鞍山師范學院公共體育部

1、鞍山師范學院公共體育部,公共體育部概況公共體育部特色,公共體育部概況,組織結構圖基本情況簡介,詳細內容...,,返回,組織結構圖,公共體育部,辦公室,基礎教研室,西區(qū)教研室,俱樂部教研室,,,,,,,返回,高職院教研室,,公共體育部基本情況,公共體育部始建于1994年8月，在過去的9年中，在院黨委的支持和關懷下，我部的辦學條件己初具規(guī)模?！　　」搀w育部負責我院117個自然班體育教學工作?！　　」搀w育部現有教職工30人，黨員1

2、0人，辦公室人員4人（秘書1人、資料員1人、保管員2人）。專任教師26人，教授1人、副教授5人，講師11人，助教9人。研究生5人，(碩士4人) 。國家級田徑裁判1人，國家級社會指導員1人，一級裁判員10人11項。全國高師體育學會理事1人，遼寧省高校體育專業(yè)委員會副主任1人,遼寧省學校體育協會學常務理事1人。并多人榮獲省、市、院體育先進工作者和鞍山市委市政府拔尖人才榮譽稱號?！　　」搀w育部近幾年曾獲省《學校體育工作條例》合格單位、遼寧

3、省學校體育工作先進集體、全民健身宣傳同活動先進單位、遼寧省群眾體育工作先進單位、《國家體育鍛煉標準》工作先進單位、連續(xù)被市評為達標先進單位。,返回,基本情況(續(xù))1,公共體育部經過多年的教學實踐，全體教師刻苦鉆研、拼搏奉獻，不斷改革教學方法，總結教學經驗，使公共體育部初步形成一支教學、科研、管理都出色的師資隊伍?！　　」搀w育部派一些青年教師分別到北京體育大學和沈陽體育學院等高校進行不同層次的進修學習。多人撰寫的專著及論文分別在國家、

4、省、市等學術刊物上發(fā)表，近年來，在國家級核心期刊發(fā)表學術論文30多篇。主持參與全國學校體育“九五”科研規(guī)劃重點項目《面向21世紀遼寧省學校體育改革的實驗研究》、《面向21世紀遼寧省高校體育教學模式研究》，世界銀行貸款資助項目《面向城鄉(xiāng)中學培養(yǎng)應用型教學模式研究》，3項目都通過了專家鑒定，2001年公共體育部獲我院首批重點課程。2002年體育部劉志敏教授擔任總課題組組長，主持“十五”全國學校體育衛(wèi)生科研規(guī)劃課題1項，正在進行。,,,返回,

5、基本情況(續(xù))2,93年變院以以來，共出版專著17部，在國家級核心刊物發(fā)表論文30多篇，省級刊物發(fā)表論文50余篇，現己完成國家級立項2項，世界銀行貸款1項，省級立項2項，省級新立項1項，國家級新立項“十五”學校體育衛(wèi)生科研規(guī)劃課題1項?！　　」搀w育部下設四個教研室：基礎教研室、俱樂部教研室、西區(qū)教研室，高職院教研室?；A教研室負責大一學生基礎體育教學；俱樂部教研室負責大二的體育俱樂部教學和大三體育公共選修課程教學；西區(qū)教研室負責小教

6、系體育教學；高職教研室負責高職院學生教學。　　　隨著教學改革的不斷深入，公共體育部發(fā)展非常迅速，現擁有一座700平方米的公體樓，內設乒乓球館、健身房，一塊標準400米田徑場、二塊300米田徑場、十三塊籃球場、七塊網球場、八塊排球場。公共體育部的資料室己初具規(guī)模，現有藏書1100冊，以改善當前書籍貧乏現狀，為公體部教師的學習創(chuàng)造便利條件。,返回,基本情況(續(xù))3,建立計算機管理系統(tǒng)，以輔助課程建設的實施購進有關體育教學錄像帶，使其成為俱

7、樂部教學的一種手段。,返回,公共體育俱樂部特色,,返回,2.體育俱樂部的內容,3.體育俱樂部的實踐效果,1.體育俱樂部的目的及意義,1.體育俱樂部的目的及意義,,1.1體育俱樂部教學的目的,1.2體育俱樂部教學的意義,1.1體育俱樂部的目的,以學生的學習和鍛煉為中心，側重培養(yǎng)學生體育意識，使學生養(yǎng)成體育鍛煉習慣，提高他們自我鍛煉的能力，有效地增強學生的體質，促進學生德、智、體全面發(fā)展。,1.2體育俱樂部的意義,1.2.1鍛煉身體，掌握健

