高中基層管理淺談

1、<p><b>　　高中基層管理淺談</b></p><p>　　學年部自主管理是學校發(fā)展的必然趨勢，是學校發(fā)展的高級階段，是學校卓越發(fā)展的關鍵因素之一，全國一些著名高中如河北衡水中學、湖北黃岡中學、哈三中、師大附中等全都實行以學年部為管理教育實體的管理體制，目前我校也大力推進這一管理體制，并且不斷完善。如何發(fā)揮好學年部自主管理作用，發(fā)揮好四項常規(guī)管理是關鍵，只有抓好這四項常規(guī)管理

2、，才能打造良好教學秩序，進而提高教學成績，下面就如何抓好四項常規(guī)管理自己的意見： </p><p>　　基層四項常規(guī)管理即班主任對班級的常規(guī)管理，任課教師的課堂管理，值周教師的流動管理，班委會的自主管理。 </p><p>　　一、班主任對班級的常規(guī)管理 </p><p>　　此項管理是基層管理基礎、關鍵、中心，是基層管理的最關鍵因素，在此項管理中班主任是核心人物，

3、一個好班主任就是一個好班，多個好班集合到一起就是一個好學校。我個人認為班主任首先應該做到三步走，即三個字“怕”“服”“敬”。怕是第一步，即班主任在高一軍訓開始，就應該讓學生怕你，班主任開始時就應該保持師道尊壓，對學生嚴格管理嚴格要求，班主任要嚴字當頭，不能姑息容忍一些所謂的小問題，教育好學生部能因小錯而為之，不及時改正，就有可能釀成大錯，班主任對于所謂的這些小問題應該及時發(fā)現(xiàn)，并提出嚴肅批評。班主任應該做到表面“嚴父”內心“慈母”，即對

4、學生必須嚴字當頭，不姑息，部縱容，對學生身上存在的問題要大膽管理，嚴格管理，但是在嚴格管理的過程中要做到“嚴而有度”“嚴而有方”，嚴格管理的同時要對學生進行關愛?！胺笔堑诙?，班主任在于學生相處的過程中應該不斷加強自身的各項素質，如本人的業(yè)務能力，問題解決能力，管理及水平等等，班主任要做到兩手都要硬，兩手都要抓，即一手抓教學，一手抓管理。班主任首先是一名任課教師，因此首先要備好課上好課，如果一個連課都講不好的老師，他也不配做一名班主任

5、，班級管理是一門藝術，在此過程</p><p>　　班主任做好以上的三步走，是班主任管理的一個漸進模式，不可顛倒，不可冒進，在此過程中班主任要處理好和學生之間的關系。 </p><p>　　班主任如果和班級同學關系太近，這樣就會嚴重影響班主任的執(zhí)行力。不能有效的實施對班級的管理功能。班主任如果和班級同學關系太遠，就會導致班主任不能深入準確的了解班級情況，不能及時了解班級問題及學生個人身心發(fā)

6、展等。因此班主任和學生之間的關系一定要把握有度，并不斷調整到最佳距離。另外班主任還要做到勤、嚴、細。勤是基礎，嚴是關鍵，細是提升。班主任工作首先要做到勤，勤進班，勤談話，勤思考，勤是班主任工作的基礎，是做好班主任工作的基礎，勤是補拙，天道酬勤，班主任要做到眼勤、嘴勤、腳勤，尤其對于年輕班主任尤為重要，勤是班主任工作的基礎。班主任工作還要做到嚴。嚴是班主任執(zhí)行力的關鍵，嚴是班主任工作的關鍵，班主任工作還要細致，班主任要擅于發(fā)現(xiàn)問題，尤其注

7、意細節(jié)，樹立細節(jié)決定成敗的意識，不放過班級蛛絲馬跡的細節(jié)。細是班主任工作提升的條件。 </p><p>　　另外班主任還要做到兩多，即多學習，多團結，班主任通過多種渠道，努力學習教育方法，提高自身的教育能力，以適應新形勢。團結就是力量，眾可搭材火焰高，對班主任之間多溝通，多協(xié)作形成合力，互通有無。例如班主任晚三樓層值班。 </p><p>　　二、任課教師的課堂管理 </p>

8、<p>　　此項管理涉及到全體教師，抓好課堂管理能有效杜絕安全隱患問題也就有效地提高學科成績，同時班主任要擅于團結本班任課教師，樹立：6- 1=0的思想。 </p><p>　　三、值周教師的流動管理 </p><p>　　此項管理易被忽視，要真正發(fā)揮好值周教師的各項作用，如人數(shù)，走廊紀律，自習狀態(tài)等等。要發(fā)揮好作用，首先做好定位，值周教師歸屬問題，值周管理是學年理應部可少的一

9、部分。首先班主任要對值周老師要求，監(jiān)督，檢查，過問。其次班主任要勤和值周老師溝通，理解，支持教師。值周教師也要說實話，勤反饋，務必公平，年級主任要給班主任撐腰，化解難題，全體老師樹立全員管理的思想，全員管，大家抓局面。 </p><p>　　四、學生會班委會的自主管理 </p><p>　　學校正在強化學生的自主管理，此項管理還有很大的潛力可挖掘，的關鍵在于幾個環(huán)節(jié)。 </p>

10、<p>　?。ㄒ唬┻x人：學生會班委會成員個人的素質很關鍵，首先要有服務同學的奉獻意識并且有一定的管理能力。學習成績要在年級1/2以上，并且無任何違紀行為。 </p><p>　?。ǘ┡嘤枺簩W生會干部上崗前要進行系統(tǒng)的培訓，該說什么做什么，那些話該說不該說，一定不能做的事情。檢查時文明用語，如遇到不服從管理或緊急事件如何處理等等。 </p><p>　　引導：理論培訓完之后還

11、要在實際工作中班主任要做具體的引導，在實戰(zhàn)中鍛煉提升。（分會檢查樓層） </p><p>　?。ㄈ┍O(jiān)督：對于學生會班委會履行工作效果應該做到時刻監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，學生會成員應該實行動態(tài)管理，能上能下，隨時更換不合格成員。 </p><p>　?。ㄋ模┰u價：月末或學期末要對學生會干部班級干部進行考核，表彰優(yōu)秀，鞭策后進。樹立典型，帶動后進。 </p><p>