簡媜-宜蘭高商

1、1,第一課　夏之絕句　簡媜,原製:歐陽增梁老師,,2,作　者,簡媜（ㄓㄣ），本名簡敏媜，宜蘭縣人，民國五十年生。臺灣大學(xué)中文系畢業(yè)。歷任廣告公司、文學(xué)雜誌、出版社編輯，現(xiàn)專事寫作。,翻拍自新版《頑童小番茄》九歌,,3,宜蘭縣人,簡媜成長在宜蘭冬山河畔，整治前水災(zāi)頻仍，她就是在一場大水災(zāi)時出生的。她形容故鄉(xiāng)是「大地最溫柔的眼部，一年到頭都愛掉淚」。所以她愛淋雨，喜歡海，凡屬於「水」的，都讓她有溫暖又安全的感覺。,4,在大自然中

2、成長,童年生活讓簡媜有足夠的機(jī)會與大自然接觸。天晴時到小河摸蛤蜊，在田野奔跑，在樹下守候蟬鳴；而一些有趣的人物，如愛「講古」的老伯、河邊的洗衣婦人、天生外交家的祖母等，亦展現(xiàn)了豐富的生活樣態(tài)，這些經(jīng)驗成為她日後寫作的素材。,5,童年生活,七歲就會洗衣燒飯，下田割稻，這種歷練成就了簡媜敏於觀察、勇於切入的能力。十三歲遭喪父之慟後，家務(wù)的擔(dān)子更重了；那時她單純的赤子之情，只能訴諸天地。,6,北上求學(xué),後來就讀復(fù)興高中，第一次離開家鄉(xiāng)到

3、了繁華的臺北，體會到城鄉(xiāng)差異像出國留學(xué)一般大。而思鄉(xiāng)的愁緒在這時找到出路，她的第一篇稿子發(fā)表在?？?，從此跨出創(chuàng)作的第一步。,7,大二轉(zhuǎn)系,簡媜大學(xué)原本念哲學(xué)系，大二才轉(zhuǎn)入中文系。這一年，她嚴(yán)肅地思考，認(rèn)真地生活，記下對生命、真理的質(zhì)疑，對生活和大自然的禮讚。作品之一的有情石即屬後者，該篇獲得第一屆全國學(xué)生文學(xué)獎散文首獎，引起文壇注意。,8,大雁書店,簡媜所創(chuàng)辦的大雁書店，從民國七十七年到八十二年只存在五年。簡媜說，當(dāng)初只是想把

4、對文學(xué)的理解與熱愛付之行動，與讀者分享，沒有市場概念，所以就做垮了。出版事業(yè)即是如此，沒有一點傻氣，大概不容易做得快樂。這種快樂是即使你輸?shù)煤軕K、賠掉了家當(dāng)，最後卻得到了美好的回憶。,9,簡媜的作品以抒情散文為主。以文學(xué)創(chuàng)作為畢生職志，避免蹈襲窠臼，身求超越舊我。為臺灣「閨閣散文」增添新姿采，更突破「閨閣散文」格調(diào)，表現(xiàn)中性風(fēng)格。,作品風(fēng)格,10,,題材多樣，尤長於田園、都會生活與女性內(nèi)心世界的探索；其文辭早期多雕琢細(xì)緻、典雅流麗

5、，近年則逐漸朝向幽默犀利之路發(fā)展。,11,,筆觸敏銳細(xì)膩，想像豐富多采，文辭活潑靈巧、典雅流麗。被譽(yù)為善於驅(qū)遣文字語言，形式與風(fēng)格都深具獨創(chuàng)性的散文作家。,12,著作,《水問》、 《月娘照眠床》、 《女兒紅》胭脂盆地只緣身在此山中私房書紅嬰仔老師的十二樣見面禮：一個美國小男孩的美國遊學(xué)誌,13,月娘照眠床,語言以穠麗為主調(diào)間隨題材內(nèi)涵而有變異、突破,圖書館有！,14,胭脂盆地,主題率為自我內(nèi)視世界之剖析，但亦有外視

