鄉(xiāng)村治理視野下農(nóng)村思想政治教育的功能指向

1、<p>　　鄉(xiāng)村治理視野下農(nóng)村思想政治教育的功能指向</p><p>　　摘要 鄉(xiāng)村治理是鄉(xiāng)村多元主體協(xié)同公共管理鄉(xiāng)村的過程，它的根本目的就是實現(xiàn)農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。思想政治教育作為一種客觀存在的社會現(xiàn)象，與其他社會現(xiàn)象發(fā)生作用，在鄉(xiāng)村治理中表現(xiàn)出特有的功能定位。思想政治教育在農(nóng)村的深入受到多因素的影響。抑制了鄉(xiāng)村治理主客體的成長與發(fā)展。為此，我們必須將農(nóng)村思想政治教育與基層黨組織建設(shè)相結(jié)合，加強鄉(xiāng)村治

2、理客體建設(shè)；將思想政治教育與農(nóng)民實際需要相結(jié)合，助力鄉(xiāng)村治理主體成長；將思想政治教育與農(nóng)民的精神文化需求相結(jié)合，推進鄉(xiāng)村治理和諧共生；將思想政治教育與農(nóng)民的教育培訓(xùn)工作相結(jié)合，拓展鄉(xiāng)村治理主體素質(zhì)。 </p><p>　　關(guān)鍵詞 鄉(xiāng)村治理；思想政治教育；功能定位 </p><p>　　中圖分類號 D64 </p><p><b>　　文獻標(biāo)識碼 A <

3、;/b></p><p>　　文章編號 1004-4434（2013）01-0071-05 </p><p>　　鄉(xiāng)村治理是鄉(xiāng)村多元主體協(xié)同公共管理鄉(xiāng)村的過程，是指以鄉(xiāng)村政府為基礎(chǔ)的國家機構(gòu)和鄉(xiāng)村其他權(quán)威機構(gòu)，為了維持鄉(xiāng)村秩序，促進鄉(xiāng)村發(fā)展，依據(jù)法律、法規(guī)和傳統(tǒng)習(xí)俗等，給鄉(xiāng)村社會提供公共服務(wù)的活動。鄉(xiāng)村治理根本目的就是實現(xiàn)農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。鄉(xiāng)村治理需要一定的社會基礎(chǔ)，歸根結(jié)底涉及到

4、人。新中國成立以來，農(nóng)民個人的責(zé)任和義務(wù)意識并沒有伴隨著農(nóng)民的個人主義權(quán)利的增長而增長，相反還降低了，這就造成了權(quán)利與責(zé)任不對稱的個人主義，也就是一些學(xué)者所說的出現(xiàn)了“無公德的個人”，這就給農(nóng)村思想政治教育提出了極大的挑戰(zhàn)，滯后的農(nóng)村思想政治教育影響著鄉(xiāng)村治理目標(biāo)的實現(xiàn)。 </p><p>　　一、鄉(xiāng)村治理視野下農(nóng)村思想政治教育的功能定位 </p><p>　　農(nóng)村思想政治教育的滯后影響著

5、鄉(xiāng)村治理目標(biāo)的實現(xiàn)。因為思想政治教育作為一種客觀存在的社會現(xiàn)象，對于鄉(xiāng)村治理有著積極的作用和功能定位。 </p><p>　　（一）農(nóng)村思想政治教育是營造鄉(xiāng)村治理主客體發(fā)展環(huán)境的關(guān)鍵 </p><p>　　思想政治教育能夠形成推動農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的精神動力。思想政治教育和生產(chǎn)力屬于經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的不同范疇，良好的思想政治教育促進著農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，反之，落后的思想政治教育則制約著農(nóng)村生產(chǎn)

6、力的發(fā)展。原因在于，思想政治教育主要是做人的工作，促進人的全面發(fā)展。而生產(chǎn)力的首要因素就是勞動者。首先，思想政治教育能夠提升勞動者的思想境界，增強他們的勞動積極性，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。其次，思想政治教育能夠使勞動者思想政治信念堅定，擁護和認同黨中央的戰(zhàn)略部署，以投入到農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展之中。最后，思想政治教育能夠提升勞動者的素質(zhì)，培養(yǎng)他們掌握各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識的自覺性，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進步。 </p><p>　　思

