馬鞍山建中學(xué)校語(yǔ)文組黃小柱

1、一篇之妙，重在點(diǎn)睛,——點(diǎn)出事件的意義,馬鞍山市建中學(xué)校語(yǔ)文組 黃小柱,,,01,,02,樹(shù)立認(rèn)真思考、探究事情意義的意識(shí)并注意養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)習(xí)在敘事文章中恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式揭示事情的意義。,,訓(xùn)練目標(biāo),到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。,

2、請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆岩患虑閷?xiě)出來(lái)給別人看呢？,回想一下，你學(xué)過(guò)的記敘文中，有哪些這樣的文章？,你記起的文章有： 文章寫(xiě)了怎樣一件有意義的事：

3、 文章告訴別人道理的有：,澳洲母親的教導(dǎo) 理解別人，是我們與他人相處必不可少的美德。而這樣的美德卻并非天生，最初，我們往往是因?yàn)槭芰烁改傅慕虒?dǎo)才學(xué)會(huì)的。 在青島海邊渡假村的一個(gè)早晨，在大廳里，我突然看見(jiàn)一位滿臉歉意的中國(guó)姑娘——工作人員，安慰

4、著一位大約四歲的西方小孩。那個(gè)飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得精疲力盡了。 問(wèn)明原因之后，我才知道，原來(lái)因?yàn)槟翘煨『⑤^多，這位中國(guó)姑娘一時(shí)疏忽，在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束清點(diǎn)人員時(shí)發(fā)覺(jué)少算了一位，她將這位澳洲小孩留在了網(wǎng)球場(chǎng)。等到她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)，趕快跑到網(wǎng)球場(chǎng)，將這位小孩帶了回來(lái)。而這位澳洲小孩因?yàn)橐粋€(gè)人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，飽受驚嚇，哭得很傷心。 ······ 當(dāng)你感到難過(guò)害

5、怕的同時(shí)，也別忘了別人心里的感受——這就是那位澳洲的母親教給她孩子“理解別人”的含義。生活中，如果我們學(xué)會(huì)了包容別人、諒解別人，我們得到的往往也是相類似的回報(bào)。 這位澳洲母親給孩子的教導(dǎo)是多么的重要！,⒈你覺(jué)得用下列詞語(yǔ)中的哪一個(gè)來(lái)概括本文主旨最合適？（ ）⑴友善 ⑵善教 ⑶寬容 ⑷快樂(lè)⒉請(qǐng)?jiān)谏衔闹校?qǐng)找出能表現(xiàn)文章主旨的語(yǔ)句，這篇文章的主旨句在文中的位置跟《散步》的有什么不同？,在茫茫太空，月亮是地球

6、的近鄰。雖說(shuō)是近鄰，離地球也有38萬(wàn)公里，真是可望而不可即。 7月21日凌晨5點(diǎn)17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報(bào)告：他們已經(jīng)勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝賀他們的成功。 ····· 21日上午11點(diǎn)39分，登月艙打開(kāi)了艙門(mén)。11點(diǎn)51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球。月面上到處是細(xì)小的顆粒，有點(diǎn)像地球的海灘。緊接著

7、，奧爾德林也來(lái)到了月面。這是一個(gè)偉大的時(shí)刻。這是人類偉大的一步。這一時(shí)刻的精確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒。這是人類探索太空的里程碑。 阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評(píng)論他們離開(kāi)登月艙、踏上月球的“一小步”：“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍?！?有時(shí)我們告訴別人一件事情一定是有目的的，這個(gè)目的就是通過(guò)這件事闡發(fā)一個(gè)道理，獲得某種經(jīng)驗(yàn)。我們來(lái)想想下面兩個(gè)問(wèn)題：⒈我

8、們可以從哪些角度來(lái)探尋所敘事情的意義？ ⒉事情的意義可以在文章中什么地方表現(xiàn)出來(lái)呢？,我們來(lái)小結(jié)下：,敘述事件要深究點(diǎn)出意義不可少敘敘議議主旨高卒章顯志也很妙,抽打心中的櫻桃花①年少時(shí)家中的院子里種了兩棵櫻桃樹(shù)。②有一年的春天,櫻桃樹(shù)開(kāi)滿了花,開(kāi)得比以往哪一年都要多。

9、③一天早晨,我還躺在床上,就聽(tīng)到院子里傳來(lái)“噼里啪啦”的樹(shù)枝搖晃的聲響。我趕快爬起來(lái),沖到院子里。竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打,其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了,櫻桃花像下雨一樣落了一地，她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹(shù)呢!④我趕忙跑過(guò)去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋,我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無(wú)奈之下只能住手,她說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“也好,到了櫻桃成熟的時(shí)候,你就知道我抽打櫻桃花的用意了!” ⑤轉(zhuǎn)眼間,櫻桃花落了,