6、而為眾生代言者,圖書館有！,15,只緣身在此山中,大學(xué)畢業(yè)後，簡媜到佛光山普門寺工作，幫星雲(yún)法師整理演講稿，並做佛經(jīng)白話釋義的工作，因此打開智慧之眼，淡然自得，寫下一篇篇富空靈意味的人物誌和禪思小品，集結(jié)為只緣身在此山中一書,圖書館有！,16,私房書,簡媜的文章無論以何種角度入手，總有濃烈動人的氣息，這和她善於省思，愛作札記有很大的關(guān)係。她自稱有很長一段時間，寫札記成為唯一能讓她快樂的習(xí)慣。這種寫作手法可具見於私房書。,圖書館有！,1

7、7,紅嬰仔,寫作題材多變的簡媜有了小孩後，也寫下紅嬰仔一書，記錄由職場婦女轉(zhuǎn)換為全職媽媽的過程，親手撫育新生命的各種心情。她希望三、四十年後，當(dāng)兒子有興趣回顧自己生命的源頭時，這本書可以提供他最忠實的參考。,圖書館有！,18,老師的十二樣見面禮一個美國小男孩的美國遊學(xué)誌,寫成紅嬰仔後十年，簡媜帶著孩子遠(yuǎn)赴美國科羅拉多州旅居四個月?？吹矫绹幕A(chǔ)建設(shè)、小學(xué)教育的發(fā)展，不禁與臺灣的種種相比照，寫成此書。 本書最初的文字誕生於簡媜向親

8、友團(tuán)報告異國所見所聞的隨筆。,,,,圖書館有！,19,得獎紀(jì)錄,民國七十年 第一屆全國學(xué)生文學(xué)獎大專 散文組第一名 〈有情石〉（文）民國七十九年 中國文藝協(xié)會文藝獎?wù)旅駠耸?第二十屆國家文藝獎散文獎《胭脂盆地》（書）,,翻拍自舊版《頑童小番茄》九歌,20,高中選文,夏之絕句碗公花竹枝詞竈ㄗㄠˋ,21,題　解,本文選自《水問》。文章主要在描寫夏天的蟬聲，回憶捉蟬、養(yǎng)蟬的童年往事，以抒發(fā)情意和感想。

9、作者認(rèn)為夏天是聲音的季節(jié)，而蟬聲是夏天種種聲音的代表；蟬聲就是夏之絕句。以絕句譬喻夏天蟬唱，主要是取其聲音優(yōu)美、乍起乍止、又充滿蟬對仲夏的情意感觸，就像絕句的餘韻無窮，耐人尋味。,,22,各段大意,第一段 以夏天像一首絕句點題。第二段 感嘆自己由於人為的聲音充塞四周，以致久不聞蟬聲。第三段 承前段敘述上課時聽到外面蟬聲齊鳴，讓她驚覺夏天已到了。,23,各段大意,第四段 自己竟不知道夏天已到來。以作為第五段的冒頭。

10、第五段 針對前一段所作的回答。答案本是「蟬聲」，作者卻藉著風(fēng)吹樹葉聲緩緩引出蟬聲。藉賓形主。,24,各段大意,第六段 把景象從現(xiàn)在引渡到過去。第七段 僅一句話。作為第八段至第十一段的「冒頭」，回憶童年捉蟬經(jīng)過。,25,各段大意,第八段到第十一段寫小時侯不懂得聽蟬而只知捉蟬的經(jīng)過，隱含對自己無知的愧疚。第八段 寫為捉蟬，呼朋引伴常走的小路，作為這一大段落的引子。第九段 描述一群小學(xué)生被蟬聲吸引而捉蟬的情況。,