7、想政治教育能夠正確引導(dǎo)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的前進方向。思想理論對經(jīng)濟的發(fā)展起著導(dǎo)向和調(diào)節(jié)的作用，它是不斷化解社會基本矛盾，解放生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的思想前提。思想政治教育就是要使黨的有關(guān)農(nóng)村工作的路線、方針、政策被人們所理解、認同和接受。思想政治教育能夠為農(nóng)村經(jīng)濟進步營造良好環(huán)境。從某種程度上而言，思想意識會支配社會物質(zhì)生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展，先進的思想意識能夠有力的促進社會物質(zhì)生產(chǎn)和經(jīng)濟建設(shè)。面對一些與鄉(xiāng)村治理不和諧的落后的思想意識，必須借助思想

8、政治教育這個載體去破除，這樣才能創(chuàng)造一個良好的、和諧的精神環(huán)境。伴隨改革開放發(fā)展的深入，社會中出現(xiàn)了大量的矛盾和問題，要想讓農(nóng)民學(xué)會辯證地、全面地認識這些問題，就必須從思想政治教育的視角去切入，通過思想政治教育為他們提供方法論的指導(dǎo)。從狹隘的輕經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量重經(jīng)濟發(fā)展速度向經(jīng)濟又好又快發(fā)展轉(zhuǎn)變，為我國農(nóng)村經(jīng)濟進步營造良好的環(huán)境。 </p><p>　?。ǘ┺r(nóng)村思想政治教育是實現(xiàn)鄉(xiāng)村治理目標(biāo)的政治保證 </p

9、><p>　　思想政治教育維護著農(nóng)村社會政治穩(wěn)定，是實現(xiàn)良好的鄉(xiāng)村治理的政治保證。思想政治教育夯實了人們的政治理想信念。在體制轉(zhuǎn)軌過程中，人們的思想觀念漸趨多樣化、社會心態(tài)復(fù)雜、價值觀念和利益趨向?qū)哟尾灰?，這給鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)復(fù)雜帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何面對農(nóng)村思想觀念發(fā)生的新變化和新挑戰(zhàn)，我們黨就是通過思想政治教育來引導(dǎo)人們逐步改變錯誤的思想觀念，調(diào)節(jié)他們的精神生產(chǎn)。同一些落后的思想和行為作堅決斗爭。大力鼓勵

10、和引導(dǎo)有利于農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展的精神生產(chǎn)和精神產(chǎn)品。 </p><p>　　思想政治教育促進了社會政治穩(wěn)定和發(fā)展。以此角度而言，農(nóng)村思想政治教育的功能指向包括兩方面：一是思想政治教育宣傳和教育的是黨的路線、方針和政策，通過宣傳和教育可以內(nèi)化為人們的思想，并指導(dǎo)他們的行為；二是思想政治教育是聯(lián)結(jié)政府和基層農(nóng)民暢通溝通的一個良性過程。通過思想政治教育能夠及時的掌握農(nóng)民的疾苦。虛心聽取他們的建議，并反饋給我們的決策部

11、門，以便我們在制定農(nóng)村發(fā)展政策時予以參考。同時，思想政治教育還可以調(diào)和農(nóng)民與農(nóng)民之間的矛盾和問題。思想政治教育的這個過程進一步理順了黨和人民的關(guān)系，人與人之間的關(guān)系，保持了農(nóng)村社會的穩(wěn)定發(fā)展。 </p><p>　　思想政治教育促進了農(nóng)村社會主義民主法制建設(shè)。農(nóng)民政治生活的參與，需要高度的政治責(zé)任感，政治覺悟和政治責(zé)任感的培育依賴于思想政治教育這個途徑。隨著民主政治的發(fā)展，人們的民主意識在不斷提高，沒有進步的民主

12、意識是不可能建設(shè)社會主義民主的。民主意識是在農(nóng)民政治參與的實踐中不斷成長的。當(dāng)然，做到農(nóng)民有序的政治參與，法制是不可或缺的，科學(xué)的法制觀念是民主法制建設(shè)和實現(xiàn)良好的鄉(xiāng)村治理的重要保證。 </p><p>　?。ㄈ┺r(nóng)村思想政治教育是培育鄉(xiāng)村治理主體成長重要途徑 </p><p>　　鄉(xiāng)村治理是鄉(xiāng)村多元主體協(xié)同公共管理鄉(xiāng)村的過程，農(nóng)民是鄉(xiāng)村治理的主體，這就要求我們需要大力培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)