10、兩棵櫻桃樹(shù)都結(jié)滿了青青的櫻桃.尤其是我從母親手中保護(hù)下來(lái)的那一棵,櫻桃結(jié)得密密麻麻,數(shù)也數(shù)不清.我炫耀似的指給母親看,她笑了笑,搖了搖頭.。,⑥到了櫻桃成熟的季節(jié),那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹(shù)碩果累累,一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹(shù)上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹(shù)上的果實(shí)仍然是一片青綠。⑦但結(jié)果令我失望,已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了,我保護(hù)的那棵櫻桃樹(shù)仍是滿樹(shù)青黃,并且樹(shù)上的櫻桃開(kāi)始干癟、變黑、脫落,漸漸的樹(shù)干上的綠色也退去,變得干枯,毫無(wú)生機(jī)。母

11、親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹(shù)由于在春天花開(kāi)得太多,又未經(jīng)抽打,所以結(jié)的櫻桃也太多.由于水分、營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不上,它累死了!⑧母親用犧牲一棵櫻桃樹(shù)的代價(jià)告訴了我一個(gè)道理： 。,請(qǐng)?jiān)诎硕窝a(bǔ)充一個(gè)議論性的結(jié)尾，揭示文中所敘之事的意義。,,科技文體節(jié)的閉幕式上，我們匯聚在操場(chǎng)上，期盼的眼神投向校長(zhǎng)，大家都在緊張地等待優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)的結(jié)果。校長(zhǎng)清了清嗓子，大喇叭里傳來(lái)校長(zhǎng)洪亮而又慢條斯理的話語(yǔ)：“榮獲文體節(jié)團(tuán)體一等獎(jiǎng)的班級(jí)是——”

12、每一個(gè)人無(wú)不伸長(zhǎng)了脖子，屏住呼吸，雙手緊握，那一刻似乎時(shí)間就要凝固，可要命的是校長(zhǎng)他卻頓住了，似乎故意在賣關(guān)子。仿佛過(guò)了有一個(gè)世紀(jì)那么久遠(yuǎn)，校長(zhǎng)那厚重的聲音才再次響起：“初一年級(jí)（1）班！”歡呼聲剎時(shí)在耳邊響起?？上?，卻不是我們班的，愁容頓時(shí)浮上臉頰，沮喪的心情可想而知。唉，看著（1）班的同學(xué)驕傲地舉起獎(jiǎng)杯，我們都覺(jué)得付出的努力有多大，收獲往往就有多大。教師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)片段只是簡(jiǎn)潔地?cái)⑹隽藢W(xué)?！翱萍嘉捏w節(jié)的頒獎(jiǎng)”活動(dòng)，從這個(gè)小事情上產(chǎn)

13、生了點(diǎn)滴感慨“付出的努力有多大，收獲往往就有多大。”結(jié)尾精要的議論起到了點(diǎn)睛作用。,進(jìn)入中學(xué)，走進(jìn)新的教室，融入新的集體，交到新的朋友，獲得新的友情，同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)安撫了一顆忐忑不安的心。那次考試，忘記帶筆了，我左顧右盼，想向別人借筆，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，只能低下頭，再想其他辦法。忽然，有人輕輕拍了拍我的肩膀，我抬起頭，眼前出現(xiàn)一張?zhí)鹛鸬男δ?，一位女生遞向我的一支筆停留在我倆之間，目光相觸，她用鼓勵(lì)的目光看看我，又用力點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在

14、說(shuō)：“快拿著，別耽誤考試了。加油哦！”我輕輕地從她手中接過(guò)救急的筆，一瞬間覺(jué)得心里暖暖的，甜甜的。同學(xué)間的友誼其實(shí)只是表現(xiàn)在日常的平凡小事中，但是很值得珍惜。教師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)片段采用的是“首尾兩議”的方法，議論雖然簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單，它們能很好的切合敘述的主題：同學(xué)間的平凡小事，正是友情的凝聚啊。,上了初中，終究是有膽兒去看看昆蟲(chóng)了。那天飯后悠然于陽(yáng)光下，從樹(shù)陰中垂下來(lái)一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺兒的“小棍”，它“飄逸”地扭動(dòng)著身體。我鼓起勇氣小心翼翼地

15、用食指輕輕地觸碰了它一下。其實(shí)，跨越“膽小”的門(mén)檻并不難。然而，手卻立刻像是燃著了似的，被一股熱浪侵蝕著。不知情的我驚恐地飛奔回家，向當(dāng)教師的爸爸討教——原來(lái)只是一只“毛毛蟲(chóng)”而已。唉，第一次的探索自然奧秘的行動(dòng)，竟然是以如此狼狽的結(jié)局收?qǐng)??；蛟S這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧：勇敢的實(shí)踐和不退縮的探究精神是我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)階梯?；叵肫鸫耸拢抑两襁€辣在心頭！教師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)片段運(yùn)用了“夾敘夾議”的議論方法，雖然短小，但給予讀者的啟示很明確：“勇