幼兒園健康與安全教育

1、幼兒健康教育與安全教育,,第一部分 幼兒園健康教育概述,第一部分幼兒園健康教育概述,兒童健康教育是兒童教育的重要組成部分。 《綱要》也指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進健康放在首位 。,一、健康的含義,（一）何謂健康： 在比較長的一段時期中，人們對于健康的理解僅僅是身體的無病狀態(tài)，只要身體（肉體、包括組織、器官、細胞）沒有疾病就稱為健康。

2、 “健康是身體、心理和社會適應(yīng)三方面的完滿狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病的或虛弱現(xiàn)象”。,（二）、健康的標志,一是身體健康，即心理狀態(tài)良好。人體各器官、系統(tǒng)功能、正常沒有疾病或身體殘缺，精力充沛。 二是心理健康，表現(xiàn)為三個方面的良好狀態(tài)。 1、良好的個性情緒穩(wěn)定，性格溫和，意志堅

3、強，感情豐富，胸懷坦蕩，豁達樂觀。 2、良好的處世能力：觀察問題客觀現(xiàn)實，具有良好的自控能力，能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化。 3、良好的人際關(guān)系：助人為樂、有好人緣，保持心情愉快。 三是社會健康，即對周圍環(huán)境、社會各個方面都能很好的適應(yīng)，自己的思想、情感和行為能與社會環(huán)境的要求保持協(xié)調(diào)，能適應(yīng)生活的各種變化。,（三）影響健康的主要因素,1、環(huán)境 自然環(huán)境

4、和社會環(huán)境 2、生物學(xué)因素 是病原體微生物引起的傳染病和感染性疾病；而是生物性遺傳因素，某些先天的缺陷、變異、老化等導(dǎo)致身體發(fā)育畸形、代謝障礙、內(nèi)分泌失調(diào)和免疫功能異常。 3、生活方式 4、衛(wèi)生保健設(shè)施,二、幼兒園健康教育的內(nèi)容、目的。,兒童健康教育是兒童教育的重要組成部分，其目的是通過實施健康教育，使兒童的各個器官、組織得到正常的生

5、長發(fā)育，能較好的抵抗各種急慢性疾病，性格開朗、清晰樂觀、無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力，以達到身體、心里和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)，為其一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。,（一）基于個體發(fā)展的健康教育目的 1、保障兒童身體的良好發(fā)育 2、促進兒童智力的良好發(fā)展 3、增強兒童情緒的良好適應(yīng),（二）基于社會發(fā)展的健康目的 1、提高人類的生命質(zhì)量 2、推動人類社會的進步,（三）兒童健康教育的目標

6、 1、身體健康、在集體生活中情緒安定、愉快。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。 4、喜歡參加體育運動，動作協(xié)調(diào)、靈活。,（四）兒童健康教育目標的具體內(nèi)容表現(xiàn)1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等

7、生活習(xí)慣和生活自理能力。3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。4、密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。,5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。7、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。,（五）兒童

8、健康教育的途徑：1、在幼兒園實施健康教育2、在家庭教育中實施健康教育3、利用社會教育實施健康教育,第二部分 幼兒園健康領(lǐng)域教育活動的實施與策略,一、幼兒園健康教育活動實施的原則： 所計劃的教育活動的程度盡可能與兒童的發(fā)展水平相當，所計劃的教育活動的次序盡可能與兒童的發(fā)展程序相接近，所計劃的教育活動盡可能與個體和群體兒童的需要相互符合。,二、幼兒園健康教育活動中心理健康教育的實施（一）、

9、幼兒心理健康的標準： 具備良好的自我意識，良好的情緒情感、行為習(xí)慣、個性心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力，并最終達到身體、心理和社會適應(yīng)性的完滿狀態(tài)。,（二）幼兒心理健康教育的內(nèi)容1、培養(yǎng)幼兒良好的自我意識，恰當?shù)淖晕以u價和初步的自我控制能力。2、幼兒能學(xué)會合理發(fā)泄不良情緒，有初步的自我情緒調(diào)節(jié)能力。3、學(xué)習(xí)社會交往技能，能夠分享和合作。4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有助于幼兒精神飽滿，對于幼兒情緒的穩(wěn)定也