11、26,各段大意,第十段 寫回到教室後，同學(xué)們逗弄鉛筆盒裡的蟬，並以天牛、金龜子作陪襯。第十一段 整個夏季，蟬聲依舊，但是那聲音並非來自鉛筆盒。第十二段 小結(jié)第八至第十一段。正式進(jìn)入主題——蟬聲。,27,各段大意,第十三段 呼應(yīng)篇首再次點題，蟬聲足以代表夏天。第十四段 從「絕句」的觀點及聯(lián)想來描述蟬聲。第十五段 分述一：寫晨間的蟬聲。第十六段 分述二：寫午後的蟬聲。,28,各段大意,第十七段

12、分述三：寫黃昏的蟬聲。第十八段 分述四：寫「聆聽」中的蟬聲，強(qiáng)調(diào)其為　生命之歌。第十九段 再度呼應(yīng)篇首，三度點題。,,29,修　辭,譬　喻轉(zhuǎn)　化引　用,,30,譬　喻,譬喻大別有四：明喻：在語文中，具備喻體、喻詞、喻依 的一種修辭技巧。隱喻：在語文中，具備喻體、喻依，而喻詞由準(zhǔn)繫詞如「是」(含有「好像」之意)代替的一種修辭技巧。,31,譬　喻,略喻：在語文中，省略喻詞，僅有喻體 、喻依的一種修辭技巧。借喻

13、：在語文中，將喻體、喻詞省略，僅剩下喻依的一種修辭技巧。,32,明　喻,春天，像一篇巨製的駢儷文；而夏天，像一首絕句。（第一段）突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，所有的蟬都同時叫了起來，把我嚇一跳。（第三段） 「四面楚歌、鳴金擊鼓」是喻體；「所有的蟬都同時叫了起來」是本體；「一般」有喻詞的功能。於是我的一顆心就毫無準(zhǔn)備地散了開來，如奮力躍向天空的浪頭，不小心跌向沙灘。（第三段）,33,隱　喻,風(fēng)是幕後工作者，負(fù)責(zé)把它們推向天空；而蟬

14、是啦啦隊，在枝頭努力叫鬧。（第五段）　　蟬聲是一陣襲人的浪，……。（第九段）,34,略　喻,……乖乖地把「碗公帽」的鬆緊帶貼在臉沿的一群小男生小女生，……。（第九段）「碗公帽」單獨來看：碗公，喻體。帽，本體。喻詞省略。而蟬聲的急促，……更像一篇錦繡文章被猛然撕裂，……。（第十八段）「錦繡文章」單獨來看：錦繡，喻體。文章，本體。喻詞省略。,35,借　喻,那輕紗般的薄翼卻已在小孩們的兩顆太陽中，留下了一季的閃爍。（第九段）「輕紗般

15、的薄翼」是明喻。輕紗，喻體。薄翼，本體。般，有喻詞的作用。 兩顆太陽，借喻明亮熱切、炯炯有神的雙眼。 閃爍，一方面是形容「輕紗般的薄翼」之亮麗；更深一層，則是「兩顆太陽」的閃爍，借喻心情的歡欣喜悅、興奮不已。,36,借　喻,我們兩眼瞪著前面，兩隻手卻在抽屜裡翻玩著「聚寶盒」。（第十段） 「聚寶盒」借喻鉛筆盒或火柴盒，因為裡面裝的是小朋友心中的小寶貝。,,37,轉(zhuǎn)　化,轉(zhuǎn)化，又稱比擬，是將甲轉(zhuǎn)變（當(dāng)作）成乙的修辭技巧。大

16、別之有三：一是擬人（將物擬人） 。二是擬物（有將物擬物、將人擬物兩種，物性化）。三是將虛擬實（形象化）。,38,擬　人,夏天什麼時候跨了門檻進(jìn)來，我竟不知道?。ǖ谌危?把夏天轉(zhuǎn)化成人，才會「跨了門檻進(jìn)來」。蟬是大自然的一隊合唱團(tuán)。（第十四段隱喻）午後也有蟬，但喧囂了點。像一群吟遊詩人，……因為「流浪」，其實並沒有方向。（第十六段） 這一段先用「像一群吟遊詩人」一個明喻，以下至段末，便從這個明喻，將蟬轉(zhuǎn)化為人，