13、、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民。加強農(nóng)村思想政治教育可以提高農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)技能。 </p><p>　　能夠培育鄉(xiāng)村治理主體文化鑒別力。農(nóng)民作為鄉(xiāng)村治理的主體之一，其思想文化隨著我國改革開放的深入出現(xiàn)了多元化，受到各種因素影響，眾多情況相互激蕩交織。在一些農(nóng)村地區(qū)。宗族觀念各種封建迷信活動盛行，拜金主義和利己主義這些落后腐朽的思想極大地抑制了農(nóng)村思想文化建設(shè)，極大地制約了鄉(xiāng)村治理主體的素質(zhì)提升。這種農(nóng)村思想領(lǐng)

14、域出現(xiàn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，要求通過農(nóng)民思想政治教育這一渠道，加強馬克思主義中國化的最新理論成果進農(nóng)民頭腦，幫助他們正確認識落后和腐朽的思想并與之進行堅決斗爭，提高農(nóng)民群眾自覺抵制落后腐朽思想文化的鑒別力。 　　能夠培育鄉(xiāng)村治理主體文化創(chuàng)造力。教育是把農(nóng)民培養(yǎng)成新型農(nóng)民的重要手段。鄉(xiāng)村治理的目標(biāo)實現(xiàn)，人是關(guān)鍵。思想政治教育通過培育農(nóng)民學(xué)習(xí)的自覺性，逐步提升他們的整體素質(zhì)，進而培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，提升其文化的創(chuàng)造力。文化創(chuàng)造力的培育會不

15、斷的強化農(nóng)民的文化技能，使他們成為有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，這樣會進一步實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展。 </p><p>　　二、鄉(xiāng)村治理視野下農(nóng)村思想政治教育的困境分析 </p><p>　　農(nóng)村思想政治教育的深入受到多因素的影響，諸如基層黨組織凝聚力不強、農(nóng)民普遍缺乏學(xué)習(xí)的熱情、農(nóng)村物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱和農(nóng)民道德師范等，這在某種程度上抑制了鄉(xiāng)村治理主體——農(nóng)民的成長，阻礙鄉(xiāng)村治理的客體發(fā)展

16、，影響了農(nóng)民的素質(zhì)提升，削弱了治理目標(biāo)的實現(xiàn)。 </p><p>　?。ㄒ唬┺r(nóng)民群眾缺乏學(xué)習(xí)熱情，影響了鄉(xiāng)村治理主體成長 </p><p>　　思想政治教育是提升農(nóng)民這個鄉(xiāng)村治理的主體素質(zhì)的關(guān)鍵。當(dāng)前，農(nóng)民接受思想政治教育面臨的問題主要是：一是農(nóng)民群眾存在“實用性”的原則。他們認為這對其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)沒有直接的幫助，看不到實用價值和實在收益，都是一些泛泛而談的空洞枯燥的理論教育，看不到它潛在的影

17、響。因此導(dǎo)致黨對農(nóng)民夯實基礎(chǔ)理論工作成效不明顯，而這將制約日后鄉(xiāng)村治理的發(fā)展；二是農(nóng)民群眾存在“理想信念淡化”的趨向。鄉(xiāng)村治理的過程中還沒有形成“強政府——強社會”的相互互動，有很多群眾是被動參與的，沒有主動地、積極地加入到這個治理的過程中，就會造成一系列治理的缺失。這時思想政治教育又沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，相反的如果“灌輸”的不好，反而引起農(nóng)民的反感，產(chǎn)生抵觸情緒；三是農(nóng)民群眾“素質(zhì)低”。相對而言，我國農(nóng)民思想道德文化素質(zhì)由于接受教育年限

18、短而水平不高，一些地區(qū)出現(xiàn)了一些封建迷信和拜金主義、利己主義不好的社會風(fēng)氣，使農(nóng)民群眾無法樹立正確的價值觀和科學(xué)思想意識。 </p><p>　?。ǘ┗鶎狱h政組織凝聚力不強，阻礙了鄉(xiāng)村治理的客體發(fā)展 </p><p>　　基層黨組織作為鄉(xiāng)村治理的客體，與其他治理主體一起共同進行多元化的治理，它們在治理的過程中起著至關(guān)重要的作用。目前，基層黨政組織自身凝聚力不強或與群眾關(guān)系不和諧，一些村干

