計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)畢業(yè)論文新生報(bào)到管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、<p><b>　　新疆工程學(xué)院</b></p><p><b>　　畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))</b></p><p>　　題 目: 新生報(bào)到管理系統(tǒng) </p><p><b>　　的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) </b></p><p>　　院(系): 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 &l

2、t;/p><p>　　專業(yè)年級: 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2010級 </p><p>　　姓 名: </p><p>　　學(xué) 號(hào): 2010231071 </p><p>　　指導(dǎo)教師: </p><

3、;p>　　2013年04月10日</p><p>　　論文題目：新生報(bào)到管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p>　　專 業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) </p><p>　　畢 業(yè) 生： （簽名） </p><p>　　指導(dǎo)老師：

4、 （簽名） </p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　新生報(bào)名管理系統(tǒng)主要是針對高校作為使用對象而開發(fā)的，其系統(tǒng)開發(fā)任務(wù)主要包括數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與維護(hù)、應(yīng)用程序的開發(fā)等兩個(gè)方面。對于前者要求建立起的數(shù)據(jù)庫具有完整性和一致性，且具有一定的數(shù)據(jù)安全性，如用戶需要密碼才能使用等，而對于后者則要求程序界面友好、功能完備等特

5、點(diǎn)。根據(jù)軟件工程的原理，設(shè)計(jì)并開發(fā)了新生報(bào)名管理系統(tǒng)，包括系統(tǒng)的需求分析，系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和各模塊功能的實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　通過對各大高校新生報(bào)名程序的認(rèn)真調(diào)研，本系統(tǒng)的主要功能包括系統(tǒng)管理，數(shù)據(jù)管理，報(bào)到管理，住宿管理和繳費(fèi)管理, 能集中化、一次性處理各項(xiàng)報(bào)到事宜，大大提高了工作效率。</p><p>　　經(jīng)過詳細(xì)的分析，選用Macromedia Dreamweaver 8作為前端

6、開發(fā)工具，利用其提供的集成開發(fā)環(huán)境及各種組件，尤其是對數(shù)據(jù)庫的支持完成對數(shù)據(jù)庫的各種操作，達(dá)到對新生報(bào)名管理的目的。選用Access作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫。首先建立系統(tǒng)應(yīng)用原型，然后對原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代，不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶滿意的實(shí)際可行的系統(tǒng)。</p><p>　　關(guān) 鍵 詞：新生報(bào)名；管理；實(shí)現(xiàn)；ODBC; Access；Dreamweaver</p><p><b>　　

7、研究類型：應(yīng)用研究</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　第1章 緒論1</b></p><p>　　1.1系統(tǒng)開發(fā)背景1</p><p>　　1.2系統(tǒng)開發(fā)實(shí)際意義1</p><p>　　1.3 系統(tǒng)開發(fā)存在的問

8、題2</p><p>　　1.4 系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)方案2</p><p>　　1.4.1 HTML語言2</p><p>　　1.4.2 JSP技術(shù)3</p><p>　　1.4.3關(guān)系型數(shù)據(jù)庫Access3</p><p>　　第2章 系統(tǒng)分析4</p><p>　　2.1可行性分析

9、4</p><p>　　2.1.1經(jīng)濟(jì)可行性分析4</p><p>　　2.1.2 技術(shù)可行性分析4</p><p>　　2.1.3 開發(fā)方案的選擇性5</p><p>　　2.2 需求分析5</p><p>　　第3章 總體設(shè)計(jì)6</p><p>　　3.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)6</

10、p><p>　　3.2系統(tǒng)的主要程序邏輯7</p><p>　　3.2.1 學(xué)生報(bào)到活動(dòng)圖7</p><p>　　3.2.2 新生住宿模塊活動(dòng)圖7</p><p>　　3.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)8</p><p>　　3.3.1數(shù)據(jù)表9</p><p>　　3.3.2各表的物理結(jié)構(gòu)11</p

11、><p>　　第4章.系統(tǒng)的功能13</p><p>　　4.1系統(tǒng)首頁登陸界面：13</p><p>　　4.2信息核對界面13</p><p>　　4.3管理員界面：14</p><p>　　4.4管理員管理模塊：15</p><p>　　4.5新學(xué)生繳費(fèi)管理模塊：16</p&

12、gt;<p>　　第5章.全文總結(jié)17</p><p><b>　　致 謝18</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)19</b></p><p><b>　　附 錄20</b></p><p>　　1.Index.asp部分代碼：20&

13、lt;/p><p>　　2.coon.asp代碼：43</p><p><b>　　第1章 緒論</b></p><p><b>　　1.1系統(tǒng)開發(fā)背景</b></p><p>　　近年來，由于計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，人們迎來了信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)。我國進(jìn)入了以信息化帶動(dòng)工業(yè)化、以工

14、業(yè)化促進(jìn)信息化的新的歷史時(shí)期。而軟件產(chǎn)業(yè)肩負(fù)著發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)、對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行信息化改造的歷史任務(wù)。為適應(yīng)這一形勢發(fā)展的需要，我國加快軟件人才培養(yǎng)的步伐，擴(kuò)大軟件人才培養(yǎng)規(guī)模，深化軟件教學(xué)改革，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育，擴(kuò)大對外交流，短短幾年取得了長足進(jìn)步。</p><p>　　在現(xiàn)代化高等學(xué)府中，各類應(yīng)用軟件正發(fā)揮越來越重要的作用。其中信息管理軟件的作用尤為突出，它已經(jīng)滲透到高校日常工作的許多方面，無論是其自身還是所發(fā)揮

