environment; Artificial orchard</p><p><b>　　1 前言</b></p><p><b>　　1.1 校友園文化</b></p><p>　　校友文

11、化是社會(huì)觀(guān)察學(xué)校的窗口，是校園文化建設(shè)的重要部分，也是一種最能促進(jìn)師生價(jià)值認(rèn)同感的特殊的文化形態(tài)[1]。魯東大學(xué)，地處美麗的渤海之濱，有著80多年的悠久歷史，校友文化更是有著特殊深厚的韻味。在魯東大學(xué)80年校慶之際，校友園在眾多校友的支持和捐助下也開(kāi)始逐步進(jìn)入大家的視線(xiàn)并趨于完善，對(duì)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和校友之間的感恩交流有著很重要的作用。</p><p>　　校友園的建設(shè)有利于學(xué)校文化發(fā)展。但土壤水分和有機(jī)質(zhì)是群落的

12、重要組成成分[2]。土壤有機(jī)質(zhì)含量對(duì)林木生長(zhǎng)有重要影響。土壤水分也是植物新陳代謝所必須的[3]。pH對(duì)土壤中微生物的活性有重要影響,微生物參與一系列重要的生物化學(xué)過(guò)程與物質(zhì)循環(huán),從而推動(dòng)土壤的代謝過(guò)程,影響林木的生長(zhǎng)。由于土壤的翻耕、地表的裸露以及土壤的松弛，會(huì)導(dǎo)致土壤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流失，破壞土壤肥力，影響地表的生態(tài)平衡。 </p><p>　　1.2 蓁山校友園概況</p><p>　　蓁山

13、屬山東半島北部黃海沿岸丘陵，其范圍北至胡家山，南至蛇蟒定，主體呈北北東南南西走向。由胡家山、乳子山、黃金頂、牟家大頂、周家石山、夾描頂、蛇蟒頂?shù)壬椒迮c連接他們的山脊組成。地帶性氣候?qū)儆跍貛Ъ撅L(fēng)氣候。本區(qū)土壤為棕壤,成土母質(zhì)為花崗巖,土色棕黃,微酸性,土層深厚,通氣良好,能蓄水保肥。校友園在人工改造之前屬于山坡天然、半天然森林群落，具有良好的自組織能力和穩(wěn)定的生態(tài)功能。校友園在建設(shè)過(guò)程中使用大型機(jī)械進(jìn)行土壤翻耕，建造人工湖、人工杏壇，種植

14、人工果樹(shù)，使天然林被人工單一的果樹(shù)取代，由于人類(lèi)活動(dòng)頻繁，土壤表層裸露，土壤松弛，。</p><p>　　與人工林相比，天然林具有很豐富的物種多樣性，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，功能比較穩(wěn)定，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理。林地表面積聚的大量枯枝敗葉以及茂盛的草本植物有很好的蓄水保肥作用，可減少土壤養(yǎng)分的流失，增加土壤的濕度，為地面的生物提供適宜的生活環(huán)境。同時(shí)，天然林由于繁茂的枝葉也能減小風(fēng)速；削弱陽(yáng)光對(duì)土壤的直接暴曬，降低溫度；吸收二氧化碳

15、，凈化空氣，能夠?yàn)橹苓吿峁┮粋€(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。</p><p>　　原始森林砍伐后種植人工林，土壤有機(jī)碳含量降低15%，在降水大于1500mm的地區(qū)其土壤有機(jī)碳含量降低56%，而且要在40年后土壤有機(jī)碳儲(chǔ)量才能恢復(fù)到原始森林的初期水平[4]。土壤有機(jī)質(zhì)作為土壤的重要組成部分。盡管土壤有機(jī)質(zhì)只占土壤總量很少一部分，但它對(duì)土壤物理、化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)有著深刻的影響，在土壤肥力、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等方面具有很重要的