17、進(jìn)行敘寫。世界還是時時在裝扮著自己的。 （第十七段）,39,擬　物,無法評點眼前這看不見、摸不到的一卷聲音。（第三段） 「評點」和「一卷」合成一套轉(zhuǎn)化，同時針對「蟬聲」。因為把蟬聲（物）轉(zhuǎn)化成「一卷（書）」（物），所以就用「評點」來形容對蟬聲的欣賞。風(fēng)一潑過來，它們就「刷」一聲地晃盪起來。（第五段） 用「潑」是把風(fēng)（物）轉(zhuǎn)化成水（物）來描述。,40,擬　物,只要有隻蟬起個音，接著聲音就紛紛出了籠。（第十八段）

18、把蟬聲（物）轉(zhuǎn)化成鳥獸（物），才會「出了籠」。,41,形像化,讓我把童年的聲音又一一撿回來。（第六段） 把無形體的聲音轉(zhuǎn)化成有形體的事物，所以用「撿」。在機(jī)器聲交織的音圖裡。（第十七段） 把無形體的機(jī)器聲，轉(zhuǎn)化成有形體的布（線縷），所以用「交織」。拍打著你心底沉澱的情緒。（第十八段） 情緒無形體，轉(zhuǎn)化成汙（濁）水，所以用「沉澱」。,,42,引　用,定義： 指在語文中，有意援引別人的文獻(xiàn)、材料、言論或史料典

19、籍、諺語、俚語、成語、格言、警句、寓言、故事、歌謠等，號人佐證或闡明自己的論點，表達(dá)自己的思想或感情的一種修辭技巧。 以形式而言，可分為明引、暗引、活用等。,43,明　引,明引：凡在語文中，明白告訴讀者所引的話出自何處的一種修辭技巧。如：一段蟬唱之後，自己的心靈也跟著透明澄淨(jìng)起來，有一種「何處惹塵?！沟牧宋颉?引用禪宗六祖慧能示法詩：「菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？ 」,44,暗　引,暗引：凡在語文中，引

20、用時，不指明出處的一種修辭技巧。如：應(yīng)該找一條清澈潔淨(jìng)的河水洗洗我的耳朵，因為我聽不見蟬聲。 暗用舜欲徵召許由為九州長，許由不願聽聞此事，而跑到穎水邊洗耳的典故。,45,暗　引,晨間聽蟬，想其高潔。 暗用駱賓王〈在獄詠蟬〉：西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來對〈白頭吟〉。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？ 西陸：秋天。 南冠：囚犯的代稱。 玄鬢影：指蟬；也寓指自己正值壯年。

21、 〈白頭吟〉：樂府曲名，郭茂倩《樂府詩集》解題說鮑照、虞世南諸作，都有自傷清白正直卻遭受誣陷的慨嘆。,46,暗　引,蟬該是有翅族中的隱士吧。高據(jù)樹梢，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火。 暗用《莊子．逍遙遊》：「藐姑射之山有神人居焉。肌膚若冰雪，綽約若處子。不食五穀，吸風(fēng)飲露。」 綽約：柔媚婉約。,,47,賞　析,作者大量使用了譬喻和轉(zhuǎn)化的修辭手法，將蟬聲化為具體而鮮明的多元感官意象與生活經(jīng)驗。為避免平鋪直敘的沉悶，文章中常常以短

22、段承上啟下，使全文層次分明、錯落有致。凡此都是值得學(xué)習(xí)的寫作手法。,48,賞　析,本文在蟬聲的描寫之外，並穿插童年回憶，將時間縱深拉長，也令敘述更為曲折、溫馨。而透過蟬唱的聆聽與描寫，作者更提示我們大自然的美好，值得用心體會，這點尤其令人深思。,49,賞　析,文中三次點題：夏天像一首絕句。(第一段)蟬聲足以代表夏天，故夏天像一首絕句。(第十三段)而每年每年，蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄平。(第十九段),50,夏之絕句的短段,