19、部工作作風(fēng)上存在問題，未能盡到干部職責(zé)，不想服務(wù)只知道索?。恨k事情從個人或小團體利益出發(fā)，不以群眾利益為重；有一部分干部輕思想政治教育，忽視自身理論學(xué)習(xí)，主抓具體經(jīng)濟工作，認為經(jīng)濟工作高于一切?；鶎狱h組織和村委會作為黨在農(nóng)村思想政治教育工作的受教育者和教育者，要從自我教育做起，改變工作作風(fēng)，以人民群眾利益為重，恢復(fù)農(nóng)民群眾對村干部的信任，建立起和諧穩(wěn)定的黨群關(guān)系，為鄉(xiāng)村治理提供良好的社會氛圍和群眾基礎(chǔ)。 </p><

20、p>　?。ㄈ┺r(nóng)民道德行為失范，削弱了鄉(xiāng)村治理的主體素質(zhì) </p><p>　　30多年的改革開放，為我國農(nóng)民群眾帶來了巨大的利益，但同時也在農(nóng)民群眾中產(chǎn)生了一些不良反應(yīng)，人們的思想觀念在向好的方面轉(zhuǎn)變的同時，一些負面的現(xiàn)象卻不容忽視。世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差?，F(xiàn)在農(nóng)村純務(wù)農(nóng)的農(nóng)民日趨減少，農(nóng)民的收入差異和自身素質(zhì)差異不斷加大，人們的思想發(fā)生了極大的變化，在他們當(dāng)中，一部分農(nóng)民講權(quán)利不講義務(wù)，講索取不

21、講奉獻，講利己不講利人，有的甚至發(fā)展為唯利是圖，金錢至上，貪圖享受。商品經(jīng)濟的發(fā)展造成了農(nóng)村公眾價值觀念的改變，一部分農(nóng)村公眾增生了金本位思想和商品、貨幣拜物教意識——“寧跟有錢的個體戶，不跟無錢的黨支部”。社會秩序和社會道德意識缺乏。部分農(nóng)民思想道德素質(zhì)出現(xiàn)波動，國家、集體觀念及社會公德意識淡化，文明禮貌和助人為樂意識缺失，保護環(huán)境視為事不關(guān)己，在對待國家與家庭，集體與個人利益發(fā)生沖突時，涉及自身利益決不讓步，甚至將國家、集體的財產(chǎn)占

22、為己有，對社會公益事業(yè)態(tài)度冷漠，艱苦創(chuàng)業(yè)精神不強，遵紀(jì)守法意識薄弱。在農(nóng)村的一些地方，歪風(fēng)邪氣蔓延，封建迷信、賭博等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起。對社會事業(yè)漠不關(guān)心。改革開放摧毀了傳統(tǒng)農(nóng)村公眾中廣泛存在的官本位意識，使農(nóng)村社會中干部的權(quán)威</p><p>　　三、鄉(xiāng)村治理視野下農(nóng)村思想政治教育的理性路徑 </p><p>　　農(nóng)村思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀，影響了鄉(xiāng)村治理目標(biāo)的實現(xiàn)。探索鄉(xiāng)村治理視野下

23、農(nóng)村思想政治教育的理性路徑，是著力實現(xiàn)鄉(xiāng)村社會的穩(wěn)定與發(fā)展的重要保障。 </p><p>　?。ㄒ唬┺r(nóng)村思想政治教育要與基層黨組織建設(shè)相結(jié)合，加強鄉(xiāng)村治理客體建設(shè) </p><p>　　農(nóng)村基層黨組織是農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的重要堡壘，是鄉(xiāng)村治理的重要載體和客體之一。是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的組織保證。促進農(nóng)村基層黨組織建設(shè)與發(fā)展，必須大力發(fā)展思想政治教育實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的穩(wěn)定，以更好的促進鄉(xiāng)村治理

24、目標(biāo)的實現(xiàn)。 </p><p>　　要加強基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。農(nóng)民思想政治教育是農(nóng)村基層黨組織和廣大基層干部的一項職責(zé)，是黨的農(nóng)村工作的重要任務(wù)之一。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，是開展好農(nóng)民思想政治教育的重要前提。第一，農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮其在農(nóng)民思想政治教育中的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，因此，要著力配備好農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)班子，讓他們真正成為強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。第二，改變農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)班子的認識。農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展是基層干部的主流認識。以至于一直以

25、來農(nóng)村普遍輕思想政治教育工作。為此，要改變基層干部的這種認識，讓他們認識到實現(xiàn)政治教育工作的重要性。第三，要把農(nóng)村思想政治教育工作績效同農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展一道作為衡量農(nóng)村基層干部工作好壞的指標(biāo)。相關(guān)部門要建立健全激勵機制，在基層黨組織建設(shè)年度考評中將農(nóng)民思想政治教育納入其中，使他們堅定的樹立做好思想政治教育的信心和決心。 </p><p>　　要建立健全農(nóng)民思想政治教育體系，選配好農(nóng)村基層思想政治教育工作者。農(nóng)民思