15、的作用，都為高校的創(chuàng)新、發(fā)展等做出了顯著的貢獻(xiàn)。</p><p>　　1.2系統(tǒng)開發(fā)實(shí)際意義</p><p>　　隨著高等教育的發(fā)展，各高校招生規(guī)模不斷地?cái)U(kuò)大，招生人數(shù)越來越多，而新生報(bào)名的時(shí)間一般都很短，工作量很大。僅僅靠原始的手工管理，一方面，學(xué)校面對大量的新生報(bào)名管理信息，無法有效率地將其中的重要部分提取出來，并做出相應(yīng)的判斷和處理。學(xué)校的決策只能依據(jù)報(bào)表數(shù)據(jù)，在浪費(fèi)大量人力、物力的

16、同時(shí)無法做到實(shí)時(shí)監(jiān)控，難以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。另一方面，采用手工管理的辦法，新生在報(bào)名時(shí)會(huì)由于報(bào)到手續(xù)繁多復(fù)雜，花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間與精力，造成一定的身心疲憊，這是我們所不愿意看到的。因此，先進(jìn)的管理思想方法在學(xué)校中實(shí)現(xiàn)就成為了一個(gè)迫待解決的課題。</p><p>　　使用管理信息系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名管理工作，可以大大減少報(bào)名管理人員的工作量，每個(gè)新生報(bào)名的時(shí)間將縮短至1-2分鐘，短時(shí)間就可以處理大量的新生報(bào)名信息。報(bào)

17、名處理的準(zhǔn)確性也會(huì)大大的提高，因?yàn)殡娮犹幚矸椒ㄔ谟?jì)算、統(tǒng)計(jì)等方面比手工處理方法出現(xiàn)誤差的概率要小得多，所以以往手工管理住宿資源安排重復(fù)，收費(fèi)糾紛等情況幾乎沒有再發(fā)生的可能性。而新生也不再需要為報(bào)名的各項(xiàng)手續(xù)到處奔波勞累，只須使用本系統(tǒng)即可集中化、一次性處理各項(xiàng)報(bào)到事宜，輕松地完成開學(xué)第一天的工作。</p><p>　　使用管理信息系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名管理工作，還有著手工管理所無法比擬的其他優(yōu)點(diǎn)。例如:檢索迅速、查找方便、

18、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高報(bào)名管理的效率,也是科學(xué)化、正規(guī)化管理的重要條件。</p><p>　　目前國內(nèi)報(bào)名管理系統(tǒng)仍為出現(xiàn)較為成熟的產(chǎn)品，很多高校仍然采用原始的手工管理辦法，一套功能完備、容易操作的報(bào)名管理系統(tǒng)的出現(xiàn)，將會(huì)為各大高校報(bào)名工作帶來極大的便利，因此必將受到廣大高校用戶的青睞！</p><p>　　1.3 系統(tǒng)開發(fā)存在的問題<

19、/p><p>　　不少研究人員在此類系統(tǒng)的開發(fā)上做出了積極的探索并獲得相當(dāng)多的成果，但是他們更多做出的是理論上的研究，還沒有做出貼近高校需要的功能完善的系統(tǒng)，例如有些報(bào)名管理系統(tǒng)只能完成最基本的報(bào)到功能，還沒有適應(yīng)各大高校的需要，建立自己的查詢系統(tǒng)，以解決以往利用報(bào)表人工檢索的弊端；也沒有創(chuàng)建各系別具體費(fèi)用的重新設(shè)置窗口，致使收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同的學(xué)校不能使用系統(tǒng)等等。當(dāng)然，任何一個(gè)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，都不是一個(gè)一勞永逸的過

20、程，而是隨著用戶需求的變化不斷發(fā)展創(chuàng)新的過程，本系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用亦是如此。</p><p>　　1.4 系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)方案</p><p>　　通過對本系統(tǒng)功能及應(yīng)用各方面的綜合分析，本系統(tǒng)采用Dreamweaver作為前臺(tái)設(shè)計(jì)工具，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的動(dòng)畫制作軟件Flash MX 2004、圖形處理軟件photoshop8.0等進(jìn)行輔助設(shè)計(jì),制作計(jì)算機(jī)組成原理多媒體教學(xué)資料。后臺(tái)設(shè)計(jì)采

21、用JSP技術(shù)及Microsoft access 2003數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，通過JDBC技術(shù)訪問數(shù)據(jù)庫，最終建設(shè)成一個(gè)有持久生命力兼容性、安全性、可擴(kuò)展性良好并可以滿足師生獲取信息和服務(wù)的信息網(wǎng)站。下面對本網(wǎng)站涉及到的技術(shù)進(jìn)行簡要的介紹。</p><p>　　1.4.1 HTML語言</p><p>　　HTML（Hyper Text Markup Language，超文本標(biāo)記語言），它是構(gòu)成

22、網(wǎng)頁的基礎(chǔ)，因?yàn)槌绦驘o法控制瀏覽器的內(nèi)存，與瀏覽器之間只有下載網(wǎng)頁及上傳數(shù)據(jù)的關(guān)系，所以對HTML語法必須有一定的了解。</p><p>　　WWW上的每個(gè)網(wǎng)頁都對應(yīng)一個(gè)文件。我們?yōu)g覽一個(gè)頁面，要先把頁面所對應(yīng)的文件從提供這個(gè)文件的計(jì)算機(jī)通過Internet傳送到我們自己的計(jì)算機(jī)中，再由WWW瀏覽器翻譯成為我們見到的有文字、有圖形甚至有聲音的頁面。這些頁面對應(yīng)的文件不再是普通的“文本文件”，文件中除包含文字信息外