23、第一段春天，像一篇巨製的駢儷文；而夏天，像一首絕句。1.將題目「夏之絕句」擴(kuò)大而成，作為籠罩全文的總冒。2.前半春天云云，用來映襯後半夏天云云。,51,夏之絕句的短段,第四段夏天什麼時候跨了門檻進(jìn)來，我竟不知道！ 結(jié)上啟下：小結(jié)第二、三段，並作為第五段的冒頭。,52,夏之絕句的短段,第六段我不禁想起童年，我的小童年。因為這些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的聲音又一一撿回來。 承上啟下，過渡書寫內(nèi)容：從現(xiàn)在過

24、渡到童年。,53,夏之絕句的短段,第七段首先撿的是蟬聲。1.承接上段，將「童年的聲音」明確定位在「蟬聲」，作為第八至第十一段追敘的冒頭。2.參見「課文與注釋」補(bǔ)充解釋。,54,夏之絕句的短段,第十二段捉得住蟬，卻捉不住蟬聲。 小結(jié)第八至第十一段。,55,夏之絕句的短段,第十三段夏乃聲音的季節(jié)，有雨打，有雷響、蛙聲、鳥鳴及蟬唱。蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。1.承前一段，並呼應(yīng)首段，再度點題。2.以下完全進(jìn)入「夏

25、之絕句」主題的描述。,56,夏之絕句的短段,第十九段而每年每年，蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄平。1.呼應(yīng)首段，三度點題。2.結(jié)束全文。,,57,問題與討論,一、本文使用長、短段穿插的方式行文，其中「短段」部分，在文章結(jié)構(gòu)上各有其作用；請你任選二段，說明其作用。二、作者說：「我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦身而過都不知不覺?！鼓阌羞^這種錯過之後，重新發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗嗎？請說出來與同學(xué)分享。,,58,延伸閱讀－簡媜,《水問》

26、 洪範(fàn)《頑童小蕃茄》 九歌《天涯海角—福爾摩沙抒情誌》 聯(lián)合文學(xué)小品散文：《私房書》 洪範(fàn)《下午茶》 洪範(fàn)《密密語》 洪範(fàn),59,延伸閱讀,有關(guān)蟬的書籍《臺灣賞蟬圖鑑》 陳振祥 大樹,,60,課外補(bǔ)充,有關(guān)《水問》一書各家看簡媜簡媜的散文技巧與風(fēng)格簡媜自述有關(guān)簡媜之書寫歷程有關(guān)蟬,,61,有關(guān)《水問》一書,洪範(fàn)出版社如此推崇著：出入於現(xiàn)實理想間，想像細(xì)緻，思索綿密，於

27、平常題目中抽取最動人的因素，遂編織為現(xiàn)代知識青年的文學(xué)錦繡，排除閒俗，肯定情愫。《水問》為作者的第一本書，以清純的少女心懷敘說大學(xué)校園裡外的人生幻化，筆觸自然且富創(chuàng)造意蘊(yùn)。,62,《水問．序》,像每一滴酒回不了最初的葡萄，我回不了年少。為了讓這本書能夠真切地傳達(dá)那一時期心靈成長的次序，我特地將大學(xué)四年中的作品作了分類，共分成六類，始於「花誥」終於「化音」，每卷以卷首語拈出主調(diào)。使整本書卷卷相續(xù)而合成總體，每一篇既是它自己的意義亦是全

