高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)淺析

1、1高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)淺析摘要：高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強(qiáng)品牌專業(yè)建設(shè)是提高學(xué)校辦學(xué)能力、促進(jìn)學(xué)校辦出特色、提升學(xué)校市場競爭力的迫切需要。必須明確品牌專業(yè)的建設(shè)內(nèi)涵，構(gòu)建合理可行的建設(shè)原則與目標(biāo)，確定品牌專業(yè)的建設(shè)內(nèi)容，在教師發(fā)展與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程教材資源開發(fā)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、國內(nèi)外教學(xué)交流合作、教育教學(xué)研究與改革等方面有所建樹，擴(kuò)大專業(yè)影響力，提升學(xué)校綜合實(shí)力。關(guān)鍵詞：品牌專業(yè)建設(shè)目標(biāo)建設(shè)內(nèi)容

2、一個專業(yè)同時有很多所學(xué)校在辦，就像一個產(chǎn)品同時有很多廠家生產(chǎn)一樣，產(chǎn)品要受到消費(fèi)者青睞，必須以其優(yōu)質(zhì)的內(nèi)涵形成品牌效應(yīng)，這是廠家賴以生存的基礎(chǔ)和參與市場競爭的籌碼。如今，學(xué)校辦學(xué)引入了市場競爭機(jī)制，加強(qiáng)品牌專業(yè)建設(shè)是提高學(xué)校辦學(xué)能力、促進(jìn)學(xué)校辦出特色的迫切需要，也是深化學(xué)校本科教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、整體提升學(xué)校綜合實(shí)力和競爭力的內(nèi)在要求。要使品牌專業(yè)建設(shè)擲地有聲，前提是要明確品牌專業(yè)的建設(shè)內(nèi)涵、構(gòu)建合理可行的建設(shè)原則與目標(biāo)、確

3、定品牌專業(yè)的建設(shè)內(nèi)容、掌握建設(shè)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本文從以下方面分析高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)。一、品牌專業(yè)的內(nèi)涵專業(yè)是高等學(xué)校根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯而劃3教育教學(xué)的主要職能。建設(shè)方案要按照專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，全面論證，突出重點(diǎn)和建設(shè)效益。4.分類建設(shè)。品牌專業(yè)建設(shè)要推動學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，根據(jù)各學(xué)院的定位和特點(diǎn)，探索適應(yīng)不同類型人才需求的人才培養(yǎng)模式，分類評議，擇優(yōu)遴選，合理布局。5.示范引領(lǐng)。品牌專

4、業(yè)建設(shè)應(yīng)因地制宜，改革創(chuàng)新，探索形成較完善的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，形成具有鮮明特色的人才培養(yǎng)和教學(xué)改革成果，并積極總結(jié)推廣建設(shè)成果，發(fā)揮示范和帶動效應(yīng)，提升學(xué)校整體專業(yè)建設(shè)水平。（二）品牌專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)1.建設(shè)全國領(lǐng)先，具有較大影響的品牌專業(yè)群。通過持續(xù)建設(shè)，形成在全國同層次、同類專業(yè)中具有領(lǐng)先優(yōu)勢、在世界同領(lǐng)域有影響和競爭力的專業(yè)，建成一批省級以上重點(diǎn)專業(yè)，成為代表學(xué)校教育質(zhì)量水平的標(biāo)志和名片。2.培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的高質(zhì)量人才。品牌專

5、業(yè)要充分體現(xiàn)在招生就業(yè)方面的競爭優(yōu)勢，生源質(zhì)量要處于全國同層次、同類專業(yè)前列；畢業(yè)生要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，就業(yè)競爭力要處于全國領(lǐng)先水平；有國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證或國際實(shí)質(zhì)等效的認(rèn)證的專業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)通過認(rèn)證；有國際職業(yè)資格證書的專業(yè)，學(xué)生相關(guān)證書獲取率不低于國際平均水平。3.形成科學(xué)的人才培養(yǎng)體系和優(yōu)質(zhì)的資源。形成科學(xué)的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)體系；形成一批省級以上優(yōu)質(zhì)的精品課程、規(guī)劃教材、課件等教學(xué)資源并能開放共享；建成條件一流、管理順暢、開放共享的