2.江西省普通高等學(xué)校法學(xué)大類（社會(huì)工作）本科專

1、<p>　　江西省普通高等學(xué)校法學(xué)大類（社會(huì)工作）本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系</p><p>　一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測點(diǎn)指標(biāo)說明</p><p>　1.生源情況（權(quán)重：0.10）1.1招生錄取情況（100%）1.1.1當(dāng)年國家統(tǒng)一高考錄取的本專業(yè)學(xué)生入學(xué)平均（標(biāo)準(zhǔn)）分?jǐn)?shù)（60%）本專業(yè)每名學(xué)生高考總分（不包括加分）除以該生所在省高考滿分值（文、理分科）后的標(biāo)準(zhǔn)分的平均值</

2、p><p>　1.1.2當(dāng)年國家統(tǒng)一高考錄取的本專業(yè)江西省學(xué)生第一志愿錄取率（40%）該專業(yè)第一志愿錄取的江西省學(xué)生數(shù)除以該專業(yè)錄取江西省學(xué)生總數(shù)。（不含辦學(xué)地點(diǎn)不在母體學(xué)校的聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生） </p><p>　2.培養(yǎng)模式（權(quán)重：0.15）2.1培養(yǎng)方案（60%）2.1.1 培養(yǎng)目標(biāo)（20%）專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)要求、專業(yè)定位、課程設(shè)置等要素之間的匹配程度。</p&g

3、t;<p>　2.1.2 課程體系（80%）課程設(shè)置對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的支持程度；課程結(jié)構(gòu)的合理性；課程設(shè)置對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃中的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求的支持程度。教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)主干課程和主要專業(yè)課程對(duì)知識(shí)和能力要求的支持程度。</p><p>　2.2培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新（40%）2.2.1 人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的措施和實(shí)施效果（60%）該專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的具體措施與實(shí)施效果。</p><

4、;p>　2.2.2國際化人才培養(yǎng)模式的措施和實(shí)施效果（40%）該專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的改革措施與實(shí)施效果。</p><p>　3.教學(xué)資源（權(quán)重：0.30）3.1專業(yè)師資基本情況（35%）3.1.1專業(yè)生師比（25%）專業(yè)教師指從事專業(yè)課（含專業(yè)基礎(chǔ)課）教學(xué)工作的專任教師。</p><p>　3.1.2博士學(xué)位教師比例（10%）專業(yè)教師中具有博士學(xué)位教師所占比例。</p>

5、<p>　3.教學(xué)資源（權(quán)重：0.30）3.1專業(yè)師資基本情況（35%）3.1.3高層次教師情況（15%）高層次教師指院士、教育部“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)支持計(jì)劃”人選、國家杰出青年基金獲得者、國務(wù)院及省級(jí)學(xué)科評(píng)議組成員、973首席科學(xué)家、海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃（千人計(jì)劃）、 國家高層次人才特殊支持計(jì)劃、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選、中科院“百人計(jì)劃”人選、國家及省級(jí)教學(xué)名師、國務(wù)院及省政府特殊

6、津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、江西省“新世紀(jì)百千萬人才工程” 人選、“贛鄱英才555工程” 人才、“井岡學(xué)者”、國家教指委成員、國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、江西省高等學(xué)校學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、社會(huì)工作全國領(lǐng)軍人才、民政行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員。</p><p>　3.1.4專業(yè)主干課教師學(xué)科背景符合度（10 %）從事本專業(yè)主干課教學(xué)工作的教師，其本科、碩士、博士學(xué)歷之一畢業(yè)于本專業(yè)的比例。其中社會(huì)工作專業(yè)教師學(xué)科背景

7、包括社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、哲學(xué)。</p><p>　3.1.5近四年本專業(yè)高級(jí)職稱教師為本專業(yè)本科生單獨(dú)授課情況（15%）專業(yè)課主要是指理論課，而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不計(jì)算在內(nèi)，高級(jí)職稱教師指具有副高級(jí)（含副高級(jí)）以上職稱的專業(yè)教師。</p><p>　3.1.6具有行業(yè)經(jīng)歷專任教師比例（15%）具備下列情形之一者視為具有行業(yè)經(jīng)歷：曾在相關(guān)行業(yè)工作；曾與相關(guān)行業(yè)合作開展過科研訓(xùn)練課題或