28、書的謎底。希望透過這樣的設(shè)計，清晰地記錄往日心靈的史跡。我的確願意尊重《水問》為個人的「斷代史」。,,63,各家看簡媜,陳大為：　(她的散文)除了極為敏感和細(xì)膩的女性直覺／觸覺，簡媜在敘述風(fēng)格上表現(xiàn)出一種壯士的草莽氣慨，刀起刀落，無論大小題材皆能剖出乾淨(jìng)俐落、條理分明的橫切面。加上詩化的意象或譬喻，往往能讓平凡的素材產(chǎn)生靈活、沛龐的生命力?！　懂?dāng)代現(xiàn)代文學(xué)教程 當(dāng)代文學(xué)讀本》,64,各家看簡媜,鍾怡雯： 其擺盪於現(xiàn)實和想象

29、的書寫，遊走文法邊緣的文字，及至混合詩和小說的技巧，無不是她追尋美的手段，也因此為其散文增添助力，使其散發(fā)出生命的野性和活力。,,65,簡媜的散文技巧與風(fēng)格,何再慶〈人間行路──簡媜散文世界探究〉：以技巧與風(fēng)格來講，她的作品結(jié)構(gòu)常作有機(jī)的組織；她在古典與現(xiàn)代之間穿梭，不斷地超越自己，也展現(xiàn)了一分獨來獨往的自在與自信。,66,簡媜的散文技巧與風(fēng)格,1.札記式的寫作方式 簡媜的文章，無論以何種角度入手，總帶有濃烈的動人氣息，這和她善於省

30、思，愛作札記有很大的關(guān)係。以札記作寫作的基礎(chǔ)，這種寫法，可以具見於她的《私房書》。因為她的《私房書》根本就是一本純粹的札記作品。,67,簡媜的散文技巧與風(fēng)格,2.化零為整的有機(jī)結(jié)構(gòu) 簡媜的寫作主題恆是環(huán)繞著自身與四圍而發(fā)展。而以架構(gòu)來說，簡媜則喜歡以數(shù)個可以自成單篇的標(biāo)目，共同構(gòu)成一個主題，讓它形成有機(jī)的結(jié)構(gòu)。,68,簡媜的散文技巧與風(fēng)格,以《水問》為例，全書共分六卷，由〈花誥〉起，收入〈水經(jīng)〉、〈悲賦〉、〈碎詞〉、〈斷語〉，而終於

31、〈化音〉。她在每卷卷首以「卷首語」拈出主調(diào)，來涵蓋整卷的各個篇章，然後刻意地使整本書卷卷相續(xù)，讓它分之固能自成篇章，合讀也能成為一總體結(jié)構(gòu)。,69,簡媜的散文技巧與風(fēng)格,3.以第一人稱廁身字裡行間 簡媜的許多文字都像是無時無刻對自己的私房話，與生死大化的閒閒對答，竊竊私語。這種寫法最容易直接滲入讀者意識，引導(dǎo)讀者進(jìn)入自己的思維範(fàn)疇，讓作者的記憶，透過文字做媒介，繪聲成狀的在讀者面前演活，而轉(zhuǎn)化為讀者的經(jīng)歷。這可說是一種在平面中呈現(xiàn)立體

32、的文字藝術(shù)。,70,簡媜的散文技巧與風(fēng)格,4.古典文字的銷融與轉(zhuǎn)化 以文字來講，她喜歡轉(zhuǎn)化古典詩文為現(xiàn)代散文，以造成文字的精鍊與詩化。她喜歡運用典故，喜歡將古典詩文中許多的意境──或許是前人感慨天地四時之變化，或許是一切人事遇合的悲喜──擷取其精華，將之融入一己的情感、經(jīng)歷中。,71,簡媜的散文技巧與風(fēng)格,5.母語的大量運用儘管她學(xué)中文，卻不受傳統(tǒng)束縛，相反的，她常積極的運用她的母語──臺語來表現(xiàn)本土鄉(xiāng)情。這種手法，可以《月娘照眠

