高校學報服務雙一流建設的問題與對策建設研究

1、Comment[l1]:題目再斟酌題目有點大Comment[l2]:與后面4所不一致，后邊的修改了。高校學報服務高校學報服務“雙一流雙一流”建設的建設的問題與對策問題與對策建設研究建設研究——以遼寧省為例郝雪1，2），劉春光1），楊永生1）1）《沈陽建筑大學學報》編輯部，遼寧省沈陽市渾南區(qū)渾南東路9號1101682）沈陽建筑大學馬克思主義學院，遼寧省沈陽市渾南區(qū)渾南東路9號110168收稿日期：20180403根據(jù)本刊格式補充作者信息根

2、據(jù)本刊格式補充作者信息摘要：要：[目的目的]抓住“雙一流”建設“穩(wěn)中求進、消除固化”帶來的發(fā)展機遇，使高校學報更好地服務高?！半p一流”建設。[方法方法]立足于“雙一流”建設給高校學報帶來的突破可能、欄目重組機會和發(fā)展機遇，對照分析了遼寧省23所高校學報服務“雙一流”建設顯現(xiàn)出的辦刊層次、欄目發(fā)展、期刊集成發(fā)展等方面問題，剖析了高校學報主動服務、重點建設、整合集成等方面的原因存在的依靠心理、求全想法、狹隘意識。[結果結果]高校學報要服務“

3、雙一流”建設，就必須從內部發(fā)力，從自身做起，從大局出發(fā)合理制定具體規(guī)劃、從欄目入手著力打造支撐平臺、從發(fā)展角度規(guī)劃學術期刊群，不斷提升辦刊層次。針對顯現(xiàn)出的具體問題，探索出高校學報服務“雙一流”建設的措施。[結論結論]高校學報要針對顯現(xiàn)出的具體問題，探索出高校學報提升辦刊層次，服務“雙一流”建設的具體措施。高校學報要服務“雙一流”建設，必須從大局出發(fā)合理制定總體規(guī)劃、從欄目入手著力打造支撐平臺、從發(fā)展角度規(guī)劃學報期刊群。關鍵詞：關鍵詞：

4、“雙一流”建設；高校學報；總體規(guī)劃；欄目建設；學術期刊群中圖分類號中圖分類號：G232G232文獻標志碼：文獻標志碼：A2015年8月，《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》正式通過，我國實行世界一流大學和一流學科“雙一流”建設的高等教育發(fā)展戰(zhàn)略[1]。遼寧省有2所高校(大連理工大學和東北大學)入選國家公布的一流大學建設高校，1所在A類，1所在B類，此外，另2所高校(遼寧大學和大連海事大學)分別有2、1個學科也一同入選一流學科建

5、設高校[2]。2017年1月，《遼寧省統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施方案》公布[3]。2017年2月，確定了22所“遼寧省一流大學重點建設高?！保ê?所部屬高校）和65個重點建設“一高校學報從創(chuàng)辦開始由于為了服務師生的職能而在欄目設置上考慮得較為全面，往往“大而全”，即使是高校學科發(fā)展需要，往往也是通過新增欄目等形式進行微調，存在著“增易減難”的客觀情況?！半p一流”建設更加強調“小而精”的學科建設，這就給高校學報一個明確的導向，

6、要對“大而全”的綜合性欄目進行改革，因而給長期維持平衡的高校學報帶來欄目重組的機遇。1.31.3一流大學建設給高校學報帶來發(fā)展的機遇一流大學建設給高校學報帶來發(fā)展的機遇一流大學無論在高質量的本科生教育和研究生教育的人才培養(yǎng)方面，在為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有效支撐的科學研究方面，在產(chǎn)學研深度融合的社會服務方面，在形成引領進步、特色鮮明大學精神的文化傳承創(chuàng)新方面，在匯聚一流人才的師資隊伍建設方面，還是在深度參與國際活動等國際交流合作方面，都提出了

7、發(fā)展要求，開闊了高校學報發(fā)展的視野，使學報更加關注人才培養(yǎng)、社會服務、文化價值及國際影響，尋求更好的發(fā)展[127813]。2高校學報服務高校學報服務“雙一流雙一流”建設顯現(xiàn)的問題建設顯現(xiàn)的問題筆者主要針對遼寧省高校學報與遼寧省進入我國公布的“雙一流”建設名單中的4所高校及遼寧省公布的“雙一流”建設名單中的22所高校和65個學科（因有重合，實際為23所高校，68個學科）的匹配情況進行初步了解與分析，統(tǒng)計了遼寧省一流大學和一流學科建設高校建

8、設類別及其學報的辦刊層次（見表1），力求發(fā)現(xiàn)問題，并分析情況。表1遼寧省一流大學和一流學科建設高校學報辦刊層次統(tǒng)計學報入庫情況學報入庫情況學報定級情況學報定級情況高校名稱高校名稱建設類別建設類別CSCD(CSCD(級別級別)CSSCICSSCI一級一級二級二級大連理工大學世界一流大學建設高校（A類）√（C）√東北大學世界一流大學建設高校（B類）√（C）√√遼寧大學世界一流學科建設高校、國內高水平大學重點建設高?！檀筮B海事大學世界一流學科