16、作用和意義[5]。</p><p>　　土壤質(zhì)地和肥力、土層的深度、土壤溫度和水分以及土壤的理化特性等均直接影響果樹(shù)根系的生長(zhǎng)發(fā)育和吸收功能。良好的土壤能滿(mǎn)足植物對(duì)水、肥、氣、熱的要求，山地植物園由于海拔、坡度、坡向的不同，土壤的理化性質(zhì)亦有很大差異，同時(shí)不同的土壤管理措施也會(huì)使土壤理化性質(zhì)發(fā)生變化進(jìn)而對(duì)果樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響[6]。</p><p>　　1.3人工果園對(duì)土壤影響的可能性原

17、因</p><p>　　1.3.1土壤PH改變的可能性原因</p><p>　　與天然更新林地相比,人工更新林地人為干擾程度大,鹽基離子淋失加重,養(yǎng)分的釋放能力下降,加重了有機(jī)酸的累積,根系呼吸作用產(chǎn)生的CO2不易排出,因而土壤pH值呈下降趨勢(shì)[7]。校友園里人工果園由于地表比較裸露，保水保肥能力差，并且大部分果園處于坡地，在雨水的沖刷下，更容易出現(xiàn)鹽基的淋失，造成土壤PH的下降。<

18、/p><p>　　1.3.2 土壤質(zhì)地改變的可能性原因</p><p>　　粘質(zhì)土壤含粘粒較多，顆粒細(xì)小，保水保肥性很強(qiáng)。人工種植林由于對(duì)地表破壞大，對(duì)土壤的保持也很差，容易導(dǎo)致細(xì)小粘粒的流失。同時(shí)由于地表裸露，風(fēng)化嚴(yán)重，導(dǎo)致土壤砂化，炎熱季節(jié)容易導(dǎo)致樹(shù)苗灼傷，施肥過(guò)多也容易導(dǎo)致燒苗。</p><p>　　1.3.3 土壤有機(jī)質(zhì)改變的可能性原因</p>&

19、lt;p>　　張之一等通過(guò)對(duì)荒地及不同開(kāi)墾年限的白漿土 0-20 厘米多點(diǎn)混合樣的對(duì)比分析，結(jié)果表明：土壤有機(jī)質(zhì)的含量隨著開(kāi)墾年限的增加而降低，下降的速率開(kāi)始快，后來(lái)慢，逐漸趨向于相對(duì)穩(wěn)定；土壤有機(jī)質(zhì)的活度(易氧化有機(jī)質(zhì)/有機(jī)質(zhì)總量)開(kāi)墾后有降低的趨勢(shì)，但不顯著[8]。森林采伐后,枯枝落葉和有機(jī)質(zhì)分解加快,在初期土壤養(yǎng)分會(huì)迅速增加,但由于不能被植物充分吸收便隨徑流而迅速流失[9]。</p><p>　　1.

20、3.4 土壤速效磷改變改變的可能性原因</p><p>　　土壤中速效磷含量是指能被當(dāng)季作物吸收的磷量，由于土壤翻種的緣故，人工地上的植被要明顯較開(kāi)發(fā)前少，速效磷的利用率可能會(huì)降低。但是由于人工果園地面裸露，枯枝敗葉不足以提供更多的磷，隨著時(shí)間的推移，土壤中速效磷的含量也可能會(huì)逐漸降低。 </p><p><b>　　1.4研究目的</b></p>&l

21、t;p>　　校友園建設(shè)對(duì)土壤的翻耕影響了土壤的物理性質(zhì)，進(jìn)而造成土壤營(yíng)養(yǎng)成分的淋失以及CO2在土壤中的集聚，影響土壤的化學(xué)性質(zhì)，對(duì)果樹(shù)的生長(zhǎng)造成一定的影響。校友園還處于建設(shè)初期，其穩(wěn)定性還比較差，很容易受到氣候、人為因素的影響，進(jìn)而會(huì)影響到整個(gè)校園的文化發(fā)展。鑒于此，本文就以校友園的各處土壤為研究對(duì)象，對(duì)比分析人工果園理化性質(zhì)是否由于人工植被的改變而發(fā)生變化，從而為以后果園的管理提供一些理論依據(jù)。</p><p

