1、知識(shí)本體的編輯與應(yīng)用-學(xué)習(xí)元-北京師范大學(xué)

1、學(xué)習(xí)元原型系統(tǒng)介紹,北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所,余勝泉,第一部分 系統(tǒng)架構(gòu),體系架構(gòu),,,功能結(jié)構(gòu),,,,第二部分 系統(tǒng)特色,1、前沿“學(xué)習(xí)元”學(xué)習(xí)理念的支撐,系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)緊緊圍繞“學(xué)習(xí)元”的生成進(jìn)化、過(guò)程性信息共享、人際網(wǎng)絡(luò)共享、微型化、開(kāi)放性、社會(huì)化、內(nèi)聚性等核心特征展開(kāi)。,2、基于知識(shí)本體的資源組織方式,采用自下而上的知識(shí)本體構(gòu)建方式：設(shè)計(jì)通用的學(xué)科本體模型支持用戶(hù)在此模型上自由擴(kuò)展在使用過(guò)程中動(dòng)態(tài)聚合、競(jìng)爭(zhēng)、融合、優(yōu)

2、勝劣汰,,知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成學(xué)習(xí)元；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可被多個(gè)學(xué)習(xí)元重用；學(xué)習(xí)元可以構(gòu)成課程，也可以作為獨(dú)立單元運(yùn)行；一個(gè)學(xué)習(xí)元可以被多個(gè)課程所重用；用戶(hù)在使用過(guò)程中自然的構(gòu)建出社會(huì)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)；通過(guò)開(kāi)放描述知識(shí)結(jié)構(gòu)的RDF文件和API接口，為外部程序提供服務(wù)，使學(xué)習(xí)超市的內(nèi)涵從資源庫(kù)轉(zhuǎn)向智能化的知識(shí)庫(kù),3、學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)和支持工具的融合,活動(dòng)類(lèi)型的通用屬性：人機(jī)交互類(lèi)型人際交互類(lèi)型交互形式評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)結(jié)果類(lèi)型活動(dòng)管理級(jí)別活動(dòng)監(jiān)控級(jí)

3、別過(guò)程共享級(jí)別,三個(gè)階段的消息：部署階段：初始化消息和返回狀態(tài)消息運(yùn)行時(shí)階段：進(jìn)入和退出學(xué)習(xí)工具的消息結(jié)果查詢(xún)階段：查詢(xún)消息和結(jié)果消息,4、突出可視化的設(shè)計(jì)研究，努力打造基于學(xué)習(xí)元的可視化學(xué)習(xí),信息可視化是國(guó)際上人工智能領(lǐng)域和認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一，通過(guò)學(xué)習(xí)元可視化的設(shè)計(jì)，可以為學(xué)習(xí)者提供一種全新的學(xué)習(xí)模式和知識(shí)建構(gòu)策略。系統(tǒng)分別從內(nèi)容可視化、人際關(guān)系可視化、學(xué)習(xí)元關(guān)聯(lián)可視化、學(xué)習(xí)元成長(zhǎng)可視化、知識(shí)結(jié)構(gòu)建?？梢暬鍌€(gè)方面進(jìn)行

4、了詳細(xì)的設(shè)計(jì)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)。,5、追蹤國(guó)際學(xué)習(xí)研究前沿，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)元互動(dòng)性設(shè)計(jì)與研究,在國(guó)際上流行的新型建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念的指導(dǎo)下，基于多種交互方式的學(xué)習(xí)成了學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域研究的前沿和熱點(diǎn)。系統(tǒng)突出了學(xué)習(xí)元互動(dòng)性的設(shè)計(jì)，從構(gòu)建多樣化學(xué)習(xí)活動(dòng)的角度為用戶(hù)學(xué)習(xí)提供全方位的交互支持（人與資源的交互、人與人的交互、人與媒體的交互等）。,6、采用先進(jìn)的語(yǔ)義技術(shù)，突出學(xué)習(xí)元關(guān)聯(lián)性研究,學(xué)習(xí)元關(guān)聯(lián)性研究的主要目的就是通過(guò)多種途徑在不同的學(xué)習(xí)元間建立某種語(yǔ)義關(guān)系