26、想政治教育體系的建立需要多方力量的廣泛參與，要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，形成農(nóng)村基層黨組織主導(dǎo)，村委會、婦聯(lián)、農(nóng)村社會組織等多方的積極參與的農(nóng)民思想政治教育體系，多方積極主動的參與到思想政治教育過程中，才能保證這個過程順利的開展。當(dāng)然，在思想政治教育體系中，高素質(zhì)的思想政治教育工作者是保證思想政治教育效率的人才基礎(chǔ)，只有這些人才有了保證，才能促進農(nóng)村思想政治水平的提升，進一步提高農(nóng)民的思想政治素養(yǎng)，保證思想政治教育沿著正確方向前進。 　?。ǘ?/p>

27、思想政治教育與農(nóng)民實際需要相結(jié)合，助力鄉(xiāng)村治理主體成長 </p><p>　　要想農(nóng)民主動的參與與接受思想政治教育，就必須將思想教育融入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動和他們?nèi)粘５纳钪?，找?zhǔn)農(nóng)民在生產(chǎn)生活中所遇到的實際問題，幫助他們解決實際困難，這樣才會使農(nóng)村思想政治教育保持可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。 </p><p>　　要把思想政治教育與農(nóng)民增收、為農(nóng)民群眾辦實事、與化解農(nóng)村各種矛盾糾紛和與開展時事政策教

28、育結(jié)合起來。農(nóng)民最關(guān)心是收入的增長，對于收入增長的途徑，科技、信息和市場中介發(fā)展又是關(guān)鍵。這就要求我們的農(nóng)村思想政治教育一定要有針對性，要與農(nóng)民最關(guān)心的現(xiàn)實問題聯(lián)系起來，要為了農(nóng)民的收入增長和農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，要僅僅圍繞這一中心任務(wù)，切實把思想教育與普及農(nóng)業(yè)科技相結(jié)合，以提升農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科學(xué)生產(chǎn)知識和管理經(jīng)驗，實現(xiàn)思想教育融入進農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展過程中。由于農(nóng)村群眾的文化素質(zhì)不高，一部分農(nóng)村群眾對法律一知半解，對政策斷章取義，他們只知道

29、要自己的權(quán)利而不去履行義務(wù)，由于他們對法律、政策的無知，往往為個人的利益與政府無理糾纏，擾亂社會秩序。同時，隨著外出務(wù)工人員的增多，也在不斷改變農(nóng)村群眾的觀念，一部分人只知道追求自己利益的最大化，而對社會事業(yè)則表現(xiàn)出不支持，不關(guān)心，這極大的影響了農(nóng)村社會的穩(wěn)定。開展農(nóng)民思想政治教育就是要認真的做好說服和調(diào)解工作，處理和解決這些突出的深層次矛盾和問題，消除這些問題和隔閡，以維護社會的穩(wěn)定。 </p><p>　　農(nóng)

30、民實際生活中的一些問題無法得到解決，會使他們在思想上產(chǎn)生一些問題。這就要求我們的思想政治教育工作與解決實際問題結(jié)合起來。只有這樣關(guān)心農(nóng)民的成長，用心去關(guān)懷他們。這樣才能贏得農(nóng)民群眾的擁護和信任，這有利于思想政治教育的開展。在思想政治教育的實踐中，要急農(nóng)民之所急，著力解決他們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所遇到的各種實際問題。這樣，思想政治教育才會得到農(nóng)民群眾的理解和擁護，才不會讓農(nóng)民覺得思想政治教育是無用的，農(nóng)村思想政治教育才能取得實效。農(nóng)民及時的獲取、

31、理解和掌握黨和國家的有關(guān)“三農(nóng)”問題的方針政策非常有限，那么就必須通過舉辦講座，借助宣傳欄和有線電視網(wǎng)絡(luò)等方式向農(nóng)民傳達，引導(dǎo)和加深農(nóng)民群眾對國家各項政策的理解，以此推動農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展。 </p><p>　?。ㄈ┧枷胝谓逃c農(nóng)民的精神文化需求相結(jié)合，推進鄉(xiāng)村治理和諧共生 </p><p>　　廣大農(nóng)民精神文化需求伴隨著農(nóng)民的生活逐步改善和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的步伐越來越大。為此，思想政治教

