2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、在中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的今天,農(nóng)民工已經(jīng)成為可以影響我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的群體,關(guān)注農(nóng)民工、關(guān)愛農(nóng)民工、研究農(nóng)民工,對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、建議社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的意義。在農(nóng)民工面對(duì)的諸多問題中,最現(xiàn)實(shí)影響最大的就是勞資糾紛類維權(quán)問題。本文聚焦于其中一角的工傷問題,以社會(huì)支持理論為指導(dǎo)構(gòu)建農(nóng)民工事故性工傷患者的社會(huì)支持系統(tǒng),促進(jìn)農(nóng)民工的工傷困境問題的解決或改善。
  社會(huì)支持的成功構(gòu)建對(duì)于個(gè)人融入社會(huì)生活,緩

2、解個(gè)人的經(jīng)濟(jì)困難,防止不良情緒的產(chǎn)生,提高個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng)造更好的生活環(huán)境等方面均有重要作用。本文以農(nóng)民工事故性工傷患者為研究對(duì)象,采用質(zhì)性研究方法,通過對(duì)農(nóng)民工事故性工傷的負(fù)面影響、社會(huì)支持現(xiàn)狀及局限性的分析,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建理想的農(nóng)民工事故性工傷患者的社會(huì)支持系統(tǒng)。
  文章第一部分梳理了有關(guān)國內(nèi)已有的農(nóng)民工的問題和社會(huì)支持的相關(guān)理論的研究,發(fā)現(xiàn)已有的對(duì)農(nóng)民工的社會(huì)支持研究主要是以政府主導(dǎo)政策支持和倡導(dǎo)為研究對(duì)象,在分析了已有研究的

3、缺憾后提出本文選擇以實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工“助人自助”為核心構(gòu)建農(nóng)民工社會(huì)支持系統(tǒng)的理念。
  文章第二部分以深圳市寶安區(qū)農(nóng)民工為例,對(duì)在實(shí)際工作中開展的農(nóng)民工事故性工傷問題的個(gè)案進(jìn)行分析,通過對(duì)農(nóng)民工事故性工傷患者及其家屬的訪談,了解并梳理工傷對(duì)農(nóng)民工有哪些負(fù)面影響,包括有身體疼痛、心理痛苦、經(jīng)濟(jì)壓力大、人際交往障礙、家庭關(guān)系緊張等方面,從社會(huì)支持角度思考改善農(nóng)民工工傷困境。
  文章第三部分主要是分析農(nóng)民工事故性工傷患者的社會(huì)支持現(xiàn)

4、狀。本部分結(jié)合我國目前的農(nóng)民工在面對(duì)工傷時(shí)可尋求的社會(huì)支持進(jìn)行分析,包括有來自配偶的支持、來自雙方父母的支持、來自工作單位的支持、來自勞動(dòng)保障部門的支持等方面,梳理農(nóng)民工在發(fā)生工傷時(shí)的社會(huì)支持現(xiàn)狀,為分析其不足和構(gòu)建理想的社會(huì)支持系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。
  文章第四部分主要是分析農(nóng)民工事故性工傷患者現(xiàn)有社會(huì)支持的局限性。結(jié)合實(shí)際工作中開展的實(shí)務(wù)工作進(jìn)行分析,梳理出農(nóng)民工現(xiàn)有社會(huì)支持的不足,包括有農(nóng)民工工傷本人及其家人的認(rèn)知不足、勞動(dòng)保障部

5、門的工作不到位、社會(huì)支持來源單調(diào)等方面,為構(gòu)建農(nóng)民工應(yīng)對(duì)工傷問題的社會(huì)支持系統(tǒng)理清思路。
  文章最后一部分是構(gòu)建和完善農(nóng)民工事故性工傷患者的社會(huì)支持系統(tǒng)。對(duì)社會(huì)工作個(gè)案介入農(nóng)民工工傷問題的實(shí)務(wù)工作進(jìn)行反思和研究,結(jié)合社會(huì)支持的相關(guān)理論和社會(huì)工作模式構(gòu)建社會(huì)工作介入農(nóng)民工工傷問題的社會(huì)支持系統(tǒng)。結(jié)合布朗芬布倫納的人類生態(tài)學(xué)理論,構(gòu)建一個(gè)不同層次組成的理想的支持系統(tǒng)模型,包括有家庭、親戚和朋友、工作單位和勞動(dòng)保障部門、社區(qū)、社會(huì)文化

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