建筑工程專業(yè)招標投標課程設計任務書指示書

1、<p>　　羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄肄薃袀肂肅節(jié)蚃羈肅蒅袈羄肂薇螁袀肁蠆薄腿肀荿蝿肅聿蒁薂羈肈薄螈袇膇芃薀螃膇蒞螆肁膆薈蕿肇膅蝕襖羃膄莀蚇衿膃蒂袂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀芁莆蚄袆芀葿衿螂艿蟻螞膁羋莁薅肇芇蒃螀羂芆薅薃袈芅芅螈螄蒞莇薁肅莄葿螇罿莃薂薀裊莂芁螅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄肄薃袀肂肅節(jié)蚃羈肅蒅袈羄肂薇螁袀肁蠆薄腿肀荿蝿肅聿蒁薂羈肈薄螈袇膇芃薀螃膇蒞螆肁膆薈蕿肇膅蝕襖羃膄莀蚇衿膃蒂袂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀芁莆蚄袆芀葿衿螂

2、艿蟻螞膁羋莁薅肇芇蒃螀羂芆薅薃袈芅芅螈螄蒞莇薁肅莄葿螇罿莃薂薀裊莂芁螅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄肄薃袀肂肅節(jié)蚃羈肅蒅袈羄肂薇螁袀肁蠆薄腿肀荿蝿肅聿蒁薂羈肈薄螈袇膇芃薀螃膇蒞螆肁膆薈蕿肇膅蝕襖羃膄莀蚇衿膃蒂袂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀芁莆蚄袆芀葿衿螂艿蟻螞膁羋莁薅肇芇蒃螀羂芆薅薃袈芅芅螈螄蒞莇薁肅莄葿螇罿莃薂薀裊莂芁螅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈羅蒀蚄螄肄薃袀肂肅節(jié)蚃羈肅蒅袈羄肂薇螁袀肁蠆薄腿肀荿蝿肅聿蒁薂羈肈薄螈袇膇芃薀螃

3、膇蒞螆肁膆薈蕿肇膅蝕襖羃膄莀蚇衿膃蒂袂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀芁莆蚄袆芀葿衿螂艿蟻螞膁羋莁薅肇芇蒃螀羂芆薅薃袈芅芅螈螄蒞莇薁肅莄葿螇罿莃薂薀裊莂芁螅</p><p>　　蒀螀袆膃莆螀罿荿蚄蝿膁膂蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒆莈螅膇羋蚇螄袇蒄薃襖罿芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂袈袈莁莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羄肇芁螃羃腿蒆蠆羃芁艿薅羂羈蒅蒁薈肅芇莇蚇膆蒃蚅蚆裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻

4、膇莁蒀螀袆膃莆螀罿荿蚄蝿膁膂蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒆莈螅膇羋蚇螄袇蒄薃襖罿芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂袈袈莁莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羄肇芁螃羃腿蒆蠆羃芁艿薅羂羈蒅蒁薈肅芇莇蚇膆蒃蚅蚆裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螀袆膃莆螀罿荿蚄蝿膁膂蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒆莈螅膇羋蚇螄袇蒄薃襖罿芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂袈袈莁莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羄肇芁螃羃腿蒆蠆羃芁艿薅羂

5、羈蒅蒁薈肅芇莇蚇膆蒃蚅蚆裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄蟻膇莁蒀螀袆膃莆螀罿荿蚄蝿膁膂蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒆莈螅膇羋蚇螄袇蒄薃襖罿芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄肈蝕袀肆莃薆衿膈膆蒂袈袈莁莈袈羀膄蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羄肇芁螃羃腿蒆蠆羃芁艿薅羂羈蒅蒁薈肅芇莇蚇膆蒃蚅蚆裊芆薁蚆羈蒁薇蚅膀莄蒃蚄節(jié)膇</p><p><b>　　建筑工程專業(yè)</b></p><p&

