華東師范大學(xué)國(guó)際教師證書項(xiàng)目gcie招生簡(jiǎn)章

1、華東師范大學(xué)國(guó)際教師證書項(xiàng)目（華東師范大學(xué)國(guó)際教師證書項(xiàng)目（GCIE）招生簡(jiǎn)章）招生簡(jiǎn)章2018年12月18日，華東師范大學(xué)與國(guó)際文憑組織(IBO)正式簽署合作協(xié)議，由華東師范大學(xué)開設(shè)IB教師證書項(xiàng)目（GCIE），培養(yǎng)國(guó)際文憑課程（IBDP）教師。GCIE是我國(guó)大陸地區(qū)首個(gè)獲IBO認(rèn)證的IB教師證書項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)有中國(guó)教育情懷、國(guó)際教育理解且能熟練運(yùn)用IB教學(xué)法的IB教師。GCIE項(xiàng)目各課程已列入華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、國(guó)際漢語文化學(xué)

2、院和國(guó)際與比較教育研究所的研究生選修課程系列，將于2019年2月份向研究生開放。一、學(xué)習(xí)方式：一、學(xué)習(xí)方式：全日制二、學(xué)習(xí)年限：二、學(xué)習(xí)年限：12年三、教學(xué)語言：三、教學(xué)語言：英語或中文四、招生對(duì)象及條件：四、招生對(duì)象及條件：華東師范大學(xué)在讀研究生?英語六級(jí)雅思6分托福70分英語專業(yè)本科學(xué)歷?國(guó)家教師資資格證書（申請(qǐng)IB教師資格證之前須獲得）五、項(xiàng)目課程：五、項(xiàng)目課程：（一）通識(shí)課：①IB課程哲學(xué)、②IB教學(xué)與評(píng)價(jià)、③IB前沿講座、④教

3、育實(shí)習(xí)（二）選修課：開設(shè)IB中文教學(xué)、IB數(shù)學(xué)教學(xué)，供不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)IB中文教學(xué)：①語言習(xí)得與語言能力發(fā)展、②語言教學(xué)評(píng)估與測(cè)試、③語言與文學(xué)教學(xué)IB數(shù)學(xué)教學(xué)：①IB數(shù)學(xué)英語、②數(shù)學(xué)教學(xué)法聚焦IBDP數(shù)學(xué)、③IBDP數(shù)學(xué)內(nèi)容六、課程安排六、課程安排（一）通識(shí)課IB中文選修（一年）學(xué)期課程及學(xué)分學(xué)分第一學(xué)期12周通識(shí)課(6學(xué)分)選修課(4學(xué)分)10第二學(xué)期12周通識(shí)課(4學(xué)分)選修課(2學(xué)分)6（二）通識(shí)課IB數(shù)學(xué)選修（一年）學(xué)期課程及

4、學(xué)分學(xué)分第一學(xué)期12周通識(shí)課(6學(xué)分)選修課(4學(xué)分)10第二學(xué)期12周通識(shí)課(4學(xué)分)選修課(2學(xué)分)6案分享及改進(jìn)，達(dá)成理解及設(shè)計(jì)能力提升之目標(biāo)。IB前沿前沿論壇論壇幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)一步研討IB課程的使命、理念、特征及其在全球化時(shí)代的擴(kuò)展；探討IB課程、IB學(xué)校發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)及其存在的問題；展示國(guó)內(nèi)IB課程研究的最新動(dòng)態(tài)及成就。IB教育教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)參與者必須在IB學(xué)校完成為期6周的教學(xué)實(shí)習(xí)才能取得結(jié)業(yè)證書。課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、

5、教學(xué)和研究活動(dòng)等是教學(xué)實(shí)習(xí)的主要學(xué)習(xí)形式。IB中文教學(xué)中文教學(xué)選修課:IB中文系列課程主要為有志于在各類國(guó)際學(xué)校從事IB中文教學(xué)的學(xué)習(xí)者提供有關(guān)IB中文課程設(shè)計(jì)、教學(xué)法以及評(píng)估方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)其將IB理念融合在日常教學(xué)中。本課程兼顧IB中文A（母語）和中文B（二語）教學(xué)，具體包括以下三個(gè)課程。語言習(xí)得與得與語言能力言能力發(fā)展本課程主要講授語言習(xí)得與發(fā)展的基本概念和理論，幫助學(xué)習(xí)者了解語言習(xí)得與發(fā)展的主要研究成果和基本研究方法。授課內(nèi)

6、容不僅包括漢語作為二語習(xí)得的研究成果，也涵蓋了漢語作為母語習(xí)得的部分。特別是本課程將把語言習(xí)得和語言發(fā)展理論與中文教學(xué)相連接，將有助于更新學(xué)習(xí)者對(duì)于語言教學(xué)的觀念，提升其教學(xué)能力。語言教學(xué)言教學(xué)評(píng)估與估與測(cè)試測(cè)試語言教學(xué)評(píng)估與測(cè)試作為應(yīng)用語言學(xué)的一個(gè)分支，它不僅涉及成績(jī)測(cè)試、水平測(cè)試等，也包括日常教學(xué)中的各種評(píng)估。通過本課程的教學(xué)使學(xué)生對(duì)語言評(píng)估與測(cè)試的理論和實(shí)踐有一個(gè)比較全面、深刻的了解，為今后從事漢語教學(xué)工作做好準(zhǔn)備，創(chuàng)造良好的條件

7、。作為未來的國(guó)際漢語教師，試題設(shè)計(jì)、試卷評(píng)分、考試成績(jī)的解釋與分析是教學(xué)工作的一部分，因此測(cè)試方面的素養(yǎng)和技能是必不可少的。而且測(cè)試學(xué)中的一些方法也是教學(xué)研究需要應(yīng)用的方法。主要內(nèi)容包括語言評(píng)估與測(cè)試的歷史發(fā)展、理論框架；語言評(píng)估與測(cè)試的分類；考試的質(zhì)量指標(biāo)；各種類型試題的命題（客觀題與主觀題等）；聽說讀寫等各類測(cè)試題的設(shè)計(jì)、編寫原則和方法；測(cè)試成績(jī)的解釋與分析。本課程著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用教材相關(guān)理論，進(jìn)行漢語教材分析、編寫、評(píng)估與使用的

8、實(shí)踐能力。語言與文學(xué)教學(xué)言與文學(xué)教學(xué)本課程涵蓋兩方面的知識(shí)領(lǐng)域：首先，課程以不同時(shí)代、不同地區(qū)、不同風(fēng)格、不同體裁的文學(xué)語言文本為材料，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者開展“問題導(dǎo)向”的閱讀，注重概念教學(xué)和對(duì)語境的理解。其次，課程培養(yǎng)學(xué)習(xí)者教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，呈現(xiàn)多種教學(xué)形式，讓學(xué)生充分了解和熟悉IB課堂。IB數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)選修課:IB數(shù)學(xué)系列課程包括IB數(shù)學(xué)英語、IB數(shù)學(xué)教學(xué)法以及IB數(shù)學(xué)內(nèi)容分析等3門課程。學(xué)習(xí)者將從課程理念、教材比較、IB數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法、