計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師本科教學(xué)工作規(guī)范

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師本科教學(xué)工作規(guī)范計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師本科教學(xué)工作規(guī)范第一章第一章總則第一條第一條為有效加強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，樹(shù)立良好的教風(fēng)，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行，使學(xué)院的本科教學(xué)及管理工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校相關(guān)工作規(guī)范，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本規(guī)范。第二章第二章教師基本要求教師基本要求第二條第二條教師必須樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向、執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)、努力學(xué)習(xí)并積極傳

2、播馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系思想。第三條第三條教師應(yīng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、堅(jiān)持教育必須為社會(huì)主義服務(wù)的方向、熱愛(ài)教學(xué)工作，積極承擔(dān)并認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研、不斷提高業(yè)務(wù)水平。第四條第四條教師享有《中華人民共和國(guó)教師法》賦予的權(quán)利，同時(shí)應(yīng)履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有高尚的職業(yè)道德、遵紀(jì)守法。第五條第五條治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)端正、為人師表，以?xún)?yōu)良的思想品格、儀表、語(yǔ)言、行為對(duì)學(xué)生起示范作用。關(guān)心

3、學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合教學(xué)工作，通過(guò)言傳身教加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，在教學(xué)思想上要確立學(xué)生的主體地位、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，既要熱情關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、又要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核。第六條第六條熟悉教學(xué)規(guī)律，積極從事教學(xué)法研究、教學(xué)改革、教材建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，不斷提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。第七條第七條教學(xué)紀(jì)律是為保證良好教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量所必不可少的。教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)?？记诠ぷ饕?guī)范要求，做到為人師表，保證良好的教學(xué)秩序。教師一

4、般不允許停、調(diào)課，若有特殊要求，須遵照調(diào)停課的管理規(guī)定執(zhí)行。教師應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。不經(jīng)教務(wù)處或院（系)批準(zhǔn)，不得任意增減課時(shí)和變動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，更不應(yīng)講述與課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。第三章第三章教師主要職責(zé)教師主要職責(zé)第八條第八條教書(shū)育人（一）教書(shū)育人是每個(gè)教師崇高的職責(zé)。（二）要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)。（三）要按照教育規(guī)律教學(xué)，貫徹因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主

5、動(dòng)性相結(jié)合等原則，既做好大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)教育，又注意選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。（四）要主動(dòng)深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，按照學(xué)生所處的不同年級(jí)、層次的需要以及素質(zhì)上的差異，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法論的教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力，掌握科學(xué)方法論，并通過(guò)課堂教學(xué)和指導(dǎo)課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和科學(xué)作風(fēng)。第九條第九條承擔(dān)具體教學(xué)工作（一）參與人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的研究制定。（二）承擔(dān)課程基本建設(shè)，包括研究制定所任課程有關(guān)的教學(xué)文件；選、

6、編教材及其輔助教學(xué)資料；根據(jù)需要參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等，積極參加精品課程建設(shè)。合學(xué)生實(shí)際，合理組織教學(xué)內(nèi)容。在執(zhí)行過(guò)程中教學(xué)大綱規(guī)定的基本內(nèi)容不得輕易變動(dòng)，若確需變動(dòng)者，任課教師需提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)系（部、中心）和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案。第十七條第十七條授課計(jì)劃（一）授課計(jì)劃是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度的具體安排，是各門(mén)課程組織教學(xué)的具體計(jì)劃。任課教師應(yīng)依據(jù)課程教學(xué)大綱的要求認(rèn)真制定并填寫(xiě)《授課計(jì)劃表》，提交教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)供學(xué)生查詢(xún)。（二

7、）在授課前，《授課計(jì)劃表》應(yīng)交系（部、中心）審批后送學(xué)院備案，學(xué)院應(yīng)按學(xué)期裝訂成冊(cè)。教師在執(zhí)行授課計(jì)劃時(shí)一般不得隨意變動(dòng)，學(xué)院、學(xué)校將檢查授課計(jì)劃的實(shí)施情況。第十八條第十八條教材和教輔資料（一）教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體。教材選用要符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，體系和內(nèi)容具有科學(xué)性、先進(jìn)性；提倡使用新教材，鼓勵(lì)使用“面向21世紀(jì)課程教材”、國(guó)家重點(diǎn)教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材。鼓勵(lì)學(xué)術(shù)造詣深、

8、科研成果顯著、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)合培養(yǎng)方案所設(shè)置的課程，編寫(xiě)符合教學(xué)大綱要求，質(zhì)量高、有特色、適用性強(qiáng)的教材。（二）教材的選用等具體按照《重慶郵電大學(xué)教材征訂與管理辦法》執(zhí)行。（三）主講教師應(yīng)提出與教材匹配的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)、參考資料等，以指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)。第十九條第十九條備課備課是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是圓滿(mǎn)完成課堂教學(xué)的基本保證，是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，必須做到：（一）閱讀研究授課學(xué)生的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確所授課程在課程體系中的

9、地位、作用和要求。（二）認(rèn)真研究教學(xué)大綱，明確課程教育目標(biāo)、內(nèi)容范圍與結(jié)構(gòu)、各環(huán)節(jié)和教學(xué)方法要求。（三）認(rèn)真鉆研教材，吃透教材內(nèi)容，了解教材體系及各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)內(nèi)容在整個(gè)課程中的地位和作用，提出具體的教學(xué)目的和要求。（四）了解先修課程教學(xué)情況，了解后續(xù)課程需要和安排，了解并結(jié)合教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、精選教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)進(jìn)度，選擇教學(xué)方法，處理好課程銜接，減少重復(fù)，提高課時(shí)效益和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（五）廣泛收

10、集有關(guān)資料，了解本學(xué)科的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革，反映最新成果。（六）在充分做好以上工作的基礎(chǔ)上認(rèn)真編制教案，教案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：本次課的教學(xué)目的、要求；講授內(nèi)容提要、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其闡述或解決方法；各教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配；根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和實(shí)施步驟；圖表、幻燈、多媒體、錄像、模型等的配套使用；課堂討論與課外學(xué)習(xí)的思考題等。在教案中應(yīng)體現(xiàn)怎樣提高學(xué)生能力和創(chuàng)新素質(zhì)。首次獨(dú)立擔(dān)任主講教師的教案應(yīng)經(jīng)系（部、