教材供應(yīng)過程中的物流系統(tǒng)分析與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì).pdf

1、教材供應(yīng)工作是保證教學(xué)活動(dòng)正常開展的重要保障。近幾年來，隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及學(xué)生購買教材自由度的增加，對(duì)教材供應(yīng)工作提出了新的挑戰(zhàn)。教材供應(yīng)工作急需一套完整的系統(tǒng)解決方案，以期提高服務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益。
　　物流系統(tǒng)是近幾年興起的一種先進(jìn)高效的系統(tǒng)理論。教材供應(yīng)整個(gè)過程符合物流系統(tǒng)的特性，因此可用物流系統(tǒng)的理論對(duì)該過程進(jìn)行分析。根據(jù)物流系統(tǒng)的理論，對(duì)教材供應(yīng)的全過程進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：
　　一、教材實(shí)施計(jì)劃的制定
　　

2、我們利用教務(wù)處提供的下年度教學(xué)實(shí)施計(jì)劃作為進(jìn)行教材種類選擇的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，減輕了教師填報(bào)數(shù)據(jù)的工作量；同時(shí)將該數(shù)據(jù)按班級(jí)打印后作為學(xué)生證訂教材數(shù)量的依據(jù)，也防止了學(xué)生在訂購教材時(shí)的盲目。
　　二、訂單的形成與供應(yīng)商的選擇
　　通過對(duì)各學(xué)院填報(bào)數(shù)據(jù)的匯總，形成了包含：征訂號(hào)、教材名稱、版別、作者、出版社、數(shù)量五個(gè)字段的數(shù)據(jù)庫，按出版社排序后，加入供應(yīng)商名稱，即可打印訂單。
　　供應(yīng)商的選擇考慮了兩方面的因素：一是折扣率的高低