初生演替

1、第三單元 種群和群落,高考一輪復(fù)習(xí) 必修三,第二講　群落的結(jié)構(gòu)和演替,(1)單位面積或體積中某物種的個體數(shù)量多少稱物種豐富度 ( )(2)草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜( )(3)底棲動物與浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) ( )(4

2、)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) ( ) (5)演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化 ( )(6)地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在火山巖上 ( ),×,√,×,√,√,×,回顧判斷,第二講 群落的結(jié)構(gòu)和演替,考綱要求：考點一：

3、群落的概念與物種組成考點二：種間關(guān)系考點三：群落的空間結(jié)構(gòu)考點四：群落的演替考點五：土壤中小動物類群豐富度的研究,假如你是一個養(yǎng)魚（鯉魚）專業(yè)戶，你特別關(guān)心的是：,鯉魚種群的數(shù)量的變化。,那么是不是就可以置其他生物于不顧了呢？,考點一 群落的概念與物種組成,群落的概念,同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。,考點一 群落的概念與物種組成,1、群落的概念,下列屬于生物群落的是：,A.一個池塘中所有的魚B.一

4、塊稻田中的全部水稻、雜草、各種昆蟲、青 蛙等動植物C.一塊朽木及其上生長的苔蘚、菌類等所有生物D.蛇島上生活的各種蛇、鳥及其他動物、植物和 微生物E.菜市場的各種動物和蔬菜等全部生物,D,群落水平上研究的問題,研究池塘群落,種群種類,,,優(yōu)勢種群,,種間關(guān)系,,空間結(jié)構(gòu),,范圍和邊界,,群落演替,考點一 群落的概念與物種組成,2、群落的物種組成：,,熱帶雨林,常綠闊葉林,落葉闊葉林,針葉林,苔原,,這些群落的不同是

5、靠什么來區(qū)別的？,考點一 群落的概念與物種組成,,(1)、物種的組成,：是區(qū)別不同群落的重要特征。,群落的物種數(shù)目多少如何來衡量呢？,2、群落的物種組成：,考點一 群落的概念與物種組成,(2)、豐富度:,群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,（越近赤道物種豐富度越高）,一個群落內(nèi)的物種不是隨機的集聚在一起，而是存在直接或間接的關(guān)系。,不同物種之間又有存在什么關(guān)系呢？,(1)、物種的組成,：是區(qū)別不同群落的重要特征。,2、群落的物種組成：,考點

6、一 群落的概念與物種組成,考點二 種間關(guān)系,兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等,1、競爭,大象和獅子搶奪水源,考點二 種間關(guān)系,水稻和稗子的競爭,考點二 種間關(guān)系,競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。,,,生物數(shù)量,時間,,,生物數(shù)量,時間,★競爭實力懸殊時（大草履蟲與雙小核草履蟲）,★競爭實力相當(dāng)時相互抑制 （牛與羊）,能量傳遞圖解,1、競爭,考點二 種間關(guān)系,“你死我活”,“此消彼長”,

7、考點二 種間關(guān)系,—被捕食者,—捕食者,,,2、捕食,一種生物（捕食者）以另一種生物（被捕食者）為食,先“增”先“減”為被捕食者,后“增”后“減”為捕食者,生物B捕食生物A,注意：同種生物的成體以幼體為食，不是捕食，而是種內(nèi)斗爭。捕食不只是動物之間，動物以草為食，亦是捕食關(guān)系。,植食,肉食,考點二 種間關(guān)系,2、捕食,“弱肉強食”,特點：被捕食者與捕食者相互制約雙方的數(shù)量，被捕食者種群不會被(捕食者)淘汰,1）動物體內(nèi)：蛔蟲、豬肉絳

8、蟲、血吸蟲等2）動物體表：虱子、跳蚤3）植物：小麥線蟲、菟絲子4）細(xì)菌：噬菌體,3、寄生,一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活,體表寄生,體內(nèi)寄生,寄生的結(jié)果：寄生者受益寄主受害,考點二 種間關(guān)系,“你喜我憂”,菟絲子營寄生生長，葉片已退化成小鱗片狀，無葉綠素，呈白色。利用爬藤狀構(gòu)造攀附在其他植物；并且從接觸宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直達(dá)韌皮部，吸取養(yǎng)分。,考點二 種間關(guān)系,雙方互

