大學生簽訂就業(yè)協(xié)議的法律思考【開題報告】

1、1畢業(yè)論畢業(yè)論文（文（設計設計）開）開題報題報告題目：大學生簽訂就業(yè)協(xié)議的法律思考專業(yè)班級：法學一、一、選題選題的背景、意的背景、意義（所選課題的歷史前景、國內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢）（一）背景就業(yè)協(xié)議書是我國的就業(yè)體制從計劃經濟體制向市場經濟體制過度過程中的一個產物，大學畢業(yè)生就業(yè)制度經歷了完念計劃型就業(yè)階段，計劃為主導、市場為輔階段和以市場為主導、但仍留有計劃經濟痕跡的階段。在后一階段，國家提出了高校畢業(yè)生在就業(yè)時要與用入單位“雙向選

2、擇，自主擇業(yè)”，而按照現(xiàn)行慣例，在校生不能馬上簽定勞動合同就離校去工作單位，所以只能簽定就業(yè)協(xié)議書，先建立勞動關系。于是在從指令分配向雙向選擇轉變過程中教育部門制定了就業(yè)協(xié)議，產生了“介予國家分配和市場尋找之間的就業(yè)協(xié)議”，用以解決畢業(yè)生未到工作單位之前的法律關系。但是，我國現(xiàn)行制度仍是以《勞動法》為主，結合其他法律進行保護，這種方式造成了各種鉆法律漏洞侵犯大學生就業(yè)權利的行為的大量發(fā)生。要實現(xiàn)對大學生簽訂就業(yè)協(xié)議過程中的權利進行強有力

3、的保護，因而必須有一套完備的法律法規(guī)來加以引導實施?？梢姡⒁惶讓ｉT保護大學生就業(yè)權利的法律制度是非常緊迫且有必要的。（二）意義隨著社會的發(fā)展，大學生在這一發(fā)展過程中所扮演的角色越來越重要。然而，在大學生剛要離開學校踏入社會，尋找工作時，仍是一個相對用人單位比較弱勢的群體，在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書的過程中，用人單位經常會利用大學生對就業(yè)協(xié)議書的不了解或者利用法律的漏洞侵犯大學生這一特殊的群體的就業(yè)權利，因此，建立一套專門保護大學生就

4、業(yè)權利的法律制度來維護大學生的權利是極為迫切的。維護大學生的就業(yè)權利不僅有利于社會的快速發(fā)展，同時也有利于社會的穩(wěn)定。二、相關研究的最新成果及二、相關研究的最新成果及動態(tài)動態(tài)學者魏耀武在《大學生就業(yè)勞動合同簽訂中存在的問題分析》一文中認為，大學生在3不明確、無統(tǒng)一版本。過多、過細的內容則會使其與勞動合同無二致，從而失去其存在的意義，使自身法律地位岌岌可危。從理論上講，就業(yè)協(xié)議有其自身的法律效力，對大學生和用人單位皆有效，，大學生到用人單

5、位報道后才商討簽訂就業(yè)協(xié)議，對畢業(yè)生不公平。這就要求它的獨特性能夠不僅能夠滿足學生對確定工作去向的要求，還能在彌補勞動合同調整雇傭雙方當事人法律關系的不足的問題上具有不可替代性。因此提出，就業(yè)協(xié)議中當事人關系和地位需要法律進行明確的調配，使這一包含三方當事人的合同不會因此而失去平衡性，其中最關鍵的是學校的地位和作用。學者潘維榮認為，高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務關系的書面表現(xiàn)形式，又是畢

6、業(yè)生和用人單位雙方關于就業(yè)達成的約定。從這個定義看，高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書屬于民事協(xié)議。但它的目的在于確立勞動關系，因此也具有勞動合同的屬性。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書缺失之表現(xiàn)：1、形式設置上的缺陷。第一，學校在畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書中的地位有待商榷。高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務關系的書面表現(xiàn)形式。第二，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書某些條款的設置不當。2、內容函蓋上的缺失。第一，就業(yè)協(xié)議書沒有明確的權利和義務約定

7、。第二，就業(yè)協(xié)議書對違約責任的規(guī)定不明晰，沒有就違約責任的形式、違約責任的產生、違約責任的承擔方式、違約金的數(shù)額等作出規(guī)定。第三，就業(yè)協(xié)議的終止沒有明確規(guī)定。3、法律保護上的缺少。同時，提出了一些相關的建議：1、就業(yè)協(xié)議書的形式要合同化。首先，就業(yè)協(xié)議的主體要體現(xiàn)兩方而不是三方，即畢業(yè)生和用人單位兩方。二是“用人單位對畢業(yè)生的約定”和“畢業(yè)生對用人單位的約定”應改為“用人單位的權利義務”和“畢業(yè)生的權利和義務”，并通過格式條款加以明確。

8、三是要設置違約、解除和終止欄，隨其后設置用人單位和畢業(yè)生的簽字簽章欄，最后是學校鑒定和審核欄。2、就業(yè)協(xié)議書的內容要具體化。一是現(xiàn)實中有些學生簽約后就到用人單位頂崗實習，因此學生在簽約單位的實習期、實習期內待遇等應是必備條款。二是成為正式員工后的薪水、試用期、工作內容、性質以及相關的醫(yī)療、住房、保險等也應是必備條款。其次，將違約責任和終止條件作為必備條款。三是就業(yè)協(xié)議的終止應明確，應把畢業(yè)生履行完報道手續(xù)為終止條件，也可以將畢業(yè)生與用人