習水縣遠程教育培訓

1、,,,習水縣東皇鎮(zhèn)中學 母云豐,農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育,,現(xiàn)代遠程教育是將信息技術和現(xiàn)代教育思想有機結合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時代的產物。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是我們黨根據新形勢新任務，運用計算機、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術和手段，對農村黨員干部和農村群眾實施教育培訓的創(chuàng)新舉措，是探索讓農村黨員干部經常受教育、使農民群眾長期得實惠的有效途徑。學校,是開展現(xiàn)代遠程教育的重要平臺,我們的所有工作的開展都會在兩薄一志的體現(xiàn)

2、.因此,在開展工作的過程當中,我們需要對兩薄一志進行規(guī)范化的填寫.,兩薄一志,,,一、組織教學記錄簿,◆封面◆年度工作計劃◆培訓對象花名冊◆集中學習培訓討論記錄◆個性化學習培訓記錄◆站點課件資源登記◆站點設備登記及維護記錄表◆上半年工作總結◆年終工作總結,,,1.封面年度一欄應填寫四位數字年數，如：（2010年度）?？缒甓仁褂玫?，必須以上下兩行格式填寫上一年年數及起始月數和本年年數，如：（2010.9 —2011年度）

3、。站點名稱一欄應填寫完整的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）+所在村或學校+站點類型”，如：東皇鎮(zhèn)中學光纖站，東皇鎮(zhèn)木蘭村電信寬帶站。,,,2.年度工作計劃頁面將本站點年度工作計劃用正楷字抄寫在上面，也可將工作計劃打印后裁剪成相應大小粘貼在上面；跨年度使用的，必須同時抄寫或粘貼兩個年度的工作計劃。,,,3.培訓對象花名冊頁面培訓對象一般分為黨員干部、村組干部、群眾、返鄉(xiāng)民工四大類，應隨服務范圍內培訓對象變化及時進行更新。職務（業(yè)）一欄應填寫詳細，如：

4、村委會主任、村民組長、校長、教師、普通黨員、群眾、返鄉(xiāng)民工、種菜大戶、養(yǎng)豬大戶等。在填寫完善服務范圍內干部群眾的基礎上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心站必須填寫轄區(qū)內所有在職黨員干部（含縣直管部門）；村黨員活動室站點必須填寫村支兩委全體人員、村民組長及全村黨員；學校站點必須填寫所服務村（社區(qū)）黨員干部及學校所有黨員干部。培訓對象人數過多，頁面不夠填寫時，可以復印該頁面，填寫完整粘貼在后面。,,,4.集中學習培訓討論記錄頁面集中學習培訓每站點每月

5、不得少于2次，中心站點不和少于4次,每次學習培訓時長不得少于2個小時。培訓內容應按照下發(fā)的培訓教學計劃和臨時安排的重點學習內容以及一些符合本村(校)實際情況的學習內容組織開展.,,,◆年月日一欄應填寫完整，如2011年3月10日；,◆主持人一欄填寫主持培訓者姓名；◆記錄員一欄填寫記錄冊薄者姓名；◆學習主題一欄填寫此次培訓題目，如：無公害蔬菜栽培技術；一次學習培訓兩個主題的，可在該欄分上下行填寫，如：無公害蔬菜栽培技術，黔北麻羊養(yǎng)殖技

6、術?！糨o導員一欄填寫此次培訓現(xiàn)場指定的理論或技術輔導員姓名，不是填寫課件播放人員姓名；◆學習培訓時長一欄，按實際培訓時間填寫，培訓時間安排應在2小時為宜；◆學習方式一欄，可填寫為在線觀看課件視頻、播放光碟、瀏覽網頁、講座、經驗交流等方式；,,,學習對象一欄，如實填寫參學人員情況，如村支兩委全體干部、種養(yǎng)殖大戶、普通群眾、學校全體教職工等，在安學習主題時盡量考慮學習對象身份和所占比例。如種養(yǎng)殖大戶、普通群眾數量較多時可根據需要盡量安

7、排農業(yè)農村實用技術方面的學習；教育資源來源一欄，應填寫教育資源來源方式,如在線觀看、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）遠教辦下發(fā)、下載刻錄、借閱、參學群眾提供等，講座、經驗交流等方式填寫談話人講稿來源，屬于個人原創(chuàng)的講稿填寫創(chuàng)造者姓名；學習培訓人員簽到一欄，必須由參學人員現(xiàn)場親筆填寫，嚴禁出現(xiàn)記錄員“一筆下”、培訓前突擊多次簽名、培訓后補簽名等現(xiàn)象；參學人數一欄，以人為單位統(tǒng)計填寫；黨員干部人數一欄，按參加培訓黨員干部人數填寫；農民群眾人數一欄，按