6、gt;　　工程招標投標課程設計任務書及指示書</p><p><b>　　一、課程設計的目標</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┲R目標</b></p><p>　　理解、掌握<<合同法>>的基本原則、要約與承諾、締約與過失、合同效力、合同的終止、違約責任。</p><p

7、>　　理解招標投標的概念、分類、招標方式和招標條件，熟悉國內招標程序和了解國際工程招標，掌握招標文件的內容組成和標底的編制。</p><p>　　了解工程項目施工投標的基本概念、投標程序、工作過程和國際工程項目投標的相關內容，掌握投標文件的組成和編制，投標決策和投標技巧</p><p>　　了解投標報價表（即工程量清單計價表）的計算依據(jù)，評估指標，評估方法和國際工程投標報價，熟悉和掌

8、握投標報價表的計價方法及填制、投標報價策略與技巧。</p><p>　　掌握建筑施工合同的主要內容與要求，合同的管理，權責的劃分。</p><p>　　理解FIDIC條款特點及采用方式，F(xiàn)IDIC組織的概況。</p><p>　　了解索賠的概念，產生的原因及分類，索賠的程序及時限規(guī)定，熟悉索賠證據(jù)和索賠文件的內容，掌握索賠的計算方法和計算要求。</p>

9、<p>　　掌握項目管理的基本內容，了解項目管理基本方法。</p><p><b>　　（二）能力目標</b></p><p>　　能編制招(投)標文件，能夠組織招標投標工作。</p><p>　　能按合同法要求正確起草和簽訂施工合同。</p><p>　　具有合同管理和正確執(zhí)行合同的能力。</p>

10、;<p>　　能按工程實際情況進行合理施工索賠。</p><p><b>　?。ㄈ┧刭|目標</b></p><p>　　培養(yǎng)學生法律意識、合同意識、合同管理能力和參與工程招投標的競爭能力。</p><p>　　通過實訓，更好的理解所學的知識，培養(yǎng)學生綜合運用理論知識和專業(yè)技能的能力，學會分析和解決工程招標投標、合同管理中的實際問

11、題，并熟悉其工作程序和方法，具有進行招標投標活動的基本技能，為今后走上工作崗位打下扎實的基礎。</p><p>　　二、課程設計的任務及要求</p><p>　　根據(jù)給定的工程信息和設計施工圖紙，分小組完成工程施工招標公告、招標文件的編制，參加公開答辯，并按指導老師要求組織招標投標模擬演練。</p><p>　　工程信息：以我院新校區(qū)建設工程教學樓項目為背景（設計圖

12、紙見附件三），工程建設地點為：衡陽市珠暉區(qū)酃湖鄉(xiāng)白鵝潭村，工程項目編號為YCZB-2009-018-4，建設時間為2009年4月18日~2011年7月18日，總造價假設為4000萬元，其它工程信息自擬。</p><p>　?。ㄒ唬┵Y料收集和設計準備</p><p>　　班級分組，參加實訓的學生按照8人組成一個小組，每組設正、副組長各1名；學生根據(jù)實訓任務做好如下的準備，包括：了解實訓的程序

13、和要求，熟悉分析設計施工圖紙，調查了解招標投標相關的資料，收集相關的工具書。 </p><p>　　（二）編制招標公告和招標文件</p><p>　　根據(jù)實訓任務書提供的工程項目情況，規(guī)范的編制招標公告、招標文件（要求同時提供電子版和紙質版），并根據(jù)小組成員表現(xiàn)情況給出初始成績等級（優(yōu)秀不多于2個，合格不少于2個，其他為良好）；各小組分別將自己編制的文件按投標文件遞交的要求分別交送給指定的

14、小組（暫時保密，需要時另外公布），由該小組審閱并記錄文件中的優(yōu)點和存在的問題。 </p><p>　?。ㄈ┐疝q和成績評定</p><p>　　1．每個小組應制作PPT課件用于介紹其成果，內容包括：對招標投標制度的理解、本小組成果設計的總體思路、主要設計內容、創(chuàng)新點、在實訓過程中的參考資料及對有關問題的處理意見和實訓的體會（原則上不超過10分鐘）。要求語言簡練，步驟清晰。通過表決，選出介紹

