幼兒園大班數(shù)學活動找規(guī)律

1、大班數(shù)學活動：找規(guī)律大班數(shù)學活動：找規(guī)律富縣沙梁幼兒園成靜一、教材依據(jù)《找規(guī)律》一課是學前班上冊教材第34頁的教學內(nèi)容。二、設計理念：在教學思想上努力體現(xiàn)以幼兒為學習的主人，教師只是學習的組織者、引導者和合作者，讓幼兒始終參與教學活動中。本課教學內(nèi)容是學前班上冊第34頁的內(nèi)容，本教材安排了簡單的規(guī)律圖形，但未將有規(guī)律的事物聯(lián)系生活實際，因此，在教學中，利用多媒體課件，巧妙而創(chuàng)造性的將課堂拓展到生活中，體現(xiàn)了“數(shù)學源于生活，又回歸生活”這

2、一理念。在教學方法上，采用游戲、直觀演示、動手操作、引導探究等教學方法，從扶到放，讓幼兒在游戲、嘗試、探索、練習、實踐操作過程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。在教學設計上，注意重點內(nèi)容的處理，使幼兒在主動獲取知識的同時，提高幼兒的觀察能力、邏輯推理能力、動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。在教學手段上，采用多媒體輔助教學增強教學的效果。動手實踐、自主探索與合作交流是幼兒學習數(shù)學的重要方式，也是本節(jié)課中幼兒學習找規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的主

3、要方法。三、活動目標：知識目標：通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)再現(xiàn)物體的序列，體驗不同的排序方法。1、以《小熊搬新家》的情景導入，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球排列的規(guī)律師：小熊要搬新家了，她的新家特別漂亮，他買了許多漂亮的桃心，紅旗，煙花，五角星來打扮她的新家，調(diào)皮的小熊還讓它們排成了隊。聰明的小朋友看看，他們是怎么排隊的呢？以紅一黃重復出現(xiàn)出示例1中的一組圖：猜一猜，（師做神秘樣）這面旗的后面一個應是什么顏色的旗？（很驚訝）你是怎么知道的？對，說得真

4、好，他是根據(jù)一面黃旗，一面紅旗依次不斷地重復排列這個規(guī)律知道答案的。真是一群聰明的孩子，你們不但找到了規(guī)律，還能應用規(guī)律解決問題。2、體驗不同的排序方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。師：（操作課件）小熊搬新家了，它請了三位好朋友到家里去做客，分別是小狗、小貓、米老鼠。它要求這三位好朋友各走一條路，并說一說走了一條怎樣的路。三位好朋友有些著急了，你們不知道怎么說，愿不愿意幫幫它們呢？小狗：按兩種不同顏色的石塊來排列小貓：按石塊的大小，