23、，還包括了一些具體的鏈接。這些包含鏈接的文件被稱為超文本文件。 　　 </p><p>　　和普通文本相比，超文本文件中多了一些對文件內(nèi)容的注釋，這些注釋表明了當(dāng)前文字顯示的位置、顏色等信息，更重要的是，在有些注釋中包含了對用戶計(jì)算機(jī)應(yīng)做出何種反應(yīng)的說明，這些注釋的內(nèi)容經(jīng)過瀏覽器的翻譯后就成了不同的操作。為了使各種不同類型的WWW服務(wù)器都能正確地認(rèn)識(shí)和執(zhí)行，超文本文件要遵從一個(gè)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是超文本標(biāo)識(shí)語

24、言HTML。我們也可以利用這種語言來編寫超文本文件，在Internet上制作自己的WWW的主頁。</p><p>　　超文本文件的概念出現(xiàn)在多媒體技術(shù)迅速發(fā)展之前，現(xiàn)在隨著多媒體技術(shù)應(yīng)用的日益廣泛，超文本應(yīng)該改叫“超多媒體”更加合適，鏈接的內(nèi)容已經(jīng)從原來文本中的一個(gè)詞或詞組，發(fā)展到現(xiàn)在一幅圖象或是圖象的一部分，通過鏈接得到的內(nèi)容也更加廣泛，可以是地球另一端的某臺(tái)計(jì)算機(jī)上的圖片、聲音、音樂或者電影。但不管叫超文本還

25、是叫做超多媒體，WWW上各網(wǎng)頁都是通過鏈接來完成相互間的訪問。而要使訪問正常進(jìn)行，必須使這些鏈接能夠正確地指向所要訪問的網(wǎng)頁。這些工作是通過統(tǒng)一資源定位器(URL)來實(shí)現(xiàn)的。</p><p>　　1.4.2 JSP技術(shù)</p><p>　　JSP(Java Server Pages)是由Sun Microsystems公司倡導(dǎo)、許多公司參與一起建立的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。JSP技術(shù)有點(diǎn)類似

26、ASP技術(shù)，它是在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁HTML文件(*.htm,*.html)中插入Java程序段(Scriptlet)和JSP標(biāo)記(tag)，從而形成JSP文件(*.jsp)。 用JSP開發(fā)的Web應(yīng)用是跨平臺(tái)的，既能在Linux下運(yùn)行，也能在其他操作系統(tǒng)上運(yùn)行。</p><p>　　JSP技術(shù)使用Java編程語言編寫類XML的tags和scriptlets，來封裝產(chǎn)生動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的處理邏輯。網(wǎng)頁還能通過tags和scrip

27、tlets訪問存在于服務(wù)端的資源的應(yīng)用邏輯。JSP將網(wǎng)頁邏輯與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和顯示分離，支持可重用的基于組件的設(shè)計(jì)，使基于Web的應(yīng)用程序的開發(fā)變得迅速和容易。 </p><p>　　JSP可用一種簡單易懂的等式表示為：HTML+Java=JSP。</p><p>　　1.4.3關(guān)系型數(shù)據(jù)庫Access</p><p>　　Access是微軟公司于1994年推出的一種基于

28、Windows的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，具有界面友好、易學(xué)易用、開發(fā)簡單、接口靈活等特點(diǎn)。它提供了表、查詢、窗體、報(bào)表、頁、宏、模塊7種用來建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的對象；提供了多種向?qū)А⑸善?、模板，把?shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計(jì)、報(bào)表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理的任務(wù)。所以我選ASP+Dreamweaver 8+Access架構(gòu)網(wǎng)站。</p>&

29、lt;p><b>　　第2章 系統(tǒng)分析</b></p><p><b>　　2.1可行性分析</b></p><p>　　開發(fā)任何一個(gè)基于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，都會(huì)受到時(shí)間和資源上的限制。因此，在進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)之前，必須根據(jù)可提供的時(shí)間和資源條件進(jìn)行可行性研究。它可以避免人力、物力和財(cái)力上的浪費(fèi)?？尚行苑治雠c風(fēng)險(xiǎn)分析在許多方面是相互關(guān)聯(lián)的。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)越

30、大，開發(fā)高質(zhì)量的軟件的可行性就越小?？尚行匝芯堪ń?jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、法律可行性和開發(fā)方案的選擇性。</p><p>　　2.1.1經(jīng)濟(jì)可行性分析</p><p>　　通過進(jìn)行成本效益分析，評估項(xiàng)目的開發(fā)成本，估算開發(fā)成本是否會(huì)超過項(xiàng)目預(yù)期的全部利潤。一般來說，基于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)成本由四個(gè)部分組成：購置并安裝軟硬件及有關(guān)設(shè)備的費(fèi)用、系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)用、系統(tǒng)安裝運(yùn)行和維護(hù)費(fèi)用、人員培訓(xùn)費(fèi)用。<

31、;/p><p>　　在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，只需一臺(tái)電腦3-4個(gè)月，開發(fā)人員是應(yīng)屆畢業(yè)生，無需培訓(xùn)費(fèi)，系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)費(fèi)用也很低，開發(fā)成本遠(yuǎn)小于收益值。故本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。</p><p>　　2.1.2 技術(shù)可行性分析</p><p>　　根據(jù)客戶提出的系統(tǒng)功能、性能及實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各項(xiàng)約束條件，從技術(shù)的角度研究實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的可能性。技術(shù)可行性研究包括風(fēng)險(xiǎn)分析、資源分析、

32、和技術(shù)分析。風(fēng)險(xiǎn)分析的任務(wù)是，在給定的約束條件下，判斷能否設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)所需功能和性能。資源分析的任務(wù)是，論證是否具備系統(tǒng)開發(fā)所需的各類人員（管理人員和各類專業(yè)技術(shù)人員）、軟件、硬件資源和工作環(huán)境等。技術(shù)分析的任務(wù)是，當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)是否支持系統(tǒng)開發(fā)的全過程。技術(shù)可行性研究是系統(tǒng)可行性研究的關(guān)鍵。</p><p>　　本系統(tǒng)首先通過采集報(bào)到管理系統(tǒng)的性能、可靠性、可維護(hù)性和生產(chǎn)性方面的信息，分析實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能如報(bào)到管