33、床》為其代表作。,72,簡媜的散文技巧與風(fēng)格,也許有人質(zhì)疑，用母語寫作，會不會妨礙作者與讀者溝通的可能？其實簡媜也不是一概堅持定要用母語寫作不可，她只是順應(yīng)素材的內(nèi)容而定她的用語，如她要寫的是鄉(xiāng)下生活，她就擇定臺語來寫，因為如此，作品才更見真實。,,73,簡媜自述,簡媜的散文觀：散文具有舒緩的敘述魅力，能放縱想像、濃縮情理；不論是剖析人物內(nèi)在世界、紀(jì)錄社會變遷、涵泳情絲理緒，均允許作多向度的延展與疊印。我恆常對人的深層內(nèi)在感到好奇，

34、尋索其雍容與棲榥之貌，並記錄其證或與救贖的歷程。,74,簡媜自述,簡媜自述她本質(zhì)中有三種力量永不會消失：第一種就是鄉(xiāng)土的力量，指的是我所成長的故鄉(xiāng)，那種農(nóng)村背景的鄉(xiāng)土。第二種就是女性的力量，如《女兒紅》、《夢遊書》、《胭脂盆地》等都有很多是關(guān)於女性的。第三種就是宗教的力量，除了《只緣身在此山中》外，其他作品雖然很少直接去講，但那個精神仍是有延續(xù)的。,,75,有關(guān)簡媜之書寫歷程,〈雨的樂章〉，簡媜的第一篇創(chuàng)作稿，發(fā)表於復(fù)興高中?？?/p>

35、「得了二十五元稿費。從此，腦子裡像有一個區(qū)域，突然通達(dá)起來了。似乎在現(xiàn)實世界之外，還可以看到另一個可能的世界；因此整個人的生活方式和思考習(xí)慣，都趨向為文學(xué)、為創(chuàng)作做準(zhǔn)備了。」 於是簡媜跨出了創(chuàng)作的第一步，常常寫些篇章投去?？?、《北市青年》。,76,有關(guān)簡媜之書寫歷程,〈有情石〉獲得第一屆全國學(xué)生文學(xué)獎散文首獎。簡媜說得獎，對她的肯定和鼓勵是無可言喻的。最重要的意義是，促使她重新反省自己創(chuàng)作的心態(tài)──寫作，不再是有了題材，或是感觸，

36、就可以把它寫下來；相反的，她問自己：要寫什麼？怎麼寫？,77,有關(guān)簡媜之書寫歷程,「寫作是有使命與責(zé)任的。許多偉大的文學(xué)家，莫不把寫作當(dāng)成生活的重心，甚至是生命的全部。它不只是為了完成自我而已，它可能還涵括了一個看不到、想像不到，卻又極富前瞻性的境界?！?78,有關(guān)簡媜之書寫歷程,〈簡媜談散文創(chuàng)作〉　記錄整理／林麗貞在我可以出第一本書時，洪範(fàn)的葉步榮先生說，字?jǐn)?shù)夠了，就這樣出吧！我說，不行。我的心中隱隱然知道，我需要一個秩序。,79,

37、有關(guān)簡媜之書寫歷程,我當(dāng)時受到注意的是《只緣身在此山中》的文章，但是，我要先出版大學(xué)時所寫的《水問》的文章，跟禪宗、佛理有關(guān)的文章；在我的創(chuàng)作生涯、生命裡，它是有誕生的意義，一定要先出版，那怕它是一個童年、一個嬰兒。,80,有關(guān)簡媜之書寫歷程,《水問》相當(dāng)程度是一種自我的覺醒，青春發(fā)揚的短歌，後來才有《只緣身在此山中》道性的追求?！对履镎彰叽病穭t是對於童年回憶，對於鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)村生涯的回顧。這些書的出版是有這樣的次序。,81,有關(guān)簡媜之書寫

