維修電工實(shí)踐教學(xué)初探

1、維修電工實(shí)踐教學(xué)初探[摘要]立足于維修電工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院維修電工四級(jí)工考證培訓(xùn)的教學(xué)管理為案例，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就如何為高職學(xué)生維修電工實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行探討和分析。[關(guān)鍵詞]維修電工；課證融合；高職教育[DOI]1013939jcnkizgsc201533166現(xiàn)在我國(guó)多數(shù)高職高專(zhuān)院校普遍推行“雙證”制――畢業(yè)證和職業(yè)技能證，如電焊工、礦井維修電工、維修電工、汽車(chē)維修工等，考證技能培訓(xùn)已成為高職高專(zhuān)實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。目

2、前，像我們神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)公司維修電工人才，主要來(lái)源于我院――寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院這個(gè)高職院校的培養(yǎng)和輸送。我們的畢業(yè)生如果沒(méi)有雙證，集團(tuán)公司用人單位就不會(huì)和學(xué)院簽訂勞動(dòng)合同。這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)三年能否解決工作的重要問(wèn)題，因此，在職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)中，如何更好地對(duì)維修電工考證進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，提升維修電工操作技能，使絕大多數(shù)學(xué)員順利考取職業(yè)技能證解決就業(yè)問(wèn)題，便成為了從事職業(yè)教育和人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)值得探究的問(wèn)題。本人從2005年起一直負(fù)責(zé)組織或指導(dǎo)高職

3、高專(zhuān)學(xué)員的技能考證培訓(xùn)工作，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10年之久，積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)，也有很多教訓(xùn)。這里以我院現(xiàn)行中級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)為依托，提出一些見(jiàn)解，以便和同行分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高培訓(xùn)質(zhì)量。1實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)和師資隊(duì)伍的建設(shè)自編教材為主。結(jié)合本校的現(xiàn)有設(shè)備開(kāi)發(fā)的維修電工中級(jí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，既結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用的實(shí)際，又符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；第四，通過(guò)維修電工考證培訓(xùn)，綜合10年來(lái)的考試內(nèi)容，歸納歷屆考試題庫(kù)，最終確定了維修電工中級(jí)實(shí)踐教學(xué)的三個(gè)模塊：電子線路模塊、三

4、相異步電動(dòng)機(jī)控制模塊（包括機(jī)床控制）、PLC實(shí)訓(xùn)模塊，相應(yīng)組建三個(gè)實(shí)訓(xùn)室。其中，電子線路模塊有THYP型電工電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)32臺(tái)，約100個(gè)工位，設(shè)備包含有電烙鐵、斜口鉗、尖嘴鉗、鑷子及電子元器件等50套，以及萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器等電子儀器?？梢赃M(jìn)行元器件的識(shí)別及檢測(cè)、焊接工藝及操作技能；元器件焊腳的處理方法和在電路板上的安裝焊接方法，安裝調(diào)試直流穩(wěn)壓電源、兩級(jí)共射放大器及安裝調(diào)試晶閘管調(diào)壓電路、安裝調(diào)試閃光電路、安裝調(diào)試晶體管延時(shí)電

5、路等。三相異步電動(dòng)機(jī)控制模塊（包括機(jī)床控制）：配置接線板200套及配套元器件三項(xiàng)電動(dòng)機(jī)、配線板、組合開(kāi)關(guān)、交流接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、整流二極管、控制變壓器、熔斷器及熔芯配套、熔斷器及熔芯配套、三聯(lián)按鈕、接線端子排、電工通用工具、萬(wàn)用表、兆歐表、鉗形電流表等。可以進(jìn)行具有過(guò)載保護(hù)的單向起動(dòng)控制電路、接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路、按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路、接觸器按鈕雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路、三條皮帶順序起動(dòng)控制線路、星三角帶能耗制動(dòng)降壓起動(dòng)