15、最好的小組和最差小組各一個，分別提升等級和降低等級一次。</p><p>　　2．答辯前安排半天時間，每個小組按指導老師要求分別審閱相應小組的設計成果（老師另外公布），對設計成果做好相應記錄，發(fā)現(xiàn)原則性錯誤最多的小組整體提升一個等級，發(fā)現(xiàn)錯誤最少的小組整體降低一個等級。</p><p>　　3．某個小組在答辯時，其他人均為評委，可以隨時提問（范圍可以針對標書或者教材上的內容），也可以指定人

16、回答；要求每個小組必須對其它的小組提問至少4個（所有提問的問題不應該重復）；當被答辯小組無人回答時，小組成員全部相應降低一個等級；回答小組自己的主要設計成果出現(xiàn)一次錯誤時，降低等級一次，對其它連續(xù)兩個問題回答錯誤時降低一個等級，而提問人提升一個等級；當回答人放棄回答時，回答人降低一個等級，但是可以反問提問人，若提問人不回答或者回答錯誤，提問人也降低一個等級。所有人均有一次機會通過答辯來提升個人的成績等級，前提是連續(xù)準確回答兩個問題，若無

17、人愿意提問，則不能升級。</p><p>　　4．評選裝訂質量（目錄清晰、卷面整潔、文字規(guī)范、圖表齊全等）最好和最差的小組，分別提升等級和降低等級。</p><p>　　5．原則性錯誤修改及重新裝訂等內容由小組初始成績最低者在答辯后一天內完成，否則自動評定為“不及格”。</p><p><b>　　（四）招標投標模擬</b></p>

18、<p>　　各小組按指導老師的要求參加模擬招投標的開標、評標、定標、中標、合同談判和簽訂建設項目施工承包合同等活動。</p><p><b>　?。ㄎ澹┥蠄筚Y料</b></p><p>　　各小組必須按指導老師規(guī)定的格式記錄答辯活動情況，再綜合評定每個成員的成績，得到答辯成績，答辯時原則上指導老師不參與成績評定，全部由學生自己評定。每個小組的所有資料應分

19、別裝訂，實訓任務書（含工程項目施工圖紙）一冊、招標公告與招標文件裝訂一冊、答辯資料（含初始成績、答辯成績）裝訂一冊，要求統(tǒng)一用A4紙裝訂，最后入專業(yè)歸檔盒，要求每冊文件及檔案盒上均注明班級、組號、學生名單（及學號）。</p><p>　　三、課程設計的方法及步驟</p><p>　?。ㄒ唬┱J真閱讀任務書指示書，結合課堂講授的知識，查閱相關資料，進行招標方案設計。</p>&l

20、t;p>　?。ǘ┱J識建設工程招標投標程序</p><p>　　一、工程招標審核備案</p><p>　　由行業(yè)主管部門審核招標人或委托招標代理機構提交的招標資料，招標人或委托招標代理機構需提交的招標資料包括：</p><p>　　1、發(fā)改局的立項批文或《投資許可證》；</p><p>　　2、建設用地批文（國土證）、《建設用地規(guī)劃許可

21、證》和用地紅線圖；</p><p>　　3、《建設工程規(guī)劃許可證》和基底紅線圖；</p><p>　　4、市建設工程項目編號登記表；</p><p>　　5、市建設工程交易（招標）備案表；</p><p>　　6、招標公告或投標邀請書；</p><p>　　7、預審文件、招標文件、工程標底、工程量清單、最高報價備案；&

22、lt;/p><p><b>　　8、資金證明文件；</b></p><p>　　9、建設項目監(jiān)理合同；</p><p>　　10、設計文件審查批準書;</p><p>　　11、建筑工程消防設計備案受理憑證；</p><p>　　12、環(huán)境影響報告審批意見；</p><p>　