10、起到一定的促進作用。5、適當?shù)男越逃?。,（三）、幼兒心理健康教育的有效途徑 ：1、積極創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、舒暢的幼兒心理發(fā)展環(huán)境。2、組織豐富、科學(xué)、系列的活動，作為心理健康教育的載體。3、努力挖掘潛在、自然、有致的心理健康教育內(nèi)容于課程領(lǐng)域。,溫馨的環(huán)境,三、幼兒園健康教育活動設(shè)計和實施傾向1、以教師計劃為主的健康領(lǐng)域教育活動。2、教師與兒童共同計劃的健康領(lǐng)域教育活動。,四、幼兒園健康教育與其他領(lǐng)域教育的融合。

11、 一方面，各領(lǐng)域教育可以幫助實現(xiàn)幼兒健康教育的某些目標。 另一方面，幼兒健康知識的學(xué)習(xí)過程、健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及健康行為的形成過程，都離不開各領(lǐng)域特有的教育形式的密切配合 。,（一）幼兒園健康教育目標的具體體現(xiàn)：1、動作與技能的健康發(fā)展。2、情感與態(tài)度的健康發(fā)展。 3、認知的健康發(fā)展。,（二）幼兒園健康教育與課程形式的貫通 ◎在學(xué)科領(lǐng)域整合活動中實施健康教育 ◎在幼兒一日生活

12、中實施健康教育 ◎在主題活動中實施健康教育 ◎在區(qū)域活動中實施健康教育,1、在學(xué)科領(lǐng)域整合活動中實施 學(xué)科領(lǐng)域課程是以某一個學(xué)科領(lǐng)域為中心，將包括健康在內(nèi)的學(xué)科領(lǐng)域進行整合。,2、幼兒一日活動中實施 幼兒的一日活動將健康教育充分地融合于幼兒的一天生活，讓幼兒從一個個環(huán)節(jié)中，從經(jīng)歷的各項活動中，隨時隨地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影響。,,3

13、、在主題活動中實施 我們依據(jù)健康教育的課程目標，結(jié)合幼兒的實際生活，把健康教育課程的目標與內(nèi)容落實在每一個主題中，在每個主題中都整合了生理健康教育，心理健康教育與社會適應(yīng)教育的內(nèi)容。這樣通過主題的形式保證了健康教育的實施。,,,活動名稱：快樂泡泡浴作者：吉林市第一實驗小學(xué)幼兒園 趙向東活動目標：（1）通過欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受樂曲的同時，體驗洗澡的樂趣，知道常洗澡可以保持身體健康。（2）用肢體語言來表現(xiàn)音樂

14、，發(fā)展語言表達能力。開拓幼兒的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒感受音樂，體驗洗澡的快樂?；顒訙蕚洌涸∶?、小毛巾、淋浴頭活動過程：1、欣賞音樂（1）導(dǎo)語：今天老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友們聽一聽，聽完以后說一說自己聽歌曲時的感受。（2）請幼兒說一說聽到音樂的感受，和聽到音樂想干些什么！2、欣賞老師跳舞（1）猜一猜老師在干什么？（洗澡）（2）學(xué)一學(xué)老師做的動作！3、參與活動　　過渡語：老師給小朋友們準備

15、了好大一間淋浴室，你們想不想和老師一起洗澡啊！播放音樂，并請小朋友跟著音樂做一做動作。4、整體欣賞，參與實踐?！。?）把小朋友帶進甜甜的夢里。（2）說一說自己夢見了什么?來發(fā)展幼兒語言、開拓幼兒思維。（3）跟著音樂做自己夢里夢見的故事從而更深刻的感知音樂。,4、 在區(qū)域活動中實施 將健康教育的內(nèi)容用單元的形式有機的組織起來，通過若干相關(guān)的教育內(nèi)容和相對集中的時間，有目的、有計劃、有組織的分解健康教育的目標，

16、可以使健康教育得以有效的實施。,,活動名稱：自制保健茶作者：活動目標： 1、了解有哪些植物具有保健、治病的作用 2、通過幼兒自制保健茶，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感活動準備： 若干保健茶制作原料及相關(guān)字卡、課件、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆?；顒舆^程：（一）引入保健茶主題 1、教師：小朋友們，今天來了這么多客人，我們一起向客人問個好，平時家里來客人時爸

17、爸媽媽是怎么招待客人的？ 2、教師：平時你家里都喝過什么茶？把你收集的茶講給身邊的小朋友聽。（二）幼兒觀察保健茶原料，并認識一些原料（三）幼兒自制保健茶（四）幼兒為客人泡制保健茶（五）小結(jié),分組交流項目： ◎首先請認真觀課做好記錄◎發(fā)揮集體智慧為自己的小組設(shè)計組名，大家可以采用繪畫、剪貼等形式不限?！蛴^課后將評課內(nèi)容寫在設(shè)計好的大紙上。（從幼兒園健康教育的切入點和怎樣去挖掘身邊有價值的素材入手。