8、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，該項(xiàng)目須是負(fù)責(zé)人以所在學(xué)?；?qū)W院為申報(bào)單位的項(xiàng)目，以立項(xiàng)書、項(xiàng)目合同或項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)書為準(zhǔn)。③取得相關(guān)行業(yè)專業(yè)技術(shù)資格證書。</p><p>　3.1.7中青年教師參加實(shí)踐教學(xué)能力培訓(xùn)比例（10%）中青年教師指45周歲以下（含45周歲）教師；參加實(shí)踐教學(xué)能力培訓(xùn)是指曾接受社會(huì)工作或社會(huì)學(xué)專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)單次一周以上，并取得相應(yīng)證書（含結(jié)業(yè)證書）。</p><p>　3.教學(xué)資源（權(quán)重：

9、0.30）3.2專業(yè)教師科研情況（25%）3.2.1近四年教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況（20篇代表論文他引次數(shù)總和）（30%）學(xué)術(shù)論文指以第一署名單位發(fā)表的本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)論文；國內(nèi)學(xué)術(shù)論文“他引次數(shù)”以CNKI（中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)總庫）、CSSCI與CSCD源期刊并集庫（含擴(kuò)展庫）中的“他引次數(shù)”為準(zhǔn)，自引不能計(jì)算在內(nèi)；國外學(xué)術(shù)論文以“Web of Science庫（含擴(kuò)展庫）”中的“他引次數(shù)”為準(zhǔn)。</p><p&g

10、t;　3.2.2近四年教師獲得省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)情況（30%）科研獎(jiǎng)勵(lì)指獲得國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、教育部高?？蒲谐晒?jiǎng)（科學(xué)技術(shù)、人文社科）；省政府自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。</p><p>　3.2.3近四年教師主持科研項(xiàng)目情況（30%）以第一立項(xiàng)單位主持國家級(jí)項(xiàng)目（科技部項(xiàng)目、國家自然基金項(xiàng)目、國家社科基金項(xiàng)目）、國防/軍隊(duì)重要科研項(xiàng)目、境外合作科研項(xiàng)目、部委級(jí)項(xiàng)目

11、、省級(jí)項(xiàng)目（省教育廳科研立項(xiàng)、省科技廳立項(xiàng)、省自然科學(xué)基金、省社科基金）。</p><p>　3.2.4近四年教師出版學(xué)術(shù)專著情況（10%）學(xué)術(shù)專著是指以第一作者（或獨(dú)著）署名在省級(jí)及以上出版社公開出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著，不含教材。</p><p>　3.教學(xué)資源（權(quán)重：0.30）3.3專業(yè)教師教研情況（25%）3.3.1近四年教師發(fā)表教研論文數(shù)量（30%）教研論文是指以第一作者第一署名單位

12、署名公開發(fā)表的與本專業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容研究相關(guān)的論文，或是發(fā)表在教育類學(xué)術(shù)期刊的論文。</p><p>　3.3.2近十年教師主持編寫本專業(yè)教材情況（30%）本專業(yè)教師主編的公開出版的本專業(yè)教材。入選教指委等權(quán)威或官方案例庫的案例匯編可以視同為教材。</p><p>　3.3.3近十年教師主持省級(jí)以上教研項(xiàng)目情況（40%）省級(jí)以上教研項(xiàng)目包括：國家及省教育行政部門教改立項(xiàng)、國家及省教育科

13、學(xué)規(guī)劃課題、中國高教學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題。</p><p>　3.4實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)（12%）3.4.1現(xiàn)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（含軟件）生均值（25%）單價(jià)1000元以上的設(shè)備。</p><p>　3.4.2近四年新增的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（含軟件）生均值（25%）近四年新增的單價(jià)1000元以上設(shè)備。</p><p>　3.4.3近四年校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地?cái)?shù)量及各基地實(shí)習(xí)學(xué)生人次數(shù)與專