22、><b>　　2 研究方法</b></p><p>　　2.1 研究地的特征</p><p>　　本次調(diào)查的校友園人工果園都是在原來(lái)的刺槐(R. pseudoacacia L.)林、赤松(P.densiflora Sieb.et Zucc.)-黑松(P. thunbergii Parl.)林基礎(chǔ)上通過(guò)去除天然林木，更換上層土壤之后栽植果樹(shù)而形成的，其地面裸露，幾

23、乎無(wú)草本植物。在本次土壤采集過(guò)程中，人工果園土壤很疏松，采集工作相對(duì)簡(jiǎn)單，天然林地由于植被的覆蓋，采集工作較難進(jìn)行，尤其是在刺槐林，土層10cm以下有較多礫石。</p><p><b>　　表1 樣地特征</b></p><p>　　2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與樣品采集</p><p>　　研究地分為人工種植區(qū)和野生地，以便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較和分析。在

24、此次實(shí)驗(yàn)中選擇了5塊不同的人工種植區(qū)和2塊不同的野生地進(jìn)行取樣，并在每個(gè)樣地分別取0~10cm、10~20cm、20~30cm土層的土樣，每個(gè)樣地重復(fù)取樣3次并對(duì)相同土層的土樣進(jìn)行混勻，去除凋落物以及明顯的有機(jī)雜質(zhì)。將混勻的土壤盛入自封袋中，標(biāo)記，帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自然風(fēng)干、搗碎、過(guò)篩、裝袋保存以用于土壤物理化學(xué)性質(zhì)的測(cè)定。</p><p>　　2.3 土壤理化性質(zhì)的測(cè)定</p><p>　　

25、這次實(shí)驗(yàn)主要測(cè)的土壤物理性質(zhì)包括：土壤顆粒分析?；瘜W(xué)性質(zhì)包括：PH測(cè)定、土壤有機(jī)質(zhì)的測(cè)定、土壤速效磷的測(cè)定。土壤顆粒分析采用土壤篩法-比重計(jì)法[10]；土壤PH測(cè)定采用電位測(cè)定法（土:液=1:25）[11]；土壤有機(jī)質(zhì)的測(cè)定采用重鉻酸鉀氧化容量法測(cè)定[12]；土壤速效磷的測(cè)定采用碳酸氫鈉浸提-鉬銻抗比色法[13]。</p><p><b>　　3 研究結(jié)果與分析</b></p>

26、<p>　　3.1 土壤物理性狀變化</p><p>　　土壤物理性質(zhì)主要包括土層厚度、土壤質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、比重、容重和孔隙度、土壤空氣、土壤水分等因素，在本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于時(shí)間和取樣條件限制，只是對(duì)土壤質(zhì)地、機(jī)械組成進(jìn)行了測(cè)定。人工果園由于土壤的更新、挖掘，地表裸露，土壤比較疏松，在外觀(guān)上觀(guān)察不到大塊的粘土，土樣要較野生地土干燥。</p><p>　　3.1.1 土壤機(jī)械組成 &

27、lt;/p><p>　　土壤顆粒組成決定著土壤的物理、化學(xué)和生物特性。不同土壤的機(jī)械組成，在礦物組成上有顯著的差別，其化學(xué)成分和其它各種性質(zhì)也均不相同。土壤質(zhì)地對(duì)土壤性狀有明顯影響[14]。</p><p>　　本實(shí)驗(yàn)采用稱(chēng)量法，篩法，比重計(jì)法對(duì)土壤的各級(jí)組成進(jìn)行分析、計(jì)算，得出表2各樣地土壤機(jī)械組成：</p><p>　　表2 各生境中土壤機(jī)械組成</p>

28、<p>　　注:由于刺槐林10cm以下土層礫石較多，取得的土壤不足，無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),導(dǎo)致數(shù)據(jù)空缺。</p><p>　　由土壤的顆粒組成，根據(jù)國(guó)際土壤質(zhì)地分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以得出校友園樣地土壤的質(zhì)地情況如下表3所示：</p><p>　　表3 校友園樣地土壤質(zhì)地</p><p>　　土壤質(zhì)地的變化可以說(shuō)明土壤受侵蝕的程度和土壤的改善程度?？梢杂梦锢硇陨傲＃ǎ?.