8、參加培訓農民群眾人數填寫，社區(qū)站點參學居民人數納入農民群眾人數統(tǒng)計；,學習培訓主要內容一欄，由記錄員簡要概括學習培訓內容進行填寫；學習培訓討論記錄一欄，由記錄員歸納參學人員主要討論意見后填寫；集中學習培訓意見反饋一欄，由記錄員歸納參學人員主要意見后填寫。,5.個性化學習記錄頁面?zhèn)€性化學習主要是填寫干部群眾自發(fā)到站點，個別學習內容情況。每個站點每月必須開放個性化學習服務時間8天以上。年度一欄應填寫個性化學習開展時年數，如：二OO九

9、年度；日期一欄應填寫完整月份和日期，如：3月15日；參學人員姓名一欄填寫參加個性化學習人員姓名；學習內容一欄簡要填寫個性化學習人員學習、查詢內容，如：農民工維權法律知識，未來一周天氣預報，查詢市場信息、油菜育苗移栽技術等。,6.站點課件資源登記頁面編號一欄填寫本站點按時間先后順序為課件編排號碼，同時按照所編號碼在課件上用標簽或油筆等寫明號碼；課件名稱一欄，填寫課件標準名稱，光碟、視頻兩類課件需注明時長，如：新型農村合作醫(yī)療相關

10、政策（50分鐘）；課件類別一欄，按課件存儲介質進行填寫，常見的有：光碟、教材、視頻、錄音、文稿、文本、幻燈片等；來源一欄，根據課件來源在相應的欄內打“√”；時間一欄，填寫課件進入站點資源庫時間及移出站點資源庫時間，需注明詳細的年、月、日，分上下排填寫.,7.站點設備登記及維護記錄表頁面編號一欄統(tǒng)計站點終端設備按配備時間先后順序進行編號填寫；設備名稱一欄，填寫終端設備包括品牌、型號的詳細名稱，如：聯(lián)想揚天S20型電腦、TCL34

11、寸電視機等，不清楚設備具體型號的可向設備維護維修公司咨詢；數量一欄填寫終端設備數量；如跨年度使用冊簿須在本年度設備維護情況前注明年數；故障現(xiàn)象一欄簡要填寫設備故障發(fā)生現(xiàn)象，如：“黑屏、無聲音”等；損壞時間一欄填寫故障發(fā)生具體月、日；維修處理結果一欄填寫維修結果及時間，如：修復（3月1日）；待更換備件（4月5日）；無法修復，需整機更換（5月3日）等，如一時不能修復，使用備用設備的，也應在上注明；部分設備損壞至修復時間段內，學習

12、培訓工作應利用其他完好的設備進行。,8.上半年工作總結頁面年數一欄填寫當年年數，用正楷字抄寫站點半年工作總結，也可打印后裁剪成相同大小粘貼在頁面上；跨年度使用冊簿的可復印頁面填寫或打印后粘貼在后面；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心站點填寫本站點工作總結，不填寫本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作總結。9.年工作總結頁面年數一欄填寫當年年數，用正楷字抄寫站點全年工作總結，也可打印后裁剪成相同大小粘貼在頁面上；跨年度使用冊簿的可復印頁面填寫或打印后粘貼在后面；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街

13、道）中心站點填寫本站點工作總結，不填寫本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工作總結。,二、信息反饋簿,封面日常信息反饋記錄月份站點信息反饋整理記錄學后幫扶活動反饋記錄,2.日常信息反饋記錄頁面在集中學習培訓、個性化學習及日常工作中，應適時對教學培訓對象個體進行信息收集、反饋，每月均要有一定數量的記錄；時間一欄填寫信息反饋時間，跨年度使用冊簿應在年度第一次信息反饋記錄時在月、日前加注年數；反饋人一欄填寫信息反饋人姓名；反饋類型一欄在信息反饋主要內

14、容相應的一欄前打“√”，同一反饋人反饋多個類型信息的可多選；反饋內容一欄填寫反饋人反饋信息簡要內容，要與反饋類型一欄相對應，如填寫：需要收看豬常見疾病診斷及治療方面的課件，則應在反饋類型一欄中的課件資源需求反饋一欄前打“√”；如填寫：要求開展水稻旱育技術現(xiàn)場教學，則應在反饋類型一欄中的教學形式信息反饋一欄前打“√”；反饋內容還包括站點的運行情況、幫扶情況等，形式多樣。收到情況反饋后，就及時對情況梳理，能處理的及時處理，站點這個層面不

15、能處理的，要及時上報上一級，并在處理結果中填寫處理結果。,3.月份站點信息反饋整理記錄頁面月份一欄填寫信息反饋整理月份，每月必須反饋整理一次；信息收集時間一欄填寫為當月最后一天,如：3月31日；信息收集范圍及形式一欄填寫本月信息收集反饋人范圍及收集形式，如：村委會成員、座談會，本村種養(yǎng)大戶（本校學生家長）、調查問卷，本村老黨員、個別訪談等；被征求人員總數一欄，填寫被征求人員人數（未反饋意見者不計算在內）；黨員干部一欄填寫被征求