33、理、住宿管理、收費(fèi)管理所需的設(shè)備、技術(shù)、方法和過程，分析項(xiàng)目開發(fā)在技術(shù)方面可能擔(dān)負(fù)的風(fēng)險(xiǎn)以及技術(shù)問題對開發(fā)成本的影響，其次通過充分研究現(xiàn)有類似的管理信息系統(tǒng)的功能與性能，采用的技術(shù)、工具、設(shè)備和開發(fā)過程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等等，最終得出了用軟件進(jìn)行報(bào)名管理，收費(fèi)管理等是完全可行的，即本系統(tǒng)的開發(fā)在技術(shù)上是可行的。</p><p>　　2.1.3 開發(fā)方案的選擇性</p><p>　　提出并評價(jià)實(shí)

34、現(xiàn)系統(tǒng)的各種開發(fā)方案，從中選擇一種用于項(xiàng)目開發(fā)。本項(xiàng)目的開發(fā)是小型管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，開發(fā)方案選擇系統(tǒng)先模塊化，后集成的方式。這樣可使整個(gè)設(shè)計(jì)工作有條不紊，提高系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的效率。</p><p>　　在綜合分析可行性研究報(bào)告的評審結(jié)果后，得出了項(xiàng)目開發(fā)可行的結(jié)論。</p><p><b>　　2.2 需求分析</b></p><p>　　需求分析

35、簡單來說就是分析用戶需求。需求分析是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的起點(diǎn)，需求分析的結(jié)果是否準(zhǔn)確地反映了用戶的實(shí)際要求。</p><p>　　新生報(bào)到管理系統(tǒng)是對大學(xué)生報(bào)到時(shí)進(jìn)行各種信息收集、匯總，反映新生報(bào)到的相關(guān)情況，供學(xué)生和管理人員查詢了解相關(guān)的學(xué)生報(bào)到信息。主要功能包括：工作人員錄入信息功能，學(xué)生查詢功能，管理人員查血和修改錯(cuò)誤信息功能。</p><p>　　界面需求分析，界面要求美觀、簡介，布局合理

36、，容易操作且色調(diào)一致。</p><p>　　性能需求分析，要求可以滿足中小型數(shù)據(jù)庫的使用，且由于需要在網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行，需要本系統(tǒng)可以進(jìn)行有權(quán)限的訪問。</p><p>　　安全性需求分析，此系統(tǒng)一般在校園內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行，因此應(yīng)當(dāng)具有一定的安全性，比如若要登陸系統(tǒng)必須通過驗(yàn)證，其自身應(yīng)當(dāng)盡可能完善，減少漏洞。</p><p>　　時(shí)間需求分析，此系統(tǒng)要通過internet訪問，

37、所以要求響應(yīng)要盡量及時(shí)，網(wǎng)絡(luò)帶寬許可的情況下，internet訪問因在2秒以內(nèi)。</p><p><b>　　第3章 總體設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　3.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)</b></p><p>　　本系統(tǒng)從功能上劃分為以下五大模塊：學(xué)生登記模塊，宿舍管理模塊，繳費(fèi)管理模塊，管理員管理模塊，校園分布圖模塊等五大

38、模塊。以下將對各功能模塊進(jìn)行說明。</p><p>　　系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖3-1所示。</p><p>　　圖3-1 系統(tǒng)功能模塊圖</p><p><b>　　功能描述如下： </b></p><p>　　(1)學(xué)生登記：其功能主要包括登錄系統(tǒng)、退出系統(tǒng)。</p><p>　　登錄系統(tǒng)，用戶進(jìn)入

39、信息核對窗口，學(xué)生可進(jìn)行報(bào)到核對信息；</p><p>　　退出系統(tǒng)，退出用戶登錄。</p><p>　　(2)宿舍管理：其功能主要是住宿登記。</p><p>　　住宿登記，新生登陸后可選擇宿舍進(jìn)行入住。</p><p>　　(3)繳費(fèi)管理：其功能主要包括包括新生繳費(fèi)。</p><p>　　新生繳費(fèi)：根據(jù)新生的所在系

40、、專業(yè)以及新生的住宿情況，收取其相應(yīng)費(fèi)用；可以通過網(wǎng)上銀行支付。</p><p>　　(4)管理員管理：包括管理員登陸，數(shù)據(jù)管理，添加和刪除管理員。</p><p>　　管理員登陸：管理員擁有其管理賬號(hào)和密碼進(jìn)行登陸。</p><p>　　數(shù)據(jù)管理：添加/修改/刪除學(xué)生信息，對查看各宿舍樓住宿情況</p><p>　　(5)校園分布圖：展示校

41、園個(gè)功能區(qū)的具體分布。</p><p>　　3.2系統(tǒng)的主要程序邏輯</p><p>　　活動(dòng)圖是UML用于對系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)行為建模的另一種常用工具，它描述活動(dòng)的順序，展現(xiàn)從一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)的控制流?；顒?dòng)圖在本質(zhì)上是一種流程圖。工作流程活動(dòng)圖用于研究實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)時(shí)所要執(zhí)行的各項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的順序安排。活動(dòng)既可以是手動(dòng)執(zhí)行的任務(wù)，也可以是自動(dòng)執(zhí)行的任務(wù)。它可完成一個(gè)工作單元。 </p&g