8、身方法，體驗運動樂趣，養(yǎng)成健身習慣，提高體育能力的。1.2.2 傳授體育知識技能，提高專項運動技術水平，掌握初級裁判的能力。1.2.3 進行思想品德教育，樹立開拓創(chuàng)新的精神風貌,2.體育俱樂部的內容,2.1 體育教學俱樂部結構,2.3　體育教學俱樂部選編教材的原則,2.4　體育教學俱樂部執(zhí)行大綱的要求,2.2　體育課外俱樂部結構,2.1 體育教學俱樂部結構,2.1.1一年級基礎課2.1.2二年級必修課2.1.3三、四年級選修課

9、2.1.4學院代表隊,2.1.1一年級基礎課,技能課內容：學習以田徑等項目為主的基本知識、技術、技能，并完成《大學生體育合格標準》和《國家體育鍛煉標準》規(guī)定的內容。每學年四學分組織形式：以原始教學班為主體，嚴格按“多維目標體育課教學模式”組織教學，課的密度和運動量要達到一定標準?？荚囂攸c：技術測試；達標；學習態(tài)度；提高身體素質為俱樂部專項課打基礎提高達標率。理論課內容：《體育的概述》、《體育運動對人體的作用》、《高師體育職業(yè)技

10、能培養(yǎng)》組織形式：以不班課為主，合班為輔多媒體教學。考試特點：理論課測試；生理指標檢測,2.1.2二年級必修課,技能課內容：學生必需選擇一項：籃、排、足、乒乓、網、健美、武術等專項俱樂部使及自編公開出版的體育俱樂部教程。每學年4學分組織形式：打亂原始教學班、系的界線，學生必選一個俱樂部，一年內不許變動。一個班內學生人數不得20人，不得多余40人，主張靈活快樂民主考試特點：專項技術測試；達標；學習態(tài)度；使學生掌握一項自己所喜愛并

11、能終生從事和堅持的體育活動理論課內容：各單項發(fā)展概述，規(guī)則與裁判方法，球類運動編排方法。終身體育組織形式：以合班為主，以小班為輔，利用多媒體教學特點：專項理論測試,2.1.3三、四年級選修課,技能課內容：學生在八個專項俱樂部中選擇一項比較喜歡的體育項目，使用自編公開出版的體育俱樂部教程。每學年4學分組織形式：打亂班、系的界線，學生自由選擇一個俱樂部，一年內不許變動，班內學生人數40人以下，20人以上，主張分散為主集體為輔。

12、特點：專項技術測試；達標；學習態(tài)度；使學生較好的掌握一項運動技術，為終身體育的形成打下良好的理論與實踐的基礎理論課內容：本專項的系統(tǒng)理論，與實踐，并達到三級以上社會體育指導員裁判員。組織形式：以選修班為主，利用多媒體教學?？荚囂攸c：體育社會指導員；理論測試,2.1.4學院代表隊,在俱樂部中進行選拔，院代表隊成員享受學院“關于運動員加分”等文件中規(guī)定的待遇,2.2體育課外俱樂部結構,籃 排 足 乒 網 健

13、 武 田球 球 球 乓 球 美 球 球 球 操,,,,,,,,各系、全院單項比賽和綜合性運動會，社會體育指導員培訓、早操、達標、講座等,,,,,,,院體育運動委員會(由分管體育工作的院領導、體育部主任、教務處長、學生處處長),各俱樂部主任組織 體育部與俱樂部組織,全年計劃,總結經驗,定期匯報,批準計劃,檢

14、查指導,我院課外體育俱樂部以學生為主體，加強教師指導力量的配置。各個俱樂部由以下成員組成：俱樂部主任由一至二名指導教師，副主任由一至二名學生，秘書一名學生，干事由二至三名學生，各各成員的職責在各俱樂部章程中有明確規(guī)定。 學生自愿參加課外俱樂部，成為該俱樂部會員。前提是本人對此項活動興趣。根據學生興趣及現有設施條件，我們首批建立了八個俱樂部。每個學生每學期只選擇一個俱樂部活動。每周至少活動二至三次，每次一個