32、育根據(jù)農(nóng)民的這一需求的變化，為農(nóng)民創(chuàng)造豐富多彩、積極向上的精神文化。 </p><p>　　著力加強農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)，積極開展“文化下鄉(xiāng)”活動，培育良好村風(fēng)。近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民的物質(zhì)生活條件有了巨大的飛躍，農(nóng)民的知識性需求和文化需求也越來越高，為適應(yīng)這種形勢的發(fā)展，必須大力開展農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)，以一定的載體建設(shè)一大批農(nóng)民喜愛的文化形式，使其成為新時期農(nóng)民思想政治教育的重要途徑。通過“

33、文化下鄉(xiāng)”等支農(nóng)活動，創(chuàng)新思想政治教育模式。我們可以將農(nóng)民的思想政治教育與這些文化娛樂活動相結(jié)合，使其變得更加生動，更加易于農(nóng)民接受，擴大群眾的參與性，不斷的滿足農(nóng)民的精神需求，改變以往的思想政治教育模式。通過開展各項文明建設(shè)和評選活動，引導(dǎo)農(nóng)民用科學(xué)的武器抵制迷信，尊老愛幼、鄰里互助，共同培育良好村風(fēng)。 </p><p>　　努力開展特色的群眾文化活動，積極推動榜樣的示范作用。注重將新時代的新元素與傳統(tǒng)相結(jié)合，

34、在傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一些具有特色的健康向上的群眾文化活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，豐富農(nóng)民的精神文化生活，提升農(nóng)民的文化品質(zhì)。榜樣具有直觀性和形象性的特點，以這些生動形象的榜樣事跡來教育引導(dǎo)廣大農(nóng)民，能夠增強教育的感染力、吸引力和實效性。通過榜樣典型的示范作用，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)榜樣、跟榜樣，培育他們的理想信念、行為和習(xí)慣，以維護社會的和諧穩(wěn)定。 </p><p>　?。ㄋ模┧枷胝谓逃c農(nóng)民的教育培訓(xùn)工作相結(jié)合，拓展鄉(xiāng)村治理

35、主體素質(zhì) </p><p>　　將農(nóng)民思想政治教育與各種教育培訓(xùn)結(jié)合起來，對于提升農(nóng)民的思想道德素質(zhì)和農(nóng)民的科學(xué)文化水平意義重大，這拓展了鄉(xiāng)村治理主體的素質(zhì)。 </p><p>　　加強農(nóng)民科學(xué)文化知識教育是深入農(nóng)民思想政治教育的基礎(chǔ)。提高農(nóng)民的科學(xué)文化水平，能夠使他們在遇到各種問題時用科學(xué)的態(tài)度和方法去解決。一要提升農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平，保證農(nóng)村教育和城市教育的公平。農(nóng)民這個主體的成長離不開

36、素質(zhì)的提升，素質(zhì)的提升離不開教育。當(dāng)然，只有這樣，才能培育農(nóng)民學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。二要提升農(nóng)民的科技水平，促進生產(chǎn)力發(fā)展。今天的時代，科技扮演者重要角色，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也是如此。這就要求我們必須加強各種培訓(xùn)工作的開展，提升農(nóng)民的科技素質(zhì)。三要開展農(nóng)民工技能培訓(xùn)。農(nóng)村剩余大量的勞動力要實現(xiàn)轉(zhuǎn)移，才能解決農(nóng)村的根本問題，此時一技之長顯得尤為重要，就要求必須積極開展符合農(nóng)民工就業(yè)特點的職業(yè)技能培訓(xùn)，提升農(nóng)民工的就業(yè)競爭能力。 </p>

37、;<p>　　教育追求的是人的全面發(fā)展。教育的重要組成部分——思想政治教育承載著人全面發(fā)展的方向，是促進人的全面發(fā)展教育的一種強大動力。一要加強黨的理論教育。及時向農(nóng)民宣講黨的重要理論、路線和政策，對于農(nóng)民準(zhǔn)確的理解、掌握和認同我國的各種支農(nóng)惠農(nóng)政策有極大的意義，指導(dǎo)進一步開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二要加強社會主義道德觀教育。良好的社會道德是一種極其強大的精神力，這就要求我們通過思想政治教育逐步讓農(nóng)民自覺遵守道德規(guī)范，用社會主義榮辱觀