29、01mm）含量與物理性粘粒（＜0.01mm）含量的比值說(shuō)明土壤質(zhì)地的變化，稱(chēng)該比值為土壤質(zhì)地粗化度，該值越大，說(shuō)明顆粒組成中粗顆粒越多，細(xì)顆粒越少，即表現(xiàn)為土壤受侵蝕的程度越強(qiáng)，土壤質(zhì)地粗化[15]。在本次實(shí)驗(yàn)中松林地和刺槐林為野生地，相比較之下，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們不難看出人工種植地的粘土已經(jīng)開(kāi)始流失，土壤質(zhì)地已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)一定程度的粗化。由于人工果園地表缺少植被的保護(hù)，粘土成分仍有繼續(xù)減少的趨勢(shì)，在地面種植固土草本可能會(huì)減緩?fù)寥蕾|(zhì)地的粗化

30、，對(duì)土壤的保水保肥能力有一定的好處。</p><p>　　3.2土壤化學(xué)性狀變化</p><p>　　3.2.1 土壤PH </p><p>　　土壤PH測(cè)定采用電位測(cè)定法，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)夜來(lái)標(biāo)定PH計(jì)，進(jìn)而測(cè)得如下各樣地土壤的浸提液PH值：</p><p>　　表4 校友園樣地土壤pH值統(tǒng)計(jì)表</p><p>　　土壤P

31、H作為土壤重要屬性之一，對(duì)土壤一系列化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行、微生物的活動(dòng)以及作物的生長(zhǎng)都有著非常重要的意義。</p><p>　　植物都有其適宜的PH環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境下才能健康生長(zhǎng)和繁殖。由表4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比可以看出，校友園土壤總體上PH變化不大，相比松林地和刺槐林土地來(lái)說(shuō)，其他人工樣地不同土層之間的PH已經(jīng)出現(xiàn)了一定程度的波動(dòng)，由于人工果園土壤剛更換不久，性質(zhì)還不夠穩(wěn)定，外界因素如雨水的沖刷，游人的踩踏，CO2的集聚都能

32、對(duì)其產(chǎn)生潛在的影響，要具體了解校友園土壤PH變化趨勢(shì)，還需要進(jìn)一步的跟蹤調(diào)查、分析。 </p><p>　　3.2.2 土壤有機(jī)質(zhì)</p><p>　　土壤有機(jī)質(zhì)的測(cè)定采用重鉻酸鉀氧化容量法，根據(jù)FeSO4滴定用量和活性有機(jī)質(zhì)結(jié)果計(jì)算公式，可以計(jì)算出如下表5所示所示的校友園樣地土壤有機(jī)質(zhì)含量：</p><p>　　表5 校友園樣地土壤有機(jī)質(zhì)含量</p>

33、<p>　　由表5可以看出人工地地表有機(jī)質(zhì)含量已經(jīng)較野生地的含量低，尤其是蘋(píng)果園和梨苑降低的程度最為明顯。由于新種的果樹(shù)比較稀疏，發(fā)芽率不高，為土壤提供的有機(jī)質(zhì)也很少，所以土壤有機(jī)質(zhì)的含量還有降低的趨勢(shì)。校友園人工更新地地表比較裸露，可適當(dāng)在地面種植一些草本植物，防止水土流失，減輕鹽分的淋失，還可以適當(dāng)在地面鋪加一些植物殘敗枝葉，增加土壤有機(jī)質(zhì)的含量。</p><p>　　3.2.3 土壤速效磷 &