23、　13、招標代理委托代理函；</p><p>　　14、招標代理委托合同書；</p><p>　　15、招標人、招標代理機構法人證明書、委托書；</p><p>　　16、招標人營業(yè)執(zhí)照（副本）、法人證書、機構代碼證；</p><p>　　17、外來企業(yè)備案表。</p><p>　　二、發(fā)布招標公告或投標邀請書<

24、/p><p>　　公開招標的項目，由招標人或委托招標代理機構在指定的媒體及市交易中心信息欄發(fā)布招標公告。邀請招標的項目，由招標人向三家以上具備承擔施工招標項目的能力、資信良好的特定的法人發(fā)出投標邀請書。</p><p>　　三、招標人或委托招標代理機構出售資格預審文件。自出售資格預審文件之日起至停止出售之日止，最短不得少于五個工作日</p><p>　　四、對投標人進行

25、資格審查</p><p>　　五、向資格審查合格的投標人出售招標文件、圖紙、工程量清單等材料。自出售招標文件、圖紙、工程量清單等資料之日起至停止出售之日止，最短不得少于五個工作日。招標人應當給予投標人編制投標文件所需的合理時間：必須進行公開招標的大中型基本建設、限額以上技術改造項目施工總承包、土建、設備購置自招標文件發(fā)出之日起至投標人提交投標文件截止之日不得少于四十五日，技術較簡單的項目不得少于三十日，其他項目最

26、短不得少于二十日。招標人對以發(fā)出的招標文件進行必要的澄清或者修改的，應當在招標文件要求提交投標文件截止時間至少十五日前，以書面形式通知所有招標文件收受人。開標時間應當在招標文件確定的提交投標文件截止時間的同一時間公開進行。</p><p>　　六、開標前工程項目現(xiàn)場檢查</p><p><b>　　七、抽取評標專家</b></p><p>　　

27、在開標前兩小時內，在相應專業(yè)的專家?guī)祀S機抽取評標專家，另招標人派出代表（具有中級以上相應專業(yè)職稱)參與評標。</p><p><b>　　八、開標</b></p><p>　　1、招標人、委托招標代理機構人員、投標人、評標人員、參加開標人員簽到；</p><p>　　2、由招標人或委托招標代理機構簽收投標文件；</p><p

28、>　　3、由評委檢查投標文件封口密封情況；</p><p>　　4、依次對技術標書和輔助標書進行評審；</p><p><b>　　5、商務標書評審；</b></p><p>　　6、由評委根據(jù)招投標法規(guī)和招標文件，確定中標人。</p><p>　　九、對評標結果在市交易中心信息欄進行公示,公示時間不得少于三個工作

29、日</p><p>　　十、發(fā)出建設工程中標通知書</p><p>　　中標人確定后，招標人應當在七日內向中標人發(fā)出經建設工程交易中心確認的《 開平市建設工程中標通知書 》，同時將中標結果通知其他投標人。</p><p><b>　　十一、招標投標報告</b></p><p>　　招標人或委托招標代理機構應當自確定中標人

30、之日起十五日內向行業(yè)主管部門提交招標投標情況的書面報告并提交一份交建設工程交易中心備案。招標人應當自中標通知書發(fā)出之日起三十日內與中標人按照招標文件、投標文件訂立書面合同</p><p>　　十二、招投標的全過程由招標人或委托招標代理機構操作</p><p>　　十三、紀委監(jiān)察局、行業(yè)主管部門對整個招投標過程進行現(xiàn)場督</p><p>　?。ㄈ┵Y料收集和設計準備&

31、lt;/p><p>　　招標投標可能用到的相關資料主要有：各級建設項目招標投標的法律法規(guī)、設計規(guī)范、施工規(guī)范、工程量清單計價規(guī)范、標準圖集、教材、相關的造價文件等。各小組注意進行分工合作，不服從安排的應該立即報告指導老師。 </p><p>　　（四）編制招標公告和招標文件</p><p>　　根據(jù)工程項目的特點和實際情況，確定投標須知及投標須知前附表格式，明確工程建設