5、，本方案分別從用戶(hù)建立的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)、基于規(guī)則推理的建議關(guān)聯(lián)、基于文本特征提取和聚類(lèi)的半自動(dòng)關(guān)聯(lián)、基于資源復(fù)用的關(guān)聯(lián)關(guān)系、基于KSN網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)元關(guān)聯(lián)等五個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)元關(guān)聯(lián)性建立進(jìn)行了技術(shù)實(shí)現(xiàn),第三部分 系統(tǒng)功能介紹,學(xué)習(xí)元學(xué)習(xí)頁(yè)面,,系統(tǒng)特色功能介紹,結(jié)構(gòu)演化：知識(shí)本體的協(xié)同編輯內(nèi)容演化：基于協(xié)同知識(shí)建構(gòu)的內(nèi)容演化開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)可視化設(shè)計(jì)互動(dòng)性學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)空間Scorm與學(xué)習(xí)元的轉(zhuǎn)換多通道創(chuàng)建學(xué)習(xí)元實(shí)時(shí)授課,1、知識(shí)本體的編輯

6、與應(yīng)用,設(shè)計(jì)知識(shí)本體提供在線的本體編輯工具為學(xué)習(xí)資源提供提供了一種動(dòng)態(tài)元數(shù)據(jù)使資源庫(kù)可以進(jìn)化為知識(shí)庫(kù),,知識(shí)本體編輯的一般流程,設(shè)計(jì)知識(shí)類(lèi)型和屬性,編輯知識(shí)點(diǎn)屬性值,1、知識(shí)本體的編輯與應(yīng)用,知識(shí)本體的語(yǔ)義檢索和可視化導(dǎo)航,,,對(duì)動(dòng)態(tài)元數(shù)據(jù)的復(fù)合查詢(xún)；通過(guò)API對(duì)應(yīng)用程序提供查詢(xún)接口,除了檢索結(jié)果列表外，還提供相關(guān)的知識(shí)背景，提供更豐富的學(xué)習(xí)情境,根據(jù)推理規(guī)則提供給學(xué)習(xí)者的建議學(xué)習(xí)路徑，支持任意起點(diǎn)的學(xué)習(xí),不同顏色的節(jié)點(diǎn)和線條代

7、表不同的知識(shí)類(lèi)型和關(guān)系類(lèi)型,2、基于協(xié)同知識(shí)建構(gòu)的資源進(jìn)化,個(gè)體知識(shí)與公共知識(shí)在交互循環(huán)中不斷增長(zhǎng)Wiki的線性版本機(jī)制（難以發(fā)散）BBS的線索式機(jī)制（難以收斂）,是觀點(diǎn)不斷發(fā)散和收斂的循環(huán),1. 促進(jìn)個(gè)體知識(shí)與公共知識(shí)的轉(zhuǎn)化2. 保存觀點(diǎn)和主題演化的完整路徑，為學(xué)習(xí)者從歷史的角度觀察學(xué)習(xí)資源提供了完整的情境,,協(xié)同內(nèi)容編輯,創(chuàng)建或編輯學(xué)習(xí)內(nèi)容,編輯時(shí)可引用其他用戶(hù)提交的筆記和評(píng)論,編輯時(shí)可插入系統(tǒng)中的資源和活動(dòng),在瀏覽內(nèi)容時(shí)可查

8、看和進(jìn)入關(guān)聯(lián)的資源和活動(dòng),查看歷史版本,點(diǎn)擊單個(gè)版本查看詳細(xì)的建構(gòu)路徑,3、開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì),開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)和工具綁定有效的復(fù)用遺留系統(tǒng)，不用重新開(kāi)發(fā)功能，只需要定制接口將不同學(xué)習(xí)支持工具的特色功能整合到統(tǒng)一的學(xué)習(xí)流程中來(lái)視頻觀看3D講座小游戲……,新建活動(dòng)類(lèi)型，填寫(xiě)相關(guān)的參數(shù),填寫(xiě)部署階段的其他自定義參數(shù),填寫(xiě)支持該活動(dòng)的在線工具的接口地址,部署一個(gè)活動(dòng)實(shí)例,在協(xié)同編輯器中可以插入該類(lèi)型的活動(dòng)實(shí)例,學(xué)習(xí)者進(jìn)入工具參與學(xué)習(xí)活動(dòng),4

9、、可視化設(shè)計(jì),,,人際關(guān)系可視化,,,知識(shí)結(jié)構(gòu)建?？梢暬?,,KNS關(guān)聯(lián)可視化,,,成長(zhǎng)可視化,,,學(xué)習(xí)路徑可視化,,,學(xué)習(xí)進(jìn)度可視化,,,5、互動(dòng)性設(shè)計(jì),,,,通用學(xué)習(xí)活動(dòng),,,,開(kāi)源工具服務(wù)集,支持opensocial規(guī)范嵌入外部的gadagets小工具,,,開(kāi)源工具服務(wù)集,,,,,工具服務(wù)集支持環(huán)境體系架構(gòu),插入gadagets應(yīng)用,,,,,6、個(gè)人學(xué)習(xí)空間,退拽布局個(gè)性化設(shè)置模塊化集成內(nèi)置100套背景模板,,7、Scor