34、lt;/p><p>　　速效磷測(cè)定是采用碳酸氫鈉浸提-鉬銻抗比色法，測(cè)得各項(xiàng)比色數(shù)值，根據(jù)磷標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)，可以得出如下表6校友園樣地土壤速效磷含量數(shù)據(jù):</p><p>　　表6 校友園樣地土壤速效磷含量</p><p>　　土壤速效磷是指土壤中存在的磷為植物吸收利用的程度，以離子狀態(tài)存在，是作物直接利用的主要部分，了解其水平，對(duì)作物的施肥有很好的指導(dǎo)意義。從表七的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

35、我們可以看出，人工地中速效磷的含量普遍要較野生地土壤中的含量相當(dāng)或者更高，可能是由于速效磷的利用率減弱的緣故。由于對(duì)于磷源我們還不能清楚了解，所以土壤速效磷是否能長(zhǎng)期滿(mǎn)足植物的需要，還需要進(jìn)行長(zhǎng)期測(cè)定。</p><p><b>　　4 實(shí)驗(yàn)結(jié)論與討論</b></p><p>　　在本次試驗(yàn)中，校友園土壤的PH變化不大，只是出現(xiàn)了一些波動(dòng)；人工地土壤質(zhì)地的粘土成分已經(jīng)開(kāi)

36、始出現(xiàn)流失,土壤開(kāi)始粗化；人工地土壤有機(jī)質(zhì)含量已經(jīng)明顯降低，可能還有繼續(xù)降低的趨勢(shì)；人工地土壤速效磷降低趨勢(shì)不明顯，目前能夠保證植物磷的需求，但是還需跟蹤測(cè)定。</p><p>　　通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)的研究，從一些方面對(duì)校友園土壤的理化性質(zhì)有了初步的了解，以及對(duì)人工種植果樹(shù)后土壤變化相關(guān)性有了進(jìn)一步的分析，提出合理的管理措施，這對(duì)于校友園的精神文化建設(shè)做出了一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。</p><p>　　

37、同時(shí)，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于時(shí)間、資源的限制，我們還未能對(duì)校友園進(jìn)行全方面徹底的研究，在人工果園建設(shè)初期，土壤的各種營(yíng)養(yǎng)成分還處于不斷變動(dòng)的狀態(tài)，要想更好地了解土壤性質(zhì)變化，還需要后續(xù)大量的跟蹤調(diào)查和研究，配合合理的管理措施，從而保證整個(gè)蓁山生態(tài)環(huán)境的健康可持續(xù)發(fā)展。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]丁青. 大學(xué)校友文化在校園文化

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42、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心.土壤分析技術(shù)規(guī)范[M]. 北京: 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社, 2006: 22-34. </p><p>　　[11]勞家檉. 土壤農(nóng)化分析[M]. 北京: 農(nóng)業(yè)出版社, 1988.</p><p>　　[12]中國(guó)土壤學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)化學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì).土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)常規(guī)分析方法[M]. 北京: 科學(xué)出版社, 1984: 75-78.</p><p>　　[13]鮑

43、士旦. 土壤農(nóng)化分析[M]. 北京: 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社, 2000: 81-86.</p><p>　　[14]季方, 樊自立, 趙虎. 塔里木盆地沖積新成土土壤質(zhì)地對(duì)土壤性狀的影響[J]. 土壤, 1999(2). </p><p>　　[15]包耀賢. 土丘陵溝壑區(qū)壩地和梯田土壤理化性質(zhì)研究[D]. 西北農(nóng)林科技大學(xué), 2005.</p><p><b>

44、;　　致謝</b></p><p>　　本論文是在趙X老師的細(xì)心指導(dǎo)下完成的，從論文的選題，土壤樣地的選取，以及實(shí)驗(yàn)的構(gòu)思都離不開(kāi)老師對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也讓我們收獲頗多。在此向老師表示最誠(chéng)摯的感謝！</p><p>　　同時(shí)感謝生科院的領(lǐng)導(dǎo)以及老師提供給我良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和一些指導(dǎo)，使我的論文能夠順利完成。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行中也得到了大三學(xué)生以及實(shí)驗(yàn)室同學(xué)