32、標準，確定投標文件投標函部分格式、商務標格式、技術標格式，擬定合同主要條款，明確評標方法及標準，完成招標公告、招標文件的編制工作，特別注意方法的前后協(xié)同性和時間的合理性，要求同時提供電子版和紙質版，參考老師提供的樣本。小組應該先確定主要的思路和方法，各成員注意分工合作，組長根據(jù)實際情況隨時安排和調整。</p><p>　　根據(jù)小組成員在設計過程中的工作量及其它表現(xiàn)情況給出初始成績等級，要求小組“優(yōu)秀”不多于2個，

33、“合格”不少于2個，其他為“良好”；各小組分別將自己編制的文件按投標文件遞交的要求分別交送給指定的小組（暫時保密，需要時另外公布），由該小組審閱并記錄文件中的優(yōu)點和存在的問題。 </p><p>　?。ㄎ澹┐疝q和成績評定</p><p>　　PPT課件主要介紹：對招標投標制度的理解、本小組成果設計的總體思路、主要設計內容、在實訓過程中的參考資料及對有關問題的處理意見和實訓的體會。小組平時應

34、記錄各成員的考勤和綜合表現(xiàn)。答辯時首先宣讀小組成員的初評成績，各成員表態(tài)自己是否有異議，然后才正式開始答辯。答辯前建議復習相關知識，每個人應特別熟悉自己小組設計成果的主要內容和方法，每個人均有可能被提問。答辯前各小組應準備足夠多的問題用于提問，因為問題不能重復，你原來準備的問題很可能被別人已經用過。</p><p><b>　?。┱袠送稑四M</b></p><p&g

35、t;　　各小組按指導老師的要求參加模擬招投標的開標、評標、定標、中標、合同談判和簽訂建設項目施工承包合同等活動（另外安排和說明）</p><p><b>　　（七）上報資料</b></p><p>　　各小組必須按指導老師規(guī)定的格式記錄答辯活動情況，再綜合評定每個成員的成績，得到答辯成績，答辯時原則上指導老師不參與成績評定，全部由學生自己評定。每個小組的所有資料應分別

36、裝訂，實訓任務書（含工程項目施工圖紙）一冊、招標公告與招標文件裝訂一冊、答辯資料裝訂一冊，要求統(tǒng)一用A4紙裝訂，最后入專業(yè)歸檔盒，要求每冊文件及檔案盒上均注明班級、組號、學生名單（及學號）。</p><p><b>　　四、實訓成績評定</b></p><p>　　實訓小組根據(jù)學生的完成實訓和答辯情況，按照下列的標準評定學生的成績</p><p&g

37、t;　?。?）優(yōu)：按期圓滿完成實訓指導書規(guī)定的任務；能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；計算、分析結果正確、嚴密、合理；獨立工作能力較強，科學作風嚴謹；有自己的獨到見解，水平較高。完成的綜合實訓資料（招標文件等）條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整。投標書完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。具有良好的團隊合作精神。</p&

38、gt;<p>　　（2）良：按期圓滿完成實訓指導書規(guī)定的任務：能較好地運用所學的理論和專業(yè)知識；計算、分析結果正確，報價合理；有一定的獨立工作能力，科學作風良好；有一定的水平。完成的綜合實訓資料（招標文件等）條理清楚，論述正確，文字通順，符合技術用語要求，書寫工整。投標書完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。具有較好的團隊合作精神。</p><p>　　（3）及格：

39、在指導教師或者同學指導幫助下，能按期完成任務，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏，在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析基本正確。達到了基本要求。完成的綜合實訓資料（招標文件、商務標、技術標等）文理通順，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號方面問題較少。工作不夠認真，有個別明顯錯誤．答辯時，主要問題能答出，或經啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。具有一定的團隊合作精神。</p><p&