42、t;<p>　　活動(dòng)圖是狀態(tài)圖的一種特殊形式。其中所有或多數(shù)狀態(tài)都是活動(dòng)狀態(tài)，而且所有或多數(shù)轉(zhuǎn)移都在源狀態(tài)中的活動(dòng)完成時(shí)立即觸發(fā)。</p><p>　　3.2.1 學(xué)生報(bào)到活動(dòng)圖</p><p>　　學(xué)生報(bào)到活動(dòng)圖如圖3-2所示。</p><p>　　圖3-2學(xué)生報(bào)到活動(dòng)圖</p><p>　　3.2.2 新生住宿模塊活動(dòng)圖&l

43、t;/p><p>　　新生住宿模塊活動(dòng)圖如圖3-3所示。</p><p>　　圖3-3 住宿安排模塊活動(dòng)圖</p><p><b>　　3.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)，是信息系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)中的核心技術(shù)，具體說，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是指對于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，

44、建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的信息要求和處理要求。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫采用了Microsoft推出的Access數(shù)據(jù)庫，這是微軟集成到Office中的一個(gè)桌面數(shù)</p><p>　　據(jù)庫，能夠快速方便的和Office的其他套件綜合使用。由于Access具有顯著的簡易性和有效性，大量的桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都采用Access作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫。使用Access的好

45、處還在于，如果你的系統(tǒng)擴(kuò)展到Client/Server模式的時(shí)候，可以使用Microsoft的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器軟件SQL Server，此時(shí)，程序只需要簡單的修改一下鏈接（ADO的數(shù)據(jù)源）就可以，這樣，為程序的平滑擴(kuò)展提供了非常有力的條件。</p><p><b>　　3.3.1數(shù)據(jù)表</b></p><p>　　本系統(tǒng)中所涉及到的主要實(shí)體共有7個(gè)數(shù)據(jù)表：</p&g

46、t;<p><b>　　圖3-4七個(gè)數(shù)據(jù)表</b></p><p>　　Admins表里面存放管理員賬號(hào)和密碼。</p><p>　　圖3-5 admins表</p><p>　　Dd1表里面存放學(xué)生宿舍樓樓號(hào)和樓層數(shù)。</p><p><b>　　圖3-6 dd1表</b></

47、p><p>　　Dd2表里存放各個(gè)宿舍樓的樓層數(shù)和宿舍數(shù)量.</p><p><b>　　圖3-6 dd2表</b></p><p>　　Dd3表放置宿舍樓信息樓層信息宿舍信息和宿舍所住學(xué)生的編號(hào)。</p><p><b>　　圖3-7 dd3表</b></p><p>　　Im

48、gurl表存放學(xué)生的圖像信息。</p><p>　　圖3-8 imgurl表</p><p>　　Info2表存放學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)生體型、學(xué)生身高、報(bào)名時(shí)間。</p><p>　　圖3-9 info2表</p><p>　　Jm_info表存放學(xué)生的基本信息，信息包括：學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年月、民族、畢業(yè)院校、政治面貌、學(xué)生類別、所在地區(qū)、家庭

49、住址、身份證號(hào)等。</p><p>　　圖3-10 jm_info表</p><p>　　3.3.2各表的物理結(jié)構(gòu)</p><p>　　各表的物理結(jié)構(gòu)如下：</p><p><b>　　admins表：</b></p><p><b>　　Info2表：</b></p&

50、gt;<p><b>　　Dd3表：</b></p><p><b>　　JM_info 表</b></p><p><b>　　DD2表：</b></p><p><b>　　DD1表：</b></p><p><b>　　img

51、url表：</b></p><p><b>　　第4章.系統(tǒng)的功能</b></p><p>　　4.1系統(tǒng)首頁登陸界面：</p><p>　　本系統(tǒng)首頁非常簡單，顏色統(tǒng)一親和，可以直接看到學(xué)校標(biāo)題，校徽，和學(xué)校新校區(qū)建設(shè)好后的設(shè)想圖片。無論學(xué)生還是管理員都可以迅速的找到自己所需要的功能選項(xiàng)。</p><p>

52、　　圖4-1學(xué)生登錄界面</p><p>　　本系統(tǒng)的導(dǎo)航欄有五個(gè)方面，通過超鏈接鏈接到不同的功能界面，操作簡單一目了然，本頁面只有兩個(gè)文本框用來收集學(xué)生的學(xué)號(hào)和密碼。點(diǎn)擊提交按鈕后可進(jìn)入學(xué)生信息核對界面，如果提交的學(xué)號(hào)或密碼錯(cuò)誤系統(tǒng)會(huì)提示“輸入錯(cuò)誤”。</p><p>　　界面顏色選擇上，標(biāo)題欄選用藍(lán)色的冷色調(diào)，背景顏色選用保護(hù)眼睛的淡綠色，使人感覺親切，并在一定程度上消除人的消極情緒。

53、</p><p><b>　　4.2信息核對界面</b></p><p>　　登陸成功后，學(xué)生進(jìn)入信息核對的界面，可以對自己的個(gè)人信息進(jìn)行核對，沒有報(bào)道和沒有選擇宿舍的學(xué)生可以進(jìn)行在線報(bào)道和選擇住宿。</p><p><b>　　圖4-2</b></p><p>　　圖4-3信息核對界面</p

54、><p><b>　　4.3管理員界面：</b></p><p>　　本模塊是本系統(tǒng)的應(yīng)用界面，在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能，共有5個(gè)功能菜單，從而實(shí)現(xiàn)了本系統(tǒng)從班級管理、檔案管理、宿舍管理、樓宇管理等系統(tǒng)的具體功能，同時(shí)，在系統(tǒng)管理模塊中可以完成對本系統(tǒng)的安全性管理。</p><p>　　圖4-4 管理員界面</p><p