16、人員中黨員干部人數；種養(yǎng)殖大戶一欄填寫被征求人員中種養(yǎng)殖大戶人數；主要反饋內容一欄，整理、歸納本月本站點教學培訓對象主要反饋的教學資源需求，教學組織管理等方面的信息，逐條進行填寫；反饋意見處理結果一欄，填寫本月遠程教育工作例會上，村遠程教育工作領導小組對本月主要信息反饋的處理意見及落實情況，如：按群眾需要下載、購買××課件，計劃于×月×日開展現(xiàn)場教學活動等。,4.學后幫扶活動反饋記錄頁面記

17、錄集中培訓及個性化學習后，對參學培訓對象進行的幫扶活動內容；或上級和相關部門來開展幫扶的情況，都可以記錄。每站點每月結合日常信息反饋記錄頁面內群眾需求情況，組織開展學后幫扶活動不得少于2次；幫扶時間一欄，填寫開展幫扶活動年、月、日；幫扶對象一欄，填寫受幫扶對象姓名或群體名稱（應是參學黨員群眾或群體）；幫扶單位或個人一欄，填寫實施幫扶的單位名稱或個人姓名；幫扶過程及內容一欄，詳細填寫幫扶開展情況（可與農業(yè)、計生、民政、扶貧等工作相

18、結合），重點要突出干部群眾參學，了解存在困難，進行學后幫扶這一程序；幫扶效果一欄，填寫幫扶取得實際效果，技術類幫扶可填寫預期效果（受幫扶對象滿意度可在日常信息反饋記錄頁面進行體現(xiàn)）。,三、工作日志主要填寫日常工作情況，寬帶、光纖及衛(wèi)星等有電腦設備的站點除未開展工作的周末及法定節(jié)假日外（不含學校寒、暑假），每天均應有工作記錄。封面，填寫要求同組織教學記錄簿。使用人一欄，填寫使用設備人姓名，未經站點管理員許可并陪同，其他人員不得使用

19、設備；開機時間一欄，填寫開啟設備時間，應注明月、日、小時；關機時間一欄，填寫關閉設備時間，應注明月、日、小時；工作內容一欄，如實填寫具體工作內容，如：集中學習培訓（應與組織教學記錄簿內集中學習培訓討論記錄頁面一致）、開放個性化學習（應與組織教學記錄簿內個性化學習記錄頁面一致）、查閱資料、下載課件、查殺病毒、維護維修人員檢修設備（應與組織教學記錄簿內站點設備登記及維護記錄表頁面一致）等；網絡運行情況，僅由寬帶、光纖及衛(wèi)星站點進行填

20、寫，如：通暢、緩慢（原因不明）、經常掉線、不通（已報修）等，光纖、衛(wèi)星站點同時架設有寬帶的站點，以兩者中能正常運行的線路網絡情況進行填寫，因客觀原因（村室搬遷等）造成網絡不通，短時間內無法解決的站點，于年度第一次記錄中寫明具體情況和預計解決時間，其他日期中不再重復填寫；硬件運行情況一欄，填寫站點所有設備運行情況，分為：良好、一般、部分設備故障、癱瘓四大類，填寫一般、部分故障、癱瘓類型的，均應備注一欄注明詳細情況、發(fā)生原因、報修時間及采

21、取的臨時補救措施（應與組織教學記錄簿內站點設備登記及維護記錄表頁面一致）；備注一欄，填寫上欄說明內容及其他需要記錄的情況。,主要填寫日常工作情況，寬帶、光纖及衛(wèi)星等有電腦設備的站點除未開展工作的周末及法定節(jié)假日外（不含學校寒、暑假），每天均應有工作記錄。,封面，填寫要求同組織教學記錄簿。使用人一欄，填寫使用設備人姓名，未經站點管理員許可并陪同，其他人員不得使用設備；開機時間一欄，填寫開啟設備時間，應注明月、日、小時；（與電腦運行日

22、志相符）關機時間一欄，填寫關閉設備時間，應注明月、日、小時；工作內容一欄，如實填寫具體工作內容，如：集中學習培訓（應與組織教學記錄簿內集中學習培訓討論記錄頁面一致）、開放個性化學習（應與組織教學記錄簿內個性化學習記錄頁面一致）、查閱資料、下載課件、查殺病毒（應每月進行一次）、維護維修人員檢修設備（應與組織教學記錄簿內站點設備登記及維護記錄表頁面一致）等；網絡運行情況，僅由寬帶、光纖及衛(wèi)星站點進行填寫，如：通暢、緩慢（原因不明）、經

23、常掉線、不通（已報修）等，光纖、衛(wèi)星站點同時架設有寬帶的站點，以兩者中能正常運行的線路網絡情況進行填寫，因客觀原因（村室搬遷等）造成網絡不通，短時間內無法解決的站點，于年度第一次記錄中寫明具體情況和預計解決時間，其他日期中不再重復填寫；硬件運行情況一欄，填寫站點所有設備運行情況，分為：良好、一般、部分設備故障、癱瘓四大類，填寫一般、部分故障、癱瘓類型的，均應備注一欄注明詳細情況、發(fā)生原因、報修時間及采取的臨時補救措施（應與組織教學記錄