浙江萬里學院網(wǎng)上打印系統(tǒng)平臺的設計與開發(fā) 【文獻綜述】

1、0畢業(yè)論文（設計）文獻綜述電子商務浙江萬里學院網(wǎng)上打印系統(tǒng)平臺的設計與開發(fā)1、國內(nèi)外電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀國外電子商務起步較早，已經(jīng)具有了相當完整的體系。我國電子商務的應用發(fā)展比西方國家要晚，但是由于對電子商務的重視，發(fā)展較快。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)最新的調(diào)查報告顯示，截至2010年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達4.2億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率持續(xù)上升增至31.8%。手機網(wǎng)民成為拉動中國總體網(wǎng)民規(guī)模攀升的主要動力，半年內(nèi)新增4334萬，達到2.

2、77億人，增幅為18.6%。值得關注的是，互聯(lián)網(wǎng)商務化程度迅速提高，全國網(wǎng)絡購物用戶達到1.4億，網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡購物和網(wǎng)上銀行半年用戶增長率均在30%左右，遠遠超過其他類網(wǎng)絡應用。程少麗（2010）認為我國電子商務起步較晚，就整體而言，仍處于初級階段，在交易手段、范圍、人數(shù)、安全認證等方面處于探索階段。我國上網(wǎng)網(wǎng)民大多受過高等教育，半數(shù)以上有消費能力，因此電子商務在我國有巨大的發(fā)展?jié)摿?，有很多的網(wǎng)上商機等待開發(fā)(雷齊蓉，2002)。菲利

3、普科特勒、弗沃德（2008）提出近幾年世界各國特別是以美國為代表的經(jīng)濟發(fā)達國家，都在大規(guī)模推動電子商務的發(fā)展。美國電子商務起步早，投入大，發(fā)展快，擁有全球電子商務總量的80%占有技術、人才、應用等方面的絕對優(yōu)勢。杰弗里雷波特、伯納德賈沃斯基（2004）指出，歐洲許多國家電子商務相對美國起步較晚，但經(jīng)過幾年發(fā)展已經(jīng)頗具規(guī)模。根據(jù)不同國家的工業(yè)結構不同，以英國、德國發(fā)展較快，意大利、波蘭、捷克等發(fā)展較慢。GutowskaASloaneABu

4、ckleyKA.Buckley（2009）在文章中寫道：現(xiàn)有許多費者對消費者（C2C）的在線信譽系統(tǒng)，如eBay（易趣）和Amazon（亞馬遜）所使用的系統(tǒng)。但是，跟C2C電子商務市場不一樣的是，大多數(shù)B2C網(wǎng)站并不將反饋信息提供給用戶。但是，也有一些集中的服務網(wǎng)站向它們的用戶提供商店評級和評價，如BizRate或Resellerratings。但是，它們都使用簡23、當前校園電子商務存在的問題周克、寧曉利(2009)認為校園電子商務存

5、在的問題主要存在以下3個問題：1、校園電子商務技術落后。對電子商務的安全而言其首先要解決的就是安全技術問題。我國現(xiàn)有的校園網(wǎng)安全技術落后難以建立一個安全可信賴的電子商務環(huán)境。具體體現(xiàn)在，信息被篡改，信息被破壞，身份不能識別等方面。2、亟需完善有關法律法規(guī)。當電子商務日益深入校園生活之時我們越來越迫切地感覺到缺少一套專門的完善的法律法規(guī)來解決這些問題。目前我國規(guī)范電子商務的相關法律法規(guī)極為有限。因此法律問題是為實現(xiàn)電子商務安全必須解決的又

6、一個重要問題。3、校園電子商務缺乏復合型人。校園電子商務作為新興的教育形式必須有新的文化理念作支撐要充分發(fā)揮其優(yōu)勢必須有既懂IT技術又掌握現(xiàn)代教育技術理論及方法的復合型應用人才而且這類人才應該產(chǎn)生于網(wǎng)絡教育第一線的教師隊伍中。但是由于網(wǎng)絡和軟件開發(fā)人員是目前行業(yè)重點爭奪的人才在待遇不能與社會公司相比的情況下各級學校普遍存在網(wǎng)絡應用軟件開發(fā)人員嚴重不足的局面。孫書雅，蘇斌(2009)在文中指出了校園電子商務的安全問題。其中，網(wǎng)上交易面臨的

7、威脅可以歸納為：信息泄露、篡改信息、假冒和交易抵賴。信息泄露是非法用戶通過各種技術手段盜取或截獲交易信息致使信息的機密性遭到破壞；篡改信息是非法用戶對交易信息插入、刪除或修改，破壞信息的完整性；假冒是非法用戶冒充合法交易者以偽造交易信息；交易抵賴是交易雙方一方或否認交易行為，交易抵賴也是校園電子商務安全面臨的主要威脅之一。當然通過對校園電子商務安全威脅的分析，可以看出校園電子商務安全的基本要求是保證交易對象的身份的真實性、交易信息保密性