15、半小時，由俱樂部指導教師考勤。學期未由指導教師會同俱樂部負責人考核運動技術及確定會員成績。加入俱樂部的學生必須進行注冊，領取會員證，持證參加鍛煉和定期舉辦講座、比賽、裁判、學習等。 課外俱樂部的活動是教學俱樂部的延伸，是滿足個性發(fā)展與體驗競技活動的場所。教學課上基本技術學習比重較大，而俱樂部則以 戰(zhàn)術與實踐比賽為主，這樣使在課上受到約束與壓抑的個性特點以及體能都得以充分發(fā)揮。會員即掌握了本專項的基本技術、戰(zhàn)術，

16、也學會了競賽的組織與裁判法。,2.2體育課外俱樂部結構(續(xù)一),2.3體育俱樂部選編教材的原則,2.3.1　教材內容強調學生需要的健身、健美方法、發(fā)展基本運動能力的方法。增加身體鍛知識、方法等內容的教學，運動的生理效果、運動的健康效應、運動處方原理等知識，以適應體育與健康教育相結合的發(fā)展趨勢。2.3.2增加體育教材的科學性、實效性和趣味性，在體育教學中結合身體鍛煉。2.3.3競技體育教材化的原則　2.3.3.1全面性：要全面發(fā)展身

17、體，不應脫離全面性原則專搞專項提高?！?.3.3.2主動性：不受高級運動競技項目的制約，根據體育、教育的目標去開展、形成自己的體系?！?.3.3.3效果性：以學生可接受為原則，按照身體實際情況逐步加以改變?！?.3.3.4注重發(fā)展學生身體的手段，追求增強體質的效果。2.3.4競技體育教材化的方法　2.3.4.1降低負荷的要求：使運動負荷易于控制在最佳負荷價值閾內，每次課評定身體鍛煉效果的負荷指標是110－140次/分的最佳負荷

18、價值閾?！?.3.4.2從結構上盡量減少運動技術的難度，使這項運動符合學生運動時的心理與生理特點，以達到增強體質的效果。,2.4　體育教學俱樂部執(zhí)行大綱的要求,3.4.1　競技運動的教材化　　　教師要學會從各種角度對體育課程內容素材的競技運動進行加工改制，用不同方法手段去調節(jié)教材的內容，以適合具體的學習對象。3.4.2　課程內容彈性化　　體育教材既要有統(tǒng)一性要彈性化，堅持體育目的、方法、組織等多樣、　靈活。3.4.3課程結構多

19、元化　　在課的結構上，執(zhí)行我院“多維目標體育課的模式”，提倡機動靈活，富有成效。在教學組織上，主張靈活化、　快樂化、民主化；分散為主，集體為輔。在教學方法上，提倡啟發(fā)、誘導探索式。3.4.4　課內課外一體化　　以教學俱樂部為基礎，課外俱樂部作為延伸與補充，課內課外結合，這對培養(yǎng)學生體育興趣，能力和思想品德非常有利。,體育俱樂部的實踐效果,從我院99級學生開始實行學分制，并開始全面試行體育俱樂部制。我院俱樂部經過一年的準備，四年的實

20、驗，基本達到預期的效果。學生參與體育活動的意識明顯增強，培養(yǎng)了一大批有組織能力的體育骨干，他們能夠制定課外活動計劃，組織比賽。我院用四年半的時間和鞍山市體委聯辦共培養(yǎng)二、三級社會體育指導員784人。99年新學期開學后，以乒乓球、網球俱樂部為例，乒乓球注冊會員849人，網球560人，活動時間從7－8節(jié)擴大到每天晚間與周六、周日，由于場地條件的限制還有許多同學無法加入到這兩個俱樂部中。 經過俱樂部的鍛煉，提高了學生對體育的興趣

21、、提高了學生對終身體育的意識，為學院的體育工作作出突出貢獻，真正的體現出了素質教育的優(yōu)勢。,結束語,高師應把體育教學俱樂部與課外俱樂部溶為“一體化”使其充實、壯大、以求在同等時間內獲得最大的價值和效益。培養(yǎng)師范生具備指導中學生體育活動的初步能力。 體育教學俱樂部是以學生的學習和鍛煉為中心，側重培養(yǎng)學生“終身體育”意識，使學生養(yǎng)成體育鍛煉習慣，提高自我鍛煉的能力，達到增強學生體質的目的。 體育課外俱樂部是教學俱樂部