55、>　　管理員界面中使用的一些比較重要的代碼：</p><p>　　del=<%=rs("id")%>"> //刪除id</p><p>　　response.write() //返回輸出</p><p>　　<%=rs.recordCount%> //記錄總數(shù)</p><

56、;p>　　page = CLng(request("page")) //利用CLng函數(shù)把page值轉(zhuǎn)換為Long型</p><p>　　rs.PageSize = 20 //每頁顯示的條數(shù)</p><p>　　<%Response.Write "<input type=text size=2 maxlength=4 name=page

57、 class=editbox1><input type=hidden name=judge value=1>" //顯示輸入頁數(shù)框并將page,judge參數(shù)傳遞下去%></td></p><p>　　管理員界面中使用的一些比較重要的函數(shù)：</p><p>　　function del () //用于判斷記錄有沒有選中的函數(shù)</p&g

58、t;<p>　　function checkall(all)//用于判斷全選記錄的函數(shù)</p><p>　　4.4管理員管理模塊：</p><p>　　本模塊是本系統(tǒng)的安全性設(shè)置模塊，根據(jù)學(xué)校不同部門以及不同使用人員對本系統(tǒng)的要求和需要，從而實(shí)行了分級管理，可以實(shí)現(xiàn)添加或者刪除管理員功能。</p><p>　　圖4-5管理員管理模塊</p>

59、<p>　　管理員管理用到的部分代碼：</p><p>　　<input type="submit" name="Submit" value="提交" /> //提交按鈕</p><p>　　<a href=index.asp?action=admin_index> //學(xué)生信息管

60、理</p><p>　　<a href=index.asp?action=logout> //退出管理</p><p>　　4.5新學(xué)生繳費(fèi)管理模塊：</p><p>　　此界面能夠方便學(xué)生進(jìn)入各個(gè)銀行的網(wǎng)上銀行頁面進(jìn)行繳費(fèi)。</p><p>　　圖4-6新生繳費(fèi)模塊圖</p><p><b&g

61、t;　　第5章.全文總結(jié)</b></p><p>　　在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，由于本人是初次開發(fā)軟件，在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)方面都存在著不足。另外，在整個(gè)開發(fā)的過程中，時(shí)間也比較倉促。因此，該系統(tǒng)必然會(huì)存在一些缺陷和不足。因?yàn)閷π聦W(xué)生管理的整個(gè)流程不夠熟悉，在需求分析時(shí)未能做到完全滿足用戶的需求。雖然網(wǎng)絡(luò)在新學(xué)生管理系統(tǒng)中的應(yīng)用不是很多，但是未來的發(fā)展方向，在本次開發(fā)過程由于硬件的限制，未能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)功能，因此在以

62、后的系統(tǒng)更新過程中可能會(huì)造成一些不必要的數(shù)據(jù)損失。</p><p>　　盡管本管理系統(tǒng)存在著很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點(diǎn)是本管理系統(tǒng)所必需的。相信本新學(xué)生管理系統(tǒng)是一套學(xué)校在日常管理中必不可少的管理軟件，通過開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)，我掌握了的項(xiàng)本過程，了解了的基本知識(shí)鞏固了我對ASP的學(xué)習(xí)，但在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中的最大收獲并不是掌握這幾門開發(fā)工具的應(yīng)用，而

63、是學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)系統(tǒng)的思維方法，以及與同學(xué)們之間相互幫助的精神。</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程中，我得到了學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富的韓芳老師的悉心指導(dǎo)和熱心幫助，使我在設(shè)計(jì)開發(fā)過程中不但學(xué)到了很多知識(shí)，而且對系統(tǒng)的開發(fā)有了新的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)還使我認(rèn)識(shí)到在一個(gè)系統(tǒng)開發(fā)過程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在此，我要認(rèn)真的向韓芳老師

64、表示感謝，向幫助和支持過我的老師、同學(xué)表示感謝，謝謝你們！</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 周佩德.《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》.電子工業(yè)出版社</p><p>　　[2] 劉炳文等，ASP程序設(shè)計(jì)——數(shù)據(jù)庫篇，1999年</p><p>　　[3] 李光明.《Asp 6.0編程實(shí)例大制

65、作》.冶金工業(yè)出版社</p><p>　　[4] 劉炳文，精通ASP 6.0入門與提高，人民郵電出版社</p><p>　　[5] 黃淼云.《VB6.0辦公自動(dòng)化編程》.國防工業(yè)出版社</p><p>　　[6] 王要武，管理系統(tǒng)，電子工業(yè)出版社，2003年</p><p>　　[7] 李紅等編著，管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用，電子工業(yè)出版社，20

66、03年</p><p>　　[8] 周之英縞著，現(xiàn)代軟件工程，科學(xué)出版社，2003年</p><p>　　[9] 康博工作室，張紅軍，王紅等縞著《Asp 6.0中文版高級應(yīng)用與開發(fā)指南》，人民郵電出版社，2001年4月第一版</p><p>　　[10] 林立軍，程斌，翁迪恩縞著《Asp 6.0數(shù)據(jù)庫開發(fā)指南》，西安電子科技大學(xué)出版社，2000年2月第一版</

67、p><p>　　[11] 張宏林，孔艷，王哲等編著?！栋磳?shí)例學(xué)Asp 6.0>北京，人民郵電出版社，2000年</p><p>　　[12] 宋偉，吳建國等編著《中文Asp 6.0編程基礎(chǔ)》，北京，清華大學(xué)出版社</p><p>　　[13] [美]Jeffrey P.McManus著趙學(xué)鎖，龔波，李志，曹天偉等譯《Asp 6.0數(shù)據(jù)庫存訪問技術(shù)》，2000年3月