9、利；若分開，雙方或一方不能獨立生存。,4、互利共生,1）地衣中的藻類與真菌2）白蟻與腸內(nèi)的鞭毛蟲3）豆科植物與根瘤菌4）人體和腸內(nèi)的益生菌,舉例：,特點：,兩者生活在一起，相互依存，彼此有利,考點二 種間關(guān)系,“同生共死”,地衣(真菌和藻類植物的共生體 ),考點二 種間關(guān)系,,上皮層,,下皮層,粉芽,,,,,,,菌絲,,藻類,根瘤內(nèi)有大量根瘤菌,豆類植物的根,,,根瘤菌,,,豆類植物,通過固氮作用提供含氮養(yǎng)料,通過光合作用提供有機

10、養(yǎng)料,考點二 種間關(guān)系,用坐標(biāo)系表示兩種生物的共生關(guān)系:,4、互利共生,考點二 種間關(guān)系,“同生共死”,三維設(shè)計 P182 考點一 自主排查,三維設(shè)計 P182,B,考點二 種間關(guān)系,種內(nèi)斗爭,種內(nèi)關(guān)系,種間關(guān)系,種內(nèi)互助,生存斗爭,生物與生物之間,生物與環(huán)境之間,競爭捕食寄生互利共生,,,,,,“種內(nèi)斗爭”“競爭”“生存斗爭”,考點三 群落的空間結(jié)構(gòu),不同生物種群占據(jù)不同的空間，所以群落存在空間結(jié)構(gòu),類型：,垂直結(jié)構(gòu)：

11、,,水平結(jié)構(gòu)：,考點三 群落的空間結(jié)構(gòu),植物分層：,主要是受光照強度的影響,考點三 群落的空間結(jié)構(gòu),受食物和棲息場所的影響,動物分層：,池塘生物群落中，荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地挺出水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面；金魚藻等則生長于水底。鰱魚在水體淺層、鯇魚在中層、青魚、蝦、蚌等在水底，泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中生活。,考點三 群落的空間結(jié)構(gòu),考點三 群落的空間結(jié)構(gòu),不同生物種群占據(jù)不同的空間，所以群落存在空間結(jié)構(gòu),類型：,垂直結(jié)構(gòu)：,

12、垂直方向上，不同物種具有分層的現(xiàn)象。,,植物分層：,受食物和棲息場所的影響,主要是受光照強度的影響,動物分層：,水平結(jié)構(gòu)：,意義：使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽光、空間、營養(yǎng)物質(zhì)等）的能力。,不同種群在水平方向上的分區(qū)現(xiàn)象,水平結(jié)構(gòu)：,由于地形的變化、土壤濕度、鹽堿度、光照強度的不同，生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段種群密度也有差異，

13、在水平上出現(xiàn)鑲嵌分布的現(xiàn)象,考點三 群落的空間結(jié)構(gòu),考點三 群落的空間結(jié)構(gòu),不同生物種群占據(jù)不同的空間，所以群落存在空間結(jié)構(gòu),類型：,垂直結(jié)構(gòu)：,垂直方向上，不同物種具有分層的現(xiàn)象。,,植物分層：,受食物和棲息場所的影響,主要是受光照強度的影響,動物分層：,水平結(jié)構(gòu)：,由于地形的變化、濕度、鹽堿度、光照等在水平上出現(xiàn)鑲嵌分布的現(xiàn)象,意義：使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽光、空間、營養(yǎng)物質(zhì)等）

14、的能力。,三維設(shè)計 P182 考點二 自主排查,考點四 群落的演替,隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做群落的演替。,1、概念：,初生演替,2、類型：,次生演替,,裸巖階段,地衣階段,苔蘚階段,草本植物階段,灌木階段,森林階段,農(nóng)　　田,棄　　耕,,,,雜草,多年生雜草,小灌木,灌木林,樹林,,棄耕農(nóng)田上的演替,,一年生,,（1）初生演替（primary succession）在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是