40、gt;　?。?）不及格：未按期完成任務書規(guī)定的任務：或基本概念和基本技能未掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則錯誤；在整個標書編制工作中獨立工作能力差，未達到最基本要求。完成的綜合實訓資料（招標文件等）條理不清，書寫潦草，質量很差?；蛴性瓌t性錯誤。答辯時，闡述不清；主要內容，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。設計過程中有相互抄襲行為的。缺勤嚴重（三分之一），沒有團隊合作精神。</p><p>

41、;<b>　　五、實訓制度及要求</b></p><p>　　1．所有人未經許可，不得擅自缺課，指導老師每天點名。</p><p>　　2．實訓地點統(tǒng)一規(guī)定在教室或者CAD機房（另外通知）。</p><p>　　3．各小組組長對成員應進行分工，組長配合指導老師記錄各成員的職業(yè)態(tài)度、貢獻程度（書面記錄），對消極怠慢實訓者警告一次；對不服從小組工作

42、安排的可以個人單獨做一份設計，否則小組可以直接判罰不及格。</p><p>　　4．未按指導老師要求的時間提交成果的，小組全體成員降低等級，且不得參加升級答辯。</p><p>　　5．對實訓成果有明顯錯誤的應在答辯完后修改，此修改任務由小組初始成績?yōu)椤凹案瘛钡耐瑢W來完成，如果未按答辯時的要求修改，該同學直接判罰不及格。</p><p><b>　　附件一

43、</b></p><p><b>　　課程設計成績評定</b></p><p><b>　　附件二</b></p><p><b>　　文件基本格式要求</b></p><p>　　芁艿薅肂羈蒅蒁肁肅芇蝿肀膆蒃蚅聿莈芆蟻肈肈薁薇蚅膀莄蒃蚄節(jié)薀螂蚃羂莂蚈螞肄薈薄螁膇莁

44、蒀螀艿膃螈螀罿荿螄蝿膁節(jié)蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅螁螅膇羋蚇襖芀蒄薃襖罿芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薀蝕袀肆莃薆衿膈蕿蒂袈芁莁螀羈羀膄蚆羇肅莀薂羆芅膃薈羅羄蒈蒄羄肇芁螃羃腿蒆蠆羂芁艿薅肂羈蒅蒁肁肅芇蝿肀膆蒃蚅聿莈芆蟻肈肈薁薇蚅膀莄蒃蚄節(jié)薀螂蚃羂莂蚈螞肄薈薄螁膇莁蒀螀艿膃螈螀罿荿螄蝿膁節(jié)蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅螁螅膇羋蚇襖芀蒄薃襖罿芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薀蝕袀肆莃薆衿膈蕿蒂袈芁莁螀羈羀膄蚆羇肅莀薂羆芅膃薈羅羄蒈蒄羄肇芁螃羃腿蒆蠆羂芁艿薅肂羈蒅

45、蒁肁肅芇蝿肀膆蒃蚅聿莈芆蟻肈肈薁薇蚅膀莄蒃蚄節(jié)薀螂蚃羂莂蚈螞肄薈薄螁膇莁蒀螀艿膃螈螀罿荿螄蝿膁節(jié)蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅螁螅膇羋蚇襖芀蒄薃襖罿芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薀蝕袀肆莃薆衿膈蕿蒂袈芁莁螀羈羀膄蚆羇肅莀薂羆芅膃薈羅羄蒈蒄羄肇芁螃羃腿蒆蠆羂芁艿薅肂羈蒅蒁肁肅芇蝿肀膆蒃蚅聿莈芆蟻肈肈薁薇蚅膀莄蒃蚄節(jié)薀螂蚃羂莂蚈螞肄薈薄螁膇莁蒀螀艿膃螈螀罿荿螄蝿膁節(jié)蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅螁螅膇羋蚇襖芀蒄薃襖罿芇葿袃膂蒂蒅袂芄蒞螄袁羄薀蝕袀肆莃薆衿膈蕿