68、第一版</p><p><b>　　附 錄</b></p><p>　　1.Index.asp部分代碼：</p><p>　　<!-- #include file="conn.asp"--></p><p><b>　　<html></b><

69、/p><p><b>　　<head></b></p><p>　　<meta http-equiv="Content-Language" content="zh-cn"></p><p>　　<meta name="keywords" content=&qu

70、ot;"></p><p>　　<meta name="Description" content=""></p><p>　　<Meta name="Author" Content=""></p><p>　　<title>新生報(bào)到&l

71、t;/title></p><p>　　<style type="text/css"></p><p><b>　　<!--</b></p><p>　　body,td,th {</p><p>　　font-size: 14px;</p><p>　　

72、color: #000000;</p><p>　　text-decoration: none;</p><p>　　font-family: 宋體;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　a {</b></p><p>　　font-size:

73、 12px;</p><p>　　color: #000000;</p><p>　　text-decoration: none;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　a:link { color: font-size: 12px;#333333;text-decoration:none}<

74、;/p><p>　　a:visited { color: #333333;text-decoration:none}</p><p>　　a:hover { color: #0033DD; text-decoration:none;position : relative;top:1;left:1;}</p><p>　　.STYLE2 {font-size: 14p

75、x; font-weight: bold; }</p><p><b>　　.STYLE3 {</b></p><p>　　font-size: 24px;</p><p>　　font-weight: bold;</p><p><b>　　}</b></p><p>&l

76、t;b>　　body {</b></p><p>　　background-image: url(banner.jpg);</p><p>　　background-repeat: no-repeat;</p><p>　　background-position: center top;</p><p>　　margin-l

77、eft: 100px;</p><p>　　margin-right: 100px;</p><p>　　background-color: #C7EDCC;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　.STYLE4 {font-size: 36px}</p><p>　　.ST

78、YLE5 {font-size: 24px}</p><p><b>　　--></b></p><p><b>　　</style></b></p><p>　　<script language=javascript src=popcalendar.js></script> &l

79、t;/p><p>　　<SCRIPT Language="JavaScript">dateFormat='yyyy-mm-dd'</SCRIPT></p><p>　　<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=gb2312

80、"></head></p><p><b>　　<body></b></p><p>　　<div align="center"></p><p>　　<p>&nbsp;</p></p><p>　　<p>

81、&nbsp;</p></p><p>　　<p>&nbsp;</p></p><p>　　<p><span class="STYLE3"><br></p><p><b>　　</span></b></p>&l

82、t;p><b>　　<br></b></p><p><b>　　</p></b></p><p><b>　　</div></b></p><p>　　<table width="600" align="center&qu

83、ot; border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"></p><p>　　<%If session("zkzh")<>"" Then </p><p>　　response.write "<tr><

84、td colspan=6 align=center>·"</p><p>　　response.write session("user")</p><p>　　response.write "－－歡迎您登陸！"</p><p>　　response.write "<a href=ind

85、ex.asp?action=logout>（退出）</a>"</p><p>　　response.write "</td></tr>"</p><p><b>　　End If </b></p><p><b>　　%></b></p&g

86、t;<p><b>　　<tr></b></p><p>　　<td height="30"bgcolor="#CCCCCC"><div align="center" class="STYLE2"><a href="index.asp"

87、class="STYLE5">首頁</a></div></td></p><p>　　<td bgcolor="#CCCCCC"><div align="center" class="STYLE2"><a href="index.asp" cl

88、ass="STYLE5">信息核對</a></div></td></p><p>　　<td bgcolor="#CCCCCC"><div align="center" class="STYLE2"><a href="index.asp?action=s

89、ch" class="STYLE5">校園分布</a></div></td></p><p>　　<td bgcolor="#CCCCCC"><div align="center" class="STYLE2"><a href="index.a

90、sp?action=index_ss" class="STYLE5">公寓宿舍</a></div></td></p><p>　　<td bgcolor="#CCCCCC"><div align="center" class="STYLE2"><a hr

91、ef="index.asp?action=index_zf" class="STYLE5">報(bào)名方式</a></div></td></p><p>　　<td bgcolor="#CCCCCC"><div align="center" class="STYLE2&q

92、uot;><a href="index.asp?action=admin_login" class="STYLE5">管理登陸</a></div></td></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　</table

93、></b></p><p><b>　　<%</b></p><p>　　If session("admin_user")<>"" Then </p><p><b>　　%></b></p><p>　　<di

94、v align="center"></p><p>　　<a href=index.asp?action=admin_index>學(xué)生信息管理</a>?。?lt;a href=index.asp?action=admin_ss>宿舍管理</a>　｜　<a href=index.asp?action=admin_admin>管理員管理

95、</a>　｜　<a href=index.asp?action=logout>退出管理</a></p><p><b>　　</div></b></p><p><b>　　<%</b></p><p><b>　　End If</b></p

96、><p><b>　　%></b></p><p><b>　　<br /></b></p><p><b>　　<br /></b></p><p><b>　　<%</b></p><p>　　&

97、#39;Call index_top</p><p>　　If request("action")="login" Then </p><p>　　Call checklogin</p><p>　　ElseIf request("action")="logout" Then<

98、;/p><p>　　Call logout</p><p>　　ElseIf request("action")="index_ss" Then</p><p>　　Call index_ss</p><p>　　ElseIf request("action")="index_

99、ss_add" Then</p><p>　　Call index_ss_add</p><p>　　ElseIf request("action")="index_add" Then</p><p>　　Call index_add</p><p>　　ElseIf request(&quo

100、t;action")="admin_login" Then </p><p>　　Call admin_login</p><p>　　ElseIf request("action")="admin_index" Then </p><p>　　Call admin_index</p>

101、<p>　　ElseIf request("action")="index_zf" Then </p><p>　　Call index_zf</p><p>　　ElseIf request("action")="sch" Then</p><p>　　response.