18、）◎每組選一位代表發(fā)言。,四、幼兒園健康教育實施策略1、采用真實的評價方法。2、選擇使幼兒能進行深入觀察、探索和創(chuàng)造的主題。3、選擇貫穿多領(lǐng)域的關(guān)鍵性概念。4、突破學(xué)科具有新的生成策略。,第三部分 幼兒園健康教育的實施與安全教育的整合,一、在健康教育中實施安全教育的意義 確立安全的意識，擁有安全的行為，切實保障每一位幼兒的生命安全，不僅符合國際社會對兒童問題認識基本同意的發(fā)展趨勢，也體

19、現(xiàn)了中國重視兒童事業(yè)發(fā)展和我們應(yīng)盡的國際義務(wù)。,（一）、安全與生命 人最寶貴的就是生命，因為生命屬于我們只有一次。 珍惜和保護幼兒生命這種責(zé)任對于我們這些幼兒園教育工作者來說是必須要承擔的。,（二）、安全與幼兒園健康教育1、可以幫助幼兒樹立有關(guān)安全的意識。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)必要的安全常識3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣4、激發(fā)幼兒參加體育鍛煉,,,,,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣,加強體育

20、鍛煉,（三）、兒童健康教育的具體要求1、交通安全2、消防安全3、食品衛(wèi)生安全4、防觸電、防漏水5、幼兒園玩具安全6、幼兒生活安全,二、實施兒童健康教育的途徑（一）、課程資源 教師是課程的主要設(shè)計者，可以在執(zhí)行課程實踐中適時、適宜地將安全教育的內(nèi)容有機的納入其中，幼兒則可以在學(xué)習(xí)、體驗和完成課程內(nèi)容過程中，獲取有關(guān)安全方面的教育。,利用課程資源,利用環(huán)境教育滲透,（二）、游戲與生活 游

21、戲的情景、生活的實景很容易為兒童所感知、兒童在玩的過程中、在真實的體驗中可以學(xué)習(xí)有關(guān)安全的常識。 1、一日生活 2、游戲活動 3、兒歌教育,標識作用：“小心觸電”的標志      貼在了活動室的電源插座旁； “當心滑倒”的標志      掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁； “安全通道”的標志      掛在幼兒園走廊；“小

22、心燙傷”的標志 貼在了水壺旁邊；,請看吉林市第一實驗小學(xué)幼兒園的活動,幼兒一日生活：收集安全標識,,,幼兒豐富多彩的游戲活動：,幼兒游戲活動,兒歌教育：拍手游戲你拍一, 我拍一, 牢記安全是第一。你拍二, 我拍二, 外出跟牢不走散。你拍三, 我拍三, 路上隔欄不要鉆。你拍四，我拍四，飲食安全無小事。你拍五，我拍五，不摸插座不玩火。你拍六，我拍六，斑馬線上過馬路。你拍七，我拍七，上下樓梯不擁擠。

23、你拍八，我拍八，樓梯扶手不要趴。你拍九，我拍九，雨天繞開大樹走。 你拍十，我拍十，報警準確要及時。小朋友們齊努力，爭做安全小衛(wèi)士。,（三）、幼兒園活動器具與玩法 教會幼兒正確的玩法，在恰當?shù)臅r候給幼兒以適當?shù)陌踩嵝?，可以讓幼兒既能在充滿“危險”的環(huán)境中得到鍛煉，又確保幼兒安全。,（四）、教師工作1、教師應(yīng)成為引導(dǎo)者和協(xié)助者。2、注意與家長的交流與溝通3、教師自身的健康更為重要：

24、,做這樣的教師：◎愛孩子就是愛自己。執(zhí)著的愛我們的事業(yè)，用滿腔的熱情去面對工作?！蛞獙W(xué)會自我加壓也要學(xué)會自我減壓。包括自我心理定位，我是誰？學(xué)會給心情放假。◎越進步就越快樂。學(xué)會展示個人獨特魅力?！蛴袕V泛的人際交往圈。良性競爭，事業(yè)共贏?！蜃龊蒙肀＝?。因為身體是革命的本錢。,參考文獻：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園主題活動課程》《學(xué)校教育評價》《兒童保健學(xué)》《幼兒園課程》《學(xué)前兒童健康教育》《學(xué)前兒童心