14、業(yè)在校生總數(shù)的比值（25%）校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地指近四年有學(xué)生實(shí)習(xí)且簽有協(xié)議的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。</p><p>　3.4.4校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)質(zhì)量（25%）依據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在本專業(yè)相關(guān)課程中的使用情況，校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)質(zhì)量主要依據(jù)基地層次和合作水平。</p><p>　3.5圖書資料（3%）3.5.1現(xiàn)有生均專業(yè)紙質(zhì)圖書資料冊(cè)數(shù)（60%）本專業(yè)的圖書資料（含學(xué)校與院、系）是指供本

15、專業(yè)教學(xué)、科研使用的圖書資料。</p><p>　3.5.2現(xiàn)有專業(yè)電子圖書資料源的個(gè)數(shù)（40%）本專業(yè)的電子圖書資料源（含學(xué)校與院、系）是指供本專業(yè)教學(xué)科研使用的、由資源提供方完成更新的、可全文下載的電子資源，不包括隨書的資料光盤。</p><p>　4.本科教學(xué)工程與教學(xué)成果獎(jiǎng)（權(quán)重：0.15）4.1本科教學(xué)工程項(xiàng)目（50%）4.1.1歷年省級(jí)以上本科教學(xué)工程項(xiàng)目（100%）省級(jí)以上本

16、科教學(xué)工程項(xiàng)目包括特色專業(yè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課程、雙語示范課程、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、精品視頻公開課、精品資源共享課、規(guī)劃教材、江西省優(yōu)質(zhì)課程等。</p><p>　4.2教學(xué)成果獎(jiǎng)（50%）4.2.1歷年省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)（100%）該專業(yè)教師參與完成的省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。</p><p>

17、;　5.教學(xué)質(zhì)量保障（權(quán)重：0.10）5.1質(zhì)量保障體系（100%）5.1.1教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（30%）1.監(jiān)控機(jī)制是否涵蓋了教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)；2.是否具體、完善；3.有足夠的實(shí)施和實(shí)施效果支撐材料。</p><p>　5.1.2教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（40%）1.評(píng)價(jià)機(jī)制是否涵蓋了教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)；2.覆蓋面是否全面；3.評(píng)價(jià)渠道和方式是否具體、完善；4.有足夠的實(shí)施和實(shí)施效果支撐材料。</p><p

18、>　5.1.3教學(xué)質(zhì)量反饋與效果（30%）1.有根據(jù)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行反饋和持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制和措施（如文件、規(guī)章制度等）；2.和措施與評(píng)價(jià)反饋相關(guān)性；3.改進(jìn)是否產(chǎn)生了正向調(diào)節(jié)作用；4.有足夠的實(shí)施和實(shí)施效果支撐材料。</p><p>　6.培養(yǎng)效果（權(quán)重：0.20）6.1就業(yè)情況與培養(yǎng)質(zhì)量（50%）6.1.1近四年就業(yè)率情況（50%）近四年本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率。</p><p>　6

19、.1.2十名優(yōu)秀校友簡介（50%）校友指77級(jí)以后的本科生。每人簡介500字以內(nèi)。</p><p>　6.2在校學(xué)生綜合素質(zhì)（50%）6.2.1近四年參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及參與科研項(xiàng)目學(xué)生人次數(shù)與專業(yè)在校生總數(shù)的比值（30%）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)指：國家、省、校三級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”；科研項(xiàng)目指：學(xué)生作為課題組成員參加的各類國家、省部和市級(jí)縱向項(xiàng)目，以及學(xué)?？萍脊芾聿块T科研考核統(tǒng)計(jì)的橫向項(xiàng)目。</p>

20、<p>　6.2.2近四年學(xué)生獲省級(jí)以上各類競賽獎(jiǎng)勵(lì)情況（30%）該專業(yè)學(xué)生為獲獎(jiǎng)人之一。</p><p>　6.2.3近四年學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況（15%）該專業(yè)學(xué)生在正式刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文；該專業(yè)學(xué)生為專利受理限額內(nèi)成員。 </p><p>　6.2.4五名優(yōu)秀在校生簡介（25%）本專業(yè)在校生，每人簡介300字以內(nèi)。</p><p>　7.專業(yè)特色（