102、write "<center><img src=sch.jpg></center>"</p><p>　　ElseIf request("action")="admin_index_jm_info_add" Then </p><p>　　Call admin_index_jm_info_add

103、</p><p>　　ElseIf request("action")="admin_jm_info_add" Then </p><p>　　Call admin_jm_info_add</p><p>　　ElseIf request("action")="admin_index_jm_inf

104、o_edit" Then </p><p>　　Call admin_index_jm_info_edit</p><p>　　ElseIf request("action")="admin_jm_info_edit" Then </p><p>　　Call admin_jm_info_edit</p>

105、<p>　　ElseIf request("action")="admin_ss" Then </p><p>　　Call admin_ss</p><p>　　ElseIf request("action")="admin_ss_add" Then </p><p>　

106、　Call admin_ss_add</p><p>　　ElseIf request("action")="admin_ss_adds" Then </p><p>　　Call admin_ss_adds</p><p>　　ElseIf request("action")="admin_in

107、dex_jm_info_del" Then </p><p>　　Call admin_index_jm_info_del</p><p>　　ElseIf request("action")="admin_admin" Then </p><p>　　Call admin_admin</p><

108、p>　　ElseIf request("action")="admin_img" Then </p><p>　　Call admin_img</p><p>　　ElseIf r="admin_img_add" Then </p><p>　　Call admin_img_add</p>

109、<p><b>　　End If</b></p><p>　　If request("action")="" Then </p><p>　　If session("zkzh")="" Then </p><p>　　Call index</p&

110、gt;<p><b>　　Else</b></p><p>　　Call index_dl</p><p><b>　　End If </b></p><p><b>　　End If </b></p><p>　　'Call index_foot<

111、;/p><p>　　'-----------------------------------------------------------------------------</p><p>　　Sub checklogin()</p><p>　　zkzh=request("zkzh")</p><p>　　ma=

112、request("ma")</p><p>　　If zkzh="" Or ma="" Then </p><p>　　response.write "<script language=JavaScript>" & chr(13) & "alert('輸入不得為空~

113、');" & "history.back()" & "</script>"</p><p>　　response.End </p><p><b>　　End If</b></p><p>　　If request("kind")=&quo

114、t;1" Then </p><p>　　sql="select * from admins where [user]='"&zkzh&"' and pas='"&ma&"'"</p><p>　　rs.open sql,conn,1,1</p>

115、<p>　　If Not rs.eof Then </p><p>　　session("admin_user")=zkzh</p><p>　　session("admin_pas")=ma</p><p>　　Response.Redirect "index.asp?action=admin_ind

116、ex"</p><p><b>　　Else</b></p><p>　　response.write "<script language=JavaScript>" & chr(13) & "alert('輸入錯(cuò)誤~');" & "history.back(

117、)" & "</script>"</p><p>　　response.End</p><p><b>　　End If </b></p><p><b>　　Else </b></p><p>　　If zkzh<>ma Then &l

118、t;/p><p>　　response.write "<script language=JavaScript>" & chr(13) & "alert('輸入錯(cuò)誤~');" & "history.back()" & "</script>"</p><

119、;p>　　response.End </p><p><b>　　End If </b></p><p>　　sql="select * from jm_info where zkzh='"&zkzh&"'"</p><p>　　rs.open sql,conn,1,

120、1</p><p>　　If Not rs.eof Then </p><p>　　session("zkzh")=zkzh</p><p>　　session("user")=rs("user")</p><p>　　Response.Redirect "index.as

121、p"</p><p><b>　　Else </b></p><p>　　response.write "<script language=JavaScript>" & chr(13) & "alert('輸入錯(cuò)誤~');" & "history.back(

122、)" & "</script>"</p><p>　　response.End </p><p><b>　　End If </b></p><p><b>　　End If </b></p><p><b>　　End Sub </

123、b></p><p>　　Sub logout()'退出登陸</p><p>　　session("zkzh")=""</p><p>　　session("user")=""</p><p>　　session("admin_use

124、r")=""</p><p>　　session("admin_pas")=""</p><p>　　Response.Redirect "index.asp"</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　

125、　Sub index()'首頁學(xué)生登陸</p><p><b>　　%></b></p><p>　　<table width="500" align="center" cellpadding="0" ></p><p><b>　　<t

126、r></b></p><p>　　<td width="292"><img src="img/login_pic.png" width="422" height="265"></td></p><p>　　<td width="200&quo

127、t;><table width="200" align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" bordercolor="#D9DBDB"></p><p>　　<form id="form1&qu

128、ot; name="form1" method="post" action="?action=login"></p><p><b>　　<tr></b></p><p>　　<td colspan="2" bgcolor="#CCCCCC"&g

129、t;<div align="center"><br /></p><p>　　新生報(bào)到登陸<br /></p><p>　　</div></td></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>

130、　　<tr></b></p><p>　　<td>學(xué) 號(hào)</td></p><p>　　<td> <input name="zkzh" type="text" size="18" /></td></p><p><b

131、>　　</tr></b></p><p><b>　　<tr></b></p><p>　　<td>密 碼</td></p><p>　　<td><input name="ma" type="password" size=

132、"18" /></td></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　<tr></b></p><p>　　<td colspan="2"><div align="center&qu

133、ot;></p><p>　　<input type="submit" name="Submit" value="提交" /></p><p>　　</div></td></p><p><b>　　</tr></b></p&

134、gt;<p><b>　　</form></b></p><p>　　</table>&nbsp;</td></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　</table></b></

135、p><p><b>　　<%</b></p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Sub admin_login()'首頁學(xué)生登陸</p><p><b>　　%></b></p><p>　　<t