《國際貿(mào)易實務(wù)》課程教學改革幾點思考

1、<p>　　《國際貿(mào)易實務(wù)》課程教學改革幾點思考</p><p>　　中圖分類號： G451 文獻標識碼：A 教學內(nèi)容的整合 　　　鑒于國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標的特殊性，我們在課程設(shè)計上突出了工學結(jié)合的專業(yè)特色，與外貿(mào)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計，根據(jù)市場化對于崗位工作的要求，我們將外貿(mào)從業(yè)人員的工作任務(wù)和職業(yè)能力進行了分析，國際貿(mào)易實務(wù)課程以培養(yǎng)良好的英語交際和實用能力為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)外貿(mào)職業(yè)能

2、力為核心，以真實的實際業(yè)務(wù)工作為重心，在為企業(yè)提供有效的業(yè)務(wù)操作服務(wù)過程中完成教學。課程教學內(nèi)容突出職業(yè)性、應(yīng)用性、實踐性，倡導學生在項目活動中學會國際貿(mào)易合同的分析技巧。 　　　二、教學方法的改進 　　　在教學過程中變“以教師為核心”為“以學生為主體，教師引導為輔”。在教學活動安排中，由學生自主完成分角色業(yè)務(wù)實訓，在操作中提高學生的技術(shù)應(yīng)用能力，而教師則以引導、答疑、評估等方式參與到學生的學習活動為主。體現(xiàn)“教、學、做”相結(jié)合，實現(xiàn)“