38、歷程,完整的事物，完整的呈現(xiàn)，對我是很重要的事。也就變成一種習(xí)慣，採取計畫性的寫作，一定先有終極的關(guān)懷，有一個主題，很明確的想處理的題材，會去進(jìn)行閱讀、思考，一個架構(gòu)的設(shè)立之後，再寫作。,82,有關(guān)簡媜之書寫歷程,〈書寫是一種靈魂的叩問──散文作家簡媜〉　林奇伯簡媜的每一本書都是一個生命議題的尋答，正好扣合大多數(shù)一九六○、七○年代出生的臺灣女性知識分子的自覺過程──成長中未曾經(jīng)歷戰(zhàn)爭動亂或白色恐怖侵襲，但卻面臨了經(jīng)濟(jì)、社會、自然環(huán)境劇

39、變的困惑，加上西方女性思潮的引入，不得不反思微觀個人和宏觀時代間的關(guān)聯(lián)。,83,有關(guān)簡媜之書寫歷程,《水問》是大學(xué)女生的閨閣心事；《只緣身在此山中》對宗教命題進(jìn)行探索；《月亮照眠床》回頭審視原鄉(xiāng)對於人類價值的賦予；《私房書》、《空靈》以文學(xué)筆觸試圖和生命哲學(xué)對話；,84,有關(guān)簡媜之書寫歷程,《女兒紅》則從內(nèi)在幽微處對女性角色反動；《紅嬰仔──一個女人與她的育嬰史》是宣示不婚的女子驟然跳入家庭，並當(dāng)起母親的心路歷程；《天涯海角─

40、─福爾摩沙抒情誌》建構(gòu)文學(xué)式的家族史；《好一座浮島》回到知識分子的社會批判。,,85,有關(guān)蟬的資訊,屬於同翅目蟬科，全世界已知約有3000種，臺灣已知約有70多種。 生活史：卵－若蟲－成蟲。卵產(chǎn)在植物組織內(nèi)﹔孵化後若蟲鑽入土中生活。其生活史短至一年也有長達(dá)十七年者。,圖片來源：《臺灣野生動物資源調(diào)查手冊(6)臺灣昆蟲(Ｉ) 》行政院農(nóng)業(yè)委員會印行,86,有關(guān)蟬的資訊,若蟲蛻皮可入中藥稱「蟬蛻」。成蟲生活在植物上，以刺吸式口器吸食

41、植物的汁液。蟬是同翅目昆蟲中大家最熟知的鳴蟲，俗名「知了」。,圖片來源：陽明山國家公園,87,有關(guān)蟬的資訊,比起其他昆蟲來算是屬大型的昆蟲。複眼大，位於頭部兩側(cè)。頭部上方在兩複眼間有 3個單眼﹐呈三角形排列。,翻拍自《臺灣賞蟬圖鑑》陳振祥攝影 大樹,,88,有關(guān)蟬的資訊,觸角短小，鬃狀；前胸短闊，領(lǐng)狀；中胸背板特別發(fā)達(dá)，後方呈「X」形隆起；翅膜質(zhì)，脈紋粗；前足開掘式；雄蟲腹部第1節(jié)兩側(cè)有發(fā)音器。節(jié)自《中國大百科全書．生物學(xué)》、《昆

42、蟲圖鑑小百科知識庫》、《臺灣賞蟬圖鑑》。,89,翻拍自《臺灣賞蟬圖鑑》陳振祥攝影 大樹,90,翻拍自《臺灣賞蟬圖鑑》陳振祥攝影 大樹,91,有關(guān)蟬的資訊,依鳴叫的時間可分三類：日間鳴叫 如熊蟬屬、寒蟬屬等，這一類是我們在野外較常聽到的，鳴聲比較清響亮，不同種類的蟬也常一起鳴唱，比較不會因其他蟬的鳴聲干擾而停止鳴唱。,92,有關(guān)蟬的資訊,除日間鳴叫外，在黎明及黃昏也會鳴叫 如暮蟬屬，這一類的蟬較喜歡陰暗的樹林內(nèi)，通常不會出現(xiàn)在樹