15、原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。 如：在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替　 （2）次生演替（secondary succession）原有的植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他的繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替。,如：火燒演替、棄耕演替、放牧演替等。,考點四 群落的演替,2、類型：,發(fā)生在裸巖上的演替過程,森林階段,,裸巖階段,地衣階段,苔蘚階段,草本植物階段,灌木階

16、段,,,,,棄耕農(nóng)田上的演替過程,喬木蔚然成林,荒蕪,一年生雜草,多年生雜草,小灌木叢,,,,,初生演替,次生演替,思考1：自然界中，初生演替和次生演替的相同點和不同點分別是什么？,相同點：,一般在演替的過程中物種多樣性增加，群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，群落逐漸達(dá)到相對穩(wěn)定的階段,不同點：,起始條件不同,經(jīng)歷的時間不同,速度不同,考點四 群落的演替,思考2：內(nèi)蒙古大草原為什么沒有演替為樹林？,當(dāng)一個群落演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平

17、衡狀態(tài)的時候，演替就不再進行了，,主要受溫度和降雨量的影響。,,,,,,,考點四 群落的演替,2、類型：,考點四 群落的演替,3、人類活動對群落演替的影響：,,人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。,人類甚至可以建立人工群落，如在沙漠上建立起綠洲，梯田等。,人類對群落的影響可以是消極的也可以是積極的。,D,三維設(shè)計 P183,A,C,,,鼠婦,蜈蚣,馬陸,跳蟲,考點五 土壤中小動物類群豐富度的研究,一．實驗原理

18、：,1．調(diào)查方法：2．采集方法：3．統(tǒng)計方法：,取樣器取樣法,誘蟲器采集法；簡易采集法,考點五 土壤中小動物類群豐富度的研究,適用于有較強的活動能力，身體微小的動物,,土壤小動物的特點：,具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性。,根據(jù)這個特性，我們應(yīng)選擇怎樣的誘蟲器呢？,Ａ,誘蟲器的選擇,考點五 土壤中小動物類群豐富度的研究,現(xiàn)要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器　　，理由是

19、 。若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲器　 ，理由是 。,該吸蟲器中的濕棉花模擬了土壤濕潤環(huán)境，利于跳蟲存活,B,D,該吸蟲器中的酒精可將收集的甲螨及時固定，防止腐爛,吸蟲器的選擇,考點五 土壤中小動物類群豐富度的研究,一．實驗原理：,1．調(diào)查方法：2．采集方法：3．統(tǒng)計方法：,

20、取樣器取樣法,記名計算法；目測估計法,誘蟲器采集法；簡易采集法,①記名計算法：指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。②目測估計法：按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等。,考點五 土壤中小動物類群豐富度的研究,適用于有較強的活動能力，身體微小的動物,二．實驗步驟：,考點五 土壤中小動物類群豐富度的研究,準(zhǔn)備：

21、制作取樣器，記錄調(diào)查地點的地形和環(huán)境情況　↓取樣：選取取樣地點，用取樣器取土壤樣本，并標(biāo)明取樣地點、時間等　↓采集：用誘蟲器或吸蟲器從土壤樣本中采集小動物　↓觀察與分類：對采集的小動物分類并做好記錄　↓統(tǒng)計和分析：設(shè)計統(tǒng)計表，分析所收集的數(shù)據(jù),下列關(guān)于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中，正確的是(　　)A．對于無法知道名稱的小動物，可忽略，不必記錄下它們的特征B．豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：一是取樣器取樣法；

22、二是目測估計法C．為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進行調(diào)查D．許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度,C,下列有關(guān)生物群落的說法，正確的是(　　)A．竹林中鳳尾竹高低錯落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)B．兩種生物競爭的結(jié)果一定是一方處于劣勢甚至滅亡C．淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象，與各種魚的食性有關(guān)D．在棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替最終一定會發(fā)展到森林階段,